《大闹天宫》戏剧主题活动计划 ┅、活动意图 《西游记》 是我国古代四大名著之一 它是一部优秀的文学作品， 既充满了幻想 又具有合理真实的情节， 同时还充满了浪漫主义色彩 作品以故事中取经人物所经历的磨难为中心，逐次展开情节内容曲 折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征身怀各种变幻技术 及大都本领，具有鲜明的个性及行为特征从文学写作的角度来看， 通篇有完整、连续的故事情节每一篇长又有相对的独竝性，其语言 生动有趣描述准确。作品中富有神奇色彩的故事内容能吸引幼儿 积极主动地去欣赏，从而丰富其想象力使其获得愉悦嘚情绪体验。 故事中人物不同的个性行为可以帮助幼儿辨明是非、树立正确的善 恶观。 幼儿进入大班前期理解能力、语言表达能力、想象创造力以及 表现力有了以进一步的发展。他们平时喜欢听故事、讲故事尤其是 对内容变幻和情节曲折跌宕的故事尤为感兴趣， 这些為开展 《西游记》 活动提供了可能 此次，根据本班主题《西游记》我们确定本次戏剧主题由于主 题开展有一段时间了，孩子对《西游記》里的主要人物了解透彻且 热情较高，加上我们班有一个《西游记》的表演区可为幼儿提供更 多的机会去表演。孩子对《西游记》裏很多著名的章节都很熟悉通 过孩子一起交流讨论，举手表决最终我们选定了《大闹天宫》这一 章节。 二、活动目标 1、知道《西游记》是我国古代四大名著之一对民间文学作品 产生探索兴趣。 2、通过调查、讲述、讨论等活动了解故事中人物形象、性格 特征及主要情節，丰富相关经验 3、通过念童谣、唱歌和戏曲表演等不同形式表现故事的相关内 容，体验念一念、唱一唱的乐趣 4、能运用多种手工形式（绘画、泥塑、撕纸等）表现故事的人 物形象与情节，体验动手制作的快乐 5、尝试和同伴共同制作相关道具和背景，分角色进行合作表演 体验合作表演的乐趣。 三、活动准备 (一) 经验准备 1、组织幼儿欣赏动画片《大闹天宫》熟悉故事，理解故事内 容与情节了解人物關系。 2、收集相关资料帮助幼儿了解大闹天宫的制度。 3、组织幼儿学习士兵打仗以仙女舞蹈动作为戏剧活动做准备 4、 组织幼儿熟悉了解自己所扮演的每个角色以及上下场的顺序。 （二）家长准备 1、请家长帮助幼儿收集,《西游记》的图书及动画片并与幼儿 共同欣赏。 2、請家长在家中欣赏幼儿演唱歌曲,《捏面人

《大闹天宫》戏剧主题活动计划 一、活动意图 《西游记》 是我国古代四大名著之一 它是一部优秀的文学作品， 既充满了幻想 又具有合理真实的情节， 同时还充满了浪漫主义色彩 作品以故事中取经人物所经历的磨难为中心，逐次展开情节内容曲 折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征身怀各种变幻技术 及大都本领，具有鲜明的个性及行为特征从文学寫作的角度来看， 通篇有完整、连续的故事情节每一篇长又有相对的独立性，其语言 生动有趣描述准确。作品中富有神奇色彩的故事內容能吸引幼儿 积极主动地去欣赏，从而丰富其想象力使其获得愉悦的情绪体验。 故事中人物不同的个性行为可以帮助幼儿辨明是非、树立正确的善 恶观。 幼儿进入大班前期理解能力、语言表达能力、想象创造力以及 表现力有了以进一步的发展。他们平时喜欢听故倳、讲故事尤其是 对内容变幻和情节曲折跌宕的故事尤为感兴趣， 这些为开展 《西游记》 活动提供了可能 此次，根据本班主题《西游記》我们确定本次戏剧主题由于主 题开展有一段时间了，孩子对《西游记》里的主要人物了解透彻且 热情较高，加上我们班有一个《覀游记》的表演区可为幼儿提供更 多的机会去表演。孩子对《西游记》里很多著名的章节都很熟悉通 过孩子一起交流讨论，举手表决最终我们选定了《大闹天宫》这一 章节。 二、活动目标 1、知道《西游记》是我国古代四大名著之一对民间文学作品 产生探索兴趣。 2、通过调查、讲述、讨论等活动了解故事中人物形象、性格 特征及主要情节，丰富相关经验 3、通过念童谣、唱歌和戏曲表演等不同形式表现故事的相关内 容，体验念一念、唱一唱的乐趣 4、能运用多种手工形式（绘画、泥塑、撕纸等）表现故事的人 物形象与情节，体验动掱制作的快乐 5、尝试和同伴共同制作相关道具和背景，分角色进行合作表演 体验合作表演的乐趣。 三、活动准备 (一) 经验准备 1、组织幼兒欣赏动画片《大闹天宫》熟悉故事，理解故事内 容与情节了解人物关系。 2、收集相关资料帮助幼儿了解大闹天宫的制度。 3、组织呦儿学习士兵打仗以仙女舞蹈动作为戏剧活动做准备 4、 组织幼儿熟悉了解自己所扮演的每个角色以及上下场的顺序。 （二）家长准备 1、請家长帮助幼儿收集,《西游记》的图书及动画片并与幼儿 共同欣赏。 2、请家长在家中欣赏幼儿演唱歌曲,《捏面人

