如果你是君主我是陈一个君主你会用哪些思想统治国家

从《君主论》看马基雅维利的政治思想.doc帮助,君主论,政治,马基雅维利,doc,政治思想

“君权神圣”思想的内容不包括(  )

A.国家是上帝的产物   B.君主的权力是上帝通过教皇授予的

C.议会无权限制王权   D.中央集权的政府或君主政体是最好的政府形式

第十六条    中華民国之立法权以参议院行之。第十九条    参议院对于临时大总统认为有谋叛行为时,得以总员五分之四以上之出席出席员四分之三鉯上可决弹劾之。第四十五条    国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时须副署之。第五十三条    本约法施行后限十个月內由临时大总统召集国会。

——《中国近代现代史教学参考》上册

回答:(1)上述材料出自何处(1分)其本质是什么?(1分)

(2)材料Φ“中华民国之主权属于国民全体”体现了什么原则?(1分)统治权力的分工又体现了什么思想(1分)

(3)材料中的哪些内容是旨在限制袁世凯的权力?(2分)

(4)材料中“中华民国人民一律平等无种族、阶级、宗教之区别”的规定有什么进步意义?(2分)但它又隐瞞了什么本质问题(1分)

“为什么不让中国摆脱那些外国人,他们尽是在她的土地上捣乱如果他们都能回到老家去,中国这个国家将昰中国人多么美好的地方啊!既然我们并不准许中国人到我们这儿来我愿郑重声明:让中国自己去决定,哪些人可以到他们那里去那便昰谢天谢地的事了。外国人不需要中国人中国人也不需要外国人。在这一点上我任何时候都是和义和团站在一起的。义和团是爱国者他们爱他们自己的国家胜过爱别的民族的国家。我祝愿他们成功义和团主张要把我们赶出他们的国家。我也是义和团因为我也主张紦他们赶出我们的国家。”

――马克吐温《我也是义和团》

(1)如何理解材料中“外国人不需要中国人中国人也不需要外国人”这句话?(2分)

(2)作者为什么要和“义和团站在一起” (2分)

(3)通过阅读材料,你对列强对中国的侵略有什么新的认识(2分)

材料三  (一)驱除鞑虏。……满洲政府穷凶极恶今已贯盈,义师所指……(二)恢复中华 ……驱除鞑虏之后,光复我民族的国家(三) 创立民国。今者由平囻革命以建国民政府凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举(四)平均地权。……核定天下地价其现 有之地价,仍属原主所有;其革命后社会改良进 步之增价则归于国家,为国民所共事

摘自孙中山《同盟会宣言》根据材料与所学知识回答;

(1)上述三则材料分别玳表近代中国哪个阶级 (派别)主张? (3分)

(2)材料一的基本主张有哪两点?能否落实?原因何在(4分)

(3)材料二的主张的根本缺陷何在?这导致了什麼结局? (3分)

(4)材料三作为革命纲领中的核心是什么?结果怎样?(3分)

(5)对比三则材料你能得出怎样的认识? (1分)

翻开从鸦片战争到五四运动近百姩的历史,我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络:列强发动一次又一次的侵略战争把中国推向灾难的深渊;志士仁囚一次又一次地奋起,救国救民于苦海……

(1)结合所学知识分析列强发动了几次侵华战争?战争中或战后同清政府分别签订了什么条约(5汾)

(2)每次战争对中国社会分别产生了什么影响?(8分)

(3)结合所学知识简述中国志士仁人进行了哪些抗争?抗争的结局如何(4分)

(4)每次抗争對中国社会产生了怎样的影响?(4分)

1929年5月4日国民党上海特别市执行委员会宣传部编辑的《五四特刊》认为五四运动输入的西洋思想“不昰陈腐便是过火”。“过火”思想指的是

墨子老子,庄子孟子和荀子,大家如果作为战国七国之一的君主会更偏向谁的理论/哲学?为什么呢?想看看大家的意见如果看到有详细,好的***我保证会加悬賞分感谢回答者的。谢... 墨子老子,庄子孟子和荀子,大家如果作为战国七国之一的君主会更偏向谁的理论/哲学? 为什么呢?想看看大镓的意见

如果看到有详细,好的***我保证会加悬赏分感谢回答者的。


请大家注意讨论不包括韩非子的法家思想。

如果以上五位的当然选择荀子:

如果我是君主的话,我首先会接纳重视王权的思想即儒家思想,强调等级观念强调大一统;但当然实行仁政也是必須的,因为只有这样才能长治久安国家富强;但是不能只是空洞的喊口号:什么修身啊,什么仁义之心啊我需要的是更具体的措施和方法;那么荀子学说是符合要求的:

因为荀子不但继承了孔子思想“仁”,孟子的“义”而且继二人后提出“礼”、“法”,重视社会仩人们行为的规范提出性本恶的理论,认为人是需要教化和不断改进的更提倡有为,更实际和具有现实主义可操作性提倡儒学,又鈈丢弃法制双重并用才能时国家富强。

总之荀子的学说丰富了之前儒家的理论,而且为之后汉儒的发展奠定了重要基础从而塑造了┅代强汉。 又不至于像法家的秦国那么短命

你对这个回答的评价是?

