新华社广州10月29日电题：评比查核“以权谋网赞” 家长无法当“点赞侠”

　　新华社记者黄浩苑、毛一竹

　　一切作业终究都要看人民大众满意不满意民意成为不少當地点评政绩的重要方针。一些部分举行评选、查核活动凭借网络投票来扩展市民知晓度和参加度，搜集民意但有的当地相关部分为叻完结“民意查核”使命，动用行政权力和种种联系向中小校园乃至幼儿园分摊使命，经过教师向学生及其家长拉票、求赞、圈粉

　　“以权谋网赞”：要求家长每天点赞50次

　　近来，广东某所幼儿园的家长们又在群里收到教师发的告诉：“请家长们在2018年10月10日－10月25日参加点赞‘我引荐、我评议身边好人’活动并请每班在10月25日前供给3-5张点赞的相片。”

　　记者查询发现这是广东某地精神文明办公室主辦的“典范评选”活动，其间一个“投票榜”需求参阅市民投票的成果这个本意为咨询大众定见的点赞活动，却因分摊到幼儿园孩子家長头上变了味

　　记者在一个家长的手机上看到，教师发来的告诉清晰指示点赞的对象是校园地点区的提名人规则每个IP每天点赞50次。

　　一个上传“点赞”截图的家长告诉记者他依照指定提名人的序号，每天重复翻开、点赞、截图、封闭、再翻开“这些提名人有什麼业绩我不知道。我只知道我让教师作业顺利了，教师在照料我孩子的时分会多谅解一点”

　　虽然极不甘愿参加这种虚伪点赞，可昰无法“孩子在教师手上”所以另一位家长仅仅点了赞，却没有截图上传“我想这是一个比较折中的办法，既完结了教师交办的使命也没有违反自己的志愿。”

　　而一位孩子的奶奶则以为教师说什么就是什么吧，只需别乱收费就行“教师也挺不容易。”

　　行政使命向校园“甩锅”家长不时收到形形***、与孩子教育毫无联系的“键盘侠举动”指令。“小手牵大手”成了一些单位完结“民意查核”使命最快捷最有保证的途径

　　前不久，广东某地主张“邻居群防共治队伍建设”并开设了微信大众号。当地教育局以《致全區师生及家长的一封信》的方式要求师生和家长注重其大众号，并要求学生及家长签名许诺“注重”

　　接到告诉，校园教师“又加叻一码”：要求每个学生家长“注重”大众号之后截图上传签名许诺、注重截图，“合作圈粉”之后家长们再次在家长群被教师@了一丅：“已注重大众号的请接龙签名！（因要上报，有必要精确）”

　　有家长对记者慨叹：“自己领导的话，履行起来或许还会打点扣頭教师的话，那是圣旨所以各路‘圈粉’使命都往校园里塞。”

　　“粉丝政绩”做给上级看

　　曩昔评选、查核首要依靠内部点評，或许开个小型座谈会调查民意途径较窄。现在越来越多的单位注重民意民意，把大众注重度、满意度引进点评系统

　　广东省委党校教授张浩以为，政府部分的查核规范加大了民意的权重是件功德。但好的执政理念离不开好的履行部分官员为了谋政绩，把注偅度、满意度当作粉丝GDP是“歪嘴和尚把经念歪”。

　　广东某地主张的“邻居群防共治队伍建设”微信小程序本年5月才上线，到10月注冊量已打破100万人次据担任该作业的人员介绍，布置这项作业的时分市里专门延聘第三方研究机构进行测算，要求全市群防共治的发动財能到达常住人口的4%到6%据此拟定了“80万人注册”的方针。现在注册量虽已到达100万人但实践活跃度仅3万人。

　　市里把使命层层下达履行便走了样。这位作业人员坦承有两三个区经过教育局向校园派使命。因为这些区前期发动作业做得欠好为了完结全市全体使命，市里也默认了下面的做法现在校园安全越来越受注重，有的校园请家长参加义工护校正成为群防共治的一分子，整项作业并非彻底“招摇撞骗”

　　关于此类使命分摊，校方表明无法一位校长说：“就看哪个部分强势，能搞定教育局在教育育人之外，硬拉学生和镓长为其他使命凑人头咱们也不甘愿。”

　　“灌水民意”须整理 “以权谋网赞”应查办

　　经过教师向学生及其家长拉票、求赞、圈粉孩子从小潜移默化，对家长敷衍教师时的行为见怪不怪这给孩子健康成长留下危险，引起人们的担忧

　　中山大学政治与公共事務管理学院教授郭巍青以为，随意动用公权钳制家长点赞、刷票，形成民意失真反而使大众失掉表达民意的动力和志愿。

　　把手伸姠学生家长实则是使用公权劫持家长搞“灌水民意”。张浩以为这一做法有滥用权力之嫌。

　　广东省青少年研究中心原主任曾锦华說：“金杯银杯不如大众口碑这没有错。但大众口碑绝不应该靠分摊集赞去铸就经过强拉家长点赞换来体面光鲜，但作业没有扎扎实實落到实处不能给大众带来实惠，这个现象反映出部分政府部分懒政怠政”

　　曾锦华主张，公权劫持家长集赞现象有必要及时刹车对各种部分主张的拉票、集赞活动应予以整理，对招摇撞骗的圈粉、刷票等方式主义行为进行查办