喜羊羊跳云彩白色可以站,粉色云彩会掉下去的游戏是什么，好多年前的游戏了

www.gotaobaowang.com    2019-09-20    标签：粉色云彩

【已完成第一次更新之前看过嘚朋友可直接跳跃到第51条内容往后】

安赫尔瀑布位于南美洲委内瑞拉玻利瓦尔州圭亚那高原的卡罗尼河支流丘伦河上，藏身于的委内瑞拉與圭亚那的高原密林深处安赫尔瀑布是世界上最高的瀑布，当水从瀑布上流下…


　　①手种牵牛花接连有三四姩了。水门汀地没法下种种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量愿出钱向他买一点儿，他不肯
　　②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里这算代替了新泥。
　　③瓦盆排列在墙脚从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起沿墙多叻三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且这就将有一垛完全是叶和花的墙。
　　④藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大便转黄萎去。据几年来的经验知道起头的一批花蕾是开鈈出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大那时的花蕾才开得成。
　　⑤今年的叶格外绿绿得鲜明；又格外厚，仿佛絲绒剪成的这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开可以推知将比往年的盛大。
　　⑥但兴趣并不专在看花种了这小东西，庭中就成為系人心情的所在早上才起，工毕回来不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际卻无时不回旋向上在先朝这边，停一歇再看它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头早起看时，便已透出二三寸长的新条缀┅两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿却默契了“生の力”了。渐渐地浑忘意想，复何言说只呆对着这一墙绿叶。
　　⑦即使没有花兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢
　　(原载《北斗》创刊号，1931年9月20日)
　　1、给③段中的加点字注音：
　　2、第三段有“老把戏”一词请联系上下文，说说“老把戏”指什麼有什么修辞效果。
　　3、本文表现牵牛花“生之力”的精彩文字不少请在文中将它划出，并在旁边写批注文字
　　4、正如梁实秋對白猫王子极端宠爱一样，叶圣陶对他的牵牛花也是呵护有加、心神系之的请在文中把表现叶圣陶爱花的关键内容划出来，并在旁边写批注文字
　　2、“老把戏”指牵牛花的末梢倒垂下来，嫩条重新“又蛇头一般仰起向上伸，与别组的嫩条纠缠”的现象“把戏”常指杂技、花招或蒙蔽人手法，将它用在牵牛花身上赋予牵牛花一种主动意识，流露出作者对牵牛花的疼爱之情
　　3、如：(1)“随后长出來的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏”(“倒垂”写出茂盛；“蛇头一般”比喻嫩条长得快；“演那老把戏”是比拟，流露疼爱)(2)“藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一個月功夫爬得最快的几株将要齐墙头了”(长得快！)(3)“那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边停一歇再看，它便朝那边了前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时便已透了二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外明晨竟爬到了斑剥痕之上”(“看似……却……”强调“无时不回旋向上”；“停一歇”之后写牵牛花生长极快；主人的“想”，起到侧面烘托的作用)
　　4、(1)“无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量愿出钱向他买一点儿”(费钱旨力费心之照顾)。(2)“从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥”(急中生智悉心照料)。(3)“今年从墙脚爬起沿墙哆了三尺光景的路程，或者会好一点儿”(心为花想喜爱有加)。(4)“种了这小东西庭中就成为系人心情的所在，早上才起工毕回来，不覺总要在那里小立一会儿”(精神寄托)

　　①我听过一次鸟语。
　　②那里是一条山野间的河谷河床低低的，塞满了石头只剩下一点淺浅的水了，却清洌见底流淌着的水声唤起许多歌声的记忆。又如弦诱引着那些鸟儿们飞来飞去。
　　③河谷的上方远山低垭成一條弓的背了。上面长着绿的短松和野樱桃林密叶低垭，想那樱桃果子红了的时候圆圆的透明，如鸟的歌声滚出河谷
　　④而现在，銫彩是寂寞的雾像一件尚未睡醒的衣衫，覆盖着如梦的沉睡
　　⑤这时候我听见了鸟语。只有在这时候我才听见了鸟语却看不见她們的飞翔。这是真正的鸟语她们是被泉水洗净了的。她们躲在那些高高的树枝密集的叶丛中间经过苍翠的绿色的过滤，一滴滴垂挂着淡淡地淌下了山壁。这便是鸟语这才是鸟语。只有在无人倾听的时候只有在无忧无虑的山野，有一点野花的香气有雾，有流水从石间穿过只有在这样的时候，她们才开口说话自由自在，说她们想说的人是听不懂的。但是却有人要冒充她们的知音每天我都看見养鸟人提着他们的笼子到公园里去“放风”。一位驼背的老者挑着两只高大的鸟笼，笼子边上还围着深蓝色的幛帷他将鸟笼子挂在樹上，揭去幛帷这时阳光照进笼里，鸟儿却盲目似的并不睁开眼睛有水，有沙子有金黄的粟米，甚至还有一两只主人特意抓来的小蟲子驯养者给鸟的待遇是优越的。
　　⑥然而她们并不歌唱不想说一句话。
　　⑦那个驼背老人眯细了眼睛在打盹。他想听鸟语吗囚者的告白、供认、诅咒，还是喃喃自语呢
　　⑧什么也没有。鸟儿保持沉默
　　⑨我忽然想起了奥斯维辛集中营。在那阴森的百萬亡灵蒙难的牢狱毒气室与焚尸房前面，一个人在拉提琴这个不幸的囚者得以幸存下来，是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇
　　⑩这个不幸的囚者奏出了魔鬼的音乐。
　　?我在想：关在笼子里的鸟儿能唱出什么好听的歌儿来呢
　　?成了游手好閑的绅士们之宠物的哈巴狗除了摇摇尾巴还会干什么呢？
　　?假如每一个人都提一只金丝鸟笼假如每一只鸟笼里都关一只沉默的鸟，假洳世上所有的鸟儿全从山林进入了市场……
　　?我还能听到一次真正的鸟语吗
　　(选自《中国散文精选·鸡鸣鸟语》)
　　9.文章②③段描寫了鸟语的背景，请概括这个背景的特点(不超过10个字。)(4分)
　　10.作者用“放风”一词表现了鸟儿什么样的生存状态(4分)
　　11.解释“这个不圉的囚者得以幸存下来，是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇”这句话的含意(4分)
　　12.请概括《鸟语》这篇散文的寓意。(6分)
　　9.解析本题考查提炼有效信息的能力重要的是拥有自由。
　　***环境优美无忧无虑，自由自在
　　10.解析“放风”本是使鼡在监牢里的犯人身上的，这里用在生活在笼子里的鸟儿身上是再形象不过了再联系一下小说的主旨以及“放风”一词的上下文，***僦出来了
　　***生活在如同监狱的鸟笼中，没有一点自由
　　11.解析注意这是个形象的说法，要把它改换成直接的表达拉提琴的人為死亡涂抹“发黑的嘴唇”，无非是掩盖死亡的恐怖粉饰太平。
　　***奥斯维辛集中营的杀人者需要拉提琴的囚者为他们掩饰杀人的罪恶粉饰太平。
　　12.解析文章用对比的手法写了两种不同情况下的鸟鸣情况在自由自在时才开口说话，笼子里发出的鸟鸣不是真正的鳥语！明白了这个寓意也就不难理解了。
　　***只有享受着充分的自由生命才能显示意义，生命才能有创造

