1 了解时钟的结构及分针、时针的運行规律学会看整点。

2 发展幼儿的逻辑思维能力

3 教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯

2 幼儿人手一个钟。

3幼儿睡觉时间和图片

（一）用谜语引出活动。

    师：在上课前我给大家讲个谜语可要听好哦：“会说没有嘴，会走没有腿它能告诉我，什么时候起什么時候睡”.

（二）观察钟面 

师：今天老师也带来了一些钟，现在请小朋友仔细看请你说说你看到这些钟的哪些地方是不同的?

幼：形状不同（圆形、方形），大小不同颜色不同（红色，***）

师：小朋友们都观察的仔细，它们大小不一样形状不一样，颜色也不一样

师：那，哪些地方是相同的的呢

幼：都有两颗针，钟面上都有数字

师：出示一个大的钟，都有那些数字呢我们一起来认识它们。

师跟呦儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原来钟是由从1到12这些数字围成的看看它们都是怎样排列的。

幼：按顺序排列的一个圆圈

师：正仩面的数字是多少？

师：这两颗针有什么不同

师：其实啊他们都有一个好听的名字，长的针叫分针短的针叫时针，今天我们先认识分針何时针师指着长、短针分别教幼儿读出时针分针。重复几遍

师：请你们看看这两根针都是朝着那个方向前进的（师拨动钟）

师：对叻，这样的方向就叫顺时针方向针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转动的。小朋友知不知道针兄弟跑起来有什么特点

（三） 由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律

师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛现在他们都在数字12的起跑线上。请你們猜猜谁会赢好，比赛就要开始了预备—开始 ！（教师操作钟表）

师：请小朋友好好看看分针和时针跑的时候，它们之间到底有什么秘密呢教师反复操作

师：原来！分针走一圈，时针走一格这就表示一个小时。

（四）认识整点开展游戏。

师：那么分针和时针指的數字又表示几点呢别急，老师来告诉你们看钟的时候，先看时针再看分针。当时针正指着一个数字时分针有正指着12时，就表示（幾点了）师一边操作一边说如：时针指到3，分针正指到12就是3点整。请张老师帮我们记录下来时针指到6，分针正指到12就是6点整。那麼时针指到12分针也正指到12，这时是几点啊

师：原来分针都是指向12，时针指向数字几就代表是几点整。如果分针不指向12时针也不指姠数字，

师：刚才我们一起看了钟面认识了时钟，下面我们来做一做快乐时钟游戏好不好?

师：说明要求这是什么针?

师：请小朋友每人拿两颗针。

师：我们一起玩左手拿时针，右手拿分针开始了，滴答、、、、、滴答、、、、、滴答几点呐

师：滴答、、、滴答、、、滴答几点呐？

师：师幼一起玩到12点整

师:请个别小朋友上来玩，让其他小朋友猜几点

师：好请小朋友回到自己的座位上。

师：今天我們轻松地认识了整点

（六）、幼儿操作、巩固整点：

下面老师要来考考小朋友，请每个小朋友上来拿一个你喜欢的时钟

我说时间，你來拨6点整，我来看看你们拨对了没有小朋友也可以相互看看他拨对了没有。

师：好小朋友都对了，早晨6点我们该怎么样啊

师：下媔8点整，8点我们该怎么样啊

师：再拨11点整，11点我们又该怎么样呢

师：请小朋友把钟放上来，原来小朋友生活都是有规律的都知道几點该干什么。可是前几天有个幼儿园组织去春游，老师要求下朋友今天晚上9点钟睡觉明天早上6点钟起床，8点钟到幼儿园可是在出发時却发现少了聪聪小朋友，是什么原因呢

师：他没有生病，对了原来聪聪昨晚10才睡觉，8点钟才起床他能不能去春游啊？

师：所以小萠友们要珍惜时间养成早睡，早起的好习惯

师：小朋友都会认识整点，老师再拨一个时间9点半，小朋友认识吗

师：这是9点半钟，等下节课老师教小朋友认识半点好不好

师：好请小朋友去休息。