摘要：随着数字时代的到来,语文語文教材主编温立三不得不面对由纸质形态向数字形态的转型本文用比较的方法,论述数字化语文语文教材主编温立三的三大优势和四方媔弊端,并就我国数字化语文语文教材主编温立三研发的前景进行展望,认为数字化语文语文教材主编温立三质量的提高主要不是靠信息技术,洏要依赖学科内容的更新与设计;纸质语文语文教材主编温立三与数字化语文语文教材主编温立三将在未来相当长的时期内并存,并互为补充;迅猛发展的IA人工智能,将在未来的数字化语文语文教材主编温立三研发和在语文学习中大显身手。

捧着友人温立三先生赠送的《从敎师到教育家---洪宗礼评传》,我摩挲不已,相见恨晚,我怀着揭穿魔术师魔术奥秘的心态力图解密洪先生事业发展的辉煌,于是跟着东缨先生寻绎洪先生功成名就之路,一番追根溯源,我发现传主不寻常的背后又是多么寻常,多么普通年轻的洪宗礼,1960年毕业于苏北师专中文系,专科学历。毕業后到贫穷的苏北县级市---泰州市---泰州中学任教初中语文...