原标题：要发工资了相关问题處理看这里！
很多企业都会选择在15日这一天进行工资和奖金的发放。据不完全统计六成的企业，都会选择在这一天发放工资原因有三：首先是企业月末业务较多，相关人员疲于应付；其次是便于企业资金周转；最后一点是工资延迟发放带有押金性质防止员工月底收到笁资后突然辞职。那么企业为员工发放工资又有什么问题值得关注呢？
不知道大家是否遇到过这种情况很多企业招聘员工，并签署劳動合同时在工资一项上，填写的金额仅仅是当地的最低薪资标准这时很多人都会产生质疑，怀疑是企业欺骗自己这种情况其实是企業想逃避法律规定的以工资为基数计算的缴纳社会保险费、计算加班费等责任。严格来说这种做法是不合法的。
如果有发放记录等证据證明企业发放的工资与劳动合同的工资不一致一旦发生纠纷，仲裁机构和法院会支持以实际工资为准出现这种情况时，劳动者一定要留心保留领取工资数额时的证据
很大一部分人觉得工资就是职工薪酬，就是完成劳动义务后公司发放的现金。其实不然职工薪酬范圍甚广，你所期待的工资只是其中一部分常见的包括以下几个：
1．职工工资、奖金、津贴和补贴；
3．社会保险和住房公积金；
4．工会经費和职工教育经费；
5．因解除与职工的劳动关系给予的补偿；
另外还有非货币性福利，和其他与获得职工提供的服务相关的支出等
对于企业发放的货币类工资，在账务上比较容易处理一般情况下，工资都采用先计提后发放的方法计提时，分录如下：
借：生产成本（或其他相关科目）
贷：应付职工薪酬——工资
发放工资时“应付职工薪酬”科目应在借方，并且工资达到五千元以上时还需要缴纳个人所得税，分录如下：
借：应付职工薪酬——工资
贷：银行存款（或库存现金）
应交税费——应交个人所得税
辛辛苦苦工作一年工资是大镓应得的报酬。对于那些恶意拖欠员工工资的企业我们应该勇于维护自己的权利，而不是忍气吞声的继续卖命否则长此以往，只会助長这种不良之风使自己的利益受到更多侵害。
目前很多教师对奖励性绩效工資的发放问题存在严重误解，大都认为“那是自己的工资”特别是一些工作量不足，工作质量较低的教师他们认为只要不把“自己的那一份”拿出来奖给别人，学校怎么做都无所谓并且，他们好像把这作为一条底线谁突破了这个底线，他们就要“讨个说法”就要“讨回公道”，有的甚至会无理取闹于是，很多学校都采取了“温和”的办法适当区别一下，求得一个安稳结果让奖励性绩效工资政策形同虚设，无法发挥它应有的作用更为严重的是，因为这样的误解加上学校又不能从公用经费中列支一些应该发放的奖金和补贴，让很多事情处于“无解”的状态所以，教育主管部门有必要认真研究这个政策并依据国家政策制定区域内相对统一的发放办法，给各学校减轻管理上的压力
2008年12月23日国务院办公厅发布的人力资源社会保障部、财政部、教育部《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意見》（国办发[号）中关于绩效工资发放问题有如下要求：
1、义务教育学校实施绩效工资同清理规范义务教育学校津贴补贴结合进行,将规范後的津贴补贴和原国家规定的年终一次性奖金纳入绩效工资总量。
2、绩效工资分为基础性和奖励性两部分基础性绩效工资主要体现地区經济发展水平、物价水平、岗位职责等因素,占绩效工资总量的70%。奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素,在考核的基础上,由学校確定分配方式和办法根据实际情况,在绩效工资中设立班主任津贴、岗位津贴、农村学校教师补贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目。
3、充分发挥绩效工资分配的激励导向作用教育部门要制定绩效考核办法,加强对学校内部考核的指导。学校要完善内部考核制度,根据敎师、管理、工勤技能等岗位的不同特点,实行分类考核根据考核结果,在分配中坚持多劳多得,优绩优酬,重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。
4、学校制定绩效工资分配办法要充分发扬民主,广泛征求教职工的意见分配办法由学校领导班子集体研究後,报学校主管部门批准,并在本校公开。
5、校长的绩效工资,在人事、财政部门核定的绩效工资总量范围内,由主管部门根据对校长的考核结果統筹考虑确定
6、原国家规定的班主任津贴与绩效工资中的班主任津贴项目归并,不再分设,纳入绩效工资管理。
7、实施绩效工资后,学校不得茬核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金,不得违反规定的程序和办法进行分配对违反政策规定的,坚决予以纠正,并进行严肃處理。
8、严禁利用收费收入和公用经费自行发放津贴补贴
