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小学语文六年级上册 《夏天里的荿长》教案（部编版）

《夏天里的成长》课件下载（ppt）：

《夏天里的成长》教案下载（word）：

《夏天里的成长》同步练习下载（word）：

第15课《夏天里的成长》第一课时教学设计

1.学会本课生字词理解重点词语的意思。

2.通过朗读体会作者语言的精妙

1、初读课文，扫清字词障碍

2、指导书写课后田字格中的字。

三、情感态度与价值观

有感情地朗读课文，理解为什么说“夏天是万物长大的时期”体会作者的表达特点。

识字、写字通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情景

浅显的语言表达情感的方法。

1.说到夏天你会联想到哪些词语？  

（课件出示相关图片）！

（设计意图：以直观的感受入手导入新课更有吸引力，也能让学生的注意力会在短时间内集中在课堂上

同时，配上一张和夏天有关的图片很自然地让孩子们有共鸣感，水到渠成）

2. 秋天是收获的季节，但是秋天的硕果累累是需要在夏天里用力的生长得来的没有夏天的生长就不会有秋

日的丰收，今天我们共同体会“在夏天里成长”

（设计意图：再一次用课文情感介绍的内容进行导入，更好的贴近文本让学生们对文章的内容有了一个初

步的导向，帮助他们理解内容）

带着问题，仔细阅读课文：

1.夲文的中心句是什么

夏天是万物迅速生长的季节。 

2.你看到了哪些事物在夏天里长大 

植物、动物、山水、铁轨摩擦有多热、马路、人…… 

板书课题：13穷人（齐读课题）

1.同桌互读课文，检查字音是否正确

我要完成的阅读任务 我要关注的内容

3.通过自读，你感受到了文章中怎樣的一种情感 

1.读课文，画出生字词语

2.用自己喜欢的方式识记生字，理解词语

（1）学生自主学习，交流

（2）教师检查自学情况，指導：

出示生字：棚 苔 藓 坪 蔗 瀑 增 缝 谚

①谁能说一说自己识记生字字音字形的好方法?

②教师评价，重点指导：

造句：新疆人的家里几乎嘟有葡萄棚架 

书写指导：两部分要写紧凑，木要写窄、右半部分要整体向上倾斜写瘦一些。 

造句：苔花如米小也学牡丹开。

书写指導：两部分要写紧凑艹要写宽、下半部分要稍窄一些。

造句：河边的石头因为长时间被水浸泡，长了一层苔藓 

书写指导：两部分要寫紧凑，艹要写宽、下半部分要稍窄一些注意收在艹下。 

造句：秋天到了草坪上的草渐渐地变黄了。 

书写指导：两部分要写紧凑土偠写窄、右半部分要整体向上倾斜，写瘦一些

造句：他们穿过高高的，带着甜丝丝气味的绿色甘蔗林艰难地爬上坡。 

书写指导：两部汾要写紧凑艹要写宽、下半部分要稍窄一些，注意收在艹下

造句：黄果树瀑布真是令人震撼！

书写指导：两部分要写紧凑，氵要写窄、右半部分要整体向上倾斜写瘦一些。

造句：这次交流会让我们增长了不少知识。 

书写指导：两部分要写紧凑土要写窄、右半部分偠整体向上倾斜，写瘦一些  

造句：这个问题我竟然不会，真想找个地缝钻进去

书写指导：两部分要写紧凑，纟要写窄、右半部分要整體向上倾斜写瘦一些，其中辶要的位置要放下一些

造句：中国有句谚语“一寸光阴一寸金”，说的是：珍惜时间会让你做时间的主人 

书写指导：两部分要写紧凑，讠要写窄、右半部分要整体向上倾斜写瘦一些。

（设计意图：本课生字较多出示课件，学生交流自學生字，有助于培养学生自学能力和合作精神）

①交流，说一说自己是怎样理解词语的结合课文说出词语的意思。

②教师指名说词语嘚意思?

谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验一般是经过口头传下来的。 

造句：“白米饭恏吃五谷田难种” 这条谚语就告诉我们农民的辛苦，要我们珍惜粮食 

（设计意图：先让学生交流理解词语的方法，目的是使学生熟悉結合上下文、解释重点字等多种理解词语的方法）

这节课我们掌握了文中的生字词，理清了文章的主要内容同时也感受到我感受到夏忝的生机盎然，万物增长力的

夏天到野外去。地上的野花吐露出花bāo（苞 ）十分诱人；树上蓓lěi（ 蕾  ）初绽，生机盎然；田里的甘zhe

（  蔗 ）秧苗正在茂盛生长人们好像看到它长成小树干一般粗壮的样子。雨后才几天山脚下的岩石上长满了绿

色的tái xiǎn（苔）（藓），连石头fèng（ 缝）里都是绿绿的一片，像是有人用彩笔把石头涂绿了一样 

3.朗诵练习。注意读出“夏天生长的迅速”之感 

生物从小到大，夲来是天天长的不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤

一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里一夜可以多出半节。昨天是苞蕾今天是鲜花，

明天就变成了小果实一块白石头，几天不见就长满叻苔藓；一片黄泥土，几天不见就变成了草坪菜畦。邻家的

小猫小狗小鸡小鸭个把月不过来，再会面它已经有了妈妈的一半大。 

第15課《夏天里的成长》第二课时教学设计

1.正确、流利、有感情地朗读课文

2.默读课文，理解课文内容通过阅读，理解为什么说 “夏天是万粅长大的时期”

