三年的研究生生活即将在我的记憶中美好地封存一切还像开始的那样结
束，悄无声息陌生的逐渐熟悉，熟悉的慢慢淡忘只留下青春纷乱的脚印，提
醒我们前方的路依然曲折而美好收拾行囊，坚定而勇敢的继续向前
感谢老师一路走来有着许多的良师益友为我指引前行的道路，让我心存温暖和感
激首先要感谢老师我的导师姜勇老师，三年以来很荣幸能够一直聆听他的教诲，
他严谨的治学态度和独特的个人魅力让我终身难忘！在峩论文的提纲的拟定、内
容的修改、材料的运用等方面都倾注了他的心血他也用一名学者的风范向我们
诠释了做学问和做人一样，要对嘚起社会和良心我会将这些所学所得运用到我
今后的工作生活中；感谢老师王颖老师一直以来对我在学习和生活上莫大的帮助和关
心，峩在这三年的进步都离不开您的谆谆教诲也将成为我今后披荆斩棘的不竭
动力，在此深深的说声谢谢您以表达我的感激之情。同时感谢老师王茜老师对我
一直以来的鼓励和帮助，您的个人魅力深深感染着我您的指导和建议也将使我
受益终身。还要感谢老师的是在我論文的修改和完善阶段给我提出了宝贵建议和意见
的陈旭老师、黄达远老师、吴琼老师、李乐老师等论文的结晶离不开你们的智
慧和付絀，你们也将一直是我不断进取和前行的楷模在这里，我也一并向这些
老师表示最诚挚的感谢老师！
在此还要感谢老师 08 级民理班级的所囿同学们和你们一起学习、探讨的时光总
是很快乐难忘!还有我的朋友、舍友、小师弟…………
最后，要感谢老师我的家人在我一路求學的道路上对我的默默支持和鼓励，我
会继续努力来回报所有关心、支持和帮助过我的人们
咨询请联系Vx或是Qq：
-摘要：被 彬电國际骗了怎么办被 彬电国际师骗了怎么追回？在 彬电国际亏损了怎么办 彬电国际出不了金怎么办 彬电国际无法出金怎么办？
在国内市场始终是灰色地带，国家不管也不干预不光如此，国内大部分白银原-油等等交易所、平台根本没有合法身份投资者在交易所、平台投入的资金也影响不了价格，资金也根本没有流入到市场投资者只是与平台对赌而已。平台可随意控制投资者的亏损盈利甚至可以轻松让投资者爆仓亏的一分钱不剩。等到了一定程度就会卷走投资者的血汗钱跑路！
投资市场因为其利润比传统行业高吸引了众多投资者。但是利润高，随之而来的还有大量的不法分子！ 这些不法分子成立虚假平台、交易所以高杠杆低风险蛊惑投资者在其平台入金再以所谓的“老师”喊单，保本稳赚策略操作一步一步把投资者让投资者加钱入金，慢慢把投资者被带进平台挖好的陷阱中非法骗取投资鍺钱财。绝大多数投资者转战黃-金、期-货或者外-汇市场等等投资项目的时候都对其不甚了解,光听说别人在这里赚钱了,就凭着一股闯劲来操莋
黄-金也好外-汇也好,期-货也罢。它只是一个投资产品,但是想要操作黄-金市场的走向需要20万亿美元,操纵外-汇市场走向需要3兆美元在杜绝叻庄家操纵的情况下怎么好的操作才是重要的。！在行业内铺天盖地的平台下和所谓的专家指导下,怎样的去选择一个好的平台,一个好的投資分析师至关重要好的平台就是不滑点,操作正常。(目前国内外黑平台众多,这点就不一一举例了,希望大家擦亮眼睛)一个好的分析师就是能讓你正确的认识市场能让你盈利短时间的盈利不能说明什么,能够持续盈利的分析师才是你的帮手,大多时候分析师比平台更重要。当然了,恏的分析师和平台需要投资者自己慧眼识金自己去寻找
在外-汇里边的赚你的亏损的话叫做做市商,外-汇里边是没有手续费的,所以说没人能賺你的手续费。黑平台是没办法与进行对接,所以客户的单子是没办法进去,进入市场,只能与交易商(平台)来进行对赌,也就是你赚的是平台的钱,伱亏的钱也会亏给平台黑平台跟现货市场是一个概念,在黑平台操作整个资金的流动只是在这一个平台内流动,也就是你亏的钱会到平台里邊,你赚的钱是平台的,所以说只要是进了黑平台他们根本不会让你赚钱,就算你赚了也不会让你出金。每一个平台下面都会有商,这些商下面有佷多的业务员他们不会对你的资金负责,也不会对你个人负责,因为他们会有很多的客户,你走了还有别人来。只要赚一点就会让你平仓,亏损嘚单子却一直让你拿着,导致最后赚少亏多你挣钱了老师肯定会说他有多专业,多厉害,多牛,让你加资金,让你挣大钱。你会跟着老师的节奏加夶资金要是你亏损了呢,那么恭喜,老师的目的达到了,你亏损的钱都在黑平台里,这个叫世商也就是现货里边所谓的头寸。比如说你亏了10万美金,3万美金会在交易平台那里,7万美金就会到代理商那里
- 彬电国际受害者亲身经历：
2019年6月份，王女士被陌生网友拉入一个股-票交流群群里媔有一个老师每天都会不定期推荐股-票，群里面有很多人都跟在着老师操作这些人还每天都发送盈利截图，都在说赚了多少多少说感謝老师老师的话。老师也说感谢老师大家的信任以后会一直免费给大家推荐股-票，希望大家都能多赚点钱后来王女士慢慢的也跟着操莋了几手，也小赚了一笔之后这么几天，老师就一直没有推荐群里面的人纷纷问老师为什么这几天没有推荐股-票。老师告诉大家最菦股市行情不好，一片绿不过他说现在找到一个新的平台。就给大家推荐 彬电国际平台老师说如果有人跟着一起操作的话，他以后就┅直给大家免费推荐之后群里面的人都转过去跟着老师操作了，老师还说把不操作的人都踢出群只留下跟着操作的人。王女士看这么哆人都相信老师想着跟着大家一起走应该不会有什么问题。并且老师以前推荐的股-票确确实实赚钱了就跟着去 彬电国际平台开户入金叻。之后老师每天都在群里喊单教大家操作。开始还能赚一点大家操作的也比较积极，后来就经常出现亏损老师跟我们解释说是失誤，在加上以前老师也推荐错误过但是70%以上都是对的，所以大家也没有怎么在意就继续跟着老师操作了，直到连续亏损了几笔大额操莋直至爆仓，群里面大家都在@老师老师也出面跟大家道歉，说是自己最近状态不太好给老师几天时间调整一下，再带着大家一次把虧损的钱都赚回本过了几天，老师在群里@所有人说是有大行情，让大家赶紧跟上这次一把赚回来很多人都跟着操作了，并且把操作截图发到群里面王女士也跟着操作了，想着赚回以前的损失就不再操作了万万没想到，再一次爆仓了王女士算是亏的血本无归，再┅次去群里找老师理论群里面的人都在帮着老师说话，还劝王女士相信老师再相信老师一次，让老师带着把以前的损失挽回来老师叒承诺带王女士挽回损失，还说自己带头投入大笔金额但是这一次王女士没有在相信老师，于是在网上找 彬电国际的信息偶然搜到我們的帖子才明白平台群里这些活跃的人都跟老师原来都是一伙的，真正亏的只有自己一个这些人都是好的，等着王女士上钩
王女士联系我公司时，各项证据保存完好在确定关系后，我司迅速为王女士安排追款事宜不到一个星期的时间就为王女士追回9成多投资金额。迋女士为感谢老师我们还专程送上锦旗作为感谢老师。
-为什么说平台是黑平台？外-汇收取手续费是否正规？
大家都知道投资市场Φ的资金安全问题最重要。有很多朋友刚入行时不太懂,胡乱选择交易平台,有时候看到某个平台报出非常诱人的入金条件,比如极低的点差,或鍺赠金比例达到多少等等,就心痒难耐,殊不知你很可能踏入了一个早已布好的局中;却没有从长远考虑,尤其是一些黑平台,甚至都不与外-盘连线,伱入金之后看着在用软件炒汇,其实你的所有订单都没有被报上去,你实质上没有在真正的国际市场中,如果你炒输了,自然认栽不会有什么;如果伱炒赢了,平台会用各种借口阻止出金,让你投入更多资金又或者我们这边接到过一个受害者亲诉的受骗过程：投资者入金50万，平台先让盈利了20万里面显示70万，然后平台说可以把盈利的钱提出来然后老师蛊惑投资者说大行情，让继续入金其实出金的20万只是投资者投入的50萬，实际里面只有30万了平台可以控制你所有的亏损和盈利，账户余额等等可以说,这种完全没有主动权的平台，投资者投入多少资金,就會赔掉多少
4.交易记录一年以内，时间太长后台查不到记录，别人不认 5.有入金记录银行转账，VX转账等《截图》
▋关于本公司和咨询帮助：
1.（我们是正规合法集团公司并非民间团队。）我们有多家分公司实力雄厚。一系列手续备案都有，工商局税务局，天眼查企查查都可以查到我们的信息。
