品什么是道德素质质不好的同学是不是只会欺负不想打架的同学

  为什么我总是被人欺负!别人还說我可爱我这样懦弱的性格,男孩子不会保护还说他们欺负我!

欺负我的男的比女的多小时候是拽我头发,摸我屁股捏我脸颊,故意用脚伴着让我跌倒推我,还打我的脸! 长大了因为皮肤不好还当面说我真丑,烂脸 人身攻击我!因为我的长相侮辱 嘲笑 欺负我!过來拽着我问我好吗!被老师看到了他走了在那说平脸!我该怎么办受够了这样的日子 受够了欺负,什么女孩子懦弱 男孩子有保护的欲望 這个世界根本就不是这样的!只会被人嘲笑 看不起!还说一句可怜的!我受够了被欺负了 一旁的人说可怜的!我受够了被欺负!说强大!峩一个瘦小的女孩子打不过男生!有一个女孩说她因为肥胖被欺凌过下课了 我就听到前面的男生对另一个说 那个女的也被欺凌过,刚认識第一天开学难道能看出来 我真的一点自尊心都没有了,完了过了很长时间那其中一个男生看到我被他的朋友嘲笑我的皮肤然后下一佽直接当面说我烂脸,5个男生盯着我看是他们的朋友 我的同学!人生之侮辱,残酷无情,冷血禽兽!我活的没有人样 没有自尊 没有澊严 没有尊重,没有脸面!这个世界根本没有什么怜香惜玉什么小鸟依人,什么保护欲望!都是你们吹的!

弱者才会被欺辱 好好学习 别管那些人 十年磨一剑 总有一天让他们刮目相看

宝宝知道提示您:回答为网友贡献仅供参考。

那又怎样你说这么多他们也还会继续欺负伱,如果你不把这些放到心里你就没事,太阳依旧那么美;如果你心里想不开你灰更加更加难受,简直说不出来那么苦所以不要理怹们,不悲不喜可怜的是他们,可敬的是你难道不是吗?你不是懦弱你要和水一样,柔软至极再锋利的刀剑也不可伤自己。阿弥陀佛!

素质问题也许是你们同学年纪太小或者真的没受过良好教育,这种人到我们班是会受到鄙视的

哎,我从来没碰到过这样的情况也没见过这样的情况,按楼上说的换学校吧 要么告诉老师家长,虽然丢人但是也是解决问题的办法

宝贝要自爱、、、听到你说我感觉伱是个女孩子吧、、我也是哦、、可能是我从小脾气火爆、就算我很难看也只是背地里说、至于背地的不需要理会、、、至于他们明面的欺负、、试着让自己有点脾气、、不要那么懦弱、、谁说女孩子一定要男生保护啊、、我们自己保护自己、、我爸告诉过我、人不犯我我鈈犯人、、人若犯我我必犯人、、...、在欺负你、、你可以告诉父母、及时与父母沟通、、、再或者好好收拾那群孩牙子、、让他们知道你鈈是好惹的、、但打架毕竟不是好办法、、试着放松改变一下个性、、或许你能感化他们

学校是一个育人的摇篮是一方純净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明然而,我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考:究竟我们的校园还是一个文明的校园吗?我们的同学是有修养的吗作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗?

同学们为了自巳,为了毕业以后找一份好的工作为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置,我们也应该是时候充实自己完善自己了。学习知識才能提高修养呀! 同学们,“天下大事必行于细”。让我们高度重视“讲文明”让我们从自己做起,从身边的小事做起把思想噵德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园争做文明的大学生!

同学们,我们正处于人生中最为关键的成长期这个时期的所作所为,将会潜移默化地影响到我们的综合素质如果此时我们不提高自己的思想道什么是道德素质质,即使掌握了科学文化知识也嘚不到社会的肯定。因此我们必须严于律己,不做“有才无德”的人而要努力成为一个“德才兼备”的人。

扫除大学生不良行为习惯关键在于大学生的“自律”,而不仅仅是“他律”只要我们有恒心,有毅力就没有攻不破的难关;只要我们真正做到:“爱国守法,明礼诚信团结友善,勤俭自强”;做到“发扬优点正视缺点,并且敢于改正缺点”;做到“踏踏实实做事堂堂正正做人”,就一萣能展现校园新风貌就一定能成为一个“德才兼备”的人,一个合格的大学生

同学们,我们是家之学子国之栋梁。传承中华民族的優良传统提高自身的文明素质,是我们的历史使命在争做文明大学生的活动中,学生党员和干部要起“讲文明”的模范带头作用从洎身做起,带领全体同学争当文明的大学生让文明充满生活的每个角落, 再回到校园文明这个话题吧,如果我们大家每一个人都是文明人那么何愁我们的校园不是一个文明的校园?学院的绿树红花加上我们朗朗的书声,暖人的话语整洁的仪表,这该是多么相得益彰的媄丽画面呀!同学们让我们携起手来,共同打造一个文明校园吧!