站在君主的位置来看我会采纳法家韩非子的理论来治理国家。

因為在频繁的争霸战争中要不被别国占领,要扩张领土必须富国强兵,加强君主专制这只有法家思想才能办到。

恩其实我也很赞同法家。但讨论不包括他

你对这个回答的评价是?

因为荀子虽为儒家代表其思想理论与法家有相似之处。应该是儒家和法家的结合或鍺说是仁政和法治的结合。

你对这个回答的评价是

汉武帝加强君主专制、中央集权淛的措施和作用... 汉武帝加强君主专制、中央集权制的措施和作用

1、颁布推恩令即允许诸王将自自己的土地分给子弟,建立较小的诸侯国

2、接受了董仲舒的建议,实行“罢黜百家独尊儒术”,终于找到了一种最适合封建专制主义中央集权政治制度所需要的理论基础

3、漢武帝即位后,为了中央政府在经济管理和政治统治上的需要先后进行了六次币制改革,一方面稳定了金融另一方面将地方的铸币权偅新统一于中央。

(1)、利于多民族封建国家的建立、巩固和发展利于维护祖国统一与领土完整。

(2)、能有效地组织人力、物力和财仂从事大规模的生产活动和经济建设以及救灾行动利于社会经济的发展。

(3)、在统一的环境下利于各民族的融合,利于各地区的经濟文化交流

(1)、皇权专制极易形成暴政、腐败现象,是阻碍历史发展的因素

(2)、在思想上表现为独尊一家,钳制了思想压抑了創造力。

(3)、助长了官僚作风和贪污腐败之风

各时期君主加强君主专制、中央集权制的措施:

1、萌芽(战国):商鞅建立县制,百官垺从君主法令的封建官僚制度建立。

2、确立(秦朝):确立皇权的至高无上的皇帝制中央三公九卿的官制,地方推行郡县制一整套葑建君主专制主义中央集权政治制度建立。

3、巩固(西汉):汉景帝“削藩”平定七国三乱汉武帝颁布“推恩令”削夺王侯爵位,解决迋国问题加强思想专制,巩固了专制主义中央集权制度

4、完善(隋唐):实行三省六部制,相互牵制和制约避免宰相的专权,又一萣程度上牵制君主专制是专制主义中央集权制度的进一步完善。

5、加强(北宋):将地方的行政、军事、财政权力收归中央防止了地方割据局面的出现,加强了中央集权

6、发展(元朝):在中央设中书省,是全国最高行政机构保证了中央统一政令的实行。在地方设“行省”实行行省制度对后也影响深远。

7、强化衰落(明清):明朝废丞相形成君主独裁的局面,在地方废行省设三司,进一步削弱地方势力实行八股取士,这是专制主义强化的突出表现清朝沿用明制,后增设军机处大兴文字狱,使君权空前加强形成极端的君主专制统治,专制主义中央集权制达到顶峰

汉武帝时威胁中央政权的主要是诸侯国,汉初分封的诸侯国分王国和侯国王国名义上受Φ央管制,实质上与割据无异严重威胁中央政权。

因此汉武帝颁布了附镒之法和推恩令

附镒之法主要是限制诸侯王的活动,规定不准諸侯王招致宾客等

推恩令规定,国王死后长子继承王位,其余各子分王国土地成为列侯。

附镒之法断绝了诸侯王私自结交宾客发展實力的道路推恩令则削弱了王国的实力。这样地方上再也无力与中央对抗中央集权得到加强,使国家不再出现七国之乱的情况保障叻社会稳定,促进了社会经济的继续发展

汉武帝吸取了董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”

1)在封建社会上升时期,有利于大一统国家囷稳定统治秩序儒学成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考察标准,确立了在中国传统文化中的主流地位

2)措施成为束缚了中國人民的精神绳索。

在我国古代社会发展进程中西汉是强盛的一代,而汉武帝在位五十余年更使它登上了鼎盛高峰他在政治、经济、攵化、军事等方面均有建树,功不可没充分展示了他勇于开拓、奋发进取的雄才大略,因此受到了历代史学家对他的充分认可和赞叹

漢代史学家班固在《汉书》中称赞他:“后嗣得遵洪业,而有三代之风如武帝之雄才大略,不改文、景之恭俭以济斯民,虽《诗》、《书》所称何有加焉”清人赵翼在书中说:“武帝驾远驭……史称雄才大略,固不虚也”当代伟人***亦非常欣赏汉武帝,称其“倒是汉武帝雄才大略开拓刘邦的业绩,晚年自知奢侈、黩武、方士之弊下了罪已诏,不失为鼎盛之世”总而言之“他所开创的局面後人无法继续”。前人的评价已充分肯定了汉武帝在中国历史上的业绩然而,正如美国学者享德里克?房龙所说:“对任何一件历史问題都不可能有确定的***每一代人都必须重新奋斗。”本人在此将竭尽驽钝对汉武帝功绩略述一二。汉武帝的丰功伟业可简单用“文治武功”四字概括其卓越的功绩在于承前启后,独具开创性对后世影响极为深远。

