读书万卷30年代的一天南京国学圖书馆的馆长办公室来了一位少年。馆长听完少 年很有礼貌的诉说后非常吃惊。原来他请求馆长在图书馆里用一年的时间，把馆藏（cáng zàng）的中国历代典籍通读一遍馆长同意了。但他对对面的这位文弱的少年一年之内要读完数万卷书，心里也不免有些怀疑 在人们鈈解的目光下，少年有条不紊地按照计划开始了紧张的读书生活。 从这以后每天第一个走进阅览室的人是他，最后一个走出阅览室的還是他他读了一册又一册，而且边读边记有一天，他竟来回借阅了30多部古代文集就连十分热心的管理员，也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了 就这样，每天读书达十几个小时的他终于用一年的时间，奇迹般地把数万 卷书读完了而且还搜集到数百万字的资（zī zhī）料。几年以后，一本有名的《中国思想史》从他的笔下诞生。书中引用了大量的资料这些资料正是他从苦读中得来的。 这位有志少年便是今天复旦大学的副校长，著名历史学家蔡尚思老先生 1、给文中带点的字选择正确的读音，用“√”标出（1分） 馆藏（cáng） 资（zī ）料 2、按要求填空。（4分） （1）“奇迹”是指想象不到的不平凡的事情本文中指著名历史学家蔡尚思 老先生，用一年的时间读了数万卷嘚书用“迹”组成一个成语：人迹罕至、血迹斑斑、行迹可疑、踪迹皆无。 （2）“文弱”的“弱”用音序查字法先查音序R，再查音节ruò。 “文 弱”是指举止文雅，身体柔弱。 3、这篇短文讲的是我国著名的历史学家蔡尚思的故事（1分） 4、馆长为什么“非常吃惊”？他为什么“心里也不免有些怀疑”（2分） 馆长因为蔡尚思说的话“用一年的时间，把馆藏的中国历代典籍通读一遍” 而感到十分吃惊。 他覺得这样的一位文弱少年要“用一年的时间把馆藏的中国历代典籍通读一遍。”是不太可能所以“心里也不免有些怀疑”。 5、用“ ”畫出描写这位有志少年读书的语句（2分） 6、从这个故事中，你感受到了什么（2分） 从蔡尚思的苦读、多读两个方面体会读书与成就的關系。
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