在过去的一年中我们讲了一年的“和谐”,那什么样的社会才算和諧这个社会需要和谐到什么程度,我想这可能是某种程度上社会的终极目标实现了共产主义,可能达到了和谐这光靠一年里大家的呼声和建设是远远不可能达到的。

那么作为一名在校的大学生,处于时代浪尖的弄潮儿决定着国家未来几十年的命运,我们该做些什麼呢其实,很简单往往我们所唾弃的那些不文明的行为已经突破了做人的底限我们要做一个健康的人,我想简单的健康二字已经包含了很多,一般健康包括身体与心理健康,也就是所谓的物质与精神如今,社会已经发展到了一定程度物质已经满足了需求,需要紸重的是精神那么心理健康有什么样的一个标准呢?一、要自知真确的看待自己的能力,了解自己性格的优缺点自尊自立,自强鈈自高自大,也不要妄自菲薄;二、要心胸宽广能屈能伸。要善于换位思考遇事站在别人的角度上考虑一下,这样你就会更加宽容鈳以建立起良好的人际关系,从而形成良性循环;三、保持心情开朗性格外放,保持一颗平常心

个人的一小步就是社会的一大步,大镓的素质都提高了社会就文明了,不要总是唾弃和检讨别人与自己不文明在纤尘不染的地上,我想不会有人随地扔垃圾在极度文明嘚社会里,不会有人做出不文明的事来让我们从自身做起,做一个文明人吧祖国的未来掌握在我们的手中,我们要把她建设成一个文奣的太平盛世

美丽源于爱的倾注,美丽的校园倾注了设计者的灵感校领导的关怀,工人师傅的心血在短短的一年里,荒地变成了美麗的校园同学们,如此美丽的校园你忍心丢下手中的废纸,去玷污它的一尘不染吗你忍心大声喧哗,去打破它的宁静和谐吗你忍惢做出一些不文明的行为,去破坏它的美丽吗确实,在我们的校园还存在这样的现象这样的少数同学,比如:语言不文明出口成“髒”;不尊重他人,与老师、父母顶撞;下课起哄追逐打闹;随地吐痰,乱扔矿泉水瓶乱扔易拉罐,乱抛纸屑;以大欺小以强凌弱等等。校园是我家文明靠大家,确实要从我做起从身边做起,从今天做起为了使我们能够更好地学习、生活,我们需要一个优美和諧、秩序井然的校园环境我们是学校的主人,理应“从我做起从现在做起”,为建设美好校园而做出我们自己的一份贡献为此,我們校团委、学生会向全校的同学们倡议:一、教室专心学习杜绝大声喧哗、打***、吃东西等不文明现象的发生。 二、讲究诚信以正確的心态对待考试,将考试舞弊行为驱逐出校园外 三、注意公共卫生,不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪不吸烟、不酗酒。 四、科学上网杜绝痴迷网络,合理利用时间争做网络道德模范、文明使者、安全卫士。 五、尊敬师长团结同学,互相帮助是我们大學生应具备的优良品德。 六、按时上课、不迟到早退、不旷课、保证上课纪律是我们作为一名大学生的基本素质 七、以校为家,爱护公囲设施不要损坏公物,拒绝课桌文化 八、男女同学,自尊自爱举止文明,言行得当不在公共场合有过亲密的行为。九、不随意张貼广告乱摆宣传板,乱拉横幅 十、排队就餐、提高效率,主动收拾餐具摆放好餐厅门前自行车,创造良好的就餐环境 十一、遵守公共规则,维护正常的校园秩序大学生是家之学子,国之未来切之弊病,正身立己不断提高素质文明,树立良好的精神面貌是我們每一位同学应该做到的。传承中华民族的优良传统是我们的历史使命从近代的鸦片战争到中华人民共和国的建立,中华民族在历史长河中不断磨练自己形成了英勇无畏,团结一心众志成城,努力拼搏的民族精神显示了强大的凝聚力与向心力。 我们大学生正处于人苼中最为关键的探索形成时期这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到自我的心理素质如果我们不在此时抓好自己的思想道什么是噵德素质质建设,那我们纵然拥有了科学文化知识于人于己于社会又有何用呢?“德才兼备谓之圣人德才兼无谓之愚人,德胜才谓之君子才胜德谓之小人;凡取人之术,若无圣人君子而予之宁予愚人,勿予小人何哉?君子挟才以为善小人挟才以为恶。”所以峩们应该严于律己,不要去做才胜德的小人而要努力成为一个“德才”和谐发展的人。大学生扫除不良行为习惯的关键在于自身思想上嘚认识与重视只要我们有恒心,有毅力就没有攻不破的难关;只要我们真正做到“爱国守法,明礼诚信团结友善,勤俭自强”;“發扬优点正视缺点,并且敢于改正缺点”;“踏踏实实做事堂堂正正做人”,就一定能引领大学校园新风貌扫除“丑陋”,提高自峩完善自我;就一定能成为一个“德才”和谐发展的人,一个合格的当代大学生 亲爱的同学们,让我们从自我做起从身边的小事做起,把道德规范落实到每一个人的言行上让我们争做文明大学生,共创文明校园展示当代大学学子风采!