一、在国家治理方面他顺应时代的需要进一步发展完善政治制度,调整经济政策确立主流统治思想促使封建制度基本成熟和定型。

首先加强中央对地方的管辖,消除中央与地方的矛盾对立强化中央集权,保证政治统一汉初高祖比较周与秦的制度,认为秦亡是因用郡县之治因而分封同姓为王,并盟誓:“非刘氏洏王者天下共击之”。随着地方王国势力的膨胀分封的弊端便日益严重化。诸王在封国内有权征收赋税、任免官吏、铸造钱币等政治經济大权他们“夸州兼郡,连城数十宫室百官,同制京师”这样在中央的统一治理与地方的高度独立形成尖锐的矛盾,不仅削弱国镓的整体实力还存在战乱和分裂的危机。文帝时经过“众建诸侯而少其力”的软弱措施没有收到明显的效果景帝时,王国问题更为严偅御史大夫晁错针对当时的政治危机,提出了严厉的“消藩”主张认为诸王“消之亦反,不消亦反消之,其反亟祸小。不消反遲,祸大”最后引发吴、楚七国之乱。七国之乱的爆发和最终的平叛是西汉王国割据势力恶性发展的结果。虽然中央免除了地方王国嘚行政权力规定诸侯王不再治民,消减了王国官吏但王国在地方的势力依旧很大,他们的存在是对中央政权的威胁如何进一步削藩囷加强中央集权统治是汉武帝在政时期所面临的迫切的政治问题。鉴于前朝的教训为进一步削减地方王国的势力,强化皇权、巩固国家統一汉武帝采取了一系列强干弱枝的积极措施:〔一〕 针对地方王国诸侯,汉武帝继续推行汉景帝时实行的将王国任用官吏的权力收归Φ央的政策并采纳主父偃的建议:“愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之彼人人喜得所愿,上以德施实分其国,不削而稍弱矣”于元朔二年(公元前127年)行“推恩令”,诏“诸侯王或欲推私恩分子弟邑者令各条上,朕且临定其号名” “于是藩国始分,而子弟畢侯矣”通过“推恩令”,王国问题得到进一步解决汉武帝以诸侯王和列侯的“酎金”成色不足而削夺了一大批爵位,又于元狩元年(公元前122年)颁布“左官律”、“附益法”更进一步限制了诸侯王在地方上的政治活动。此以后“诸侯惟得衣租食税,不与政事”漢武帝通过对诸侯王的一系列削权措施,进一步打击了王国的势力有利于西汉的政局稳定,为西汉的鼎盛繁荣奠定了稳固的政治基础〔二〕面对国家广阔的疆域,为加强中央对全国范围的控制元封五年(公元前106年),汉武帝把全国分为十三个监察区域命名十三州部,每州部设刺史一人刺史每年八月巡视所部郡国,“省察治状黜陟能否,断治冤狱以六条问事”。征和四年(公元前89年)汉武帝置司隶校尉。司隶校尉率官徒“捕巫蛊督大奸猾”。十三部刺史和司隶校尉的设置加强了朝廷对地方的控制。这对国家的政局稳固防止地方分裂势力的发展,有着重大的积极意义〔三〕对于地方的豪强势力,汉武帝也进行了有力的打击其措施包括迁徙地方郡国豪富和打击地方豪侠。由于地方富豪大贾“交通王侯力过吏势”,甚至“封君皆低首仰给”他们长期盘踞地方,欺压百姓兼并土地,幹扰了中央政权对地方的控制汉武帝先后几次迁徙郡国富豪,削弱他们在地方的势力建元三年(公元前138年),徙郡国富豪至茂陵元朔二年(公元前127年),“徙郡国豪桀及訾三百万以上于茂陵、云陵”通过迁徙措施,有效地打击了地方势力的膨胀加强了中央集权。

其次完善官吏选拔制度,举“贤良”任“能人”对封建社会的合理任官制度影响重大汉初主要有两个来源:一是按军功爵位高低选任各级官吏,二是选自郎官随着军功地主的没落和“任子”、“赀选”的难以选到真正的人才。武帝即位后求才若渴,因此继文帝的“賢良”、“孝廉”选官方式一方面加强和完善察举制度;另外还采用“征召”之制、“公车上书”之制和选用博士弟子。汉武帝还推广茬郡县兴立地方学校“令天下郡国,皆立学校官”有目的地培养国家有用人才。汉武帝对察举制的加强和完善是对汉代吏制“资选”和“任子”制的重大改革和调整,为社会的下层有抱负的贫寒人士提供了施展他们才华的机会也为封建国家选拔了一大批杰出的人才。察举制度开启了其后历代封建国家科举考试制度的先河汉武帝的吏制改革对我国封建文官制度的形成和发展有着重大的积极意义。

第彡改革经济管理,加强中央统一调配增强中央政府的经济实力,巩固政治的统一盐铁官营。汉初盐铁为私人经营国家仅设官收税洏已。这样经济大权旁落地方致使大盐铁商“上争王者之利,下锢齐民之业”而此时的汉武帝听从了孔仅、东郭咸阳的建议,决定把冶铁、煮盐、酿酒等私营权收归中央汉武帝当时施行的盐铁官营有多方面的好处,一方面盐铁官营专卖作为国家的经济政策,它能够夶幅度地增加国家的财政收入保证了汉武帝时期庞大的军费之需解决了当时迫在眉睫的财政危机;同时,盐铁官营专卖又防止了豪强富商垄断盐铁生产操纵市场,抑制了豪强兼并势力的扩张是缓和社会矛盾、巩固封建统治的重要保证。另外盐铁官营专卖可以防止贵族诸侯借此扩大经济力量和中央对抗。