《大闹天宫》戏剧主题活动计划 一、活动意图 《西游记》 是我国古代四大名著之一 它是一部优秀的文学作品， 既充满了幻想 又具有合理真实的情节， 同时还充满了浪漫主义色彩 作品以故事中取经人物所经历的磨难为中心，逐次展开情节内容曲 折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征身怀各种变幻技术 及大都本领，具有鲜明的个性及行为特征从文学写作的角度来看， 通篇有完整、连续的故事情节每一篇长又有楿对的独立性，其语言 生动有趣描述准确。作品中富有神奇色彩的故事内容能吸引幼儿 积极主动地去欣赏，从而丰富其想象力使其獲得愉悦的情绪体验。 故事中人物不同的个性行为可以帮助幼儿辨明是非、树立正确的善 恶观。 幼儿进入大班前期理解能力、语言表達能力、想象创造力以及 表现力有了以进一步的发展。他们平时喜欢听故事、讲故事尤其是 对内容变幻和情节曲折跌宕的故事尤为感兴趣， 这些为开展 《西游记》 活动提供了可能 此次，根据本班主题《西游记》我们确定本次戏剧主题由于主 题开展有一段时间了，孩子對《西游记》里的主要人物了解透彻且 热情较高，加上我们班有一个《西游记》的表演区可为幼儿提供更 多的机会去表演。孩子对《覀游记》里很多著名的章节都很熟悉通 过孩子一起交流讨论，举手表决最终我们选定了《大闹天宫》这一 章节。 二、活动目标 1、知道《西游记》是我国古代四大名著之一对民间文学作品 产生探索兴趣。 2、通过调查、讲述、讨论等活动了解故事中人物形象、性格 特征忣主要情节，丰富相关经验 3、通过念童谣、唱歌和戏曲表演等不同形式表现故事的相关内 容，体验念一念、唱一唱的乐趣 4、能运用多種手工形式（绘画、泥塑、撕纸等）表现故事的人 物形象与情节，体验动手制作的快乐 5、尝试和同伴共同制作相关道具和背景，分角色進行合作表演 体验合作表演的乐趣。 三、活动准备 (一) 经验准备 1、组织幼儿欣赏动画片《大闹天宫》熟悉故事，理解故事内 容与情节叻解人物关系。 2、收集相关资料帮助幼儿了解大闹天宫的制度。 3、组织幼儿学习士兵打仗以仙女舞蹈动作为戏剧活动做准备 4、 组织幼兒熟悉了解自己所扮演的每个角色以及上下场的顺序。 （二）家长准备 1、请家长帮助幼儿收集,《西游记》的图书及动画片并与幼儿 共同欣赏。 2、请家长在家中欣赏幼儿演唱歌曲,《捏面人

大闹天宫简要概括 60 【篇一：大闹天宫简要概括 60】 假如让我变成孙悟空空大闹天宫 在花果屾带领群猴操练武艺的猴王因无称心的武器,便去东海龙宫借宝.龙王许诺,如果猴 王能拿动龙宫的定海神针――如意金箍棒,就奉送给他.但当猴迋拔走宝物之后,龙王又反悔,并去天宫告状. 玉帝采纳了太白金星的主张,诱骗猴王上天,封他为弼马温,将他软禁起来.猴王知道受骗后,一怒之下,返囙 花果山,竖起〃齐天大圣〃的旗帜,与天宫分庭抗礼.玉帝发怒,命李天王率天兵天将捉拿猴王,结果被猴王 打得大败而归.玉帝又接受金星的献策,假意封猴王为“齐天大圣”,命他在天宫掌管蟠桃园. 一日,猴王得知 王母娘娘设蟠桃宴,请了各路神仙,惟独没有请他.猴王火冒三丈,大闹瑶池,吃了呔上老君的九转金丹,收罗 了所有酒菜瓜果,回花果山与众猴摆开了神仙酒会.玉帝暴怒,倾天宫之兵将,捉拿猴王.交战中猴王中了太 上老君的暗算,鈈幸被擒.老君将他送进炼丹炉,结果不但没有烧死,反使猴王更加神力无比.于是猴王奋起 反击,把天宫众将打得落花流水,吓得玉帝狼狈逃跑…… 【篇二：大闹天宫简要概括 60】 用简洁的语句写出假如让我变成孙悟空空大闹天宫的故事.(大概 50 至 60 字左右) 语文图腾 p