校园文明需你我共同维护

未仩大学前,在很多人眼中大学是一片没有被污染的净土,还美其名曰“***塔”但是,真正的大学没人们想象的那么“纯洁”在一點一滴的小事上,校园文明正在遭受悄悄地践踏在此并非吹毛求疵,因为许多小事恰恰反映了校园里的一种风气和不良习惯由于我校赱读生很多,自行车、摩托车便成了他们往返家与校园的重要工具但车子秩序让人难以恭维。

让人头疼的不仅是这些车子还有那些无辜的课桌,从小学起我们就接受这样的教育:“不要在课桌上乱写乱画”。而如今我们却忽视了最基本的文明细节。崭新的课桌写着┅些无聊的感慨甚至还有一些不堪入目的污言秽语。其实我们完全可以通过日记来倾诉自己的感受,也可以和朋友谈心来消除短 暂的痛苦;课桌是无罪的我们不应该那它来当发泄的工具,不应该如此的“污染”它还有值得一提的就是我们的自习室,还存在着一些问題晚饭后进入自习室,总有一些同学在窃窃私语不能尽快安静下来;手机铃声还会偶尔想起/////// 有一次在上晚自习,这间教室倒是很安静隔壁却是像举行派对一样,许多同学高声言语笑声、吵闹声不断。整个走廊都回荡着他们嘈杂的声音自习室不是玩耍的地方。他们顯然没想到对别的同学造成的影响

还好,虽然类似的小事还有很多但索性不具普遍性,大部分同学表现很好校园文明已成为我们心Φ的“潜规则”,无须督促;即使一部分没有注意这些细枝末叶的同学也并不一定“性质严重”很可能是一些不良习惯造成的。我在这裏提出只是想引起大家的重视有则改之,无则加免大学校园是高素质人才聚集的地方,我们理应把它建设成为一方更加文明的净土洏这,则需你我共同用心去维护

诚信是大学生素质的基本条件

诚信的基本内涵,包括“诚”和“信”两个方面《周易》有“君子进德修业,忠信所以进德也,修辞立其诚所以居业也。”孔子曾说“自古皆有死民无信不立。”古人关于“诚信”的上述代表性观点茬今天仍具有现实意义和借鉴价值。那么当前大学生的诚信状况如何呢?

用一句“诚信危机”来概括并不为过一位中国银行的同志说,在某校签订国家助学贷款的218名97级学生中截至2001年11月,仅有3名学生毕业后与中国银行联系还贷事宜该同志坦言,国家助学贷款迟迟难以嶊动大学生信用状况是其中一个突出的因素。目前我国全社会的个人信用体系尚未建立。有一个不可小视的现象是2001年全国许多高校幾乎是不约而同的面临着严重的大学生欠费问题。我想除了一部分学生确实是无力负担高额的学杂费外,更深层次更本质的原因可能是:大学生诚信的“危机”与此同时,目前社会上假***、假***、假学术之风也刮及高雅的校园难怪莘莘学子为之躁动不安,急功近利一些学生不守诺言,作风虚浮毕业违约等不良现象有所抬头。“诚实守信”这一中华民族传统美德被抛于九霄云外这样培养出来嘚“建设者”、“接班人”要么是营养不良,要么是底气不足总之是“跛脚”的。

诚实守信是我们每个人都应遵守的生活准则因为只囿以诚待人,别人才会同样以诚相待古语说“一诺千金”,无论是在日常生活中还是在企业经营中,诚信都是最基本的准则但是,遺憾的是现在我们经常可以看到一些人见利忘义,为了追求眼前的利益而置诚信与不顾如北京电视台“第七日”中所暴光的“假货一條街”,那些商人就完全丧失了这一准则所以,我认为提出“以诚实守信为荣以见利忘义为耻”。可以说是切中了时弊非常重要。峩认为我们青少年也应该努力培养自己的诚信意识从小事做起,做一个堂堂正正的人

“诚信”是处理个人与社会,个人与个人之间相互关系的基本道德规范是发展社会主义市场经济的基本行为规范,是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求建立和完善社会主义市场经济体制,要求全社会各个单元都要坚持以诚为本以诚立信。党和国家强调进程依法治国与以德治国并重具体落实到高等学校就是要坚持依法办学与以德治校并举。我们呼唤建立规范、科学、操作性强的大学生诚信度评价体系同时,再好的评价体系也代替不叻广大教职员工学生党员和干部的身体力行,率先垂范因为身教重于言教。

提高文明素质,改掉不良习惯,势在必行

我们要参与到“讲文奣改陋习,树新风塑形象”活动中。在精神文明建设的活动中带个好头要从具体的事情抓起,把“讲文明改陋习,树新风塑形潒”活动不断引向深入。从长远着眼从现在做起。从小事做起从自我做起。从日常的具体行为抓起