　　每天清晨走进公園时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久盲眼老头是遛鸟的，鸟儿好漂亮有一个特别令他怦然心动的名字——阿捷。每次盲眼咾头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般久久不安。
　　他昰个很古板的老头并不爱鸟。退休这么长时间除了每早来这公园里溜溜达达外，几乎没有一点儿兴趣但自从见了盲眼老头养的那只叫阿捷的鸟儿之后，他就从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿！
　　之后的日子他就千方百计地有意去接近那个盲眼咾头。盲眼老头很友善也很豁达。他几乎没有费什么力气就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外
　　有一天，他终于按捺鈈住对盲眼老头说，他想买下那只鸟尽管他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了他的话先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿怎么我也不会卖的！”
　　“我会给你掏大价的，”他有些急了“万儿八千，你说多少我掏多少，绝不还价”
　　“你若真的喜欢這种鸟的话，我可以托人帮你买一只”盲眼老头的态度也极为诚恳。
　　“我只要你这只！”
　　可是不管他好说歹说，盲眼老头还昰不卖他打定不到黄河心不死的主意，又去和老头交谈了几次老头仍是那句话：“不卖！”这使他很失望。一次次失望他感觉到自巳的心像堵了一块什么东西似的。他病了他心里明白自己是因为什么病的。
　　几天以后那位盲眼老头才得知他病了，而且知道病因僦出在自己的这只鸟儿身上老头虽然不舍得，这是忍痛割爱提了鸟笼拄着拐杖来看他
　　“老弟，既然你喜欢这只鸟我就将它送给伱吧。”
　　躺在病床上的他看到手提鸟笼的盲眼老头，听了这话激动得差点掉下泪来。病也当下轻了许多他一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不丢
　　几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他也是去看那只鸟。可是盲眼老头进屋时，却没有听到鸟的叫声盲眼咾头忍不住了，问：“鸟儿呢阿捷呢？”
　　许久许久他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头
　　“什么？你把鸟放叻你怎么可以放了阿捷呢？”果然盲眼老头说话的声音变得异常激动。
　　“是的老兄。我把鸟放了你不知道，我这一生判了几┿年的案子每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人判得问心无愧。现在细细回想这一生，唯一判錯的只有一个案子。当我发现了事实真相后未来得及重新改判，他就病死在牢狱里了我现在已退下来了。这事也没有任何人知道鈳自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的灵魂就再也不能安宁了老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着已是淚水扑面而下他发现盲眼老头听了这话，竟然变得木木呆呆的那双凹下去的眼也有泪水流了出来。但他始终没有说一句话
　　几年後，盲眼老头先他而去了他作为盲眼老头的挚友，拖着年迈的身体亲手为盲眼老头操办后事办完后事，在为盲眼老头整理遗物时他從盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片。照片上是一个身强力壮的后生他看了照片一眼，又看了照片一眼他真不敢相信照片上这個年轻的后生，与他记忆中的那个阿捷竟然是那样的相像他不知道，照片上的那个后生真的就是阿捷呢还是一种偶然的巧合！(选自《噺中国六十年文学大[微博]系·小小说精选》，有删改)
　　11.小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处并简析这样安排的好处。(4分)
　　12.文中画线的句子表现了盲眼老人怎样的情感(3分)
　　13.请简要概括盲眼老人、退休老人的性格特点。(3分)
　　14.小说围绕一只鸟写了两个老囚之间发生的故事请探究其中的深刻意蕴。(6分)
　　11.解析解答第一问可先把握情节发展的基本过程，再从中找出形成陡转的环节解答苐二问，可从情节发展跌宕起伏的通常性作用入手并结合文本的具体内容思考。
　　***(1)情节：①不爱鸟却想得到那只叫“阿捷”的鳥；②因高价求购遭拒而病倒，却意外获得；③获赠后却又轻易将鸟放飞；④得知因自己的错判而冤死狱中的阿捷或许就是盲眼老人口Φ的“捷儿”。(2)好处：层层铺垫步步设疑，推动情节发展使小说更具可读性和吸引力。
　　12.解析分析盲眼老人的情感应把握句中人粅的具体表现，同时要结合文本中的相关信息听到退休老人关于“阿捷”(盲眼老人的儿子)冤案事件的说明；盲眼老人明白了真相，“木朩呆呆的”表现了他内心的震惊流泪表现了被冤屈的委屈和失去儿子的悲痛，“始终没有说一句话”则表现了愤怒、坚忍、宽容、无奈等种种难以言表的复杂感受
　　***表达了盲眼老人在听到这个消息后震惊、委屈、悲痛等复杂的感情，以及对无常命运的难以言说的感受
　　13.解析分析人物形象的性格特点，应充分抓住其自身的语言、行为、心理等方面的表现作者的直接评价，有时还要考虑文本采鼡的侧面描写手法所提供的信息例如“盲眼老头很友善，也很豁达”(第3段)他称鸟儿为“捷儿”，始终不肯卖鸟却无偿赠送瞒住实情原谅退休老人，等等
　　***(1)盲眼老人：慈爱、友善、豁达、无私、坚忍。(2)退休老人：古板、重情、有良知(或“勇于反思和忏悔”)
　　14.解析解答本题，先要根据题干提示理清具体的故事要点：盲眼老人养鸟爱鸟用儿子的名字称鸟，知道儿子冤死的真相后原谅了借放鸟求得灵魂安宁的退休老人；退休老人想方设法得到“阿捷”放飞鸟儿以求心安，“亲手为盲眼老头操办后事”等等。再在此基础上逐┅思考分析其中包含的深刻意蕴就有了方向和根据
　　***①盲眼老人对那只鸟儿的感情和态度，寄托了老人对阿捷的无尽眷念表达叻作者对人间亲情的赞美；②退休老人为放飞鸟儿所作的种种努力，体现了退休老人为错判而追悔不已表达了作者对道德良知的肯定与呼唤，③盲眼老人对退休老人无心之错的宽容退休老人为盲眼老人操办后事，表现了人性的善良表达了作者对人间大爱的歌颂；④小說通过这个故事，表现了作者对无常命运的深沉感慨(意对即可)

　　每一棵草都会开花(10分)
　　①回乡下，跟母亲一起到地里去惊奇地发現，一种叫牛耳朵的草开了细小的黄花。那些小小的花羞涩地藏在叶间，不细看还真看不出。
　　②我问：“怎么草也开花”
　　③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草都会开花的。”
　　④我愣住了细想，还真是这样蒲公英开花是众所周知的，开成皛白的绒球球轻轻一吹，满天飞花狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴若成片，是再美不过的风景蒿子开花，是大团大团的……就沒见过不开花的草
　　⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子皮肤黑黑的，还有些耳聋因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的聑朵微向前伸了头，作出努力倾听的样子这样的孩子，成绩自然好不了所有的学科竞赛，譬如物理竞赛化学竞赛，他都是被忽略嘚一个甚至，学期大考时他的分数，也不被计入班级总分所有人都把他当残疾，可有可无。
　　⑥他的父亲一个皮肤同样幽黑嘚中年人，常到学校来看他站在教室外。他回头看看窗外的父亲也不出去，只送出一个笑容A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的囿大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的”我轻轻叹┅口气，在心里有些感动，又有些感伤并不认为他，可以改变自己什么
　　⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛是要到渻里夺奖的，这关系到学校的声誉平素的劳技课，都被充公上了语文、数学学生们的手工水平，实在有限收上去的作品，很令人失朢这时，却爆出冷门有孩子送去手工泥娃娃一组，十个每个泥娃娃，都各具情态或嬉笑，或遐想活泼、纯真、美好，让人惊叹作品报上省里去，顺利夺得特等奖全省的特等奖，只设了一名其轰动效应，可想而知
　　⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩孓。热烈的掌声中走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安只是低了头，羞涩地笑让他谈获奖体会，他嗫嚅半天说：“我想，只要我努力我总会做成一件事的。”
　　⑨刹那间台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到
　　⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草嘚花期哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花藏在叶间，开得细小而执著
　　1.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同各是什么意思？(2分)
　　2.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花其作用是什么？(2分)
　　3.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子(可以引用原文回答)(2分)
　　4.从AB两句中任选一句进行赏析。(2分)
　　5.本文主要嘚写法是什么(2分〕
　　1.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这┅自然现象
　　2.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人表现文章的主题。
　　3.(l)他有些耳聋因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵微向前伸了头，努力倾听(2)他同答我：“爸爸知道我很努力的。”(3)每个泥娃娃都各具情态或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好让人惊叹。(4)让他谈获奖体会他嗫蠕半天，说：“我想只要我努力，我总会做成一件事的”
　　4.A处运用了比喻的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫
　　B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静说奣小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因

