袁老师| 官方答疑老师
职称：注册会计师+中级会计师+税务师
来源：网络编辑：小梦发布时间： 16:29:32浏览：次
广东省新高考方案3+1+2(化、生、政、地四选2)方案合理地吗?从新高考改革的初衷上看，3+1+2方案相比3+3方案，其实是新高考改革的“倒退”
3+1+2方案要求新高考生必须从物理和历史中择其一，作为主选科目在一定程度上限缩了学生的选择权。
从学校管理的角喥上看3+1+2方案可以有效减轻中学在新高考实施过程中所遇到的师资、实施的严重匮乏等问题，有利于中学在选科组织过程中更好更有效的開展工作
从新高考推进实施的角度上看，3+1+2方案可以有效阻断学生功利性放弃物理的现象对于国家基础学科人才的储备大有裨益。
因此总体而言，新高考3+1+2方案可能不尽如人意但是却是目前阶段的“最好”方案，3+1+2方案可以帮助中学、高校更好地应对新高考循序渐进推进新高考。
不得不说广东的方案是一个进步，这是一个在吸取浙江等省经验教训并且听取社会诉求和专家建议之后进行的┅个修订有利于新高考改革往好的方向发展!
虽然广东还没有透漏新方案的具体细节，但是据推测应该是物理和历史采用原始分计入總分这个方案的合理地之处在于：
有利于保障物理选课的人数：这个方案最大的好处就是能让中等生敢选物理。在等级赋分模式下很多学生不是不想学习物理，也不是不能学好物理而是不敢选择物理，担心成为赋分制度的牺牲品
而新方案中的物理和历史采取原始分计入总分，就有利于学生选择物理从而改变弃物理现象。
有利于尊重学生的个性选择：虽然很多人怀念“老高考”其实，老高考的文理分科确实有很多弊端让学生从自己的兴趣爱好和特长出发，进行选择有利于学生的发展，这也是新高考改革的初衷