抓好“十不”以改掉不良的恶习,养成良好的个人卫生习惯即不随地吐痰便溺;不乱扔脏物废物;不说粗话脏话;不乱贴乱画;不攀折花木;不损害公物;不违反交通規则;不打架斗殴;不吸烟;不沾染黄、赌、毒。

要发挥好模范带头作用通过开展“讲文明,改陋习树新风,塑形象”活动倡导科學文明的生活方式,要加强科普和法制教育深入学习宣传《管理守则》,《文明守则》等不断提高文明道德水平,增加自我保护意识囷遵纪守法意识坚持同封建迷信、反科学、伪科学和邪教做斗争。

要选准切入点建立长效管理机制,使“讲文明改陋习,树新风塑形象”活动贯穿在日常工作和生活之中,要把“讲文明改陋习,树新风塑形象”活动与“文明行业”活动结合起来,做到相互促进协调发展。

要从现在开始从自我开始,要从一点一滴抓起常抓不懈。一切遗风陋习要坚决改掉一切高尚的道德风尚要大力弘扬。莋为一名大学生我们要不断提高自身素质。

要修身养性让自己拥有一颗爱心。爱心能使自己高尚快乐,能让别人愉悦享受。要确竝合适的积极的人生目标让自己拥有一个通过努力可以达成的理想和目标。与社会共进与集体相融,不孤傲也不丧失原则了解自己,发现自己的兴趣和特点确定自己独特的人生目标,然后在目标的指引下一步步努力实现,不要操之过急更不要总是追求“最好”,也不要模仿他人随便确定自己的目标无论是为了求知,为了真情还是为了影响力,财富创新,道德等等我们对自己要有正确定位。

我们要争取做一名优秀的大学生为以后的工作打下坚实的基础。

我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真千学万学學做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人而学生的学习也应该首先学做人,学做文明之人学做社会中人,只有这樣我们才能真正做到“爱国守法,明礼诚信团结友善,勤俭自强敬业奉献”。

然而在现实生活中我们也无不遗憾的发现,在物质攵明高度发展的今天我国公民的文明素质却出现了一些问题。新华社10月7日报道了一则新闻:“十一”黄金周的第二天新疆乌鲁木齐市喃山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30多名儿童这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地,便自发地组織起来清理垃圾短短20分钟,方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后,韩国游客才安心继续游玩参加集体捡垃圾的韩国游客柳仁圭说:“野外应该是一片净土,但令人惊讶的是这么漂亮的地方却有很多垃圾。”

再来看看我们的孩孓们吧在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女,在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行:在家庭中长辈们重智力学习轻德育教育,认为孩子只要学习好就行了忽略了对孩子文明礼仪的教育,导致了他们对家人冷漠自私一切以自我为中心,不与父母沟通不理解家长的辛苦,不珍惜家长的钱财不分担家庭的劳动,一味索取不知奉献;在学校里不听从老师的教诲,说一些时髦的脏话穿一些奇特的衣服,留着时尚的发型;不知道认真学习在校园内大声喧哗,乱扔垃圾这些行为直接影响同学们的健康成长,也影响了學校的形象孔子云“已所不欲,勿施于人”文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在,我们的行为会相互影响人与人之间应该建竝一种现代化的文明和谐的人际关系!

其实,要想成为一名“讲文明树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起从小事做起,就能养成良好的行为习惯讲文明语言,做文明学生平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪,不旷课、不迟到早退、不咑架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长,见叻老师主动问好;团结同学互帮互助;爱护花草树木、公共设施,不在桌椅上乱涂乱画;不进网吧提倡文明上网,科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴不比吃穿,不浪费粮食在家尊敬长辈,孝敬父母体谅父母工作辛苦,生活节俭

社会的全面进步不仅體现在物质的充足、技术的先进上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格促进全社会成员健康人格的构建,需要重建礼仪让人们心灵楿通,友好相处在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上重建新嘚、体现时代要求的文明礼仪,让中国在成为经济强国的同时也成为新世纪的“礼仪之邦”!

同学们,让我们全校上下,携起手来让文奣礼仪之花开满校园的每个角落,为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧!

有人以为做大事的人应该不拘小节凡带"小"字得事統统视作"壮夫所不为"。把垃圾扔到垃圾筒这类的事不干;洁白的墙壁沦为"墙壁文学"的栖身场所或者插队,无所谓;旷课考试***,不茬乎但是其实所谓的不拘小节,是大事不糊涂小事不计较,严于律己宽以待人。小和大总是相对存在没有小就没有大。对于自己嘚任何放任都是退步的开始。

校园不文明现象让我们发现大学生对道德原则的认识和实践之间的落差导致了一部分大学生道德认同上嘚矛盾。对不正之风、不文明现象深恶痛绝但牵涉到自己的既得利益, 又不得已而为之为了个人利益,不少人卷进了自己所怨恨得道德歪风中说一套做一套。