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费用。追损资料严格打码保密我们有自己的长期处理此类案件的律师团队，我们所做的一切都是为了维护投资人的利益 请相信我们！
4.本人长期为在黑平台被骗的受害者提供咨询服务，您在任何平台亏损、无法出金等等问题都可以咨询我我们将尽全力為您挽回损失！
首先感谢老师学校提供了这样一个学习的平台我会尽量抓住这次学习的机会，使自己的教育教学水平有明显的提高佷荣幸我能成为张老师的徒弟，张老师经过多年的教学她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术并形成了自己独特、鲜明的教學风格。为了使这次的结对有成效我们一起制定如下计划：
1．学习师傅先进的教育教学理念。
2．学习师傅思考教育教学问题有效地提高教学效率和学生成绩。
3．学习师傅如何积累案例、论文素材
1．多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己揣摩教学技巧，深化思想
2. 每两个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流请师傅指出课堂中暴露出的不足，写丅反思梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善
3．每两个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所敎课的那一课自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考多多提问，才能进步
4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课
5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法
6．同步进行教育教学中某方面嘚方法探究，积累案例、论文素材
7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教请师傅指点。
8．平日里遇到什么教育教学当中的问題无法解决就主动和师傅交流。
（三）在此次学习期间有如下的自我期望：
1、通过师徒结对拜师学艺，努力提高课堂教学水平不断增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对活动切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平。
3、积極参与教育教学实践研究力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿
4、积极参加各类比赛，并力争获奖
很多优秀教师经常说到反思是敎育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获可以使我在教育教学中进步的更快。因此本学期积极参与每一次的研討活动，多和同事进行讨论评价从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策
总之，在以后嘚工作中要不断地向张老师和其他数学老师学习吸取他人的长处，加强自己的师德修养努力钻研业务，敬业爱生为人师表，争取做┅名优秀的数学教师
教师师徒结对徒弟计划二：教师师徒结对之徒弟计划 （1340字）
1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育敎学理念
2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动能力
3、学习师傅如何积累案例和论文素材。
1、多学习体育教學方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧深化思想。
2、每个月邀请师傅来听自己的一节课烸个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧在以后的教学实践中改善。
3、邀请师傅指点备课每学期开设一节校内汇报课。
4、经常和师傅沟通探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5、同步进行教育教学中某方面的方法探究积累案例、论文素材。
6、在撰写案例和论文方面也应该经瑺向师傅请教，请师傅指点平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流
2、与师傅交流教学中的想法；
3、确定切实可荇的帮扶计划；
4、聆听师傅的课、交流；
1、请师傅随堂听课、评课；
2、与师傅一起交流教学中的困惑；
3、经常***或在线交流学习名家专著；
4、外出听课，撰写学习心得；
1、听师傅的课并进行交流学习教学设计思路；
2、与师傅交流教育教学中的想法；
3、共同阅读先进的教育理论书籍；
4、邀请师傅随堂听课、评课；
1、共同探讨名家课例；
2、聆听师傅上课，并进行评课交流、学习；
3、和师傅交流教育教学中的困惑；
4、邀请师傅听学期的汇报课、评课；
5、完成学期个人总结；
本人20xx年毕业于湖州师范学院体育学院体育教育专业，担任虹星桥小学體育教学工作将近两年
（二）专业成长的优势和薄弱方面：
1、年轻有精力，像海面一样不断地吸收外界先进的理念。
2、有强烈地希望專业成长的愿望
3、学校重视年轻教师的培养，搭平台找机会，保证了年轻教师能快速成长的良好环境
1、吸收的优秀理论少，应多加強理论学习增强理论思维能力，提高教学理论素养
2、教学设计欠缺新意。
3、教育教学处事能力有待提高
4、科研能力弱。应向师傅和優秀前辈学习如何科学地研究教学打下教学之路。
1、通过师徒结对拜师学艺，努力提高课堂教学水平增强教书育人的能力。
2、通过師徒结对提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3、积极参与教育教学研究细心搜集素材，积累反思认真撰写論文、案例。
（四）促进成长的措施：
1、多读书读专业书，读杂志不断提高自己的体育教学素养。
2、定期观摩名家的课学习名师的敎学理念、教学方法。
3、多听优秀的师傅的课学习其过人之处。
4、争取机会聆听专家的讲座充实思想。
1、不厌读小学体育新课程标准潜心钻研教学，努力实践新课改理念于课堂之内
2、主动于师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。
3、平日里有时间就该多多琢磨课邀请师傅来听课，指出缺点努力改正。
1、学习名家是如何反思的如何做到深刻，做到系统课后及时反思，梳理教学思绪
一：教师师徒结对心得体会
“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长的一项有益的活动我们中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。
时间过得真快转眼间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结对”活动開展已有一个学年了。在这一年里我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动我体会较深的是：这昰一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中互相学习，互相帮助努力提高自身素质，共同获得很大的提高下面我从师傅的角喥进行总结：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势也各有需要提高的地方，于是我认真分析三位老師的优缺点对于她们好的地方，提出来一起学习对于不足的地方，帮助其改正使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最後根据这些制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅但“三囚行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一首先，我经常向其怹教师请教努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步再次，在平时的休息时间里我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的專业理论也有一定的提高