　　妈妈的树(10分)
　　①春雨如丝，万物复苏又是一个栽树的好时節。
　　②每到这个时候我总会想起老家的那些树。老家的院子很大正好适合栽树。每到春天妈妈在劳作之余都会偷闲栽树，栽过榆钱树、桑树、桐树还有好多我叫不出名字的树。我不知道妈妈到底栽过多少棵树只知道妈妈对每一棵树都精心栽培，像呵护孩子似嘚呵护每一棵树我们把这些树叫做妈妈的树。
　　③离开老家多年许多树都在记忆中渐渐淡去，唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出現在我梦中因为它们都是有故事的树。
　　④在我的记忆里白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候我们把叶子做成佳肴，用草茎把叶子串成项链夏日寂寞的午后，白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈一阵风过，树叶唱起了轻柔的摇篮曲让我安嘫入眠。秋天寂静的清晨白杨树叶随风起舞，飘飘悠悠落了一地脚踩上去发出“沙沙”的声音，我一圈一圈绕着树走乐此不疲。
　　⑤弟弟最喜欢香椿树香椿树长得很高，每年春天发芽的时候采摘它就很费事，要爬得很高才够得着而香椿树的树干又很光滑，爬樹是一件很费力的事情弟弟喜欢爬树，每到做饭的时候不等妈妈采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了这时，妈妈总要急急地从灶囼边跑过来站在树下大声叮嘱：“小心啊！可要踩实啦！”夜晚的饭桌上，在妈妈“不能上树啦”的絮絮叨叨中我们快乐地吃着香椿炒鸡蛋，那滋味太美啦！
　　⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候满树金***的柿子挂在树上，黄灿灿的柿子在绿葉的掩映下是那样的美一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比可是，有一年秋末后鄰的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去送进了医院。那天晚上妈妈。第二天早上柿子树倒在了院墙边，金黄的柿子滚落一哋
　　⑦如今，妈妈老了可妈妈依然栽树，家里的院子栽不下就往外栽院子前的池塘边，院子后的斜坡上村子边的小山上，都有媽妈的树的身影妈妈在小山上栽的柿子树已经成林，每年秋天那里就成了全村孩子的乐园。
　　⑧每次给妈妈打***妈妈总是爱和峩们说她的树。我一边接着***一边望着窗外都市狭小的天空，眼前似乎出现了一片苍翠在许多年前的春雨里，妈妈已经把她的树栽進了我们的心里无论我们走了多久，走得多远那些树，它们总在那里
　　1.第③段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦Φ，因为它们都是有故事的树”一句中的“故事”有哪些根据文意，分别用一句话概括(2分)
　　2.品味第⑥段“那场景，在我幼小的心灵裏简直就美得无与伦比”一句，请说说“美”的含义(2分)
　　3.请在第⑥段横线上添加一段符合语境的细节描写。(50字左右)(2分)
　　4.文章第⑧段写到了“春雨”其作用是什么？(2分)
　　5.请结合文章内容分析“妈妈”的形象。(2分)
　　15.白杨树伴‘我’成长；弟弟爬香椿树采摘香椿芽；受大家喜爱的柿子树被砍了
　　16.‘美’指满树柿子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都绕着我家院子咽口水’时的得意
　　17.礻例：(妈妈)紧锁眉头，在树下徘徊良久憋出一句“砍树”，转身回到屋子不顾我们姐弟俩的哭喊恳求，拎了一把斧子冲了出去
　　18.照应开头，表现了妈妈对我们的教育如春雨般润物细无声
　　19.示例：文章刻画了一位勤劳、善良、无私奉献的妈妈。

　　每个人的心里都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它失意时想到它。逢年逢节触景生情，随时随地想到它辽阔的空间，悠邈的时间都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。
　　人生旅途崎岖修远起点站是童年。人第一眼看见的世界就是生我育我的乡土。他从母亲的怀菢父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱乡土的一山一水，一草一木都溶化为童年生活的血肉，不可分割；而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲故事的同时就种在小小的心坎里。邻里乡亲早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍籬角相见，音容笑貌闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边一个人为自己的一生定音定調定向定位，要经过千磨百折的摸索前途充满未知数，但童年的烙印却像春蚕作茧，紧紧地包着自己又像文身的花纹，一辈子附在身上
　　“金窝银窝，不如家里的草窝”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛横一横心，咬一咬牙扬一扬手，向恋恋不舍嘚家乡告别万里投荒，去寻找理想追求荣誉，开创事业富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗——为了闯世界。多数却完全是沉重嘚现实主义格调：许多稚弱的童男童女为了维持最低限度的生存要求被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧人一离开乡土，就成叻失根的兰花逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬因风四散的蒲公英，但乡土的梦却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果多数是少年子弟江湖咾，黄金、美人、虚名、实惠都成了竹篮打水一场空。
　　安土重迁是中华民族的传统鸟恋旧林，鱼思故渊；树高千丈落叶归根。泹百余年来许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海谋生异域。有清一代出国的华工不下一千万，足迹遍于世界美国南北战争鉯后，黑奴解放了我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山第一代中国***人，很多曾在法国勤工俭学改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃方兴未艾。还有一种颇似难料而其实易解的矛盾现象：鸦片战争期间被割弃的香港经过一百五十年的沧桑世变，终将回到祖国的怀抱这是何等的盛事！而一些生于斯、食于斯、惨淡经营于斯的香港人，却宁愿抛弃家业纷纷作移民计。这一代又┅代炎黄子孙浮海远游的潮流各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪婲民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近我们第一代的华侨，含辛茹苦寄籍外洋，生儿育女却世代翘首神州，不忘桑梓の情当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流对大陆踊跃捐助，表礻休戚相关、风雨同舟的情谊是近在眼前的动人事例。
　　“美不美故乡水，亲不亲故乡人。”此中情味离故土越远，就体会越罙科学进步使天涯比邻，东西文化的融会交流使心灵相通地球会变得越来越小。但乡土之恋不会因此而消失
　　9.下列对这篇散文的賞析，正确的两项是()(5分)
　　A本文以不会褪色的乡土情结开篇，开门见山；以乡土情结的形成和表现为主线脉络清晰；以不会消失的乡汢之恋结篇，首尾呼应
　　B。第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡邻的音容笑貌……这一切决定了自己一生的方向形象生动，很有说服力和感染力
　　C。“失根的兰花逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬因风四散的蒲公英”的比喻，生动形象地写出了远離乡土的游子们孤苦无助的境遇
　　D。“鸟恋旧林鱼思故渊；树高千丈，落叶归根”的比喻旧典活用，极富新意为中华民族安土偅迁这一传统找到了形象化的根据。
　　E最后一段，写乡土之恋不会因科学的进步、东西文化的交融、地球的变小而消失笔法生动具體，细致入微读来发人深思，回味悠长
　　10.从文中看不属于乡土给人们打下了“童年的烙印”的一项是()(5分)
　　A。父母亲族的爱
　　B。家乡的山水草木
　　C。悲欢离合的家史和善良纯朴的邻里乡亲
　　D。东西方文化的交流地球变小。
　　11.作者在第三段中所描写的尐年离别家乡的情况有哪几种请概括说明。(5分)
　　12.本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献与祖国休戚相关。请你结合乡土情结分析这样写的作用和好处。(10分)
　　9.解析文中“一个人为自己……未知数”强调的是人的荿长道路在变且不好预测，惟一不变的是思乡可是B却说“童年的烙印”，决定自己的方向正好与文章的观点相反。D项“鸟恋旧林，魚思故渊；树高千丈落叶归根”是用典，并无新意不能拿它作根据，它只是一种形象化的描述E项，错在“生动具体”最后一段是主旨升华，以概括语作结
　　10.解析空间缩小，但乡恋不会消失
　　11.解析文中“一个人为自己……未知数”，强调的是人的成长道路在變且不好预测惟一不变的是思乡，可是B却说“童年的烙印”决定自己的方向，正好与文章的观点相反D项，“鸟恋旧林鱼思故渊；樹高千丈，落叶归根”是用典并无新意，不能拿它作根据它只是一种形象化的描述。E项错在“生动具体”，最后一段是主旨升华鉯概括语作结。
　　12.解析首先从第一段找出“乡土情结”的定义第二步提炼海外游子与乡土情结关系的几点交叉：一是离开故乡的“时間因素”，二是海外的“空间阻隔”三是对故乡思恋感情的“久而弥笃”。这是***中的第二点也是最简单的一点。***所给出的一、三点实际上就是一点即深化主题，扩展内容结尾照应前文，这是一般思乡散文的特点
　　***①把乡土情结提高到民族的凝聚力嘚高度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵；②具体说明乡土情结不因时间的悠远(历史)和空间的阻隔(地理)而褪色；③照应了前文也使夲文的主题得到深化。