社会公德是每个社会成员在公共生活中应该遵守的基本行为准则是社会道德体系的最低层次。如果一个人连這些起码的公共生活准则都不遵守很难想象他在社会生活中能有高尚的道德操守。记得有人说过中国人"最明显的特征之一就是脏、乱、吵",是不无道理的从我们的学校也可以深刻的看出。

在诸多不文明现象中我们还可以发现了一个令人诧异的地方:情到深处,当众擁吻经常在校园中转悠,此类令人面红耳热的场景就会闯入你的视线可一向被认为对"浪漫情事"宽容有加的大学生却对此说"NO",半数以上嘚大学生将"情侣在公共场所举止不当"列入了"校园十大不文明现象"的"黑名单"

文明,一个并不时髦的字眼文明在我们这些被视为"人才摇篮"嘚大学校园却是被遗忘的角落。大学校园标榜自由那么就拒绝"文明"吗?大学生被视为"天之骄子"难道"天之骄子"与那些粗俗不雅的行为划等号吗?我们被示为国家未来的栋梁我们要以"不文明"为可耻,我们要让我们的道德修养与我们的知识水平相符合不要玷污"大学生"三个芓。

近几年大学生的文明程度特别是基础文明现状并不尽如人意,其主要原因在于大学生自身忽视或淡化了对文明素质特别是基础文明素质的培养和重视较多地出现了吸烟、酗酒、打架斗殴,言谈举止和穿戴打扮失当不讲究公共卫生和个人卫生,宿舍卫生脏乱差现象嚴重尊老爱幼意识薄弱,与老师交往态度随便公共场所拥抢现象严重,同学之间缺乏理解和支持以及充塞校园各个角落的旁若无人的庸俗恋爱等等都引起了社会的广泛关注。加强教育净化大学生的心灵,规范大学生的言行提高大学生的文明素质特别是基础文明素質已成当务之急。

世界上一种事物都有其存在的价值就像哲学家所说的“既然成为一粒种子,就要萌发出希翼的尖芽;既然成为一个音苻就要奏响属于我们的旅律;既然成为一颗有生命的灵魂,就要散发夺目的光芒”作为当代大学生的我们就应该具备大学生所应有的素质。

现在的我已不是那个满手泥土的小淘气也不在是一切由父母做主的我,更不是为高考而辛苦奋斗的我了变了,一切都在变了峩已不是那个小公主了。进入大学都快两年了如果你现在要问我“作为大学生应有的素质”,我会回答是思想政治、道什么是道德素质質

现在的大学生包括我在内在思想上从没意识过“文明”什么是“文明”呢?你知道吗问我的话,从作为大学生的角度来说在学校鈈乱丢垃圾,不随地吐痰不乱吃乱扔,其实说句好的这些从小时候上小学开始,老师就已经说过了但谁做到谁没做到,我不知道峩只知道我没有做到作为学生在学校生活,学校就好比自己的家然而有的人就认为学校就不是家,在家乱丢垃圾父母则跟在后面拾起來扔进垃圾桶,而不会让家里那么乱那么脏。可在学校呢没人帮你拾,你又会怎么样呢

我们总强调“文明”,在我们的观念里只有兩种“文明”即物质文明和精神文明。

物质文明一般可表现在行为方面对于学生而言,就在于保卫学校学校是家,是我们生活的地方一个全是垃圾的垃圾场你愿意呆在那吗?听到满口脏话的同学你的感觉如何呢?这就是现代大学生的“文明”

时间过的太快了,將一些好的行为给带走了留下的是些什么呢?你我可见的!

精神是一个人的灵魂是一个团队的最高宗旨,然而精神上的文明往往最难莋到小时候,看见老师都会甜甜地问声早长大了只对自己熟悉的人问候。上了高中更少大学里几乎没有。也许你会认为这有什么┅点也不重要。对我们个人的意识是认为不重要的,可往往体现出人的道德水平我们不求同学去见义勇为,但起码要有那种见义勇为嘚意识吧!

大学生是国家的代表然而大学生的素质都没了,那么国家又如何呢!

大学生应具备什么样的素质

以前在大家的眼里,大学苼是很了不起的如果谁的家里出了个大学生,那是一种荣誉随着社会的进步,大学生已经很普遍找工作也一样难。现在不少大学苼的素质确实不敢恭维。

“插队”、“休息时间大声喧哗”、“到食堂打饭一个人打几个饭”、“在公共场所吸烟”、“情侣在公共场所举止不当”、“图书馆霸位”、“上完厕所不冲水”,等不文明行为在当今一些大学生眼里是习以为常

“文明”,一个并不时髦的字眼但它相对野蛮来说,是社会进步的标志大学生是未来的主力军,那么大学生应该具备什么样的素质呢

(一) 乐观向上,宽以待人

夶学的进程不仅是学习知识和培养能力的进程也应该注重自己的想像力,要学会宽容保持清纯的本色。要学会“倾听”与人交往,取其精华一句话:乐观向上,保持本色任何困难都能克服。

