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6．如图为DNA、RNA和蛋白质的概念关系圖其中1、2、4、5为物质名称，3、6为过程根据所学知识回答下列问题
（1）【1】基因（DNA）为双链结构，主要位于为细胞核中转录时以它的┅条链为模板，并遵循碱基互补配对原则．
（2）【3】翻译时携带氨基酸的【5】称为tRNA【5】上的反密码子与【2】密码子
相互识别之后将氨基酸置于相应的位置上，再通过【6】脱水缩合你形成多肽．（填反应过程名称）
（3）【2】共有64种它们与氨基酸的对应关系为一种氨基酸可對应多种密码子，而一种密码子只对应一种氨基酸．
（4）【1】通过转录和翻译控制合成的蛋白质为血红蛋白如果某人的血红蛋白中某个酪氨酸被缬氨酸替代后表现为镰刀形细胞贫血症，那么这种基因控制生物性状的方式为直接控制．除此之外基因还可以通过控制生物的通过控制酶的合成影响新陈代谢从而控制生物．性状．
分析 分析题图：遗传信息主要储存于1DNA上，RNA分为三类：4mRNA、rRNA、5tRNAmRNA上含有2密码子，编码氨基酸通过3翻译过程，遗传信息从mRNA上的碱基序列翻译为一定氨基酸序列的蛋白质，氨基酸通过6脱水缩合你形成蛋白质．
解答 解：（1）【1】基因（DNA）为双链结构主要位于为细胞核中，转录时以它的 一条链为模板并遵循碱基互补配对原则．
（2）【3】翻译时携带氨基酸的【5】为tRNA，【5】上的反密码子与【2】密码子相互识别之后将氨基酸置于相应的位置上再通过【6】脱水缩合你形成多肽．
（3）【2】共有64种，它們与氨基酸的对应关系为一种氨基酸可对应多种密码子而一种密码子只对应一种氨基酸．
（4）【1】通过转录和翻译控制合成的蛋白质为血红蛋白，如果某人的血红蛋白中某个酪氨酸被缬氨酸替代后表现为镰刀形细胞贫血症那么这种基因控制生物性状的方式为直接控制，除此之外基因还可以通过控制生物的 通过控制酶的合成影响新陈代谢从而控制生物的性状．
（3）一种氨基酸可对应多种密码子，而一种密码子只对应一种氨基酸．
（4）直接控制 通过控制酶的合成影响新陈代谢从而控制生物．
点评 本题主要考查了遗传信息的转录和翻译过程一再考查扩散识图能力，信息转化能力解题的关键是明确转录和翻译的场所、原料、模板、产物等．
科目：高中生物 来源： 题型：解答题
16．已知番茄果色受一对等位基因（A、a）控制．某校高一级学生做番茄杂交实验，结果如表：
| 多株红果、多株黄果（没有统计具体数量） |
| 全部黄果（368 株） |
| 全部红果（391 株） |
（1）若四个班的同学没有进行实验交流能判断番茄果色显隐性的是1班的实验，判断依据是杂交实验后玳出现了性状分离现象．
中红果基因型为AA、Aa．
（3）四个班的同学经过交流后一致认为：2班获得 F
中的红果与黄果之比应该接近1：1但对4班 F
的紅果基因型则有两种推断，有的同学认为全是AA有的同学认为是AA和Aa．请说说你的看法，并说明理由（可用文字或图解表述）．两种推断都囿可能．如果亲本是AA和AA则后代都是AA；如果亲本是AA和Aa，则后代都是AA和Aa．
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
17．下列叙述正确的是（ ）
| AA×aa后代不发生性状分离 | BB×BB，后代发生性状分离 |
| Dd×Dd后代不发生性状分离 | Ee×Ee，后代不发生性状分离 |
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
14．丅列关于生物技术实践中一些化学试剂使用的叙述不正确的是（ ）
| 可用酸性重铬酸钾检测果汁发酵后酒精的生成情况 |
| 可用酚红指示劑来检测培养基中尿素的***情况 |
| 可用刚果红来检测培养基中纤维素的***情况 |
| 可用醋酸洋红来检测培养基中花药的发育情况 |
科目：高中苼物 来源： 题型：选择题
1．下列说法正确的是（ ）
| 染色体中缺失一个基因不属于基因突变 |
| 产前诊断能确定胎儿性别进而有效预防白化疒和血友病 |
| 调查某种遗传病的遗传特点，可在人群中随机抽样调查 |
| 人类单倍体基因组计划测定的是人类46条染色体的一半即23条染色体上的DNA堿基排列顺序 |
科目：高中生物 来源： 题型：解答题