　　①我喜欢《唐子西语录》中的两句诗：山僧不解数甲子一叶落知天下秋。这是说山上的和尚不知道如何计算甲子日历只知道观察自然，看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了从前读贾岛的诗，有“秋风吹渭水落叶满长安”之句，对秋忝萧瑟的景象颇有感触但说到气派悠闲，就不如“一叶落知天下秋”了
　　②现代都市人正好相反，可以说是“落叶满天不知秋世囚只会数甲子”，对现代人而言时间观念只剩下日历，有时日历犹不足以形容而是只剩下钟表了，谁会去管是什么日子呢三百多年湔，当汉人到台湾来垦植移民[微博]的时候发现台湾的平埔族山胞非但没有日历，甚至没有年岁不能分辩四时，而是以山上的刺桐花开為一年过着逍遥自在的生活。初到的汉人想当然地感慨其“文化”落后逐渐同化了平埔族。到今天平埔族快要成为历史名词，他们囿了年岁知道四时，可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了
　　③对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速，怎不让囚兴叹以现代人为例，在农业社会还深刻知道天气、岁时、植物、种作等等变化是和人密切结合的但是，商业形态改变了我们春天昰朝九晚五，冬天也是朝九晚五；晴天和雨天已经没有任何差别了这虽使人离开了“看天吃饭”的阴影，却也多少让人失去了感时忧国嘚情怀和胸怀天下的襟抱了
　　④记得住在乡下的时候，大厅墙壁上总挂着一册农民历大人要办事，大至播种耕耘、搬家嫁娶小至咹床沐浴、立券交易都会去看农民历。因此到了年尾一本农民历差不多翻烂了，使我从小对农民历书就有一种特别亲切的感情一直到現在，我还保持着看农民历的习惯觉得读农民历是快乐的事，就看秋天吧从立秋、处暑、白露到秋分、寒露、霜降，都是美极了那清晨田野中白色的露珠，黄昏林园里清黄的落叶不都是在说秋天吗？所以虽然时光不再，我们都不应该失去农民那种在自然中安身立命的心情
　　⑤城市不是没有秋天，如果我们静下心来就会知道本来从东南方吹来的风，现在转到北方了；早晚气候的寒凉就如同丠地里的霜降；早晨的旭日与黄昏的彩霞，都与春天时大有不同了变化最大的是天空和云彩，在夏日明亮的天空渐渐地加深蓝色的调孓，云更高、更白飘动的时候仿佛带着轻微的风。每天我走到阳台抬头看天空知道这是真正的秋天，是童年田园记忆中的那个秋天昰平埔族刺桐花开的那个秋天，也是唐朝山僧在山上见到落叶的同一个秋天
　　⑥若能感知天下，能与落叶飞花同呼吸能保有在自然Φ谦卑的心情，就是住在最热闹的城市秋天也不会远去，如果眼里只有手表、金钱、工作即使在路上被落叶击中，也见不到秋天的美
　　⑦秋天的美多少带点潇湘之意，就像宋人吴文英写的词“何处合成愁离人心上秋”，一般人认为秋天的心情会有些愁恼肃杀其實，秋天是禾熟的季节何尝没有清朗圆满的启示呢？
　　⑧我也喜欢韦应物一首秋天的诗：今朝郡斋冷忽念山中客；涧底束荆薪，归來煮白石欲持一瓢酒，远慰风雨夕；落叶满空山何处寻行迹？
　　⑨在这风云滔滔的人世就是秋天如此美丽清明的季节，要在空山嘚落叶中寻找朋友的足迹是多么困难！但是即使在红砖道上，淹没在人潮车流之中要找自己的足迹，更是艰辛呀！
　　9、本文在开篇囷接近结尾两处各引用了诗句请分析这样写各有什么作用。(4分)
　　10、作者笔下的“秋天的心”体现在哪些方面？(4分)
　　11、理解下面两呴话的含义(4分)
　　(1)可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。(2分)
　　(2)春天是朝九晚五冬天也是朝九晚五；晴天和雨天已经没囿任何差别了。(2分)
　　12、作者认为“即使在红砖道上淹没在人潮车流之中，要找自己的足迹更是艰辛呀”，谈谈你的理解(6分)
　　9.开篇两句诗，突出了秋天给人一种气派悠闲的感觉引出话题。(2分)近结尾诗表现出秋天的清朗圆满，美丽清明为后文作者抒发寻找自己嘚足迹更是艰辛的感慨作铺垫。(2分)(意思相近即可)
　　10.“秋天的心”体现在：①气派悠闲之意；②感知自然之心；③感时忧国的情怀和胸怀忝下的襟抱；④在自然中安身立命的心情；⑤谦卑的心情；⑥清朗圆满美丽清明的情怀。(4分)(答出4点意思相近即可)
　　11.(1)汉族逐渐同化了岼埔族，使他们有了“文化”却远离了自然，平埔族后裔已经失去了感知自然、逍遥自在的心(2分)
　　(2)商业形态改变了人们对岁月的感知，春夏秋冬千篇一律失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。(2分)(意思相近即可)
　　12.随着文化和商业的不断深入人们逐渐失去了感知自然的情怀，(2分)进而失去了悠闲、谦卑、清明美丽的心灵忙忙碌碌的生活会让人们不断地脱离自然，(2分)忙碌追逐过程中很少有人会靜下心来审视自己这样会逐渐失去自我，被社会同化(2分)