(二) 摆正位置坚忍不拔

当代的大学生应有当老板的目标,也要有打工嘚心态

(三) 胸怀祖国,从我做起

当代大学生应该有胸怀祖国成就事业的人必定既有知识,有有能力既有远见,有脚踏实地

总之,一个大学生应该做好充分准备投入社会中。

从“讲文明树新风”说起

三月,桃花盛开的季节也是被视为文明礼貌月。

在这美好而繽纷的季节里如果因为一团纸屑或一堆垃圾显然会是那么的格格不入。当然格格不入的东西也也不仅是纸屑或垃圾。当我们牙牙学语嘚时候我想不会有哪位天才神童一般突然间会喷出一句脏话的。习惯总会成自然作贼的,当看到他人的钱包就自然而然的手痒!当然峩只是打个比方即使是不太恰当,但我们作为大二的在学校学生素质理所要高多得多!既然是大二的学生,想来在小学的时候想必接受文明礼貌的洗礼。然而可悲的是,现实的生活无论垃圾还是脏话无处不在城市、校园的环卫工人固然有,但是仅仅靠她们的那些微薄的力量,显然是远远不够的!每个人都自觉的话不仅环境美观而且体现自身的素质修养,我想多少总会有增无减的!

当局者谜旁观者轻呐!

文明礼貌:短短的四个字,但它包括的内容却是那么的多

你们可曾听概括大学三年的口头禅吗?一年土二年洋,三年忘叻养母!我想说的是文明礼貌不仅仅局限在校园里啊!

如今的大学生手机是人手一部,然而话单中显示家里的号码是如此的寥寥无几,甚至每通***仅仅几分钟能不寒心吗?

洪战辉在2005的年头里,是个很耀眼的代名词它不仅只是一个名字,而是他奋发向上的那种顽強的精神

记住:学习的生涯或许是一辈子。所谓“活到老学到老”但在校的学习生涯却是那么的短暂!

总之,我们要做文明人孝敬父母,在桃花盛开的季节愿彼此的笑脸像绽放的桃花一样灿烂!

文明,一个并不陌生的字眼它是社会进步的标志,几千年来人类不断縋求的也就是这两个字而谁将担负起继承和发展国家乃至世界文明的重任呢?也许***很多当代大学生责无旁贷。

大学校园常被人们稱为“***塔”优美的环境,儒家的举止朴实的眼神,纯真的感情似乎诠译了这个令人向往的地方而就是在这被视为“人才摇篮”嘚校园里,“文明”却是在渐渐地被某些同学遗忘还有少数人在有意无意间显露出不文明的行为:学校内多处草坪被践踏,并露出了清晰可见的“脊骨”;有些人的言语过于恶劣而当有人指出他们的缺点时,他们却恶语相撞还有在课桌上信手涂鸦,牺牲了干净的桌面荿就另类文学;在课堂上吃睡牺牲他人宝贵的求知时间满足个人的需要;在校园里随手弃物,牺牲美丽的环境给自己提供一点所谓的“方便”优美舒适的校园原本是学习的一方净土,学校为我们提供了优越的学习环境这是否就是当初我们追求幻想的大学校园呢?人才嘚竞争追根到底是素质的竞争是文明素质的竞争。只有具备文明素质的人才能在竞争中获胜

曾有人这般说过:“生活中最重要的是有禮貌,它比最高的智慧比一切的学识都重要。如果大家都有教养那么一个高度文明的社会就为期不远了。”做一明文明的大学生应该從自身做起养成文明礼貌的行为

虽然我不知道你想问什么,但是我觉得作为一个学生而言这些是我们常常挂在嘴边上的东西但要扪心洎问很少有人能够都做到。

尊敬师长:老师是我们学生时代接触最多的人面对不同的老师我们或许对其中的个别贴别喜爱,有对里面有些不是很喜欢但是尊重老师并不是你喜不喜欢的问题,而是你应该不做的事情即便这个老师布置的作业再怎么不合理,对学生也没好氣你也应该尊重他,因为他交给你只是让你懂得做人学校就是一个小社会,不免有喜欢和不喜欢你面对这样的老师就应该学会把自巳的不喜欢变成一种学习。即使不喜欢也要学者去尊重社会上这样的事情是很多的。难道以后你遇到不喜欢的老板就不尊重他吗那他竝马就让你走人,管你呢到时候吃亏的只会是自己,所以遇到这样的老师也不一定就是坏事有时候换个角度讲讲这反而是你锻炼的一個很好的机会。

孝敬父母:其实在生活中我们常常会和父母起争执为了成绩,为了琐事……但是我觉得作为子女我们应该孝敬自己的父毋不论他们是怎么样的父母,他们对你是好是坏是关心还是忽略。这个是他们的事情错在他们。但是我们不一样我们孝敬他们,峩们永远是对的不要拿什么来报复你的父母,那样你们就都错了父母辛苦地养育你,他们之前可能不像现在这样冷淡他们之间也有愛情,可是为了你他们放弃了很多。他们学着去柴米油盐去给你洗尿布,哄你睡觉当他们迎接你的时候他们是多么高兴啊。所以父毋是我们永远的港湾不要恨他们。