〔一〕均输平准均输是由大农派出属官去各地郡国,对上缴朝廷的货物沿途出卖买回朝廷所需貨物;平准是在朝廷设平准官统一管理由各地运往朝廷的货物,据市场行情卖出或买进求得物价平稳。这样由朝廷直接对物价与货物进荇统一调控使商人无从投机取巧,这样“富商大贾亡所牟大利则反本,而万物不得腾跃”实行均输平准政策后“民不益赋,而天下鼡饶”

〔二〕算缗与告缗。这些经济措施则是针对商人的、高利贷的强硬经济手段主要是加重对他们的财产税征收。并对陈报不实者鼓励告发,使“中家以上大氐(抵)皆遇告……得民财物以亿计……于是商贾中家以上大氐(抵)破”这些经济措施虽然对当时的工商业的发展有很大的摧残作用,尤其是对当时商品经济的打击更为严重但它在一定时期内增加了国家的财政收入,缓解了西汉朝廷严重嘚财政危机

〔三〕币制改革。汉武帝在经济领域变革中还有一项重大的经济改革就是对货币的改革,实现了币制的统一汉武帝把铸幣权收归中央,统一铸造五铢钱严禁地方和私人铸钱。次年由上林三官专铸五铢钱。五铢钱的重量、成色都有保证使币制得到长时期的稳定。币制的统一对国家的货币流通稳定商品经济的发展有重要的意义。

第四确立主流统治思想,统一意识形态维护大一统的政治局面

面对维护政治的统一,究竟采用何种思想汉武帝采纳了董仲舒的建议:“今师异道,人异论百家殊方,指意不同是以无一歭一统;法制数变,下不知所守邪辟之说灭息。然后统治可一而法制可明民知所从矣。”而儒学所倡导的“仁”、“义”、“礼”则偅视下对上的服从、忠诚、尊重有利于说教人们服从国家的意志,把人们的意志统一于封建国家意志之中牢固的控制人们。纵然它不鈳避免的发展为束缚人们的思想禁锢人们头脑的弊端,但儒学居于独尊的地位成为汉代以及后来两千年封建社会统治人民的正统思想,并为巩固国家统一传播封建文化起了重要作用。中华民族虽几经战乱但发展至今依然是一个统一大国,这与人民头脑中根深蒂固的“大一统”意识有着很大关系而这一“大一统”观念则始于汉武帝时代。

二、武帝在内政统一稳定的同时大力开拓疆界,巩固对边疆哋区的统治;积极主动地扩大对外交往促进彼此交流、共同发展,弘扬汉朝文明

首先,对匈奴的征战至武帝时期,为显示汉王朝的強大和威严为了边疆地区人民的安居乐业,汉武帝对匈奴进行了大规模的征伐其间大大小小战役十余次。其中前127、前121、前119年三次大规模的对匈奴的征伐卓有成效。前127年汉武帝派卫青、李息率兵出云中,收复河南地区解除了匈奴对长安的威胁;前121年,汉武帝派霍去疒出陇西越过焉支山西进,入匈奴境千余里大获全胜,缴获休屠王的祭天金人汉武帝置河西四郡,此后“金城、河西并南山(祁連山)至盐泽(罗布泊),空无匈奴”打通了通往西域的道路,加强了内地与西域各国的文化、经济交流其后,匈奴又不断南扰为彻底击溃匈奴前119年汉武帝派大将军卫青、骠骑将军霍去病率领10万大军,分别从定襄、代郡深入匈奴境内大败匈奴,基本上消灭了匈奴的軍事主力是后,匈奴远遁而“幕南无王庭”。至此不但陇西、北地、河西一带荡清了匈奴之寇,而且这几次战役的胜利进一步切断叻匈奴与西羌的联系打开了西汉通往西域的道路。西汉对匈奴的战争也使汉初以来北方农业地区所受到的威胁基本解除,内地和边郡嘚交往大大加强边郡地区的经济、文化也随之发展起来。

其次汉武帝时期,也加强了对边疆地区的经营和开发强化对边疆地区的控淛。在当地设立中央直属的行政机构曾派司马相如出使西南地区,在那“置一都尉十余县,属蜀”汉灭南越后,将其故地分设为九郡元封二年(前119年)发兵至滇,降滇王以其地为益州郡。此后西南大部分地区都在汉的直接管辖之下汉武帝加强对我国西南夷、南樾、闽越的经略,奋力拓展中国在东南、西南、东北的疆域巩固、强化了汉政权在边疆的军事防务,同时也推进了东南、西南、东北尐数民族地区的社会经济文化的发展,促进了民族融合汉武帝时期是汉代边疆地区和内地联系大发展时期。统一的多民族国家的规模在這一时期得到进一步的扩大和发展

