【摘要】：目的:探索儿童中心论述游戏治疗的基本步骤在幼儿园日常教学活动中以及处理幼儿行为问题的可行性方法:全园老师接受四天的儿童中心论述游戏治疗的基本步骤方法培训,两名骨干老师接受多次儿童中心论述游戏治疗的基本步骤方法的培训。外聘论述游戏治疗的基本步骤专家在幼儿园开设亲子論述游戏治疗的基本步骤培训班;骨干老师在幼儿园开展个案的论述游戏治疗的基本步骤以及辅导部分老师开展个案的论述游戏治疗的基本步骤;骨干老师辅导全园老师在日常教学中使用儿童中心论述游戏治疗的基本步骤的理念处理幼儿的情绪与行为问题结果:将儿童中心论述遊戏治疗的基本步骤从三个层面在幼儿园应用。(1)以儿童中心论述游戏治疗的基本步骤方法对个案进行治疗,发现能够有效地改善幼儿的行为問题与情绪问题;(2)以游戏理念在日常活动中处理幼儿情绪问题,发现通过接纳儿童的感受,可以有效地平息幼儿发脾气、哭闹等不良情绪;(3)将人本主义理念运用到幼儿园课程中,改变了老师的教育理念,有利于更好的建立师生关系,减少幼儿的行为问题结论:儿童中心论述游戏治疗的基本步骤的理念可以与幼儿园课程结合,运用到日常教学活动与家园联系工作之中;幼儿园老师学习论述游戏治疗的基本步骤方法后可以在幼儿园對行为与情绪障碍儿童进行论述游戏治疗的基本步骤;儿童中心论述游戏治疗的基本步骤方法可以作为一种心理辅导方法在幼儿园广泛应用。

《 论述游戏治疗的基本步骤》是2011姩1月1日出版的图书作者是加利·兰德雷斯(GarryL.Landreth)。