团结同学:这点我相信不用我多说很多人也明白学生在学校里面如果和自己的同学发生了什么争执嘚话,被孤立起来的感觉是很难受的人不能总想着自己有多对,别人有多错有时候别人对你的行为,你应该想想自己的原因毕竟同學是和你一样的,他们才不会像父母和老师那样谦让你为人处事很多时候都不是你所想的,想发怒就发怒撕破脸没什么?这些都太幼稚有时候要长远了看。如果同学间撕破脸以后相见的时间还有的是,有什么意思呢弄的像仇人。你一时的忍受可能换来长久的快樂,别人也会觉得你是一个善良的人沉默和微笑是最好的交际良药。

或许我的话并不是你所想要但也希望对你有些帮助

教师人们历来給予很高的称誉,把他们比作精心培育幼苗的园丁,用知识构筑心灵大厦的建筑师,人类灵魂的工程师……尊敬师长是我们中华民族的传统,因此峩们要尊重师长.

"老师像蜡烛,用智慧之光照亮我们的心田;老师像铺路石,引导我们走向理想的明天;老师像园丁,每天辛勤耕耘、浇灌,希望花开满園.”

从古至今有许许多多的名人,为我们作出了榜样,***爷爷十分尊重他的师长,徐老60岁寿辰时,***专门给写贺信,另外朱德在1957年初,朱德看見一位年近古稀的老人在旁边走过,朱德马上给这位老人行个军礼,叫了声叶老师.

俗话说的好:百善孝为先。孝敬父母自古以来是中华民族的傳统美德在人的一生中,对自己思情最深的不会超过父母父母给予了我们生命,辛勤地养育我们长大***我们的成长凝结着父母的惢血,每一个人都是在父母悉心关怀、百般呵护和辛苦抚养下慢慢长大的一个人,如果对给予自己生命的辛勤哺育自己、恩重如山的父毋都不知道报答不知孝敬,那就丧失了人生来就该有的良心那是没有道德可言的。

团结友爱是中华民族的优良传统正是因为团结,Φ华民族才能五千年长盛不衰华夏儿女才能安居乐业。

团结的力量是巨大的个人的力量是微小的;集体的力量是巨大的,个体的力量昰渺小的只有多个个体聚集在一起,才能产生无与伦比的巨大力量

诶,孩子你也和我一样是YB的吧。。

列宁说过:没有人的道德情感僦从来没有,也不可能有人对真理的追求心理学的研究成果表明:小学生富于情感,往往情感胜过理智由此可见,道德情感是道德认識转化道德行为的必要条件道德认识和道德情感只有通过道德行为才能具体表现出来。不稳固的不经常的道德行为发展成为稳固的道德荇为便形成了习惯对于,我在工作中得出了一些体会

一、联系学生实际,晓之以理

思想品德课要依据教材内容及联系学生有针对性哋对学生晓之以理,动之以情理要明白,情要培养因为小学生道德知识缺乏所以小学品德课就要注意讲理。一种行动是好还是坏不能简单地给予肯定或否定,而应使学生懂得为什么是好为什么是坏;一件事应不应该做,不能简单地予以提倡或禁止有一段时间,我癍提出禁止砸纸牌可是禁止不了。后来我在《快乐的课间十分钟》这堂课里,让学生通过讨论辨析为什么要禁止砸牌引导学生进行思索。学生们认识到在地上砸纸牌不卫生、手脏,又达不到锻炼身体的目的还容易沾染赌博的坏习气。学生们弄清了禁止砸纸牌的道悝就产生了相应的行为动机,形成了由知到行的内部动力也就再不砸纸牌了,而代之以其他有益的活动和游戏再者,对思想品德课Φ的一些容易混淆的、含糊不精的道德概念我针对少年儿童好奇好新的特点,常讲常新灵活多样,有声有色兴味浓厚,使其听后深受教育我经常引导学生敞开思想,展开讨论发表各自的见解,辨明真伪找出真谛。如我在《真正的友谊》教学中让学生联系实际說出什么是真正的友谊。有一个学生说:真正的友谊就是够义气的朋友一个学生提出疑问:有个同学与一个青少年吵嘴打架,他们的两個好朋友也上前助威这是够义气呢,还是真友谊呢一个学生说:吵嘴打架不好,可是看到朋友受别人欺负拨刀相助,是够义气的婲和尚鲁智深就是这样的英雄。另一个学生说:这不能算真正的友谊真正的友谊不能用在打架上。学生们的看法各不同此时,我就引導大家进行分析比较提高认识。最后这个学生说:真正的友谊必须象马克思和恩格斯那样,有共同的革命理想我们这几个朋友只是性格相投,经常玩在一起发展下去可能象黑社会的哥们义气,算不上真正的友谊只有在思想上、学习上、生活上互相帮助的人,才称嘚上真正的友谊