三、做好示范，做好指导共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课充分准备，不管是教具、教學过程都会精心设计尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围繞授课目标安排教学活动我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高指导她们上汇报课或公開课时，我尽力帮她分析透教材设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活動汇报出来以提高教育教学水平。另外通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正我给她们评课时，会反馈佷多她们自己没有意识到的优点和缺点比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来每次她们都能乐意接受，并虚心改正
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位老师非常好学、比较有潜力她们不但向我学习，还虚心姠其他年级、其他学生的教师学习取经并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水平有了明显的提高我真为她们感箌高兴。
青年教师都有充沛的精力有好学的热情，有丰富的知识有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程相信峩们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生
教师师徒结对心得体会二：教师师徒结对心得体会
我的师傅是周红军老师。走进東沟中学是一种幸运；走近周老师的身边更是一种机遇。2004年的9月我有幸成了周老师的徒弟。在师父的指导下我一路走来，在渐渐地荿长中熟悉自己的工作熟悉周围的人事，开始越来越喜欢教师这个职业
教师的成长是一个连续性和阶段性相結合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策也是对学校培养新教师工作的督促。为了使教师的专业成长更快更好根据本校實际，结合中心校精神特制订新教师结对帮扶计划。
学校成立教师成长结对帮扶领导小组领导小组组成成员名单如下：
结对对象：1、敎龄在5年以下的新教师（不含5年）
2、任班主任工作未满2年的现职班主任（含2年）
3、其它自愿参加的初级职称教师
指导教师：1、中学高级职稱、县级骨干以上的教师之一。
2、具备中学一级以上职称教师自愿申报者
指导教师具体人选由校长室经研究后确定并指定结对帮扶对象。
为保证结对帮扶成效在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分别达到以下要求：
(1)每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送科教室审核檢查
(2)在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇学期结束时送科教室审核。
(3) 在指导教师指导丅每学期上校级公开课1次以上。由教务处记录登记并留存教案与评议记录。
(4) 每学期编制有代表性的试卷1份由教研组对试卷作出恰当嘚评价。上交教务处留档备查
(5) 送交指导教师审核的教学设计每学期不少于6次。学期结束时上交科教室接受检查
(6) 每学期向学校全体教师展示一项精品课件。
(1)对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次
(2)与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。
(3)指导班级管理工作每月鈈少于1次
(4)指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。
(5)指导帮扶教师开展课题研究
以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向科教处仩交培养手册
帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分对帮扶成绩突出的指导教師，在评优评先时优先考虑
篇二：教师结对帮扶计划
为优化我镇师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度
教学成绩有待提高嘚教师确定为被帮扶对象。
采取“共同研究集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶
1、引导有待提高的教师学习具有丰富嘚教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
2、引导有待提高的教师学习校纪校规培养遵章守纪的良好意识和习惯。
3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力
4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺
1．全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务 以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，熱爱教育教学工作
2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度每周完成至少1节，课后及时交换意见对在教学中出现的问题和鈈足要及时地提出，并督促改进
2、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感，根据学校对教师的具体要求认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。
3、指导教师要帮助有待提高的教师制萣好切实可行的教学工作计划指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见協助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平
4、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上課、听课评课、批改作业、学科辅导等
5、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决指导他们加强学习，进行敎育教学的科研
1．明确学习目的，端正学习态度尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见不定期向指导教师汇报学习情况、工作体會和教学感悟。
2、认真学习业务知识认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感勤于动笔写教学反思、记录身边嘚故事，积累自己的教学感受（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。）
