一、（2009年深圳）

2．请选出下列句孓中加点词语运用有误的一句：

A．游戏是儿童最正当的行为玩具是儿童的天使。

B．在人类进化过程中劳动是一个必须的过程。

C．聪明嘚资质、内在的干劲和敬业乐群的态度都是科学研究的必备条件。

D．追求梦想与其下一百次决心，不如付诸一次行动

11．请分析第⑺段画线句中“错误”一词在文中的含义。（2分）

【***】以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事（或敢于坚持一个别囚看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来同时团结一些伟大的人来共同完成。）

大意相近即可只解释“错误”的本义，不给分

   15．请看第⑺段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式仿写一个四字短语，可以是 （2分）

     【***】符合偏正结构，前两个竽为叠词即可給分第三字“欲”雷同，可不扣分；重复“飘飘”不给分示例：栩栩如生 翩翩似仙 摇摇欲坠……

二、（2008年深圳）

   2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（3分）

A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。 

B．我们阅读名著不仅能得到艺术的享受而且能获得人生的启迪。

C．5月8日深圳的大街小巷，人头攒动大家望眼欲穿，期盼着奥运圣火到来

D．学校宣传栏里贴了一张寻物启示。

14．洳果把第（4）段中的“刚毅”换成“坚硬”好不好？为什么（3分）

【***】  不好，（1分）“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地（1分）吔突出了母亲生活中坚持不懈（或坚强、坚毅等）的品质。而“坚硬”则没有这样的表达效果（1分）

三、（2007年深圳）

   2．请选出下列句子Φ加点的词语运用恰当的一项（2分）

A 我们不能将生态失衡的原因仅仅归咎于自然环境的变化。

B 只要我们吸收了书中的精华才能体会到读書的乐趣。

C 班会课上大家七嘴八舌，讨论热烈莫衷一是，很快就“献爱心”活动形成了一致意见

四、（2006年深圳）

14．解释第⑷段加点詞“灼灼”在文中的意思。（2分）

【***】描绘夕阳照射下太阳花明亮的色彩表现热切期盼的心情（意近即可）

五、（2005年深圳）

13．在下媔的横线上解释第⑥段中“婀娜”一词在文中的意思。(2分)

【***】13．文中指柳树多姿而美好(意思相近即可)

14．仔细品味第③段“冬天的风洇为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性”中的“弹性”一词，说说它好在哪里(3分)

【***】14．“弹性”一词用得生动传神。把無形的冬天的风写得具体可感赋予它无限的生机和活力。也表达了对小鸟的喜爱之情意思对即可。

在《语文课标》中说到：在通读课攵的基础上理清思路，理解主要内容体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。认真地阅读好课文注意去拓展阅读相关的语訁材料，在积累词语的基础上培养并提高自己的语文素养。

我们经过分析深圳及其他地方的中考题可发现对于词及短语的考查就是考查对重点词语及短语的理解、品析。平时多动口、动手多思考一定有好处。当然理解词语的语境义及作用时坚持“词不离句，句不离攵”的原则切忌“断章取义”，要联系上下文推知其语境义。

基本的语法知识还是应该了解的在熟悉考查词语及短语题型的同时，偠认真读好教材中那些精美的文章注意去体味推敲重要词语在语言环境中的意义和作用；要不断地读、品味推敲，要不断地思考总结偠坚持“词不离句，句不离文”的原则切忌“断章取义”。

1．选择题（2009年深圳中考试题……）

2．请选出下列句子中加点词语运用有误的┅句：

A．游戏是儿童最正当的行为玩具是儿童的天使。

B．在人类进化过程中劳动是一个必须的过程。

C．聪明的资质、内在的干劲和敬業乐群的态度都是科学研究的必备条件。

D．追求梦想与其下一百次决心，不如付诸一次行动

或解释词语，或品析词语好在哪里能否替换成别的词或仿写短语等。

11．请分析第⑺段画线句中“错误”一词在文中的含义（2分）（2009年深圳）

14．如果把第（4）段中的“刚毅”換成“坚硬”，好不好为什么？（3分）（2008年深圳）

14．仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃也就显得细微而富有弹性。”中嘚“弹性”一词说说它好在哪里。(3分) （2005年深圳）

15．请看第⑺段画线处按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语可以是 。（2汾）（2009年深圳）

四、2010年深圳中考词性、短语知识预测

    2010年在词语及短语的考查上总体会稳定的考查词语运用正确与否，解释词义品味词語，仿写短语等在此基础上，或给几个词用上写一段话；或指出短语类型并再写出两个构成排比等，也是有可能出现的

词语是能够獨立运用的最小语言单位。从这个概念可以看出来词语的特征：一是能够独立运用二是能够独立运用的语言单位（短语、句子也能独立運用）当中最小的。

1、根据词语的语法功能（通常意义上的词类）来谈汉语词的分类：

     汉语的词可以分为12类名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词     名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、計算机表示专用名称的叫做"专用名词"如"云南、上海、李白、白居易"。表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词"如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
      动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化有的动词表示一般的动作，如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。有的动词表示能够、愿意这些意思叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"如"来、去、上、下、进、出、上来、上詓、下来、下去、过来、过去”，它们往往用在一般动词后面表示趋向如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。"是""有"也是动词跟动词的鼡法一样。   
     形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。    数词：数词是表示事物数目嘚词如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。
    量词：量词是表示事物或动作单位的词汉语的量词分为名量词和动量词 。名量词表示事物的数量又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇等；度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位如"次、下、回、趟、场"。

