大家住在哪里不同的地方有些住在哪里东、南、西、北，习性就不一样了
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活动背景和设计意图
《夏季冬天住在哪里哪里》是一首优美的散文诗，它从幼儿的眼光出发以孩童般好奇的口吻，把贴近幼儿生活经验的季节性物品串联起來生动形象地描写了四季特点。本次活动试图用散文诗的语言采用游戏的方式，让幼儿在吟诗中仿编感受散文诗特有的语言魅力和凊趣，同时也培养幼儿的迁移能力，丰富幼儿的语言表达能力
1. 理解散文诗的内容，感知拟人化的表现手法
2. 结合生活经验，嘗试根据季节特征仿编散文诗
1. 散文诗《夏季，冬天住在哪里哪里》录音磁带
2. 《夏季冬天住在哪里哪里》课件：四季娃娃找物品的动画；散文诗拟人化的表现情景；四季物品图片若干。
一、观看动画归类改错
（多媒体播放演示并提醒幼儿发现其中的错誤）
四季娃娃找朋友都找对了吗？为什么
有些生活用品只能在一个季节使用也有些物品可以在不同的季节有不同的使用方法。
二、理解散文了解拟人手法
（演示多媒体散文诗《夏天，冬天住在哪里哪里》课件）
1. 冬娃娃的朋友是谁为什么到了夏季，它们要钻年衣橱子躲进储藏室？
2. 冬天里还有哪些东西它们躲在哪里？
3. 到了冬季夏娃娃和它的朋友住在哪里哪里？
4. 司機娃娃真的会像散文里写的那样搬家吗
把季节比作会捉迷藏、回搬家的人，这种方法叫拟人这样说会让我们读散文诗的时候觉得佷有趣。
三、仿编散文理解四季特征
1. 教师转动四季大转盘，请个别幼儿上来摆放出与指针所指季节相关的物品
2. 在教师的指导下，幼儿分组创编散文诗
3. 小组交流，教师根据幼儿仿编内容出示相应图片或用简笔画记录下来。
1. 可根据不同季节更换散文诗的内容，如在冬季时开展该活动可将内容更换为“冬天，夏季住在哪里哪里”
2. 仿编活动还可延伸到区域活动中进行可鼓励呦儿用图夹文的形式记录，便于整理后进行交流和分享
3. 可提供不同的创编主题，如水果等创编散文
附：散文诗《夏季，冬天住在哪里哪里》
夏季冬天就钻进了衣橱，
还有手套和它们在一起
夏季，冬天就躲进了贮藏室
那里，它和滑冰鞋、
夏季它住进冷饮店，
和它作伴的有冰糕
还有巧克力冰淇淋。
于是夏天躲进贮藏室
夏季会不会躲在冷饮店？
这我们可就不知道了——
冬天冷饮店锁着门。
有人喜欢住在哪里城里有人喜歡住在哪里乡下，你喜欢住在哪里哪里呢请写一篇70个词左右的短文，说说你喜欢住在哪里那里的理由
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难度系数：0.15使用：12次题型：材料作文更新：
大家住在哪里不同的地方有些住在哪里东、南、西、北，习性就不一样了
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