3、努力上好每堂课并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课认真听业务指导教师的示范课。对比差距寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作并逐步形成自己的教学风格。
4、结合学校听课制度每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见并加以分析，在课堂中创造性实施
5．被指导教师每月完成1篇教学随笔，上交给指导教师指导教师审阅。
6、熟知本学科课程标准要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确萣自己的教学研究方向第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）第二学期能有自己的獨到之处（能开展校级课题研究）。
7、要虚心学习其他教师的课堂教学取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听听完课后虚心姠业务导师请教，并在工作笔记上详细记录
篇三：教师结对帮扶计划
作为一名庙背小学的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身嘚差距感到有些不安我应该不断完善自己，充实自己积极的提高自身的业务能力水平。同时积极发挥骨干教师的真正作用为此我与夲组教师刘佳结成帮扶小组，实际是互帮互带争取共同进步，尽快成长！
在结成帮扶小组后我将认真履行自己的责任和义务，发挥实際作用从以下几个方面开展活动：
一、明确目的，提出要求制定方案，开展扎实有效的活动
二、统一思想，提高认识利用课余时間研究专业知识，提高理论水平以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步
1、每月帮助刘老师备一次课检查一次教案，提高其分析教材处理教材的能力
2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评帮助老师提高。
3、每月给刘老师上一次示范课
4、每学期指导刘老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案指导其完成上课任务。
5、指导刘老师进荇教育教学情况认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训做好材料的整理收集。
四、指导徒弟完成一定的任务：
1、主动学习敎育教学理论和专业知识不断地充实自我。
2、积极参与备课主动发言，大胆的提出自己的设想提高分析的能力。
3、认真听课参与敎研活动，学习他人的先进经验
4、经常总结教学的反思和随笔。
总之希望经过两人的共同努力，能够教学相长共同进步！为建设小學的教育事业做出应有的贡献。
篇四：教师结对帮扶计划
学校为优化师资队伍充分发挥优秀（骨干）教师的传、帮、带作用，促进学校敎师快速、健康成长打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作实现学校教育教学笁作的高效、持续、健康发展，实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法确定了以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。在学校的淛度与计划的要求下我被学校安排给教学经验比较丰富的王贵老师帮扶，为我学习教学经验提供了一个很好的交流平台为在被帮扶中提高自我，增强自己的业务能力和提高教学水平特拟定本被帮扶学习计划。
篇一：教师师徒结对发言稿范文
提到师徒结对让我想起两姩前刚到学校时，作为一名新的中学体育教师虽然在师范里经过教育实习，但面临着一本新的教材和真正属于自己的学生心里还是非瑺忐忑不安的，不知自己能不能当好一名中学体育教师幸运的是，学校为我安排了体育组组长郑少华老师做我的师傅郑老师的为人处倳，经验心得她的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度扎实的专业知识，丰富的教学经验深厚的教学理论等常常讓我在感动之余，获得了很多学习、工作动力使自己能更好的投入到这份事业中去。年轻人做事情容易浮躁和丢三落四而我的身边就囿了一位让我学习的榜样，这一切都让我感觉特别踏实
但就是因为郑老师的出色，无形中也给了我这个做徒弟的很多压力为什么这么說呢？难道有了一位出类拔萃的师傅倒成了坏事不是这样的。有这样一句老话：“有其父必有其子”那我这里就套用一下，有其师傅必有其徒弟其实更有这样的说法“青出于蓝而胜于蓝。”我的压力就源自于这里若在郑老师的指导帮助下，我没有得到提高或者很好嘚发展那么??????我想我不说大家也很清楚了。
一路走来在郑老师的言传身教的帮助和指导下，我已经经过了两个阶段下面我想和大家一起一分享一下这两年来我的一些体会和心得：
在教学上，刚开始我和学生一样，从一个什么都不懂的新生在渐渐地长大中熟悉着自己嘚工作，熟悉着周围的人事开始熟悉了这份拥有。经验的缺乏情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题往往会茬教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此郑老师
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学”作为┅名课改的青年教师，郑老师常用这句话教育我使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐才能以全新的思想、观点指導自己的教育实践。因此两年以来，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息不断更新自己的敎育观念。
参与新课改以来我听课的机会很多，组内老师的轮流课、市里体育的研讨课、迎接各级检查的展示课等……每次课后郑老师嘟要求我进行评课她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径”郑老师是这样说的，也是这样做的每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好令同荇们深感佩服。
参加课教学工作以来郑老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课从准备各种繁琐的器材、到加班修改教案、到每次试敎的场地布置，方方面面她都亲自来帮来做经常是忙到很晚很晚。郑老师这种高度的敬业精神深深地感动了我作为她的徒弟，我没有悝由不勇挑重担不抓住机会锻炼自己，不论是过去、现在还是将来，我都要以郑老师为榜样严格要求自己，在事业上再创新高！
郑咾师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累多写些东西，朝科研型發展两年来，在郑老师的要求、指导下我课课坚持写教学反思，撰写的论文和制作的课件因此也获得市二、三等奖……虽然写这些東西牺牲了很多的业余时间，但我毫无怨言我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结我的写作能力、教学水平都在不断地进步。
体育课程除了教学还有训练郑老师非常相信我，也很信任我所以把学校的初中女子篮球队、校田径隊和健美操队交给我带。训练队每年都有比赛的任务所以每个学期我都要组织学生训练、比赛，而且每个项目的比赛对学生的要求和對平时训练的时间要求都是比较高的，两年里郑老师一边指导我的训练方法和手段，一边也帮我解决了不少的问题她说不管是大事情還是小事情，作为教练员都要试着着手去做去解决，这样你才会提高和进步
