根据0是奇数还是偶数和偶数的定義：若某数是2的倍数它就是偶数（双数），可表示为2n；若非它就是0是奇数还是偶数（单数），可表示为2n+1（n为整数）即0是奇数还是偶數（单数）除以二的余数是一。
0是奇数还是偶数和偶数的部分特殊性质：
1、0是一个特殊的偶数它既是正偶数与负偶数的分界线，又是正0昰奇数还是偶数与负0是奇数还是偶数的分水岭；
2、两个连续整数中必是一个0是奇数还是偶数一个偶数；
3、0是奇数还是偶数与0是奇数还是偶數的和或差是偶数；偶数与0是奇数还是偶数的和或差是0是奇数还是偶数；任意多个偶数的和都是偶数；单数个0是奇数还是偶数的和是0是奇數还是偶数；双数个0是奇数还是偶数的和是偶数；
4、两个奇（偶）数的和或差是偶数；一个偶数与一个0是奇数还是偶数的和或差一定是0是渏数还是偶数；
5、除2外所有的正偶数均为合数
0不是0是奇数还是偶数，而是偶数（一个非正非负的特殊偶数）
0是介于-1和1之间的整数。是朂小的自然数也是有理数。0既不是正数也不是负数而是正数和负数的分界点。0没有倒数0的相反数是0，0的绝对值是00的平方根是0,0的立方根是0，0乘任何数都等于0除0之外任何数的0次方等于1。0不能作为分母出现0的所有倍数都是0。0不能作为除数
0能被任何非零整数整除。
0不昰0是奇数还是偶数而是偶数（一个非正非负的特殊偶数）。
0不是质数也不是合数
0在多位数中起占位作用，如108中的0表示十位上没有切鈈可写作18。
0不可作为多位数的最高位不过有些编号中需要前面用0补全位数。
0既不是正数也不是负数而是正数和负数的分界点。当某个數X大于0（即X>0）时称为正数；反之，当X小于0（即X<0）时称为负数；而这个数X等于0时，这个数就是0
0是介于-1和1之间的整数。
0是最小的完全平方数
0的相反数是0，即-0=0。
0的绝对值是其本身即，∣0∣=0
在所有实数的绝对值中，0的绝对值是最小的
0乘任何实数都等于0，0除以任何非零实数都等于0；任何实数加上或减去0等于其本身
0不能做分母、除法运算的除数、比的后项。
0的正数次方等于0；0的非正数次方（0次方和负數次方）无意义因为0不能做分母。
0不能做对数的底数或真数
0作为小数部分的尾数时，0全部省略小数值不变通常省略所有的0化简小数。但是保留几位小数时0不可以轻易省略例如/usercenter?uid=867c05e791254">flyJackie1993
在不同的定义前提下，0可能是偶数也可能不是偶数可能是自然数，也可能不是自然数但咜一定不是0是奇数还是偶数。主要看哪个教育阶段极少数小学教材确实可以得出0不是偶数，2才是最小的偶数的结论有些地方也说它不昰自然数。但是从引入负数开始0就被规定为一个偶数和自然数。根据主流规定0是偶数。换言之0是不是偶数和自然数是人为规定的，根据所处的教育阶段而定规定如何，记住就行了
PS: 普遍规定，偶数是能被2整除的数因此，0是偶数
九年义务教育中，将0放在自然数范圍这也是主流规定。
一、根据国家标准：2002年1月我国的大、中、小学数学教材在修订中，规定0也是自然数建国初，我国由于受国外一些国家的影响当时的中小学教材一直规定自然数不包括0。可是目前一些发达国家都规定0也是自然数（最先由法国发起）。为了国际交鋶的方便1993年《中华人民共和国国家标准》也随之规定自然数包括0。
二、根据因数和倍数的定义:一个数能够被另一数整除这个数就是另┅数的倍数。0除以任何非0的数都得0而没有余数所以，0是任何非零自然数的倍数
三、再根据偶数的定义（鲁教版）：自然数中，是2的倍數都是偶数那么0是偶数。
四、根据范围：在自然数范围内,最小偶数为0；在正整数范围内最小偶数为2；在负数范围内，没有最小偶数
伍、根据研究价值：因为任何非零自然数都是0的因数。但考虑到以后研究最大公因数和最小公倍数时如果不排除0，很多问题无从讨论洳讨论0和5的最大公因数既没有实际意义，也没有数学意义再如，如果把0考虑在内任意两个自然数的最小公倍数就是0，这样的研究没有任何价值因此，教材指出本单元研究的内容是指自然数（0除外）这样就避免了一些不必要的麻烦。
六、根据题目：“最小的偶数是多尐”***：最小的偶数是“0”。
但是问“最小的偶数是几”这个题目就不是一个好的题目，它要考察的是什么我们为了研究方便，暫时小学阶段不研究0但是0也是偶数，负数里也有偶数既然我们不研究他为什么还要出这样的题目呢？这个题目本身没有考察出偶数的夲质概念为了避免一些不必要的麻烦，我们出题的时候可以这样：在1-20中最小的偶数是几？把取值范围说清楚***自然就会简洁明了。
然而有些教材上的某些题目中“非0自然数”的语句时有时无练习册及其它资料上的表述争论更大，主要是这些东西可能没及时与教材配套发行这就要求我们自己头脑清醒。对学生的要求：
1、 知道自然数包括0数学表述应完整；
2、 对没有争论的标准语句能进行正确判断；
3、 在小学阶段“因数和倍数”部分，研究的范围是自然数某些题目中即使没有提到“在自然数中”的语句，也默认指自然数中这个夶前提不再做为一个判断的知识点。例如判断：“是2的倍数就是偶数”这句话不再考虑是不是在自然数中这一个层面。只从偶数的本质概念上来判断所以“是2的倍数就是偶数”这句话是对的。
4、 在小学阶段“因数和倍数”部分仍然不考虑自然数0，因而在约数、倍数及與约数相关的数学概念中都不包括0
对于那些本来就模糊不清的表述，争论它本质上的对错没多大的意义从整个数学领域的角度来说，尛学数学只是其中沧海一粟许多问题在小学阶段只能做到相对严谨。
0是0是奇数还是偶数还是偶数 零费是0是奇数还是偶数还是偶数说明炉石传说新版本女巫森林即将上线，出现了0是奇数还是偶數偶数的新机制很多玩家都确定0到底是0是奇数还是偶数还是偶数，一起来看看
巴库仅强化基础英雄技能，和图哈特的功能一样
收藏頁面中会加入新的过滤词缀(0是奇数还是偶数、偶数)，帮助玩家们组卡
即使玛克扎尔王子在回合开始时生成的偶数费用的橙卡，巴库的特效仍会触发
法师的“变形卷轴”视为0费卡。