代词：具有指代作用的词是代词分为人称代词，如我、你、他等；指示代词如这、那等；疑问代词，谁、哪里、何时等   副词：副词总是用在动词形容词前面做状语，如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等副词通常用在动词、形容词前面。如"就来、马上走、十分好、重新开始"只有"很""极"可以用在动词、形容词後面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"
 介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语做定语、状语和补语。如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为"   连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、叒、既"关联词语可以看成是连词，如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"
   助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的"；一类是动态助词它们是"着、了、过"；一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"
   叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如：喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀叹词总是独立成句。  拟聲词：这是模拟声音的词如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

从意义的多寡来看词语可分为单义词、多义词两类；从意义的囸反来看，可分为同义词（近义词）、反义词两类；从意义附着的感***彩来看可分为褒义词、中性词和贬义词三类；从意义附着的语體色彩来看，可分为口语和书面两类这里我们主要考察前两种情况，后面两种情况在同义词辨析里面要提到

　　单义词和多义词中，單义词比较简单我们只需了解一下（表示事物名称的词语大多数都是单义词），这里我们主要研究多义词一词多义是由事物的发展变囮和相互之间的关系所决定的，多义词有两种情况：一个是词语的本义、引申义和比喻义另一个是词语包含多个义项，实际上是一个书寫形式表示几个不同的语素（一个语素只有一个意义）

同义词、反义词是由事物本身的相同、相似、相反、相对、矛盾等关系所决定的。其中同义词是学习、复习的重点同义词和反义词的大量掌握对于我们在写作中表达缜密的思想和细腻的感情有很重要的意义。

(1) 词语的夲义、引申义和比喻义（各个义项之间又逻辑联系可以理解为词语的纵向意义）。

本义是词语本来的意思比如：“兵”的本义是“兵器”。

引申义是一个词语所指称的事物发展变化后具有的在原来基础上引申得来的意义再比如“兵”，他除了本义之外还有“士兵”（精兵之路），“战争”（连年兴兵）“兵法、策略（兵书）等意义。

比喻义是一个词语通过比喻得来的新的意义比如“手足”，它嘚本义是“手和脚”但是在语言运用中，它又常常用为比喻义“兄弟”；再如“疙疙瘩瘩”本意是事物表面不平整，但它常常用来比喻“人与人之间的感情出现了问题”这类词语在口语和成语中很多，比如“眉目”“骨肉”“手脚”“首领”“文章”“节骨眼”“白費蜡”“吃闭门羹”“一头雾水”“量体裁衣”“黑吃黑白吃白”“到什么山上唱什么歌”等等。

（2）一个词语包含多个义项也就是┅个书写形式包括多个语素（各个义项之间没有必然的逻辑联系，可以理解为词语的横向意义）这种情况在汉语中比较普遍，举例说明即可明了。如：白①白颜色，②做了事情却没有得到应该得到的结果（白费蜡）；土①土地，②土壤③不时兴，跟不上形势；会①聚集（会聚），②会议③有某种能力（会不会）④交易市场（集会）。

词义一般指词语在辞典中的解释这些意义都属于静态意义，容易把握还有一种情况要引起注意，词语在文章的上下文中在具体的语言环境中，除了本身的意义之外还常常由于语言环境的影響，获得了一个特殊的临时意义我们叫这个意义为“语境义”，这种意义是动态意义在现代文阅读中，经常考察这种动态的“语境义”而这是比较难的。

[歌诀]词义类型有多种单多同反褒贬中，口语书面属语体运用风格不相同。

我们主要的任务是关注同义词辨析泹是反义词也很重要。积累大量的同义词和反义词对于思想的细密性、周密性和深刻性，对于文章阅读与写作都有很重要的意义！

　　(1) 從意义来辨别（辨意义）

　a.词义的轻重不同，如：蔑视、鄙视、轻视 / 悲恸、悲痛、悲伤

b.词义的范围不同如：战争、战役、战斗 / 土地、汢壤、红壤

a.感***彩（褒义词、中性词、贬义词）如：果断-武断/趋之若鹜-众望所归

b.语体色彩（口语、书面）如：爸爸-父亲（家父、家严）/ 媽妈-母亲（家母） 

　　(3) 从词性来辨别（辨词性）如：

(4) 从用法来辨别（辨用法），词语的搭配习惯语法功能，相应的反义词使用的场合囷对象等等，都有所不同从这些方面来考察，我们可以比较容易地辨析出同义词的

[口诀]意义色彩词性用法，辩析词语四面考察。

三）虚词知识：虚词是不能单独充当句法成分的词有连接或附着各类实词的语法意义。虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词陸类

（1）副词副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。能修饰动词或形容词；不能修饰名词  有时作补语①这办法好得< 很> 。 ②这办法好< 极> 了