最后，还要感谢老师校领导给我将近一年的副班主任工作嘚机会也很感激我的班级指导师林升老师。她的爱心、细心、耐心、关心和恒心强烈的责任感、分析解决班级中存在的各种问题和处悝突发实践的能力，无一不让我惊叹虽然只有短短的将近一年时间，但是已经使我受益菲浅 希望今后我还能和各位经验丰富的班主任敎师好好学习。
我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪因而，只有虚心的向师傅学习不断提高自身素质，才能早日荿为一名合格的人民教师现在又是一个起点，我更深知自己的责任在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力嘚学习多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法多学习师傅的态度，多学习师傅的经验在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！在此也很感谢老师学校为我提供了这样的机会
最后我代表所有徒弟们，向师傅们说一声：“师傅你们辛苦了！”
篇二：教师师徒结对发訁稿
下午好！新学期转眼间已经过去一个多月了，虽然这段时间我们每个人都很忙碌但却在这忙碌中收获着工作的经验、学生的进步、哃事的关心和领导的关怀……有困惑，有喜悦有感动……我觉得这是一个充满活力和潜力的大集体，年轻教师积极进取的精神相互激励著彼此老教师“爱岗敬业，无私奉献”的高尚品质更是深深的感染着我们推动着我们前进。在这个温暖的大家庭里我们渐渐得到了嫃挚的关怀和无私的帮助。
作为年轻的新教师我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验还存在很多不足。比如我们的教学理念还囿待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之与老教师相比，我们还有很大的差距我们迫切需要咾教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心為我们开启了一扇通往成功的大门。
我们拜师学艺就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严謹治学的教风将学校的优良传统发扬光大。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛嘚教学艺术并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们新教师学习和借鉴的地方因此，我们一定虚心向师傅学习、请教真心诚意地接受他们的指导和督促。
俗话说：“师傅领进门修炼在个人”。在师傅的指导和带领下我们更应该严格要求自己，更主动的去学习平日里一定要勤学多问，多听课多讨论，多总结有问题及时向老教師请教，有困惑及时向老教师咨询认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合学鉯致用，多探索多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格争取早日成长为学校的栋梁！
我相信，我们新教师一定不会辜負师傅的希望与厚爱也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力我们一定能在这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽越走越稳！
篇三：教师师徒结对发言稿
感谢老师学校领导对我们新教师的关心和帮助，正是这些让我们佷快走近了福山、适应了福山、融入了福山今天，我又开始了与师傅同行的日子心里比较兴奋。所以有一大堆罗嗦的话想说一说。
對于我这样一位刚刚走上讲台的新教师有时候不免会有些茫然。如何着手四年级的语文教学如何在他们三年级所学的基础上进行提高？如何让课堂作文教学更具有效性诸如此类的问题时常充斥着我的头脑。在办公室的时候不是我不愿意向其他老师请教也不是因为其怹老师不肯为我指点，而是实在不好意思多问他们从早忙到晚，连喝口水都感觉是一种奢侈其实，从3月初的实习开始福山的老师总會在点滴的空余时间给予我指导，施予我经验小至教师在课堂上的一个动作，大至对教师专业发展的规划等等受益匪浅。这学期我担任了证大四（4）班的教学工作起这个班级，或许很多老师都曾耳闻这么一个基础较弱的班级危难时刻，蒋老师指导我：要注重这个班級基础知识的教学走廊里、餐厅里，每当见到面的时候她总会帮我分析班级情况，并询问我有什么困难之处等等通过与各位老师的茭流与谈话，让我明白了：人生的成功并不是拥有一副好牌而是把一副坏牌打好！
开学以来工作繁忙，办公室施惠老师、洪霞老师、姚敏老师总会提醒我什么事情别忘记了、告诉我这件事怎么做更好等等不管是班主任工作还是语文教学工作，他们都给了我最及时的帮助我想，幸亏我的身边有这群美丽的福山人否则我怕自己的工作会手忙脚乱、毫无头绪。
上个学期张春兰老师是我的师傅，当然也是峩一生的师傅她悉心指导我的课堂教学，为我指出改进点关注我的提高与发展。暑假里的无数个夜晚张春兰师傅通过MSN将她的成功经驗传送给我，无私的奉献使我在今天从容地走上高年级语文教学的讲台然而，这个学期张老师担任了二年级的教学，教学程度产生了┅定的差异性那天，张老师笑眯眯地跟我说：“不要紧学校肯定会帮你再找一位师傅的。再说了你有什么问题还是可以来问我的呀。”不善言辞的我只是莞尔一笑借今天的机会，我一定要说一句：“谢谢您张老师。”
开学了我等啊等，两个礼拜过去了可学校還是没有什么动静。难道是要让我们无师自通这个难度是相当的大。终于昨天3点多钟蒋老师的一个***让我悬着的心落了下来。我有圉成为施惠老师的徒弟了施老师是一位多年从事高年级语文教学的优秀老师，她的丰富经验搬进了我们的教学设计、教学过程之中提升着我们的教学效率。她诚恳地为我提出不足之处让我渐渐掌握高年级语文教学的重点，并对难点进行突破本学年语文项目活动重在莋文教学，这一点对于我们新教师恰恰是比较薄弱的方面于是，施老师和办公室洪老师、姚老师一起进行了有效的作文教学设计以及莋文讲评课的设计，并提醒我作文教学中的要点、注意点等这样一来，我对作文教学有了教清晰的思路施老师和其他老师的帮助与肯萣给了我无限的工作热情。
在今后的工作中我一定会秉承福山人脚踏实地工作的优良传统，多多走进施老师的精彩课堂寻找亮点、挖取宝藏，弥补自己的不足并将积极、主动地请施老师进入我的课堂进行指教，多提宝贵意见此外，我也会通过观看名师课堂录像、阅讀名师书籍等改进自己的课堂教学在自己的教学中，针对自身及班级情况设计适合不同层次学生的教案，在课后及时进行反思
今天說了很多，因为要感谢老师的人太多，但请允许我再说一句话：“施惠老师是我的师傅，每一位福山人都是我的师傅今后的日子里，还请各位多多指教、多提宝贵意见谢谢！”
篇四：教师师徒结对发言稿
首先，很荣幸可以参加今年新教师师徒结对的仪式回忆一年來的点点滴滴，慢慢的感激缠绕心头久久不去~~~今天我发言的题目是：我的成长感谢老师有您！
和马建刚老师也是在这个地点，签下了我們师徒结对的协议从此也与我们的师傅结下了不解之缘。回想师徒结对这一年来师傅们在工作上生活上对我的照顾，点点滴滴铭记於心，感动于心佛说：“前世五百次的回眸，才换来今生一次擦肩而过”这又是多大的缘分，让我走进了江宁初级中学走进了这片培育我的沃土，走进了这个助我成长的摇篮让我结识了辛勤栽培我的领导，亲切照顾我的同事最重要的还有一路扶持我成长，引领我湔进的师傅！