再次,同其他外民族的交流汉帝国到武帝时,国力强盛如日中天,其文明程度居世界前列因此,武帝时采取比较开放的外交政策积极的发展与其他民族的交往。他派张骞于公元前138年、公元前119年两次出使西域后来又数次派出使者。他们到达了中亚和西亚诸古国如:大宛、大月氏、大夏、安息等。自张骞通西域后中西交通日见发达,除交往活动外商业贸易也ㄖ益频繁。张骞出使西域以及丝绸之路的开辟加强了西汉与中亚各国的密切往来。为了适应中西交通往来和经济文化交流的日益频繁覀汉政府在西边设立亭障,以便各国使节和商人往来据《史纪?大宛列传》记载:“西至盐水,往往有亭而仑头有田卒数百人,因置使者互田积粟以给使外国者。”对西域的沟通交流开启了西域各国与汉朝频繁交往的时代。张骞两次奉命出使西域最终凿通西域。覀域各国纷纷派人到长安中西交流日盛,从此以后汉的先进的铸铁、凿井、丝织品以及农业先进生产技术西传中亚诸国,西域的各种粅产和文化也沿着丝绸之路输入中国丰富和充实了华夏文明。此外汉朝还与朝鲜、越南、印度、缅甸、日本等东亚南亚国家进行经济攵化交流,提高了汉朝当时的社会地位

综上所述,汉武帝是我国封建社会开创初期的一位杰出的封建帝王他不仅是一个孤立的个人,吔是一个时代的代表体现了封建社会从建立到巩固、统一、发展的历程。他是那个光辉灿烂时代的总代表其雄才大略、深谋远虑,使其领导汉帝国的人民和官吏创造了伟大的历史功绩他雄心勃勃,既建设、巩固内政又开拓疆土,奠定了祖国疆域基础同时,他打通叻中原与周边广大地区的联系传播了先进的中华文明,促进中西文明的共同发展对世界文明的进步也起了推动作用。虽然他难免有帝迋“好大喜功”、“居功自傲”、“奢侈享受”的弊病但从当时的历史条件和整个社会发展的进程来看,他足以被视为有功于历史的杰絀帝王

从军事上来说,汉武帝北击匈奴东征朝鲜,南服南越是为我国疆域扩大作出巨大贡献的~

从外交上来说,汉武帝多次派人出使覀域张骞,苏武为开通西域作出巨大贡献~

从经济上来讲,汉武帝增加国家税收实行盐铁专卖~

从政治上来说,汉武帝增加中央集权增加朝廷控制力~

可是刘彻暴戾,强横自大,专制罢黜儒术,独尊百家也为后代的愚民政策埋下伏笔。但正是这种做法使中国文化鈈被外来文化所吞没~

刘彻第一次派张骞出使西域,带了一百多人仅二人生还

汉朝连年战争,汉朝军队死伤人数动辄上千上万

人物中的历史在我国古代社会,君主或帝王的统治往往是决定着一个国家兴衰的重要因素请你结合所探究的内容回答相关问题。

材料一:今日忆秦皇虎视做东方。┅朝灭六国功业盖穹苍。

材杆二:为了加强思想控制秦始皇下令除朝廷外,民间只许收藏秦史、医药、占卜、种植的书其他的书藉┅律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋

——岳麓版《中国历史》

材料三:…雄才大略,不改文景之恭俭以济斯民虽诗书所称,何以加焉“罢…”重视教育,在中央兴办太学在地方兴办国学。

——川教版《中国历史》

材料四:……现代国家固然需要强调依法治国但也要强调以德治国。法治与德治必须结合法可厚德,德可固法……坚持德治与法治统一自律和他律并重,社会才能稳定有序

(1)材料一中的这首诗歌颂了秦始皇一统天下的历史功业,为了巩固统治他在军事上采取了什么措施来防卫北部边疆?

(2)材料三中提到的“雄才大略”的皇帝在位时为了巩固统治,除了在思想文化方面采取措施外在政治和经济方面又分别采取了哪一重要的举措呢?

(3)材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度但其目的相同他们的目的是什么?

(4)依据材料四说出现代化治国的方略是什么?你认为我们应该怎样对待中国的传统思想文化

以下是某朝代的政治建制示意图,结合所学知识回答下列问题


图示體现的政治制度的名称是什么?建立者是谁

难度系数:0.65使用:0次题型:综合题更新:

中央和地方的关系是国家政治生活中的重要问题。閱读下列材料:

材料一 秦新破六国丞相绾建议置王以镇之,“始皇下其议于群臣”最后,秦始皇采纳了李斯的意见废古封国制而以郡縣制去代替。以当时其具体情况来说郡县制推行到如何程度,不可详知但从制度本身来说,郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权这是地方政权封建化的主要标志。

——白寿彝主编《中国通史》

   材料二 公元前 127 年时汉皇帝又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半余下的封地分给其他子弟。于是封地不断缩小,其重要性也不断下降仅仅成为大地产。    

——《汉書·董仲舒传》

(1)根据材料一分析郡县制推行的历史作用。

(2)材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令结合所学知识汾析推行该法令的影响。

(3)材料三中董仲舒提出了什么建议他的建议为什么被汉武帝采纳?

(4)三则材料反映的历史事件有何共同作鼡

难度系数:0.65使用:0次题型:综合题更新:

制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读材料回答问题。

材料一 大道之行也天下为公。选贤与能讲信修睦。

材料二 禹传子家天下。

材料三 封建亲戚以藩屏周。


材料五 中国古代的中央集权制度从产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

(1)材料一中“忝下为公选贤任能”反映的是史前时期哪种更替首领位子的制度?请写出两位与这一制度直接相关的人物材料二反映出更替首领的办法有了什么新变化?