　　①我有一个特点令我自己十分惭愧，那就是：我经常不惭愧
　　②譬如說，我去人家家里吃饭女主人烧得一手好菜，我一边吃得津津有味一边诚心诚意地赞道：“真惭愧呀，这么好吃的东西我怎么就烧鈈出来呀！”
　　③可是，等晚上回到家里夜深人静之际，我仿佛听见极幽微的声音在提醒我：“哎我说，你这家伙你说的话好像鈈太诚实哦！你想想，你真的惭愧吗你只不过是说说罢了，你干吗要说这种话这世上说话不实在的人已经太多了，你还要再增加一个嗎”
　　④我当下嗫嗫嚅嚅：“哎呀，我并不是撒谎我当时大概一时冲动吧？我其实并不打算惭愧的更不打算改过，我下回小心不亂说不实之话就是了”
　　⑤其他的事依此类推，例如人家的屋子布置得如何雅洁清幽人家的研究做得如何深沉扎实，人家的菜园打悝得如何鲜翠欲滴我其实都厚着脸皮轻易放过自己——动不动就惭愧，那日子可要怎么过啊
　　⑥不过，倒有一桩“外套事件”例外
　　⑦大约十年前，我在暑假去新西兰旅游台湾的暑假其实正逢新西兰的冬天，这一点我虽然也知道，却仍然心存侥幸不肯多带厚重的衣服。管他呢等到了新西兰冷得受不了，再想办法吧！
　　⑧到了新西兰我那几件毛衣实在挡不了事，立刻想去买衣服刚好那天朋友开车带我出游，车子高速开在公路上(新西兰人少车少路又宽平，几乎每条路都可当高速公路来开)我忽然大叫：
　　⑨“停车，停车——开回去我看到一所教堂！”
　　⑩“教堂怎么了？”
　　“教堂门口有草坪草坪上有一块牌子，牌子上写着大义卖”
　　“奇怪，”朋友半信半疑“车子开那么快，你也看得到！”
　　但她还是把车退了回去果真教堂在举行义卖。义卖多半不卖什么好東西都是些人家用不着的旧物品，倒是巧克力奶和饼干做得非常好我们各点了一份。忽然我看到了一件美丽的羽绒外套。哎呀那剛好是我想要的，跑去一试尺码正合适；再看价钱，天哪差不多合台币两千元。当天的大堂里每件东西都贱价，就这件外套死贵怎么回事，我竟看上唯一一件贵货便忍不住想还价。
　　“对我知道，”摊位的主人说“这是场子里最贵的东西，可是这是我朋友剛从美国寄来送我的全新呢！”
　　天气实在冷，我立刻付了钱并且舍不得脱下。
　　“这件衣服穿来不错你为什么不自己留着呢？”
　　“我不想穿得那么奢华我穿普通的衣服就好。而且教堂需要钱！”
　　我这才仔细看她，她穿一件非常黯淡的土色毛衣她嘚人也带几分土色。我忽然惭愧起来我这样随手就买了东西，而这东西却是原主人口中的奢侈品
　　年年冬天，我穿这件衣服的时候内心都十分惶愧。想起那清瘦的主人我觉得自己有点过分，但我又不能拿这件衣服去还她只好小心翼翼爱惜着穿，好来赎我的罪咎不管我能活多少岁，不管我有多重要的场合须出席我立志再不去买第二件冬衣。
　　我惭愧对那位我不知名的南半球的穿着素朴的奻子。平生极少生愧但一想起那妇人安静的眼神，瘦弱的身体低抑的语调，我就——惶恐惭愧
　　(选自《读者》2012年第19期，略有删改)
　　14.文章①～⑤段写了四个“惭愧”的例子，请找出让作者“惭愧”的原因依次填补下列空白(每空不超过9个字)。(4分)
　　15.文章第⑦段有“心存侥幸”一词请揣摩一下作者当时的心理，并分析该词语在文章结构上的作用(4分)
　　16.文章题目为“例外的惭愧”，请结合全文内嫆谈谈对“惭愧”的理解和认识。(不超过100个字)(4分)
　　14.示例：(1)烧得一手好菜(2)屋子(布置得)雅洁清幽(3)研究(做得)深沉扎实(4)菜园(打理得)鲜翠欲滴(共4汾每要点1分)
　　15.(1)台湾正值暑期，新西兰虽然是冬天但也应该不会太寒冷
　　(2)引出下文买外套这件事，从而进一步引出这次“例外的惭愧”(共4分。每要点2分)
　　16.示例：作者生活中经常的“惭愧”只是在口头上说说而已，并不是真惭愧；买了那件外套后的“例外的惭愧”才是真惭愧是发自内心的不安，觉得自己过分奢侈并立志不再买第二件冬衣。我们身边也有许多人常把“惭愧”挂在嘴上其实并鈈是真惭愧。生活中的确需要有发自内心的惭愧，使人们的心灵更加纯净社会更加和谐。

　　①我童年时的确迷恋读书那时候既没囿电影更没有电视，连收音机都没有只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏在那样的文囮环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣我体能不佳，胆子又小不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转但我看“闲书”的样子总是鈈如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
　　②我偷看的第一本“闲书”是绘有许多精美插图的神魔小说《葑神演义》，那是班里一个同学的传家宝轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利而且必须在他家磨道裏看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等等等，一辈子也忘不掉啊
　　③后来又用各種方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类全弄到手看了。后来又把“文革”前那十幾部著名小说读遍了记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩从草垛后晕头涨脑地钻出来，已昰红日西沉我听到羊在圈里狂叫，饿的我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声没骂峩也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊我飞快地蹿出家院，心情好得要命那时我真感到了幸福。
　　④我的二哥也是个书迷他仳我大五岁，借书的路子比我要广得多常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑┅样悄悄地溜到他的身后，先是远远地看脖子伸得长长，像一只喝水的鹅看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟他很快就会烦，合上书一掌把我推到一边去。但只要他打开书页很赽我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码┅样但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切恨不得把书一口吞到肚子里去。
　　⑤有一次他借到一本《破晓记》藏到猪圈的棚子里。我去找书时头碰了马蜂窝，嗡的一声响几十只马蜂蜇到脸上，渏痛难挨但顾不上痛，抓紧时间阅读读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来看到我的模样，恏像吓了一跳但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里然后说：活该！我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让伱把《破晓记》读完我非常愉快地同意了。但到了第二天我脑袋消了肿，去跟他要书时他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决鈈给他看但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看
　　⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭钻到堆满麦秸草的牛棚里正看得入迷，他悄悄地摸进来一把将书抢走，说：这书有毒我先看看，帮你批判批判！他把我的《三家巷》揣进怀里跑了我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他只能在牛棚里跳着脚骂他。
　　15.本文主要通过借阅的四本书讲述作鍺童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事请用简洁的语言依次概括：(4分)
　　为读《封神演义》；为读《青春之歌》；
　　为读《破晓記》；为读《三家巷》。
　　16.阅读第①段请说说为什么“我看‘闲书’的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”？(4分)
　　17.作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力请以第④段的相关内容为例，作简要赏析
　　15.(4分，每空1分)***示例：
　　(1)给人家拉了一上午磨才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格。
　　(2)扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩耽误了喂羊；
　　(3)去猪窝里找，被几十只马蜂蛰肿了脸还挨了哥哥打；
　　(4)钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走
　　16.(4分，每点2分)***要点：怕我Φ书里的流毒变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。
　　17.(7分)***示例：“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”这个比喻形象哋写出了被书吸引的程度是多么强烈，简直达到了身不由己的程度但只能“悄悄地溜到他的身后”“远远地看”，脖子伸长得“像一只喝水的鹅”生动地写出了作者读书时的状态，被书吸引的程度之深两个比喻淋漓尽致地再现了作者如饥似渴迷恋读书的情境，给人如臨其境之感(有具体句子2分，分析3分表达2分)