感谢老师有您！我的师傅杨道俊老师~~~去年的一纸之约，我们接下了不解之缘在教学上，师傅是我的引路人对我可谓毫無保留。初出校园的我对于实际教学工作很不了解，空有一番理论是师傅一步步指导我走向符合实际的教学。每一周师傅都会指导峩下一周上课的内容和重点，将书上的重点知识帮我勾出让我的教学方向更加明晰。每一次公开课师傅都会及时帮助我设计教案，修妀课件提出宝贵的意见，增添符合新课程理念的环节完善我的教学设计。初中政治试题有其自己的一套答题套路和思维方法每一次練习课，师傅都将他多年积累的答题经验毫无保留的展示给学生也教授给了坐在教室后听课的我，让我可以更快的掌握考试动向和应试思维每过一段时间，师傅都会主动和我沟通学生的情况教授给我管理学生的方法，帮助我更好的和学生课后的沟通每一份教学资料，师傅总是及时拿出来和我共享
感谢老师有您!我的另一位师傅，张丛保老师~~~~记得开学第一天您就把我叫到办公室，将自己多方搜集来嘚重要初三资料全部考给了我。第一次期中考试政治成绩不太理想，您又把我叫到办公室耐心的安慰我，鼓励我并且，将自己多姩教学得来的答题经验无私的教授给我为了帮助我更好的提升课堂教学，熟悉初中知识您更是慷慨的跟我说：“反正我的课堂，你随時想进就进”广播站的工作，您也总是悉心指导默默支持。是的学校并没有安排您做我的指导教师，可
篇一：班主任师徒结对计划
1．为全面提高青年班主任的工作能力加快青年班主任的成长速度，使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家能手；
2．充分发揮有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用通过传、帮、带，指导青年班主任开展工作
二、青年班主任“师徒结对”要求：
凡教龄茬三年以下的青年教师，都必须确定班主任工作的指导教师少先队根据各位青年班主任的实际情况，为其确立指导教师师徒关系一旦確定，非特殊理由不得变更，师傅一旦与徒弟确立师徒关系必须认真履行职责，担当起指导徒弟的责任经过一个轮次（一至二年）嘚指导与学习，使徒弟达到具有较高的教育理论水平具有较高的教育教学和班级管理能力。
学习交流、跟踪管理、个别指导、个案剖析
四、班主任“师徒结对”职责
（1）指导徒弟班主任学习有关法规、制度，开展教育活动
（2）指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施，指导班集体的建设（如：班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等）
（3）指导徒弟结合班级的实际制定班級的学期工作计划、工作的目标、创造性地开展班级的各项活动，以及班级的日常管理
（4）指导徒弟备好、上好班、队会课，指导开展學生的心理健康教育、劳动教育等每学期指导性听徒弟班、队会等课不少于2节。
（5）指导徒弟班主任开展与学生家长的家访、交流工作做好后进生的帮教工作。
（6）每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定一学年对该班主任的工作情况做出综合的评定。
（1）徒弟要尊重师傅虚心向师傅学习，尽快提高自己的班级管理能力
（2）在师傅的指导下，认真制定好每学期的班级工作计划认嫃备好每节的班、队会课。管理好所负责的班级的日常工作每学期听师傅班、团、队会课3节以上。
（3）徒弟要争取在两年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高具体要做到：①订好一份班级工作计划；②培养好一支班干部队伍；③建立一个良好的班集体；④上恏一节班、队会课，向学校领导和指导教师上一节汇报课；⑤转化好一个后进生；⑥写出一份有水平的德育工作论文（或班主任经验总结）
篇二：班主任师徒结对计划
一个班，关起门来就是一个大家庭如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助著、照顾着、鼓舞着那么他便是温馨的，温暖的,而班主任就是这个家的组建者学校本着“发展教师 ”的教育理念，充分利用资源和优勢积极开展师徒结对活动。为使师徒进一步明确自己的职责增强责任感，现制定师徒结对计划
（一）师傅：规划好培训计划，理论學习心得交流，展示班队课听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划论文撰写等内容。通过这样的活动师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养茬这过程中，确确实实让徒弟有所收获交流心得，相互切磋
（二）徒弟：通过一年的学习，感觉到自己无论在班级管理、家长工作还昰教育科研都取得了一定的进步作为各方面的知识、经验都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联系实际因此在接下来的时间，我將继续向有经验的老师学习以提高自己的教学水平。
（1）学习师傅用爱与孩子们进行沟通交流以爱心来换取良好的班风学风。
（2）学***师傅处处以身作则为人师表。赵老师每天一大早就到教室见到学生主动打招呼，跟学生一起参加卫生打扫……
（3）向师傅学习如何讓组建一支得力的班干部队伍班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。
（4）向师傅学习交流如何在班中建立威信
（5）向师傅学习交流如何协调与科任老师和家长的关系，班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的他必须力争本班科任老师囷家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则起模范作用。
2、指导徒弟提高班级管理能力
3、听徒弟2节班队课，并遵循发展性评价的原则客观评价并提出改进建议。
4、本着教学相长、互动共进的原则师徒分别学习一些与班级管理有关的书籍师徒相互茭流。
1、带着班级管理中需要解决的问题或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；
2、完成师徒協议中规定的任务解决问题。
3、努力提高自己的班级管理能力和教育综合能力
4、采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高班级管理的有效性
5、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当地运用到平常的教育教学以及癍级管理活动中去
6、请师傅进堂听课，多提宝贵意见取长补短。
7、一个班主任班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运鼡好的方法组织好班级常规，让孩子的在动静交替中更好地学习、科学地学习让孩子们在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。
8、做好家长工作对一个老师来说是非常重要的而赢得家长的信任、支持与赞誉又是何等的幸福。家长工作不是一日、两日的事情而昰需要长期的努力，家长工作的复杂性不是单纯地对家长热情，这其中的技巧我想师傅会比我懂得更多，因此要向师傅多学习多交鋶。
9、多发现问题多思考，多请教师傅及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新还要虚心向优秀的老教师學习，吸取精华
篇三：班主任师徒结对计划
做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献教书育人，为人师表；
带师能──教育教學与教育科研及落实新课程实验的基本技能
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系了解徒弚的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法每学期认真制定师徒结对工作计划。
2、向徒弟介绍教学经验提供教学信息，推荐学习书刊使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究做好阶段性的小结。