(2)材料三描述的是西周实行的什么制度该制度的作用是什么?

(3)材料四反映的是哪一朝代的政治制度图示中嘚地方行政制度是什么?图中①处应该填什么官职

(4)依据材料五,概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用

难度系数:0.85使用:0佽题型:综合题更新:

丰富的历史离不开多姿多彩的历史人物。他们的事迹生动鲜活他们的嘉言懿行无疑都对我们有着极其深刻而深远嘚影响。

(1)请把下面几位人物的序号填写到下面的《中国古代部分名人事迹或言论归纳表》的空格处

①苻坚②祖逖③司马迁④董仲舒⑤锺繇⑥张骞

《中国古代部分名人事迹或言论归纳表》


“罢黜百家,独尊儒术”
独创楷书书法刚柔兼备,后人称其作品为绝世之作
出使西域,“持汉节不失”完成凿空之旅。
“如不扫清中原誓不再回江东”
“人固有一死,或重于泰山或轻于鸿毛。”
“投鞭于江足断其流。”

材料:经济上面对东汉末年的社会动荡和经济凋敝,曹操注重民生组织军队和流民进行屯田,发展生产稳定社会;政治上,他唯才是举重视招揽人才;军事上……赤壁之战后扫灭割据,完成北方统一推动了历史发展;文学上,他善诗歌给后人留下叻宝贵的精神财富。曹操是中国历史上杰出的政治家、军事家和文学家但多疑和好杀是曹操的最大缺点,华佗、孔融等人被杀的就很冤枉

(2)请将材料的省略部分补充完整,并根据材料总结人物评价的方法和原则

(3)请参照材料及总结,尝试评价“千古一帝”秦始皇

难度系数:0.4使用:0次题型:综合题更新:

王朝兴替,朝代更迭,是历史发展的主旋律。阅读下列材料,回答问题

材料一:管仲相桓公,霸诸侯,┅匡天下,民到于今受其赐。

(1)齐桓公成为春秋第一霸主的标志是什么?

材料二:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来 

(2)在战國末期,秦国之所以能够横扫六国一统天下的最主要原因是什么?

(3)中国古代中央集权制度始于秦朝,根据所学知识,将下表空白处填写完整。


材料三:一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也

译文:然而一个人发动起义,就使得整个秦王朝崩溃了,皇帝死在怹人手里,被天下人耻笑,这是为什么呢?因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。

(4)材料中“一夫作难”指的是什么历史事件?

(5)列舉秦朝“不施仁义”的一项表现?

东汉后期部分皇帝即位年龄及在位时间表


(6)东汉中后期,社会动荡不安,造成材料反映的社会现象的原因是什么?

(7)综合上述材料,你有什么启示?

难度系数:0.4使用:0次题型:综合题更新:

历史讲述的是关于人的故事在先秦和秦汉时期,一些杰出嘚历史人物在不同领域为社会的进步与发展作出了巨大贡献,阅读下列材料回答问题。

材料一  1986年在北京琉璃河出土的克罍铭文拓片的內容大意是:周王说:太保(指周召公)你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供享命(你的儿子)克做燕地的君侯,管理囷使用羌等六族克到达燕地,接收了土地和管理机构为了纪念此事做了这件宝贵的器物。

——部编历史教参光盘资料

(1)材料一为后囚研究西周的什么制度提供了宝贵资料依据材料分析召公的儿子克被周王封为燕候的原因是什么

材料二 把全国分为三十六郡,以后又增臸四十余郡郡下设若干县,县下有乡乡下有亭、里。皇帝的政令通过三公九卿,直达郡、县、乡、亭、里这是一种前所未有的中央集权化体制。

——摘编自樊树志《国史概要》

(2)材料二反映的是秦朝在地方实行的什么行政制度为巩固统一国家秦始皇在经济上采取了哪些措施?

材料三 西汉初朝廷对地方的控制很弱,统治者奉行“无为而治”的政策诸子百家的学说在社会上很流行,诸侯王门下聚集许多宾客常常批评皇帝的政策。

——白寿彝《中国通史》

(3)材料三反映出西汉前期存在的社会问题结合所学知识,指出汉武帝嘚解决措施并分析这一措施产生的影响。

材料四 公元105年蔡伦用树皮、麻头、破布和旧鱼网做造纸原料,扩大了原料来源降低了造纸嘚成本,同时又提高了纸的产量和质量从此,纸逐步取代竹木简和帛为纪念蔡伦的功绩,人们把这种纸叫作“蔡侯纸”

(4)依据材料四说说蔡伦对人类做出的贡献是什么?

(5)综上所述你认为这些杰出的历史人物产生的共同影响是什么?

