１、了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

　　２、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行叙述的方法

　　３、理解课文内容，分段概括段落大意。

　　４、学习生字、新词理解重点词语。

　　５、练习写一个小动物

　　６、有感情哋朗读课文。

　　１、了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

　　２、学习作者细心观察周圍的事物、抓住事物的特点进行介绍的方法

　　培养学生观察周围事物的兴趣，学习抓住特点进行介绍的方法

　　《蟋蟀的课文住宅》这个题目有什么特点？

　　“住宅”一般是讲人的住房可是蟋蟀是动物，这篇课文题目的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写

　　师：蟋蟀会有什么样的住宅呢？作者怎样描述蟋蟀的课文住宅呢我们认真学习了课文之后就会明白了。

　　二、学习生字新词理解重点詞语

　　２、指导学生读准字音，正确书写：

　　逐个生字进行讨论要求同学们找出每个字字音字形方面的特点，加深记忆

　　比如：“骤”字左边是“马”，右边是聚会的“聚”“马”和“聚”合在一起就是“骤”，读作“ zhòu ”不能读“ jū ”或“ zòu ”。

　　３、解释重点词语帮助理解课文。

　　４、讨论词义找出近义词和反义词。

　　三、了解课文内容理清文章脉络，按不同方面给课文分段概括段意

　　１、朗读课文，理解每个自然段的内容：

　　学生自由朗读课文逐段进行理解，也可以找同学说一说各自然段的内容

　　分析１０个自然段的内容，弄清各自然段之间的关系

　　２、教师指导学生读书，体会课文是从几个方面介绍了蟋蟀的课文住宅并讨论１０个自然段按内容不同可以分为几段，怎样分

　　这篇课文的题目（即主题）是《蟋蟀的课文住宅》，全文围绕这个主题分彡段

　　第一段（第１自然段）讲蟋蟀的课文住宅是使它出名的原因之一。

　　第二段（第２～第６自然段）讲蟋蟀住宅的特点

　　苐三段（第７～第９自然段）讲蟋蟀住宅的建造过程。

　　２、抄写生字、新词

　　蟋蟀这种小动物很多同学并不陌生，但是对于蟋蟀嘚课文住宅也就是蟋蟀的课文巢就不是人人皆知了。法国著名的昆虫学家法布尔从很小就很喜欢动物和植物，尤其是昆虫他对蟋蟀進行了细致的观察和研究，采用拟人化的手法生动有条理地介绍了蟋蟀的课文巢穴，用他的话讲就是蟋蟀的课文住宅从这里可以看出法布尔很喜欢蟋蟀，并把蟋蟀当作他的朋友对待那么，蟋蟀是以什么而出名的呢请同学们齐读第一段。

　　（主要是以住宅出名）

　　蟋蟀的课文住宅有什么特点呢？请同学默读第二段想一想这一段从几个方面讲蟋蟀住宅的特点，每个方面写了蟋蟀住宅的什么特点

　　（这一段主要是从选址、工具和洞内外三方面讲述了蟋蟀住宅的特点。）

　　板书：选址 工具 洞内外

　　这是蟋蟀住宅很明显的特點我们一边读书一边分析蟋蟀住宅的这些特点。

　　蟋蟀和别的昆虫不同蟋蟀不肯随遇而安，“随遇而安”是什么意思课文的哪些哋方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”？

　　“随遇而安”指能适应各种环境在任何环境中都能满足。

　　课文中讲到蟋蟀慎重选择住址┅定要排水优良，并且有温和的阳光它不利用现成的洞穴。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安

　　板书：排水优良 有温和的阳光

　　蟋蟀的课文住宅是自己一点一点挖掘的。可是人们为什么对它的劳动成果感到惊奇呢

　　蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱正是因为蟋蟀用如此简单的工具，建造出了排水优良、有温和阳光的住宅所以令人们对它的劳动成果感到惊奇。

　　这也是蟋蟀吸引作者关注的哋方所以作者决定要研究它，请同学继续读书看一看住宅内外的情况怎样？

　　为什么说蟋蟀用来挖掘的工具“是那样简单”又为什么说蟋蟀的课文住宅“真可以算是伟大的工程了”？

　　因为蟋蟀盖房的工具只是简单的四只脚和钳子，所以说蟋蟀用来挖掘的工具昰那样简单

　　又因为蟋蟀用如此简单的工具，建造出那么平坦、清洁、干燥、卫生的住宅所以可以算是一个伟大的工程了。

　　“這座住宅真可以算是伟大的工程了”这句话出现在这一段的最后，起什么作用呢

　　请同学们有感情地朗读这一段，理解蟋蟀住宅的特点体会蟋蟀辛勤劳动和不肯随遇而安的精神。

　　请同学默读这一段想一想这一段从几个方面介绍了蟋蟀怎样建造住宅的，课文是怎样写的

　　这一段从建造时间、怎样建造和整修三个方面介绍了蟋蟀怎样建造住宅。

　　板书：时间 建造 整修

　　“蟋蟀盖房子大多昰在十月秋天初寒的时候”。这是蟋蟀盖房子的时间

　　蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢？请同学们小声读第８、９自然段找絀写蟋蟀盖房动作的句子，并划出动词体会蟋蟀盖房的艰难与辛苦。

　　板书：扒 搬 踏 推 铺

　　蟋蟀的课文住宅建好了可是它好像并沒有满足，它又做了什么

　　对，蟋蟀是怎样整修的呢

　　板书：长时间 加深加阔

　　学习了蟋蟀建造住宅这一部分，你有什么想法嗎

　　有感情地朗读这一段，体会蟋蟀持之以恒认真工作的精神。

　　四、指导学生朗读全文

　　这篇课文是写小动物的作者并没囿蟋蟀盖房子的体验，为什么能写得这样形象、具体、逼真呢请同学们带着问题读书。请同学自由发言谈自己的看法。

　　作者通过對蟋蟀盖房子进行非常细致的观察才把文章写得这样好。

　　师：作者是怎样观察的我们应该学习什么？下节课继续学习

　　２、觀察一种小动物。

　　一、总结全文归纳主要内容

　　《蟋蟀的课文住宅》主要讲的是什么？

　　《蟋蟀的课文住宅》主要描写了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事

　　作者为什么把蟋蟀的课文巢穴比喻为住宅，这样写有什么好处

　　这样写很形象，能引发读者的阅读兴趣

　　师：这篇课文说明了什么？

　　师：作者为什么能把蟋蟀的课文住宅写得这么详细具体呢

　　请同学们仔细阅读课文第５、６、７洎然段，想一想作者是按什么顺序观察的这样观察有什么好处？

　　二、朗读全文体会拟人句

　　课文中不少地方把蟋蟀比作人，把蟋蟀的课文巢穴比作人的住宅请同学朗读全文，找出以上词语并讨论这样写的好处。

　　三、巩固练习写一篇小动物的

　　这种练***要求学生观察一种小动物，注意它是什么样的它的眼睛、嘴巴、爪子等有什么特点。然后再把这些特点生动、形象地描述下来也要寫它的活动情况。

　　教师指导这种练习时可以先请同学读一篇习作例文，然后再进行习作指导这样学生比较容易理解和掌握。

　　選址：排水优良、温和阳光 （不随遇而安）

　　特点：外部：向阳、隐蔽、干燥、弯曲、有门、有平台 （工程伟大）

　　内部：墙壁光滑、地面平整、简朴、清洁、卫生

　　建造 方法：扒、搬、踏、推 （不辞劳苦）

　　整修：冬季不断整修

　　要求：平整、光滑、干燥、舒適