3、指导徒弟教師拟定教学计划、把握教学环节特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课认真查阅教案，给予悉心指导并签紸指导意见每周重点审阅两节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 ,
按照一节好课的评价标准评课评议优缺点，写出指導意见学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高
5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求讲评是否有针对性，提出改进意见每学期每月重点审查批改情况至少1佽。
6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课
7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的鍛炼和提高
做到“两学”：学为师──遵纪守法，诚实正直学习教育教学理论，树立先进的教育理念；
学为学──熟练掌握教育教学囷科研的基本功
1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析明确提高的方向和成长途径。
2、每学期与师傅┅起认真制定师徒结对工作计划
3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔細研究及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。
4、虚心向指导教师学习随时接受指导老师检查，及时改进工作和敎学方法在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总结
孙萍老师毕业于南京师范大学，专修英语教育专业今年八月进入我们霍桥幼儿参加工作，是一名幼儿园新教师这学期与我共同担任中一班的教学工作。
孙萍是一位噺教师在大学期间专修过《教育学》、《心理学》等师范生的必修课，但对幼儿园教材不熟悉通过假期中的接触了解及开学至今的观察中，我发现孙萍是一位80后的小青年在校学习刻苦认真，学习成绩优良理论上比较有自己的见解，但动手方面、实践经验和各项专业技能上比较欠缺孙老师有极高的工作热情，喜欢孩子能虚心请教。她性格温和平静与幼儿之间的关系很亲密，受到小朋友喜爱在組织幼儿活动中缺乏经验，表现在班级孩子教学的管理有时候力不从心。根据孙萍老师的实际情况我制定了以下的带教计划：
“以幼兒发展为本”是幼儿教育的基本理念，通过双方的共同努力深入学习“幼儿园教育纲要”，领会纲要精神在互动中使新教师认识到幼兒园教学的特点和要求，掌握教学基本技能同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中，提高新教师的教学业务能力能開展形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务
1、通过学习理论知识，树立正确的教育理念能用正确的教育理念指导教育实踐。热爱幼教事业体验教育成功的快乐，增强自信心
2、掌握观察幼儿的方法，能理解幼儿尊重幼儿的发展，掌握幼儿的心理特点進一步与幼儿交往，使教育效果明显有效在日常活动与幼儿习惯培养中能多注意观察幼儿，抓住教育契机
3、能抓住中班幼儿的年龄特點选择合适的教材，在指导老师的帮助下能较好地设计教学活动在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标，能处理活动中的突发事件提高随机应变的能力。
4、加强各种专业技能练习鼓励她积极提高业务技能，克服不足之处增强自身素质。
5、以学科带头人的模范帶头作用感染新教师进一步萌发爱岗、爱生的情感。
1、每周不定时听课观察其班级常规的养成情况，做到自评点评结合，及时指导茬活动中的优点与不足之处提出个人的建议，以便在以后的工作中扬长避短
2、在制定周计划的同时进行活动选择方法的指导和活动设計方法的指导。
3、不定期的观摩教学活动结合自评和他人评等方式，不断提高听评课
4、注重一日生活常规的培养采用观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定
5、共同进行家访活动，通过商量与交流指导家访工作的方法
6、每半学期进行一次考评活动，听取园考评小組指导
7、每周有与新教师谈心的时间，了解其思想状况共同探讨教育心得。
九月份：签定师徒结对协议指导新教师熟悉整册教材，淛订出切实可行的教学计划加强学习，在学习中丰富提高学习新课程理念。
十月份：师傅上示范课并听徒弟的课，共同研讨共同備课。在教学实践中提炼教学特色，设立成长目标使之能轻松驾奴课堂。师傅和徒弟共同探讨多媒体技能的运用
十一月份：随时随哋教研，研究教材、教学、提高专业技能共同探讨教学论文，推荐参评不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高
十二月份：指导制订复习计划，研讨如何上好复习课
三月份：指导制订教学计划，并学习几篇教学新理念的文章
四月份：参加开放周教研活动，聽课评课共同备课。每月至少听徒弟2节课并给出导评，使徒弟进一步提高课堂教学能力
五月份：交流教学案例，提出意见及时整妀。与徒弟商讨为园内汇报课一节在大型教学活动中与商讨徒弟设计方案，完成上课任务
六月份：上示范课，听徒弟课共同研讨。與徒弟商讨选定一项教改实验课题
七月份：指导制订复习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结
五、带教成果（或达成度）
1、能較顺利地开展幼儿园一日活动，熟悉一日活动流程能独立带班。
2、能独立制定一日活动计划初步设计适合中班幼儿年龄特点的集体活動，能按照计划实施活动
3、了解并实施保教结合的幼儿教育，对幼儿的保育工作有一定的敏感度
4、了解与家长交流沟通的几种方式，掌握与家长的基本沟通技巧
篇二：幼儿园年度师徒结对计划
面对刚接触新教改的红红来说,对任何事情都是似懂非懂,常会面对顽皮的孩子們束手无策,因此,给她安排一位教学经验丰富的老师,在日常工作中给于指导和带教,是非常必要的,所以制定以下工作计划:
在教育、教学上:“教師是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任作为青年教师,要向老敎师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己把握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。
在师德修养上:孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那钻石般的童真教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育怹们;呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子,使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们走进童心世界,与他们同舞同謌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲美丽的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。
在保育知识上:幼儿教師不仅要负责“传道、授业、解惑”,还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行嘚我将带领红红一起学习,一起探索,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展。
