解决问题（两步计算） 内容 课本P59~61頁例4，练习十三第1~5题? 目标 1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题 2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。 3、进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力 4、在解决问题的过程中获得成功的体验，树立自信心 难点 理解解决问题的不同方法。 导 学 过 程 一、情境导入、直入主题 春光明媚的星期天很多小朋友来到公园玩。让我们一起去看看他们在玩些什么呢 二、自主预***、交流解惑 1、? 依次出示两幅主题图，引导学生观察 （1）观察第一幅图。得到他们在划船每条船上有4人，一共有6条船还有5条船空着。岸边有2个人 （2）观察第二幅图。得出碰碰车每辆可以坐3个人问题是这么多人要坐几辆碰碰车？ 2、? 引导学生合作探究解决问题。 （1）引导学生独立思考然后尝试解答。 （2）学生交流各自的想法小组交流、全班交流。 （）引导学生列出综合算式 你们能将这两个算式写成一个算式吗？自己试一试 （5）讲解综合算式的递等格式。讲清书写过程与完整的格式 三、巩固练习 1、引导学生完成书本第60页率1、2、题。 （1）让学生先独立完成 （2）引导学生说出自己的想法和算法。 （3）组织学生进行集体订正纠正错误。 2、引导学生完成第3、4、5題 四、课堂总结 练习课（四） 内容 课本第61、62页练习十三6~8题? 目标 1、? 进一步巩固用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。 2、? 学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法解决实际问题 重 难点 理解解决问题的不同方法。 导 学 过 程 一、情境导入、直入主题 1、口算： 24÷4????? 56÷7???? 32÷8??? 6×5 2、6的3倍是多少 ?? 3个9 是多少？ ?? 72是9的几倍 ?? 16里面有几个2？ 二、自主预习、交流解惑 1、? 投影出示第61页第6题 （1）学生汇报从图上可以看出哪些信息和问题 买9元一枝的钢笔要花63元钱，换6元一枝的钢笔共需要多少钱？他们要买几枝钢笔讨论两个问题的计算顺序。 （2）如果直接算6え一枝的钢笔要多少钱你会算吗试一试。 2、? 投影出示第7 题 （1）仔细说说看到了什么要我们算什么？ （2）学生尝试练习 （3）交流解答思蕗 3、解答第8题 从图上我们看到了什么？他们在干什么要我们求什么？你会算吗学生独立解答后在小组内交流思路，再集体校对 三、拓展应用 解答思考题：一根绳子长16米，对折后再对折，每折长几米你能想出不同的计算方法吗？ 四、课堂总结? 引 引