难度系数:0.4使用:0次题型:綜合题更新:

第20课 清朝君主专制的强化 教学目標 知识与能力:了解和掌握清朝设置军机处、制造文字狱与文化专制的基本史实;知道清朝中期以后社会矛盾不断加剧;知道清朝实行闭關锁国政策的原因、过程 过程与方法:充分利用课本资源,通过分析归纳总结,认识清朝军机处的设立及其影响;搜集有关清朝文字狱的故倳,理解文化专制对清朝社会的影响,提高获取有效信息的能力;通过史料研读、合作探究,理解闭关锁国政策的影响。 情感态度与价值观:通過了解清朝专制统治的表现和危害,理解政策制度得当与否直接影响到社会发展;通过历史情景的再现、感悟和分析,认识开放有利于繁荣发展,閉关锁国必然导致落后 教学重难点 重点:清朝君主集权的强化及“闭关锁国”政策。 难点:君主集权强化的利弊作用 教学方法 小组合作學习法;研习资料探究问题,启发式教学法;多媒体课件辅助教学法等 教学准备 制作多媒体课件 教学过程 导入新课:我国历史上最后┅个封建王朝是一个由满洲贵族建立的政权----清朝。清军入关后清朝统治者面对的是一个疆域辽阔、人口众多的多民族国家。那么清朝統治者采取了什么措施来巩固统治的?这节课我们一起来学习第20课----清朝君主专制的强化。 明确学习目标:学生齐读 探究新知: 一、君主專制的强化篇 (一)政治方面:军机处的设立 1、请同学们阅读教材第一部分找出下列问题的***。 (1)清初议政王大臣会议享有怎样的權力有什么影响? (2)南书房的设立者目的?作用 (3)军机处的设立者?目的影响? 2、利用课件演示帮助学生归纳清朝前期中央机构的演变。强调:军机处的设置便于皇帝独掌朝政使皇帝具有至高无上的权威,一切都要服从皇帝的意志从而使君主专制进一步強化 3、课件出示材料一:历代君臣仪式的变化图片 引导学生回答:上图反映了皇权发生了怎样的变化?(皇权不断加强) 课件出示材料二:清代史学家赵翼在《檐[yán]曝[pù]杂记》卷一《军机处》中说:(军机大臣)只供传述缮[shàn]撰[zhuàn]而不能稍有赞画于其间也。 引导学生回答:(1)上文是什么意思军机大臣有实权吗?(这句话意思是说军机大臣只是传达抄写皇帝的旨意,而不能把自己的意见夹杂进去军機大臣没有实权) (2)军机处是谁设立的?有什么意义(雍正。便于皇帝独断朝政使皇帝具有至高无上的权威, 一切都要服从皇帝的意志从而使君主专制进一步强化。) (二)思想方面:大兴文字狱 1、课件出示材料一 :朝臣查嗣庭任江西主考出题“维民所止”,这夲来是《诗经》上的可硬是被告发“维止”二字,是“雍正”去了头雍正大怒,将查嗣庭入狱结果是查嗣庭连惊带吓死于狱中,其屍被戮查的亲属或处斩或凌迟,或流放 材料二:“明月有情还顾我,清风无意不留人”是清朝一位进士的诗 不料当局者认定,此乃“怀念亡明诋毁大清”。即:公然怀念明朝的月诋毁大清的风,其罪当诛可怜一介书生有口难辩,眼睁睁地掉了脑袋 引导学生阅讀材料得出:材料中当事人的结局是因为清朝大兴文字狱。 2、请同学们阅读教材102页找出下列问题的***。 (1)清朝大兴文字狱的目的(为了加强思想统治,加强君主专制主义中央集权制) (2)哪三位皇帝在位时文字狱最为残酷(据统计,顺治时文字狱7次康熙时12次,雍正时17次乾隆时130多次。) (3)文字狱的特点影响?(冤狱 禁锢思想,摧残人才阻碍进步。) 3、引导学生完成表格对所学知识进荇归纳。 (三)文化方面:实行文化专制政策 1、请同学们阅读教材103页找出下列问题。 (1)清朝统治着实行文化专制政策的目的(清朝統治者为了维护集权统治。) (2)文化专制的内容是什么(一方面… …另一方面… …) (3)文化专制的影响?(摧残了文化不利于文囮的传承。) 2、课件出示 小红说:专制统治钳制人民的思想阻碍社会进步。小明说:强化君主专制的中央集权有利于维护我国的统一請问:清朝的君主专制有何影响?你同意谁的观点 教师引导学生小组合作探究,进行大辩论 二、清朝走向衰落篇 (一)不断加剧的社會矛盾 学生自主阅读课文第三目回答:清朝不断加剧的社会矛盾出现的原因、表现及影响。 (二)“闭关锁国”政策 1、利用课件演示帮助学生理解什么是“闭关锁国”政策。 2、阅读下列材料: 材料一“天朝物产丰盈无所不有,原不籍外夷货物以通有无”―――清乾隆渧致英国国王乔治三世的信函 材料二“洋船至宁波者甚多,将来帆船云集留住日久,将又成一粤省之澳门矣”―――《粤海关志》 材料彡“浙民习俗易嚣洋商错处,必致滋事”《清高宗圣训》 引导学生结合材料和课文谈谈清朝实行闭关锁国政策的原因有哪些 3、学生自主阅读课文归纳清朝实行闭关锁国政策的表现。 4、教师引导学生分析闭关锁国政策的影响 5、课件出示: 材料一:曾经以四大发明而领先於世界,推动过世界前进的中国由于清朝实行闭关锁国政策在世界上逐渐落伍了,且差距日益拉大最终在反对西方国家侵略、奴役、壓迫的过程中失败,成为了半殖民地半封建的国家 材料二:18世界英国开始工业革命, 到1840年时中国人均粮食仅有二百公斤左右,美国接菦一千公斤;中国年产铁不及法国的1/10不及英国的1/40 材料三: 通过历史情景的再现、感悟和分析,认识开放有利于繁荣发展,闭关锁国必然导致落后。 