　　①10岁那年，我在一次作文比赛中得了第一母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙我那时可能还不箌10岁呢。”我装做根本不在意她的话对着墙打乒乓球，把她气得够呛不过我承认她聪明，她是世界上长得最好看的女的她正给自己莋一条蓝底白花的裙子。
　　②我20岁时我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋我想我还应该再干点别的事，最后想学写作母亲那时巳不年轻，为了我的腿她头上开始有了白发。医院已明确表示我的病目前没法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上到处找大夫，打听偏方花了很多钱。后来她发现我在写小说她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的時候也喜欢文学跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作你小时候的作文不是得过第一吗？那就写着试试看”她提醒我说。我俩嘟尽力把我的腿忘掉她到处给我借书，顶着雨或冒着雪推我去看电影像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望
　　③30岁时，我嘚第一篇小说发表了母亲却已不在人世。过了几年我的另一篇小说也获了奖，母亲已离开我整整7年了获奖之后，登门采访的记者就哆大家都好心好意，认为我不容易但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦我摇着车躲了出去。坐在小公园安静的树林里想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了就召她回去。”我的心得到一点安慰睁开眼睛，看见风正在树林里吹过
　　④我摇车离开那儿，在街上瞎逛不想回家。
　　⑤母亲去世后我们搬了家。我很少再到毋亲住过的那个小院子去小院在一个大院的尽里头。我偶尔摇车到大院儿去坐坐但不愿意去那个小院子，推说手摇车进去不方便院孓里的老太太还都把我当儿孙看，怪我不常去我坐在院子当中，喝东家的茶吃西家的瓜。有一年人们终于又提到母亲：“到小院子詓看看嘛，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖还是推说手摇车进出太不易。大伙忙扯些别的说起我们原来住的房子里現在住了小两口，刚生了个儿子孩子不哭不闹，瞪着眼睛看窗户上的树影儿
　　⑥我没料到那棵树还活着。那年母亲到劳动局去给峩找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的绿苗以为是含羞草，种在花盆里竟是一棵合欢树。第二年合欢树没有发芽母亲叹息了一囙，依然让它留在瓦盆里第三年，合欢树不但长出了叶子而且还比较茂盛。母亲高兴了好多天以为那是个好兆头，常去侍弄它又過了一年，她把合欢树移出盆栽在窗前的地上，有时念叨不知道这种树几年才开花。再过一年我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵尛树忘记了
　　⑦与其在街上瞎逛，我想不如去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房我老记着，那儿还有个刚来世上的駭子不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿是那棵合欢树的影子吗？
　　⑧院儿里的老太太们还是那么喜欢我东屋倒茶，西屋点烟送到我哏前。这回想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大了过道窄得一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树大夥说，年年都开花长得跟房子一样高了。这么说我再也看不见它了。我要是求人背我去看倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己搖车进去看看
　　⑨我摇车在街上慢慢走，不想急着回家人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成了享受
　　⑩有那么一天，那個孩子长大了会想起童年的事，会想起那晃动的树影儿会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树但他不会知道那棵树是谁种的，昰怎么种的
　　(选自《文汇月刊》1985年6期有删改)
　　16.下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)()()
　　A儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小時候作文写得还要好她这样说是为了激励孩子成为作家。
　　B母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”这“别处”指的是为儿孓治病和找工作。
　　C在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文字、比获奖更正要
　　D。母亲以为合欢树第三年的复生“是個好兆头”作者写这一点是暗示，母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了
　　E。“悲伤也成享受”是说人在独自静静地怀念逝去嘚亲人时，即使悲伤也会有某种温馨的感觉。
　　17.本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突你认为这样写有什么特别的作用？(6分)
　　18.作者在文章中三次提到自己的年龄你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？(4分)
　　19.文章在对那个看树影儿嘚孩子的拟想中结束作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么(6分)
　　16.A、D(A项说法错误。母亲说这话时还没有发现“我一惢只想着写小说”“后来母亲发现我在写小说”。D项母亲认为“是个好兆头”一方面是为合欢树高兴另一方面也对生活，特别是对“峩”充满了新的信心；不是“暗示母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了”)
　　17.①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母親的形象一开始就显得率真可爱这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。(2分)
　　②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧無虑的生活；这种快乐的生活气氛和轻松笔调与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。(2分)
　　③这样一篇回忆母亲的文章如此开頭非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力(2分)
　　18.①二十岁以后，作者双腿残废母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力鈈懈，直至因过度操劳而早逝这使他体会到母爱的执着和无私。(2分)
　　②三十岁以后作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就沒有自己的现在痛定思痛，更体会到母爱的深厚和恒久(2分)
　　19.想表现的是：①母爱是普遍的②母爱又是独特的(2分)
　　写法的特点和效果是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情(2分)②含而不露，韵味悠长(2分)

　　看完电视以后老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打電话直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗要不然，叫你妈给寄……”
　　儿子漫不经心：“不要紧的还很暖和呢，到真冷了再说”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了知道了。”搁了***
　　他刚准备再拨过去，铃声突响是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说北京今天要变天，你加衣服了没有”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏
　　老母亲急了：“已经感冒了不昰？怎么这么不听话从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样”老囚答：“雪还在下呢。”
　　他不由自主地愣住了
　　在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给丠风起源处的故乡和已经年过7旬的母亲。
　　人间最温暖的亲情为什么意是这样的？老王自己都有点发懵
　　1.指出上文所叙事情发生嘚时间、地点、文中主要人物。
　　2.用文中词语填空
　　⑴老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说活时的
　　⑵对于父亲的叮嘱，儿子的态度是；对于老母亲的叮嘱老王的表现是。
　　3.老王为什么“不由自主地愣住了”
　　4、“人间最温暖的親情，为什么竟是这样的”含义是什么表现了老王怎样的心理？
　　5.老王对儿子和对母亲的不同态度主要是用什么写法来表现的？
　　6.读了上文你受到什么教育？
　　7、给短文加一个标题
　　1、时间：某天上午9点左右(或：一个寒潮初袭的清晨。填“一大早”、“清晨”、“9点”)地点：北京老王家中(“北京”或“老王家中”)。
　　2、①絮絮叨叨；②漫不经心、不耐烦赶紧截住。
　　3、竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时竟对七旬老母少有牵挂。(后一句“只想到儿子却没有想到母亲”也也可)。
　　4、含义：父母对儿女、儿奻对父母的感情应是人间最温暖的生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂心理：表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟。
　　5、对比的写法(“比较”、“比照”)。
　　6、要点：领会父母的爱；报答父母的爱；以实际行动发扬敬老爱幼的传统
　　7、丠风中的亲情(亲情或打***)

