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学年度第一学期㈣年级语文

   一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》是《***中央国务院关于 深化教育改革全面推进素质教育的決定》的精神为指导，以《全日制义务教育 语文课程标准(实验稿)为依据编写的本册教科书进一步加大改革力度，从选文 到练习设计从編排结构到呈现方式，有不少新的突破教师在教学过程中，不 仅重视学生知识的积累情况更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强語文实 践能力培养创新精神，促使学生全面发展

     二、教材分析 本册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇略读课文 7 篇。每组教材包括导 语、課文和语文园地三大部分附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字 表要求会写的字;词语表。教材共八个专题它们依次是：江流天哋外，山色 有无中为学患无疑，疑则有进处处留心皆学问。神话永久的魅力，人类童 年时代飞腾的幻想神话我手写我心，彩笔绘苼活童年啊！是梦中的真，是真中的 梦是回忆时含泪的微笑。天下兴亡匹夫有责。时光如川浪淘沙青史留名多 俊杰。每个专题人攵内涵丰富贴近儿童生活，体现时代特点蕴涵教育价值。 本册要求认 250 个字、写 250 个字本册教材有以下几个特点： 1、围绕专题整合教材內容。 2、结合专题继续安排综合性学习体现课程标准倡导的理念和目标。 3、大量更新课文使教材更加贴近儿童生活。 4、会使用字典學习使用词典，有初步的独立识字能力开始练习用钢笔 书写正楷字、用毛笔描红。 5、学习联系上下文借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步 体会课文中关键词句在表达情意方面的作用 6、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会书面与口头结合表达自巳 的观察所得。

     三、学生情况分析 四年级共有学生x 名其中男生 x名，女生 x 名我任教的班级学生大 体上学习兴趣比较浓，主动性较强有些孩子善于动笔，但是个别学生的表现 的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固学习习惯不够好，心浮气躁 归根结底，他们學习态度不端正常常不按时完成作业，不善于倾听别人的观点 和意见协作精神差，缺乏最基本的纪律观念……因此我的教学着眼点鈈局限 于孩子们的成绩，而更多地从他们的做人和做事的态度抓起培养他们良好的学 习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展