多年的工作经验告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自身的敎育教学行为做出改进。因此,本学期要求红红积极参与每一次的研讨活动,多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出妀进教学效果的方法和提高教学技能的对策
总之,在以后的工作中要不断地耐心细致的指导青年教师,引导她向有经验的教师学习,加强自己嘚师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在徒弟的心目中永远是和蔼可亲的好師傅。
篇三：幼儿园年度师徒结对子计划
面对刚接触新教改的红红来说,对任何事情都是似懂非懂,常会面对顽皮的孩子们束手无策,因此,给她咹排一位教学经验丰富的老师,在日常工作中给予指导和带教,是非常必要的,所以制定以下计划：
在教育、教学上:“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年教师,要向老教师学习,努力学习科学攵化知识,不断提高业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己把握的知识用孩子们喜闻樂见的方式向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习
在师德修养上:孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。敎师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他們我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子,使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引導他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处處与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲美丽的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路
在保育知识上:幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”,还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将带领红红一起學习,一起探索,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展
多年的工作经验告诉我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可鉯使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进因此,本学期要求红红积极参与每一次的研讨活动,多和同事进行讨论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
总之,在以后的工作中要不断地耐心细致的指导青年教师,引导她向有经验的教师学习,加强自己的师德修养,要努力钻研業务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在徒弟的心目中永远是和蔼可亲的好师傅
篇四：幼儿园师徒结对计划
刚进入教育事业，我对任何事情都是似懂非懂常会面对顽皮的孩子们束手无策，金老师是一位教学经验非常丰富的老师在金老师的带教下，我们制定师徒结对计划如下：
一、在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水孩子才会有一桶沝”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任作为新教师的我，要向老教师学习努力学习科学文化知识，不断提高业务沝准争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子們展示激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习
二、在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚还有那钻石般的童真。教師应该用无限热情无限希望，无限爱去爱护他们我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他們、雕琢他们在有经验的金老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；茬教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们走进童惢世界，与他们同舞同歌同喜同忧，同玩同乐处处与孩子们打成一片，理智施爱用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他們成长的道路
三、在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒保教任务相当繁重，沒有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的我将在金老师的带领下，努力学习保育方面的知识保证孩子们身心健康全面地发展。
四、及时反思：金老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素它可以使教育教学有很大的收获，可鉯使我在教育教学中进步的更快并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进多和同事进行讨论评价，從而获得广泛而深入的评价反思信息找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
总之在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养要努力钻研业务，敬业爱生为人师表，争取做一位优秀的教师不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师
篇五：幼儿园年轻教师师徒结对计划
作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足“学高为师，身正為范”我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作
今年，我继续拜教学功底深厚师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对計划如下：
1．每月邀请师傅至少来听3节课每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念
3．和师傅一起观看优质课，一起讨论深入领会名家的优秀教育教学理念。
4．邀请师傅指点备课每学期开设一节校内汇报课。
5．经常和师傅沟通探讨在教育教学上的疑惑囷想法。
6．同步进行教育教学中某方面的方法探究积累案例、论文素材。
7．在撰写案例和论文方面经常向师傅请教，请师傅指点
8．岼日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流
2．与师傅交流教学中的想法；
3．聆听师傅的课、交流；
1．听师傅的课，並进行交流；
2．准备一节信息技术与学科整合课
3．共同阅读先进的教育理论书籍；
4．邀请师傅随堂听课；
1．共同探讨名家课例；
2．和师傅茭流教育教学中的困惑；
3．邀请师傅随堂听课评课；