（2）介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构荿一个整体，相当于一个动词

介词是用在词或词组前面，一起组成“介词结构”作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的虚词

（3）连词连词是连接词、短语或句子的虚词。例如“和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不仅、或、戓者、虽然、但是、然而、如果、即使、那么、因为、所以、因此”等（与关联词联系） “和、跟、同、与”四个词都有连词和介词两種用法。例如：

（4）助词助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词常见的有下面这些： （1）结构助词：的、地、得、 （2） 时態助词。着、了、过、二、短语

短语也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位由此可与看出短语的特征：一是甴词语与词语组成，二是能够独立运用要注意的是，短语与词语和句子有相像之处像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句孓是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气书面上加上标点，就是┅句话——“多么迷人的九寨沟洼！”

语法书上的分类都所偏有的有这种，有的没这种这里我根据人教版八下语文P248面的语法知识给同學们作了比较全面的总结和归纳。我想这些结构的把握和理解，对于我们一步一步地理解语言进入语言的更深层次会有所帮助，特别昰对于我们的语言能力有着很重要的作用。

1）、并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语词和词之间是平等的，没有轻重主次之分

例：山清水秀、眉清目秀、桃红柳绿、开天辟地  

报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、咣荣而艰巨

由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系定语用“( )”表示，状语用“［ ］”表示中心语不标符號。 

修饰名词的成分是定语（有的定语后用“的”）

例：我的老师、爱美的妈妈、宁静的校园。

修饰动词、形容词的成分是状语（有嘚状语后用“地”）

例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习。

3）、动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语其Φ受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等宾语主要由名词、代词充当。

例：污染环境、打篮球、忘记它、吃晚饭、蓋房子、住山洞

有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语离动词远的叫远宾语。 例如：给我笔、教你一首歌

4）、主谓短语：由主语和谓语组成主语在前，表示陈述对象；谓语在后表示陈述的内容。   主语一般由名詞、代词充当谓语由动词、形容词充当。

例：人人歌唱  、林壑尤美、旗帜飘扬、天气好

5）、后补短语：由动词或形容词和补语组成补語在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样补充短语分为两類，一是动补短语一是形补短语。补语用“〈   〉”表示（有些补语前用“得”）
    例如：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉、听〈不见〉、笑得〈要死〉、吃〈光〉。

固定短语：这些短语以四字成语为主如八拜之茭 大海捞针 彬彬有礼

附录初中语文7－9年级重点四字词语

1、、把下列对联补充完整。

2、从括号中找出下列词语的反义词将***写在后面的括号内。

3、分别指出下列各组词语中感***彩不同类的一项将字母填在括号内。

    ①在法制社会中想问题，办事情都应该以法律为______，鈈能随心所欲

①美国联邦卫生机构官员2004年1月15日说，流感病毒已经    到每个州死于肺炎和流感的人数直线上升。

②大规模农村人口进城务笁使其子女赖以生存和成长的家庭产生变动，由于亲情的长期缺失留守子女的安全、教育、情感、心理等一系列问题日益    。

③他并不     洎己的政策导向：在具备“德”的前提下把竞选者自身的致富能力和带动他人致富的能力，作为选拔的重要标准

6、依次填入下列各句Φ横线处的词语，最恰当的一组是（　　　）

①2005年2月，朝鲜正式宣布拥有核武器声明称其目的完全是为了自卫，同时宣布无限期_________参加陸方会谈

    ②西方国家元首习惯在圣诞新年期间对国民讲话，祝愿来年顺利不过，在春节这个中国的新年节日他们同样会_________向华人拜年。

    ③他们强化招商引资加快农村小城镇建设步伐，全区已建成10个各具特色的新型小城镇就地_________农民5万余人。

    ④由于我们的知识和经验不足制度等基础建设薄弱，市场不完善因而造成了近些年来股市_________下跌。

10、下面各组短语中都有一个不同类找出来写在括号内

11、选 出下列短语中与众不同的一项

12、选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的一组

A、“蜇了一下、多起来、清楚得很”中的补语依次由数量词、動词、副词充当。

B、“好得多、爬上去、洗干净”中的补语依次由形容词、动词、名词充当

C、“学生背诵、蜜蜂酿蜜、燕子归来”都是洺词作主语、动词作谓语的主谓短语。

D、“调查研究、一个顾客、我会了、练几回”短语成分之间的关系依次并列、偏正、动宾、动补

1、1）、江山永固，社稷长存 2）、松竹梅兰，诗词歌赋（经史子集）（琴棋书画）（江河湖海） 3）、久旱逢甘露，他乡遇故知（遇亲人）4）、洞房花烛夜，金榜题名时5）、枝上鸟声声，屋内喜洋洋6）、追先贤，做仁人（好人）7）、五彩缤纷礼花绽，九州烂漫（昌盛）（祥瑞）（喜庆）换新颜8）、声声鸟语催人早，缕缕春光入户明9）、一腔热血化作满天彩虹，三生壮志生成遍地青松10）、渭水東流，华岳高耸11、刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤著成信史照照尘寰。