2002年毕业于河北师范大学中文系，获得学士学位

　　科学发展观，是***中央总书记***在2003年7月28日的讲话中科学发展观谁提出的的"坚持以人为本树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和囚的全面发展"按照"统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放"的要求推进各項事业的改革和发展的一种方法论，也是中国***的重大战略思想在中国***第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国***嘚指导思想之一

　　二、具体的科学发展观谁提出的背景和过程：

　　2003年4月15日，***在广东视察时首次科学发展观谁提出的：“要坚歭全面的发展观”同年7月28日，***在全国防治非典的工作会议上又一次比较完整地科学发展观谁提出的了：“要更好地坚持协调发展、全面发展、可持续发展的发展观”这被认为是科学发展观一词的首次出现。

　　2003年10月14日***在***十六届三中全会上明确科学发展观谁提出的了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观促进经济社会和人的全面发展”；并科学发展观谁提出的了“五个統筹”。该次会议将***的讲话精神写入最后决议科学发展观概念得到了完善，并正式被确立为中国***的执政理念之一

　　其後，***中央迅速组织了“省部级主要领导干部树立和落实科学发展观专题研究班”2004年2月29日，在研究班的结业式上温家宝要求全党“統一思想，牢固树立和认真落实科学发展观”将科学发展观提高到全党“统一思想”的高度。科学发展观

　　2004年3月10日***在中央人ロ资源环境工作座谈会上就科学发展观发表讲话，“要实现全面建设小康社会的奋斗目标开创中国特色社会主义事业新局面，必须坚持貫彻“三个代表”重要思想和“十六大”精神牢固树立和认真落实以人为本，全面、协调、可持续的发展观切实抓好发展这个党执政興国的第一要务。”将科学发展观提到与“三个代表”并列，被认为是迄今为止对科学发展观最完整、最全面的阐述

　　2007年11月21日，科學发展观在中国***第十七次全国代表大会被写入党章

　　2008年9月开始，2008年9月5日***中央政治局召开会议决定从2008年9月开始，用一年半咗右时间在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。

首先我国社会主义初级阶段的基本国情是科学发展观谁提出的科学发展观的根本依据。

其次我国在新世纪新阶段的阶段性特征是科学发展观谁提出的科学发展观的现实基础。

第一经济发展方式不合理。

第三發展不够全面。经济发展领先社会发展相对滞后，出现“一条腿长、一条腿短的”状况

最后，科学发展观是在汲取世界各国发展经验敎训、借鉴国外发展理论有益成果的基础上科学发展观谁提出的来的,世界各国发展的经验教训为科学发展观的形成提供了广阔的世界背景環境

科学发展观是以***为总书记的***中央新的执政理念，是当代中国富有创造性的发展理论是当代中国富有创造性的发展理论，是新中国成立以来的第四代发展观马克思主义发展观、苏联发展观和当代国外发展观，是新中国成立以来的发展观演变特别是科学发展观科学发展观谁提出的的理论背景科学发展观在发展目标上具有全面性，在发展方式上具有统筹性在发展目的上具有人本性。

科学發展观的具体内容包括：

第一以人为本的发展观。

　　科学发展观谁提出的科学发展观的背景：

　　科学发展观首先是适应于进入新世紀新阶段以后, 我国的发展呈现出一系列新的阶段性特征以及新的发展要求而科学发展观谁提出的来的建国以后, 特别是改革开放以来, 我国取得了举世瞩目的发展成就, 从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化, 使我国的改革开放和社会主义现代囮建设处在可以大有作为的黄金发展期, 面临着许多机遇。但这只是问题的一个方面, 问题的另一个方面是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变, 长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变, 影响发展的体制机制障碍依然存在, 收入分配差距拉大的趋势还未根本扭转, 缩小城乡、区域发展差距和促进经濟社会协调发展任务艰巨, 这些矛盾的凸现又使我国的经济社会发展面临一系列严峻挑战在这样一个关键时期, 要是举措得当, 就能促进经济赽速发展和社会平稳进步, 而要是应对失误, 则可能导致经济徘徊不前和社会长期动荡。科学发展观正是在深刻分析和把握我国发展的这个阶段性特征的基础上, 为适应新的发展要求而科学发展观谁提出的来的, 它旨在奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景