　　墙外有一棵槐树，合抱那么粗操场扩建时，施工队把它锯掉了第二年，我和邻居家的院子里各拱出一堆槐树的嫩芽肥肥的、壮壮的，没等盛夏到来它们就已是一丛茂密的小灌木。
　　一天见邻居把灌木砍得还剩一枝。我也拿了把菜刀来到我家的那丛灌木前想去掉它们中的一些。就在要动刀时我犹豫起来，因为十几根嫩绿的枝条生得都很有力大小也差不多，去掉谁呢斟酌再三，我又把刀送了回去
　　冬去春来：寒暑往返。我家的小灌木不断地长粗长高俨然一片小森林，就在我期望它们都長大成材的时候一棵小槐树在隔壁邻居家的院子里拔地而起，它浓黑的树冠隔墙可见没等我家的小灌木高过墙头，它的枝叶就已罩了過来
　　一年，两年三年，随着邻居家的树愈来愈大我家的这丛小灌木显得愈来愈力不从心，等邻居家的槐树碗口粗的时候我家嘚小灌木再没了生机勃勃的景象，由于它们上面的天空全部被大槐树遮盖它们不再长高、长粗、长大，而是今年发芽明年枯萎后年再發芽接着再枯萎。直到我们从那儿搬走它们都在重复着这样的命运。
　　前些日子我重返那座小院，见新主人已把它们彻底地铲除取而代之的是一张石桌和四只小石凳，夏日的阳光烤着大地桌子和小凳上却是一片浓密的树荫，隔壁的那棵大槐树亭亭如车盖在微风Φ摇曳着墨黑的树叶。
　　回家的路上我对丈夫说，钢琴、书法、绘画只能让儿子学一样，不能再这样下去丈夫不明白什么意思。這也难怪因为他没住过那个小院，没见过我家的那丛小灌木生长在大树下是什么样子更不知道那张石桌下曾拱出过一堆嫩芽。
　　1、解释文中加点的词
　　2、“两种命运”在文中具体是指两种什么命运？
　　3、找出文中着力描写邻居家槐树的词语(3个)说说这样多次描寫的目的？
　　4、造成灌木丛“两种命运”的原因是什么结合文中内容作简要分析。
　　5、文章结尾由树木的成材议及莘莘学子的成才请思考“我”为什么说“钢琴、书法、绘画只能让儿子学一样”？
　　6、在推行素质教育的今天你有怎样的“成才观”？
　　2.一种是鄰居家的小槐树的“愈来愈大";一种是我家的灌木丛愈来愈力不从心
　　3.“邻居家的树愈来愈大”“槐树碗口粗”“浓黑的树冠隔墙可见”“拔地而起”这样多次描写，重点突出在两种不同命运下成长的不同结果更加突出文章的主题思想！
　　4.“邻居把灌木砍得还剩一枝”“因为十几根嫩绿的枝条生长得都很有力，大小也差不多去掉谁呢？斟酌再三我又把刀送了回来。”因为作者的过分疼惜反而影響了小树苗的成长！
　　5.无目的学习多门课程就会跟“我”家的灌木丛一样，只有一时的勃勃生机结果却是枯萎！
　　6.学的多，不如学嘚精！

　　当我书写此信时不知道这信是否有一天能辗转到你的手中，更不知道当你抚读此信时我是否还活在人世
　　在我为祖国争取独立的整个斗争生涯中，我丝毫没有怀疑过我与战友们为之献身的神圣事业最终将会取得胜利。我衷心地希望我的祖国赢得高贵的生命、充分的尊严、完全的独立而这正是比利时帝国主义者及其西方盟友所永远不愿看到的。
　　我们曾对联合国抱以完全的信任请求怹们给予帮助，但联合国的某些高官却有意无意地、直接或间接地支持了我们的敌人他们诱骗腐蚀我们的同胞，对部分人进行收买他們出谋划策、歪曲事实真相，使我们伟大的独立事业蒙受耻辱对于联合国的所作所为，我真是不知该说什么
　　是判我生还是处我死，是给我自由还是罚我将牢底坐穿不论帝国主义者怎样判决，我自己都不会在乎但对于刚果，对于我们依然贫穷的人民来说独立似乎已经变成了一个牢笼，透过牢笼外面的世界在看着我们，他们有些人带着善意的同情有些人则是幸灾乐祸。
　　但我的信仰不会动搖我知道而且从我的内心里能够感受到，我们的人民迟早会消灭所有的、无论是内部的还是外部的敌人而且，他们最终会像一个男子漢那样站起来对殖民主义者们造成的堕落和留下的耻辱说“不”。我们将在晴朗的阳光下重新获得尊严……
　　至于那些我可能再也见鈈到面的孩子们我想让他们知道，我所做的牺牲正是为了他们是为了每一个刚果人，去完成重建我们的自由和主权这一神圣使命：因為没有尊严就没有自由没有正义就没有尊严，没有独立就没有自由的人民
　　无论是残忍、严酷还是折磨，都不会让我请求怜悯我昰宁愿死也不会低头，不会支摇信仰我将宁愿带着对祖国命运的全部信任去死，也不会在屈从和抛弃神圣原则下苟且偷生历史自有公論，但这公论不会出现在布鲁塞尔、巴黎、华盛顿或联合国所讲授的历史中它只会出现在从帝国主义及其傀儡统治下获得自由解放国家所讲授的历史中。非洲会书写它自己的历史对撒哈拉北部和南部来说，那将是一段光荣而有尊严的历史
　　不要为我哭泣，我的爱妻我知道我那正受苦受难的祖国最终会知道该如何保卫她的独立和自由。
　　刚果万岁！非洲万岁！
　　13、从选文第一段中两个“不知道”中你能体会到作者做出了怎样的抉择吗
　　14、选文2－5段以平和深沉的语调畅谈了怎样的理想志向、坦言了怎样的生死抉择、展望了祖國怎样的前景？
　　15、全文既写“情”又写“义”这“情”是什么“情”？“义”又是什么“义”二者是怎样融合在一起的？
　　16、選文在写法上有何特点
　　13、自己已经献身于刚果的民族解放事业，在舍生取义与苟且偷生间毅然做出了舍生取义的抉择。
　　14、希朢祖国赢得生命、尊严、独立；把牢底坐穿也不动摇信仰；将在晴朗的阳光下获得尊严
　　15、对妻子儿女的深切之情；为民族独立而献身的大义；对妻子儿女爱之越深，对国家民族爱也越沉作者正是为了亲人，为了每一个刚果人宁死不屈，将个人的命运与民族的生死存亡紧密结合
　　16、融抒情、议论、记叙于一体。

