古语说眼见为实，耳听为虚指的是一些信息只是听别人的转述往往会不真实，只有亲眼见到的事情才是可靠的。但是细心的科学家们却发现事实往往并不都是如此。擦亮眼睛准备往下看吧。

孔子东游见两小儿辩斗，问其故

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也”

一儿以日初出远，而日中时近也

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

想必这篇《两小儿辩日》大家小时候都学过不知道大家是否还记嘚老师是怎么跟你们解释两种现象的吗？反正小明是一点儿也记不得了不管记不记得，如果碰见小盆友问你为什么日出太阳像脸盘一樣大，而日中太阳像苹果一样小的时候你可以“温柔”地告诉熊孩子：“这是缪勒莱耶错觉。”

一、看到的不是眼睛看到的

想必大家都知道我们看东西依赖的感觉***是我们的眼睛。通过眼睛接收到外部的光刺激在此基础上，我们看到了眼前的东西

照相机的原理就昰按照眼睛的成像机制设计出来的，经常有人说再高级的照相机也不能达到眼睛的水平说的非常对，但是如果一个照相机做的和眼睛成潒一模一样估计你会把它砸掉，为什么呢

我们都知道眼睛并不是镜头那样的光学透镜，而是一团肉乎乎的东西上面布满了空洞和血絲，投在视网膜上的图像实际上是一个模糊的倒立着的图像

我靠，这么乱七八糟的东西怎么变成了会是我们平时看到的清晰画面呢？

早在公元11世纪穆斯林物理学家 Ibn al-Haytham 就提出视觉是大脑产生的而非眼睛。确切地说眼睛只负责成像，而眼睛接受的全部外界信息只有10%是通過视神经到达大脑枕叶上的视觉中枢，进而被我们感知别问为什么我们的大脑不能100%加工这些信息，难道你想顶着一个比现在还大十倍的夶脑袋吗（学习：脑袋大会更聪敏吗？）

别小看只有10%就是在这些信息的基础上，我们通过已有的知识和想象力便能在我们头脑中拼湊出完整、清晰甚至连贯运动的图像。

为了减轻认知的负担我们的大脑在对外部信息进行精简加工的时候，往往遵循着以下的一些原则

对象性：将一些事物作为对象，另一些事物作为背景

你眼中这个图是杯子还是两个人脸，取决于你将谁视为对象谁视为背景。

整体性：倾向将事物作为一个整体去感知

虽然并没有完整的边，但是我们仍能从整体上想象出图中有两个三角形

理解性：寻求解释，对事粅作为自己能理解的东西去感知

如果给不出里面的图像一个解释，你很难认出上面是什么看不出是什么？别着急下面会说到。

恒常性：事物在一定范围内变化时我们感知它的大小、形状、明暗或者颜色是不变的。

无论门是开着还是关着我们都知道他是长方形而不昰梯形

有的时候我们对于颜色和明暗的判断，也并不仅是根据事物本身的颜色而还有考虑事物周围环境的颜色。

同样的颜色由于周围环境的不同使我们的大脑做出不同颜色的解释来

从光学角度讲，物体与眼睛的远近和角度不同势必在视网膜上成像不同，但是我们机（lǎn）智（duò）的大脑利用恒常性化解了这一困扰然而恒常性的控制，很大程度上依赖于人脑对于线索的把握而这些线索当中，最重要的┅个就是深度线索这些线索，如下：

早在1941年霍尔威和波林（ Holway &Boring）的一个实验利用双眼、单眼、人工瞳孔和黑暗四种条件，减少被试可用嘚深度线索结果被试对事物原大小估计的准确性随着线索的减少而较小。

只要对于视觉线索稍微利用我们的眼睛就会被欺骗。

当我们清楚一个远一个近这个缪勒莱耶错觉就不奇怪了。

人类之所以进化出这么多看似很复杂的认知特性一言以蔽之，就是为了更有效地、哽准确地认识世界但是呢，当一个程序固定之后万一遇到不按常理出牌的现象，认知系统就会出现bug这种知觉出现了对于事物种种歪曲地表达的情况，就叫做缪勒莱耶错觉

多年来，各种各样的缪勒莱耶错觉一直吸引着心理学家的注意

（1）缪勒-莱耶缪勒莱耶错觉：其實两条横线是等长的。

（2）潘佐缪勒莱耶错觉：其实两条横线是等长的

（3）垂直水平缪勒莱耶错觉：其实两条直线是等长的。

（4）加斯特罗缪勒莱耶错觉：其实上下的曲线是等长的

（5）多波尔也夫缪勒莱耶错觉：其实里面的小圆是一般大的。

（1）佐尔拉缪勒莱耶错觉：其实斜线是平行的

（2）冯特缪勒莱耶错觉：其实中间是两条横线。

（3）爱因斯坦缪勒莱耶错觉：其实中间是个正方形

（4）波根多夫缪勒萊耶错觉：其实斜着的两条直线是重合而不是平行的

艾宾浩斯缪勒莱耶错觉：其实上图中两组圆圈里边的圆圈是同样大的。

在众多缪勒萊耶错觉当中有一个被人们长期关注的就是开篇提到的：当太阳离地平线较近的时候看着大，升起来看着小而月亮也是如此，所以这種缪勒莱耶错觉又叫月球缪勒莱耶错觉（Moon illusion）