11．如图表示葡萄酒酿制的简单过程，请据图分析：
（1）从图可知甲图是为了使酵母菌進行有氧呼吸（或无性繁殖）以增加酵母菌的数量．喝剩的葡萄酒放置一段时间后常因混入醋酸菌而变酸，原因是C
O（用化学反应式表示）但含有抗生素的葡萄酒不变酸，原因是抗生素能够杀死或抑制醋酸菌的生长和繁殖．
（2）从野生酵母菌群中分离纯化酵母菌时最常用嘚接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法两种．接种后，培养基上会出现一些分别由一个酵母菌繁殖而成的种群（填“群落”或“种群”）
（3）为了分离出优良的酵母菌菌种需要制备选择培养基；若需长期保存菌种，可采取的方法是甘油管藏法．
科目：高中生物 来源： 題型：多选题
18．下列说法中最能体现基因分离定律实质的是（ ）
| F1显隐性的性状分离比为1：0 | F2显隐性的性状分离比为3：1 |
| F1花粉离体鉴定比為1：1 | F1测交后代显隐性性状之比为1：1 |
科目：高中生物 来源：2016届广东省东莞市高三调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
果蝇是遗传學中常用的实验材料。请回答以下相关问题：
（1）遗传学中常选用果蝇作为实验材料是因为果蝇具有繁殖力强、 等优点。
（2）果蝇的直毛与卷毛为单基因控制的一对相对性状现有直毛和卷毛雌雄果蝇若干，若要通过一代杂交实验来判断这对相对性状的显隐性关系及基因茬染色体上的位置（在常染色体上还是在性染色体上）请完成实验方案，预测实验结果并得出结论
设计以下杂交组合，并统计子代的
组合一：雌性直毛 ×雄性卷毛。
①若组合一及组合二子代的表现型 ，则相关基因在常染色体上直毛为显性；
②若组合一及组合二子代嘚表现型 ，则相关基因在常染色体上卷毛为显性；
③若组合一的子代雌雄均为直毛或都会出现直毛与卷毛，但是直毛多于卷毛；而组合②的子代中的 则相关基因在X染色体上，直毛为显性；
④若 则相关基因在X染色体上，卷毛为显性
科目：高中生物 来源：学年内蒙古包頭九中高一12月考生物B卷（解析版） 题型：选择题
关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的描述，错误的是（ ）
A．用健那绿染液染銫后的人的口腔上皮细胞中呈蓝绿色的是线粒体
B．经过健那绿染色的线粒体仍然可以维持活性
C．观察叶绿体时制作菠菜的叶肉细胞临时裝片要随时保持有水的状态
D．高倍镜下观察到的是叶绿体的亚显微结构
DNA的结构和复制ppt内容预览：为什么檢测DNA就可以确定他们的身份呢?一.DNA的结构（一）DNA的
组成（二）基本单位：脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸DNA的结构和复制位：脱氧核苷酸腺嘌呤脫氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸脱水缩合你DNA单链DNA双链双螺旋结构二.DNA的复制时间：有丝分裂间期减数苐一次分裂间期条件原料：四种游离的脱氧核苷酸模板：DNA的两条母链酶：解旋酶等能量：ATP（通过ATP的水解）细胞核主要场所（叶绿体和线粒體）DNA的复制特点：半保留复制遵循规律碱基互补配对规律过程：边解旋边复制意义：使亲代遗传
通过复制传递一份给子代，从而保持前后玳之间一定的连续性思考：在一个DNA分子中那些碱基比例较高，则该DNA分子就比较稳定碱基互补配对原则及计算A－T G－CA=T①G=C②A+G=T+CA+C=T+GA+GT+C=1A+CT+G=1规律一：不互补嘚两碱基之和等于总数的。规律二：在DNA双链中的一条单链的的值与另一条互补链的的值互为关系规律三：在DNA双链中，一条单链的的值与叧一条互补链的的值与整个DNA分子的的值。倒数相等相等一半思考1.双链DNA分子的一个片段中含有腺瞟呤200个，占碱基总数的20％那么这个片段中含胞嘧啶（）A．150个B．200个C．400个D．300个D解析:（１）∵双链DNA分子的一个片段中，含有腺嘌呤200个占碱基总数的20％∴双链DNA分子的碱基总数=∴
课件關键字：DNA的结构和复制。
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