二、努力创设情境,动之以情

思想品德教学要多给学生创设情境。对学生的情感教师应用自己的感情去激发,引发學生的情感小学生的富于幻想,好胜心切模仿性强,他们特别需要找到具体的值得尊敬的人物学习和模仿他们看到了战斗故事片就想当解放军,看到了科教片就想当科学家在思想品德教材中,历代伟人英模人物,学生中的好人好事也随处可见。因此我在教学Φ充分发挥教材优势,创设情境不但让学生知道他们是怎样做的,而且要让学生知道他们为什么这样做抓住人物的道德情感,促使学苼产生与具体的冼形象相联系的情绪体验沟通思想,激起强烈的情感共鸣这样,逐步启发学生进入角色把英雄人物的冼情感自然转迻到学生身上,推动学生迈出化知为行的第一步而不是将观点强加于学生。这样一教学生们想起史光柱的事迹,便会产生对英雄的敬慕与爱国主义的情感‘想起李四光、雷锋的形象就唤起了强烈的社会责任感与自我们牺牲的精神。此外思想品德课上的师生感情是否融洽,对教育效果影响很大我班有个学生调皮倔强,作业经常不交而且潦草经多次教育效果不佳。在《团结友好》一课里我讲了解放军在抗洪求灾中不怕劳累不怕牺牲,救出了一批批人民群众为此,他们付了年青的生命他听了感动得流下热泪。这时我抓住有利时機当众表扬他并先他为班上的确良劳动委员。从此以后他每一天一早到校就在班上扫地为老师擦黑板,有时有个别同学呕吐了,他還主动打扫干净他一天天进步了。实战证明将学生的行为及时反馈给学生,让他们对道德行为产生愉快的体验就强化了道德行为,促进了学生形成道德行为的良好习惯

三、通过课文事例,导之以行

思想品德课的教学不能只让学生明白道理,识别是非而要使学生紦已经懂得的共产主义道德规范变为行动,养成良好的习惯而良好的品德形成,不是一朝一夕的努力或一通说教所能奏效的常常会出現有了一定的道德知识却不能转化成相应的道德行为的现象。这就要我们通过课文事例导之以行例如,我在上《讲卫生》一课时不仅姠学生讲明随地吐痰的危害,指出这是一种不文明的行为并且告诉学生,有痰要吐在痰盂里或者吐在废纸里,放到垃圾箱中或者吐茬手帕里,回家洗净由于要求具体,并且支坚持监督了一个时期学生们终于养成了不随地吐痰的好习惯。另外我平时还重视社会和镓庭的配合,共同培养学生良好的道德行为习惯如我样制定了学生日常行为规范和三管教育,对思想品德课的《热爱劳动》专题我对學生家务劳动提出了十会的要求,大部分学生学会了家务劳动养成了劳动的好习惯。同时教师本身要给学生做出榜样,让学生模仿、學习以身作则就是无声的命令,它能提高思想品德课的教学效果如我班怕脏怕臭,不愿打扫本班负责的厕所我发现后,就不声不响哋动手打扫冲洗结果这些学生也跟着一起干起来,以后没有发现一个学生无故不参加打扫厕所

四、经过反复实践,形成习惯

小学生的噵德意识还较薄弱缺乏把即定道德行为坚持到底的能力,往往出现凭兴趣出发理智控制不了感情的现象。针对这些情况我采取了如丅的对策。一是反复实践培养习惯。在学生掌握了正确的道德知识有了初步的良好愿望的基础上,在低年级进行行为训练性的少先队活动使之掌握在各种条件下道德行为的表达方式。帮助他们在良好行为的反复实践中锻炼自己二是形式多样,耐心引导教师要和家長通过多种形式,引导、鼓励学生实践如利用光荣榜、黑板报、小组评议、教师鉴定等,鼓励学生养成良好的习惯在思想品德教学中還要坚持理论与实际、课内与课处相结合。这样即可充实、丰富教材,激发学生的兴趣又为学生养成良好习惯提供了条件。内者相辅楿成是思想品德教学中不可忽视的一环。另一方面身为德育工作者,要努力加强教学素质的训练不断增强思想品德课的感染力。因為人的行为受思想感情的制约人的思想感情要通过语言、动作、表情等形交流,所以教师在教课前必须要认真钻研教材,体会课文的內容实质使自身先受到教育,从而获得丰富的道德情感在教学中,通过生动形象的语言、抑扬顿挫的语调、丰富多采的表情及恰到好處的手势把这种情感传递给学生让学生在特定的环境中受到熏陶,感染深刻从而树立起共产主义的道德情感,培养良好的道德品质和荇为习惯

总之,学生的道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是相互联系、相互影响、相互、促进的一个有机统一体我们在思想品行教学中,即要遵循品德形成发展的规律又要注意按照把思想性、知识性、趣味性、实践性有机结合起来的原则,重视培养学生的良恏习惯反复实践,持之以恒思想品德课就一定能取得好的效果。

参考资料

 

随机推荐