这些缪勒莱耶错觉的形成原因，大家都在努力给出一些科学的解释现有的解释大致分为三類：（1）对刺激有误差的取样（2）神经系统的抑制作用（3）认知造成的误差。

认知角度对于缪勒莱耶缪勒莱耶错觉的一种解释：犄角提供嘚深度线索使我们认为（b）的直线更长

虽然这些理论都能一定程度解释部分缪勒莱耶错觉但是也都有充足的反例使之受到驳斥。几百年來仍然没有一种理论可以完美地解释所有缪勒莱耶错觉现象。对于缪勒莱耶错觉的解释依然是"公说公有理婆说婆有理"。在1989年由Hershenson 编撰的《月球缪勒莱耶错觉》（The Moon Illusion）一书就对月球缪勒莱耶错觉有24个不同研究者的解释。

凹脸缪勒莱耶错觉：由于在我们的经验中人脸都是凸絀的，我们会自动将面具凹下去的一面也看做是凸出的人脸

人类似乎天生就具备追求真理、探索真相的品质而人脑产生的"缪勒莱耶错觉"卻显得与这一品质 "格格不入"。人类之所以能形成这些缪勒莱耶错觉很大程度上是来源于对环境的积极适应。有时候不同环境生长的人會有不同的缪勒莱耶错觉。比如对于一直生长在丛林中的俾米格人突然来到宽阔的草原时，会把远处的牛羊误认为昆虫同样，一些缪勒莱耶错觉也不是对于所有人都适用比如有些人并不会有月球缪勒莱耶错觉。

由于缪勒莱耶错觉产生的情况是生活中的少数例子我们現有的认知习惯大部分情况下还是比较完美的，没有必要为了一些个案去颠覆已有的知觉特性所以这一点缪勒莱耶错觉的瑕疵往往被我們所容忍。而这一点容忍被聪明的魔术师稍加利用，变成了让我们大呼过瘾的精彩表演除此之外，缪勒莱耶错觉在服装设计（如收腰）等领域也得到了妙用

但是随着我们对于空间探索的不断拓展，新事物的层出不穷有的时候，缪勒莱耶错觉也会产生重大的损失例洳，在一望无际的海面上飞行的时候由于缺乏一个准确的地标参照物，飞行员常常会因为分不清分不清海天一色的海面和天空结果产苼了"倒飞缪勒莱耶错觉"，将飞机驶进大海造成生命和经济的双重损失。

所以呢尽管我们不能完美地"解释"缪勒莱耶错觉的深层原因，只昰停留在"知道"这个层面但是我们在生活中，一方面活学活用缪勒莱耶错觉另一方面一定要有意识地避免缪勒莱耶错觉造成损害。

当然叻上面给出的缪勒莱耶错觉只是缪勒莱耶错觉中的一部分，而缪勒莱耶错觉也不仅限于视觉带来的有兴趣的同学可以自己拓展学习。

茬知道张图隐藏的斑点狗之后你再去看那之前的图，便能一下子看出里面的狗狗了

“艺术需要用脑子, 不只是用手去畫” ——米开朗基罗 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世紀教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育網 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 高速公路往往不是笔直向前延伸，而是故意 隔一定的距離不规则的拐弯 人眼在较长时间看单调的线条或 景物，易产生视觉疲劳从而产生瞬间 缪勒莱耶错觉而引发车祸事故 小博士： 眼见为“實” 视觉疲劳 视觉幻像 缪勒莱耶错觉是对客观事物的一种不正确的、歪 曲的知觉。 错 觉 缪勒莱耶缪勒莱耶错觉 缪勒莱耶错觉可以发生在视覺方面也可以发生在其他知觉方面。 如:当你掂量一公斤棉花和一公斤铁块时你会感到铁块重，这是形重缪勒莱耶错觉 当你坐在正在開着的火车上，看车窗外的树木时会以为树木在移动，这是运动缪勒莱耶错觉等等 在众多的缪勒莱耶错觉中，以视缪勒莱耶错觉最为普遍它常发生在对几何图形的认知上。 错 觉 轮廓缪勒莱耶错觉 轮廓的巧合与视觉中心(注意 力)的转移而产生 小姑娘 老太太? 轮廓缪勒莱耶错覺 螺旋缪勒莱耶错觉 扭曲缪勒莱耶错觉 扭曲缪勒莱耶错觉 螺旋缪勒莱耶错觉 不改变人的大小,你能把其中一个变成巨人吗? 透视缪勒莱耶错觉 夶小恒常缪勒莱耶错觉 运用透视创设环境,利用视 觉大小恒常原理形成. 错误的环境透视形成错误的视觉大小 不可能图形 不可能的三角形 平行 鈈平行? 扭曲缪勒莱耶错觉 咖啡墙缪勒莱耶错觉 疲劳缪勒莱耶错觉 轮廓缪勒莱耶错觉 透视缪勒莱耶错觉——大小恒常缪勒莱耶错觉 深度缪勒萊耶错觉 不可能的图形 螺旋（扭曲）缪勒莱耶错觉 咖啡墙缪勒莱耶错觉 常见的视觉缪勒莱耶错觉 识别缪勒莱耶错觉,避免缪勒莱耶错觉： 如學习几何时判断线段和图形时，切勿轻易相信图形的表面知觉 利用缪勒莱耶错觉，创造奇特： 在建筑物形状设计、服装设计、图案设計、地板图案、房间布置中利用缪勒莱耶错觉引起意外的心理效应，给人们生活带来舒畅和愉悦 埃舍尔作品集： /article/showpic/7403.html 奇图观止： / 本资料来洎于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *

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