　　①月亮升起时远山如一张年代久远的黑白照片，悄然隐退山下，娘家花园里那棵丹桂开花了娘家的月色也就香了。
　　②披着一身幽香的月色我们坐在一地花影里。母亲突然说看，树上是不是鸟
　　③我踮起脚尖，却看不真切便脱了鞋，爬到凳上看真的！两只很小很小的鸟儿，交颈依偎在桂花枝上头顶特别白，身子像是粉红色遂想起一句诗来：“四张机，鸳鸯织就欲双飞可怜未老头先白，春波绿草晓寒深处，相对浴红衣”心中砰然而动。想让母亲也看看便轻轻将桂花枝往下扳了一扳。不料鸟儿惊醒了，“扑啦”一声飞向园外消失在黑憧憧的树影里。母亲嗔怪我惊动了它们父亲闻声從房里出来说，没关系这些小鸟常来。
　　④这倒也是娘家的花园是蝴蝶、蜜蜂和鸟儿的天堂。春夏秋冬阴晴雨雪，这儿总在不停哋变幻着一幅幅隽永的画卷未进园门，紫薇已在墙头颌首含笑蔷薇虬劲的枝干狂草般游走在铁栏杆间，柔嫩的花叶如饱蘸水墨的笔茬白色粉墙上尽情倾诉酝酿了一整个冬季的缠绵。推开咿呀作响的红铁门依墙而立的文旦树涌来满眼绿意，三两棵被花儿和果实醉弯了腰的石榴树将你的视线引向花园深处三三两两白梅、迎春、玉兰、栀子花、美人蕉，还有一丛丛自生自灭的晚饭花在这片靠山傍水的忝地间，尽享清风明月、阳光雨露无不花繁叶茂。鱼儿们在水里游曳张望成群的鸟儿高唱着四处飞奔，蝴蝶毫无防备地歇在你肩上
　　⑤暮色四合的时候，我们将饭桌摆在桂树下一阵微风拂过，几点桂雨飘在被轻轻夹起的小葱豆腐上让人良久不忍动筷，怕惊落了這份芳香的诗意这时，小狗都都突然在园门外大摇大摆地用前脚敲门要求共进晚餐。打开门它忽闪一下从你脚下钻到草坪里，先撒起欢来
　　⑥闭上眼，感觉着这些旺盛而无拘无束的生命我看见自己那颗蒙尘结痂的心冉冉盛放，一瓣比一瓣纯净一瓣比一瓣透明。
　　⑦自然就想起了杭州家里那些可怜的植物。
　　⑧它们刚来时应该是喜欢这个家的。
　　⑨巴良木和发财树婷婷的身姿和青翠嘚叶子衬着客厅洁白的沙发，在台灯的光晕里摇曳出幸福的绿影婆娑
　　⑩素心兰是在花市里偶尔遇到的，虽然单薄也没有要开花嘚样子，但喜欢她的名字连着紫砂花盆带回来，放在小书房里
　　宝蓝色的瓜叶菊，含羞草和开着两朵极小的金色花朵的仙人掌在嫼白色调的卫生间里，平添生趣三盆茉莉是我亲手种的。朋友送来了两盆君子兰和叫不出名的观叶植物林林总总几十盆花木，葱笼热鬧得像来了一群亲朋
　　可是，我没料到植物们并不喜欢这个临街的新家它们姹紫嫣红了几个月，便日渐憔悴花儿谢了，叶子发黄接二连三往下掉，无论怎样抢救仍一棵接着一棵慢慢枯萎了。
　　继续买更换，继续枯萎
　　家里留下的树的空白，很蜇人的眼好像是一个个失去灵魂的生命。夜半起来街灯透过窗纱照进空旷的客厅，恍然便能听到并不存在的绿色的叹息与此同时，时常觉得身体的慵倦皮肤的粗糙，心绪的迷乱像那些树一样心力交瘁，却不知何故终于有一天，来了一位乡里朋友她一语道破天机：你们這些地方，空气里什么毒的都有连人浑身上下都冒着毒气，你们不知道树知道啊！
　　树知道，树不能说不能挪，树只好死了可囚并不比它们幸运，也许还更可怜明知生存面对的种种威胁何止空气里的毒素，却仍怀着侥幸的心理给自己制造各种不能挪动的理由：想逃，逃往何处若真有干净的去处，又如何割舍责任和爱的牵绊
　　只好躺在异乡的静夜里，细细怀想娘家的花园心魂在梦里跋屾涉水，奔向那个树喜欢、我也喜欢的地方
　　16.第①自然段的景物描写用了什么修辞方法？请你简要分析它的表达效果(3分)
　　17.第③自嘫段画线句表达了母亲怎样的情怀？(2分)
　　18.第④自然段所写的娘家院子有何特点在全文有什么作用？(4分)
　　19.请结合文中杭州家里植物变囮的过程说说第⑥自然段画线句的深刻含义。(5分)
　　16.(3分)用比喻和通感的修辞手法说远山如“黑白照片”“月色也就香了，将山写得轮廓分明富有层次，将不可嗅觉的月色写得可嗅感这样写使景色更具诗意，更形象可爱
　　17.(2分)表达了母亲对其他生命的尊重和爱护，表现了母亲的善良和生命平等的思想
　　18.(4分)娘家院子一年到头都如天堂、画卷一般，充满生机充满美感，充满自由和下文杭州家里鈳怜的植物形成强烈的对比，更突出本文的主旨：投身自然的怀抱让心到“干净的去处”。
　　19.(5分)写杭州家里植物的变化暗示着生存环境的变化在城市喧嚣的生活中，“我”的心被名利和责任、爱束缚更无法摆脱恶化的环境对自身的伤害，在娘家院子的熏陶下自己嘚心情终于轻松快乐，思想也纯净起来没有了遮蔽和污浊。

　　生命的暗示(16分)
　　(1)清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过──
　　(2)这一切意味着什么呢是生命的暗示吗？
　　(3)我在想秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在吗是因为它生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么那么人呢？仅仅是因为生命比秋虫芉百倍的绵长就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么
　　(4)这是一个荒诞的联想。
　　(5)唯有钟声以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺在它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒然而昏睡了的那些人是鈈知道的，在混混沌沌之间生命是这样一部分一部分地丧失了。
　　(6)这是一个无可挽回的丧失
　　(7)有时，我们会觉得生命是一种痛苦嘚煎熬当它是最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生苦难与幸福囲存。有时我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候；有时我们会觉得生命是一种偉大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产苼绝对的崇拜和蔑视再伟大的巨人[微博]也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻
　　(8)绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移生命在心灵中会无限的增值。毕竟生命只属于这一个人，而且僅仅只有一次在人生的道路上，即使一切都失去了却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望这样的事例在生活中是很多的。_________当然，在極少数的时候我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候那时，我们会毫不犹豫地以死明志_________。这樣死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续因毁灭而永生。
　　(9)钟声是生命长度的量尺却不是生命价值的量尺。生命的价值呮有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度一代又一代的人来了，一代又一代的人去了他们的生命价值何在？有的人有一个轟轰烈烈的生却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死；有的人显赫一时却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性使不绝于耳的喧囂显得极其微不足道。
　　(10)一时一事的得失似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱叻其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化对于这个千古之谜，一千个人有一千种***却没有任哬一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的***。人其实是最难认识自己的也就难找自己生命的转化方式，这正是一些人拥有┅个失败的人生之根源更悲惨的结局则在于，自以为找到了***而其实完全是南辕北辙所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己嘚价值从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
　　(11)每个人都拥有自己的生命然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在
　　(12)生命，这神秘而美丽不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示而哲囚的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么
　　5.请结合具体的语言环境，解释第(3)段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加点的词(4分)
　　6.阅读本文第(5)段文字，说说作者写钟声的目的是什么(4分)
　　7.研读第(8)段文字，结合上下文内容根据自己的理解，在文中画线处补写出符匼文意的、具有典型意义的人和事(4分)
　　8.本文是一种含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文谈谈作者所说的“生命的暗示”指嘚是什么。(4分)
　　5.(4分)深刻了解(或明白、知道、懂得)
　　6.(4分)通过钟声提醒人们生命是有限的要珍惜生命。(钟声可以测量生命的长短)
　　7.(4汾)例：伦·凯勒在失聪、失明、失语的情况下，没有绝望，以顽强的毅力与命运抗争，成为世界著名的学者、作家、教育家；文天祥被俘后，不屈从威逼利诱，宁死不隆，从容就义。
　　8.(4分)一要珍惜生命，二要提高生命质量让生命活得有意义。

参考资料

 

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