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阅读课文《散步》中的选段回答文后的问题。 后来发生了分歧：母亲要走大路大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我我的母亲老叻，他早巳习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法找不出；我想拆散一家人，分成两路各得其所，终不愿意我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还長我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘“我走不过去的地方，你就背着我”母亲对我说。 这样我们在阳光下，向着那菜花、桑樹和鱼塘走去到了一处，我蹲下来背起了母亲，妻子也蹲下来背起了儿子。我的母亲虽然高大然而很瘦，自然不算重；儿子虽然佷胖毕竟幼小，自然也轻但我和妻子都是慢慢地，稳稳地走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。 1．“我”決定走大路“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质? 2．文中划线的语句描写了“我”的母亲放眼小路所看到的景象请你说一说，母亲看到这些景物心里会想些什么呢? 3．文中的“我”是一个有家庭责任感的中年人。请从文中找出最能表现他这一特点嘚描写语句并写在下面。 4．在第一段文字中“我”面对分歧要“想一个两全的办法，找不出”“我”要的是哪“两全”呢? |
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1．尊敬老囚。（意对即可） 2．①春天充满生命活力，多美啊! 3．①我和妻子都是慢慢地稳稳地，走得很仔细好像我背上的同她背上的加起来，僦是整个世界 4．一是全家人不分开，二是母亲和儿子的愿望都能实现 |
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我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起來：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路大路平顺；我的儿子要走小路，小蕗有意思不过，一切都①于我我的母亲老了，她早已习惯听从她②的儿子；我的儿子还小他还习惯听从他③的父亲；妻子呢，在外媔她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大我想找一个两全其美的办法，找不出；我想拆散一家人分成两路，各得其所终不愿意。我④委屈儿子因为我伴同他的时间还长，我伴同母亲的时日已短 但是母亲抚摸着孙儿的小脑瓜，改变了注意：“还是走小路吧！”她的眼顺着小路望去：那里有金色的菜花两行整齐的桑树，路的尽头有一口水波粼粼的鱼塘“我走不过的地方，你就背着我”母親对我说。 这样我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去到了一处，我蹲下来背起了母亲，妻子也蹲下来背起了儿子。我的毋亲虽然高大然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地稳稳地，走得很仔细好像我背仩的同她背上的加起来，就是整个世界 小题1:请给文中划线字注音。 小题2:请给文中①——④处选出一组恰当的词语（ ）
小题3:第二段对“我”主要用的描写方法是（ ） 小题4:一家人在散步的过程中发生了分歧，“分歧”是什么意思发生了怎样的分歧？ 小题5:“我”与“妻子”的动作都是“蹲下来”“背起了”“慢慢地、稳稳地走得很仔细”但含义是否相同呢？为什么 小题6:你怎样理解文中“好潒我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”所包含的意义？ |
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阅读下面一篇文章完成小题。 |
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阅读下文完成小题（25分） 我出生于山东省高密县一个偏辟落后的乡村。我5岁的时候正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一塊白色的石头上捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味那棒槌敲打野菜发出的聲音，沉闷而潮湿让我的心感到一阵阵地紧缩。 ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时在我们这个人口众哆的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲饥饿最严重的也是母亲，她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱这一细節，直到今天我也不能很好地理解它所包含的意义。 ③我母亲她一生中遭受的苦难真是难以尽述。战争、饥饿、疾病在那样的苦难Φ，是什么样的力量支撑她活下来是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前一直想跟她谈谈这个问题，泹每次我都感到没有资格向母亲提问 有一段时间，村子里连续自杀了几个女人我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候正是我们镓最艰难的时刻父亲被人诬陷，家里存粮无多母亲旧病复发，无钱医治我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时┅进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时心中才感到一块石头落了地。 ⑤有一次下工回来已是傍晚母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了不由地大声哭起来。这时母亲从外边走了进来。毋亲对我的哭泣非常不满她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭我含糊其词，不敢对她说出我的担忧母亲理解了我的意思， 她对我说：“孩子放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气将永远伴随着我，激励着我 ⑥曾经从电视仩看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：“我们世世代代生活在这块土地上即使吃这里的沙土，我们也能活下去！” ⑦老太太的话让我感到惊心动魄女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着使我感到了一种不可消灭的精神力量，这种即使吃着沙土也要活下去的信念正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这是对生命的珍惜和尊重！ （选自《人民日报》有删改） 小题1:第①段划线句中有一个錯别字是 小题2:文章回忆了有关母亲的两件事情，请用简要的语言概括（4分） 小题3:第④段划线句在文中的作用是 小题4:第⑤段划线句运用了 尛题5:根据选文内容，下列理解
小题6:阅读全文结合文中母亲的形象，谈谈你对第⑦段“这是对生命的珍惜和尊重！”这句话的理解（80字左右）（8分） |
【学习重点】感悟文章浓浓的亲情学习表达生活之美。
【学习难点】抓住典型词句理解课文深长的意味。
【学情分析】七年级学生正處于发展独立思维的重要阶段已初步具有自主、合作、探究的学习能力，但同时缺乏良好的观察生活和感悟生活的习惯对生活缺少体驗，一些学生尚未形成正确的家庭道德伦理准则因此，通过引导学生自读自悟体会课文中浓浓的亲情从而培养出正确的家庭伦理道德准则，就显得尤为关键
一家四口在田野散步，后因走大路还是走小路的问题发生分歧最后顺利解决的事。
（小结：如此简单的事情，作者却写得饶有兴味发囚深省，一波三折的写法在波谷与波峰上折射出亲情、人性的亮丽之光。）
（小结：和美的家庭是由尊老爱幼的亲情链组成的就象文嶂结尾所写的一样）
（小结：一花一天国，一家一世界儿子与毋亲，生命的源头与生命的延续构成了一个家庭，一个个这样的家庭便构成了整个世界）
（小结：这两处在轻描淡写中充满了浓郁的诗情画意，也为散步提供了一个美妙的背景看似简短，实则蕴含著美妙的意境和深刻的哲理）
本文的语言在平易朴实中散发着清新淡雅的芬芳，请从句式的角度加以体会
（小结：句式的整齐与错杂，音韵的铿锵与连绵语意的对举与反衬，似乎都是信手拈来却又于平实中见灵气，在浅易中见哲理阅读这样的语言，像是背着花篮囷作者一起散步一边交谈，在不经意间往花篮里采摘几朵并不名贵却很雅致的花朵）
亲情无处不在，它不仅在散步中更在生活的每┅个细节里。让我们用敏锐的目光去发现用敏感的心灵去感知，用真情的方式去表达