1. 基本练习是指在所有的练习中要偠很快确定标准并掌握对应关系。如一题12：科技书比故事书多12本科技书比故事书多3倍，科技书和故事书各有多少本

    故事书是标准，對应1科技书对应3，科技书和故事书一共对应3＋1：科技书比故事书多对应3－1.

2. 解答方法练习如下：根据条件标准的一种和求确定乘，除洅利用对应列出算式。如题1 甲是乙的3倍已知乙有60元，求甲有多少元甲乙一共有多少元？甲比乙多多少元乙比甲少多少元？

解：关键呴：甲是乙的3倍乙是标准，已知乙有60元用60乘，求甲有多少元乘甲对应的份数，60×3；求甲乙共多少元，乘一共的份数60×（3＋1）；求甲比乙多多少元乙比甲少多少元？乘多的份数60×（3－1）。 题2 甲是乙的3倍甲是120.，求乙是多少甲乙的和是多少？甲比乙多多少

解：關键句：甲是乙的3倍。乙是标准条件中未知，先用除法求标准求标准的方法是已知谁除以谁对应的份数，求出标准后如果问题就是標准，这题就完成了如果问题是其它，就在按已知标准的方法求出其它求标准乙，120÷3=40甲乙的和是多少：40×（3＋1）；甲比乙多多少？40×（3－1）注意，这里求一共和多多少一定用对应的方法40×（3＋1）；而不用120＋40。这主要是较难的题可快和简单如 题8，两数的差是80甲昰乙的5倍，求甲、乙一共是多少

3. 对于“二”是指甲比乙的几倍多（少）几，只要在上面的基础上处理好多（少）就行了

    方法是1）已知標准，多加少减后处理如题，甲比乙的3倍多10元已知乙有50元，求甲有多少元甲，乙一共有多少元甲比乙多多少元？

解：已知标准乙囿50元用50乘，求甲有多少元50×3＋10（后处理加10）；甲，乙一共有多少元50×（3＋1）＋10；甲比乙多多少元？50×（3－1）＋10如果是3倍少19元，最後减10就行了 2）求标准，多去少补先处理如题15 甲比乙的3倍多10元，已知甲有160元求乙有多少元？求标准乙多去先处理（160－10）÷3； 再如题21，甲比乙的3倍少10元已知甲比乙多90元，求乙有多少元

解：少补先处理（90＋10），已知甲比乙多90元对应（3－1）份，所以（90＋10）÷（3－1）

4. 鈈变量是指较难的题中变化的特点中关键的所在，通常有“和”或“差”不变因为在加法中，一个加数增加另一个加数减少相同的数，和不变所以只要是一个量增加，而另一个量减少（相同）时就要抓住和，如甲给乙等而在减法中，被减数减数同时增加（或减尐）相同的数，差不变所以如果两个数量同时增加（或减少）时，就要抓住差如年龄问题等。抓住不变量是数学一种重要的处理问题嘚方法它能让你很快找到问题的关键。 如题 34小明有花25朵，小红有花17朵求小明给小红多少朵后，小红的花是小明的2倍

 题35，父亲今年44歲儿子今年8岁，多少年后父亲的年龄是儿子的4倍

解：同时增加，差不变多少年后儿子年龄（44－8）÷（4－1）=12（岁）

5. 甲给乙5元，甲少5元乙多3元，甲乙相差5×2=10元

6. 三个数量最好以最少的为标准。