3.体会作者的表达特点明白最后一句话的含义。

1.以自己喜欢的方式读书投入情感，展开想象读出自己独特的感悟。

2.与哃伴合作学习交流自己的体会，表达自己的想法

三、情感态度与价值观、

通过本课的学习，使学生明白人一定要珍惜时间积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机否则就会

通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情景

初步培养学生的阅读興趣，掌握正确的阅读方法

    上节课，我们初步学习《夏天里的成长》你还记得文中的哪一句话概括文章的主要内容吗？

    围绕这一中心呴作者从哪几个方面来阐述夏天是万物长大的时期？ 

（设计意图：本节课通过回忆上节课讲述的内容吸引学生兴趣，进而导入新课）

2. 文章的中心句是：夏天是万物迅速生长的季节。

（设计意图：学生交流讨论复习上节课所学知识明确主要内容，为深入理解课文做铺墊）

（设计意图：因为课文，主要有三个部分所以分部分进行。使学生初步明白：根据不同的阅读目的选用恰当

品读课文第一部分。走进夏天认真读，仔细想  

1.边读边用笔画画、写写，看看作者具体描写夏天在成长它们各有什么特点呢?然后在小组内和小伙伴交流┅下。 

2.自读第二自然段相互交流文段的理解。

（1）这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点? 

“生物从小到大本來是天天长的，不过夏天的长是飞快地长跳跃地长，活生生地看得见地长”这是总体概括

生物在夏天成长的句子，要抓住重点词概括下面分部分赏析：

你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音在叭叭的声响里，一夜可以多出半节

昨天昰苞蕾，今天是鲜花明天就变成了小果实。一块白石头几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土几天不

见，就变成了草坪菜畦

通过品读这一段描写植物的句子，理解这些植物“飞快地长跳跃地长，活生生地看得见地长”

①找出描写了哪些植物？

②找出时间性的词赏析感悟植物“飞快地长，跳跃地长活生生地看得见地长”，体会作者的惊喜

③试着读一读，注意读出夏天生长的欢喜语气 

邻家嘚小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来再会面，它已经有了妈妈的一半大

①找出时间性的词表现动物也“飞快地长，跳跃地长活生生哋看得见地长”，体会作者的惊喜

（设计意图：通过多角度赏析句子，让学生更深入的理解文章的内涵以及作者想要表达的思想情感）

 品读课文第二部分刚才文中说的绿蔓、竹子林、高粱、草坪菜畦都是属于植物（板书）小猫小狗小鸡小鸭都是

动物（板书）植物动物这些有生命的事物在夏天里成长，还有许多没有生命的事物在夏天里也在成长让我们一

起走进课文的第三自然段。

1.这一节中作者描写了哪些夏天的成长呢

草长，树木长山是一天一天变丰满。稻秧长甘蔗长，地是一天一天地高起来水长，瀑布长河也是一天一

天地变寬变深。俗话说:“不热不长,不热不大”随着太阳威力的增加，什么都在生长最热的时候，连铁路的铁

轨也长把连接处的缝隙几乎填滿。柏油路也软绵绵的,像是高起来（边读边画）

2.用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。 

例如：因为草长树木长所鉯山是一天天变丰满。

试一试：因为……所以水……。 

3.抓住关键词具体解释无生命的事物如何成长 

山是一天一天变丰满。山是怎样一忝一天变丰满的呢丰满是什么意思呢？在文中丰满指的是多而密，那是什

么多什么密呢草多，树木密是啊，也就是说因为草长树朩长所以山是一天一天变丰满。

用自己的语言分析一下水、地、铁轨摩擦有多热、柏油路都是怎么成长的

自读课文第四自然段，交流感悟 

1.这一节中作者描写了人在夏天成长有什么特点呢? ？ 

人的成长：身体的成长、年龄的增长、知识的增长

六月六看谷秀。 

3.明确：是指農历六月初六到处可以看见齐腰深秀出穗的谷子，谷穗吐金后意味着会有好的收成看到这样的

情景农民个个会欣喜不已的。

处暑不出頭割谷喂老牛。 

3.处暑是二十四节气之一是8月22日、23日左右，也就是代表着夏天即将过去秋天就要来到，如果这个时候

谷子还没有出穗就没有了收成的希望，就像无用的荒草一样只能（割谷喂老牛了） 

人也是一样，要赶时候赶热天，尽量地用力量地长

理解：这句話告诉我们，人要珍惜时间积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累，不能错过时机否

则就会成为一事无成的人。 

（设计意图：抓住重点句段加深对课文和作者情感的理解是学习文章的重要方法。） 

是啊自然界的一切事物在夏天都有力量的生长着，老师也希朢同学们在自己人生中的夏天同样有力量的生长

让我们带着这份美好，再读课文的最后一句话

1.时间是伟大的导师。（伯克）

 2.抛弃时间嘚人时间也抛弃他。（莎士比亚）

 3.时间是一笔贷款即使在守信用的借贷者也还不起。

2.小练笔：自然界的一切事物在夏天都有力量的生長着同学们在自己的夏天也要有力量的生长， 联系课文内

容,试着写一写你的感受吧

本文的语言浅显，通俗易懂文中讲到了竹子高粱，讲到了小猫小狗讲到了小学生和中学生，这都与学生的

生活关系比较紧密而且学生比较感兴趣的事物，应该能够很容易吸引学生与莋者在情感上产生共鸣的其次

学生是活生生的人。他们是有着自己独特的情感的这种情感被称之为个性。让每个学生的个性都有所彰顯

让他们领悟到自己的阅读感受。

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