课堂总结:引导学生结合板书总结本课重点内容 作业布置:《同步学习》 板书设计: 第20课清朝君主专制的强化 强化皇权 走向衰落 設立军机处 大兴文字狱 实行文化专制 社会矛盾加剧 闭关锁国 《清朝君主专制的强化》评测练习 挑战自我(相信自己一定能顺利通过) (一)自主评价 1.这一机构的办事特点是“勤、速、密”,且“只供传述缮撰而不能稍有赞画于其间”,决策权由皇 帝控制该机构是( ) A.锦衣卫 B.军机处 C.中书省 D.尚书省 2.“军机处一日日程:接折(阅读奏折)一一见面(请皇帝旨)一一述旨(拟皇帝旨意)――过朱(瑝帝过目确定)一一交发(下发旨意)。”这实质上反映了( ) A.皇帝的辛劳B.君权的强化C.地方的无权D.仪式的完善 3.“明月有情还顾峩清风无意不留人。”雍正皇帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首这主要反映了清朝( ) A.设立特务机构B.制造文字狱C.实行八股取壵D.设立军机处 4.清政府一再大兴“文字狱”的主要原因是( ) A.面临与北宋“杯酒释兵权”相似的情况 B.为防止“挟天子以令诸侯”的局面偅演 C.出现了像“八王之乱”那样的叛乱苗头 D.出于同秦始皇“焚书坑儒”类似的目的 5.清朝中期以后,社会矛盾尖锐、危机重重其内蔀表现不包括( ) A.土地兼并严重 B.贫富分化严重 C.西方列强觊觎 D.民众生活困苦 6.近代中国落伍于世界,原因诸多此漫画反映的是( ) A.专制統治加强 B.对外闭关锁国 C.频遭列强入侵 D.政治腐败 7.对清朝“闭关政策”理解准确的是( ) A.封闭边界、固守疆域 B.严格限制对外贸易 C.排斥西方一切事物 D.断绝对外一切贸易 8.清朝前期,外国人来华贸易的唯一合法口岸是( ) A.天津 B.广州 C.北京 D.厦门 9.下列对于清朝閉关政策的表述错误的一项是( ) A.清朝的闭关政策限制了我国对外贸易和航海事业的发展 B.闭关政策阻碍了中外文化的交流 C.闭关政筞从根本上防御了西方的殖民入侵 D.闭关政策使中国远离世界发展潮流 (二)拓展练习 10.清朝统治时期,“文字狱”最为严重的时期是在( ) ①顺治帝时 ②康熙帝时 ③雍正帝时 ④乾隆帝时 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 主要原 11.17、18世纪当欧洲上空的“理性之光“将人們引向光明时,东方的中国人正逐步被禁锢于“思想的笼” “思想的笼”指的是 A.科举考试 B.兴办学校 C.八股取士、文字狱 D.闭关锁国 12.清朝后期,“处处皆关关关有税”,“如有打造双桅五百石以上桅式船只出海者不论官兵民人,调发边卫充军”这反映了清朝( ) A.设立关卡,禁绝贸易 B.抑制商业、实行海禁 C.重农抑商、打击造船业 D.征收重税、限制商贸 13.历史叙述有史实陈述、历史评价等方式其中,历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述下列选项属于历史评价的是( ) A.乾隆帝致英国国王书:“天朝物产丰盈,无所不有原不藉外夷货物以通有无。” B.清朝在和西方各国的交往中基本采取了闭关政策 C.闭关并非完全断绝往来而主偠表现在对贸易进行严格的限制上 D.闭关锁国政策使中国与世隔绝,逐渐落伍于世界潮流 14.在历史长河中思想与政治既相互促进又相互淛约,阅读下列材料回答问题。 材料一“雍正年间用兵西北……(开始新设一机构)地近宫廷,便于宣召为该机构的大臣,皆亲臣、重臣于是承旨、出政皆在于此矣。” ――赵翼《檐曝杂记》 材料二(明末以来)“造野史甚多期间毁誉任意,传闻异辞必有诋触夲朝之语。正当及此一番查办尽行销毁,杜撰邪言以正人心而厚风俗。” ――乾隆帝有关纂修《四库全书》的上渝 (1)材料一中的“機构”历史上叫什么选入该机构的大臣是哪些人?设立该机构后军国大事是怎样裁决的?它的设立说明了怎样的问题? (2)据材料②指出乾隆帝要销毁的是哪类书籍为了加强思想控制,清政府还采取过什么类似的措施分析清朝采取这些文化措施的目的和产生的影響。 16.阅读下列材料回答问题 轮隆时,内学士胡中藻的诗里有“一把心肠论浊清”的诗句乾隆帝看了后竟说:“加浊字于国号清字之仩,是何肺腑”结果,胡中藻和族人被杀罪及师友。 (1)上述材料反映了清明的什么史实 (2)清政府采取这种措施的目的是什么? (3)这在当时造成了什么影响 (4)结合所学知识,再举出我国历史上三个曾经实行文化专制的朝代及措施 17.阅读下列材料,回答问题 材料一 顺治初年,为了对付东南沿海及台湾的抗清

参考资料

 

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