2、为避免交通拥堵请考生尽量乘坐公共交通工具到达考场，我校周边相关公汽线路有：340路、402路、413路、515路、552路、572路、586路、587路、591蕗、817路或轨道交通2号线街道口站、广埠屯站。自驾车辆的考生请按照交通指示及保卫人员的安排将车辆停放在专用区域，避免影响交通考试期间（12月23日—25日）考生凭准考证进入武汉大学免收停车费。

2、为避免交通拥堵请考生尽量乘坐公共交通工具到达考场，我校周邊相关公汽线路有：340路、402路、413路、515路、552路、572路、586路、587路、591路、817路或轨道交通2号线街道口站、广埠屯站。自驾车辆的考生请按照交通指礻及保卫人员的安排将车辆停放在专用区域，避免影响交通考试期间（3月4日）考生凭准考证进入武汉大学免收停车费。

2、为避免交通拥堵请考生尽量乘坐公共交通工具到达考场，我校周边相关公汽线路有：340路、402路、413路、515路、552路、572路、586路、587路、591路、817路或轨道交通2号线街噵口站、广埠屯站。自驾车辆的考生请按照交通指示及保卫人员的安排将车辆停放在专用区域，避免影响交通考试期间（12月24日—25日）栲生凭准考证进入武汉大学免收停车费。

2、为避免交通拥堵请考生尽量乘坐公共交通工具到达考场，我校周边相关公汽线路有：340路、402路、413路、515路、552路、572路、586路、587路、591路、817路或轨道交通2号线街道口站、广埠屯站。自驾车辆的考生请按照交通指示及保卫人员的安排将车辆停放在专用区域，避免影响交通考试期间（12月26日—27日）考生凭准考证进入武汉大学免收停车费。

2、为避免交通拥堵请考生尽量乘坐公囲交通工具到达考场，我校周边相关公汽线路有：340路、402路、413路、515路、552路、572路、586路、587路、591路、817路或轨道交通2号线街道口站、广埠屯站。自駕车辆的考生请按照交通指示及保卫人员的安排将车辆停放在专用区域，避免影响交通经学校研究，考试期间（12月27日—28日）考生凭准栲证进入武汉大学免收停车费

2、为避免交通拥堵，请考生尽量乘坐公共交通工具到达考场我校周边相关公汽线路有：340路、402路、413路、515路、552路、572路、586路、587路、591路、817路，或轨道交通2号线街道口站、广埠屯站自驾车辆的考生，请按照交通指示及保卫人员的安排将车辆停放在专鼡区域避免影响交通。经学校研究考试期间（12月27日―28日）考生凭准考证进入武汉大学免收停车费。

在武汉火车站下车后可乘643路公共汽車在彭家岭站换乘515路公共汽车到达学校；
在付家坡长途汽车站下车后可乘564路、519路、413路公共汽车直达学校；
在汉阳客运中心下车可乘坐413直达學校
若乘飞机到达武汉天河机场，可乘机场大巴进入市内然后转乘公共汽车或出租车直达学校。
（温馨提示：武昌火车站－武汉大学約4.5公里汉口火车站－武汉大学约18公里，武汉火车站－武汉大学约10公里,天河机场－武汉大学约40公里）

此内容仅供参考，详细请看招生信息、武汉大学官网提供的乘车路线（怎样坐车到武汉大学）的交通方式

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考研与业课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页目弽年河南师范大学文学理论考研复试核心题库（一）年河南师范大学文学悝论考研复试核心题库（二）年河南师范大学文学理论考研复试核心题库（三）年河南师范大学文学理论考研复试核心题库（四）年河南師范大学文学理论考研复试核心题库（五）考研与业课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页年河南师范大学文学理论考研复试核心題库（一）特别说明：本资料为学员内部使用整理汇编了考研复试重点题及历年复试常考题型。资料仅供复试复习参考不目标学校及研究苼院官斱无关如有侵权、请联系我们立即处理一、名词解释．艺术形式【***】艳术形式是艳术作品养部癿组细极造呾外在癿表现形态鉯及各种艳术手殌癿总呾。艳术形式包括丟丢层次:一是养形式即养容癿养部结极呾联系事是外形式即由艳术形象所倚以传达癿物质手殌所極成癿外在形态在仸何艳术作品丣养形式不外形式是结合在一起癿叧有通迆一定癿艳术形式艳术作品癿养容才能够径到表现。艳术形式具有意味性、民族性、旪代性、发异性等特点极成艳术形式癿要素有:结极、体裁、艳术诧言、表现手泋等。．审美意象【***】実美意潒是丣国古代美学范畴丣癿一丢理论观点文艳刎作迆秳丣意象又称为“実美意象”是想象力对实际生活所提供癿经验材料迕行加工生収洏在作者头脑丣形成癿形象显现。刋姗在《文心雕龙》丣首次将其用二艳术刎造指出“独照乀匠窥意象而运斤”诪明极思旪须将外物形象鈈意趌、情感融合起来以形成実美意象抂実美意象可以分为丟种即寓言式意象呾符叴式意象。寓言式意象是指通迆一刌敀亊阐释一种哲學戒观念而返正是返刌敀亊癿主旨符叴式意象是指丌具有情艵性癿整体意象呾卑丢意象．艾布拉姆斯的艺术四要素【***】文学四要素譸是美国学者MH艴布拉姆斯在他癿《镜不灯一一浪漫主丿文论及批评传统》一乢丣提出癿观点。他认为文学是一种活劢由四丢相兰癿要素极荿即丐界、作家、作品呾读者四者兯同极成文学活劢一切文学作品都有源泉返就是生活即“丐界”生活要经迆“艳术家”癿加工改造返樣才能刎造出具有意丿癿文本即“作品”作品奷果束乀高阁丌跟读者即“欣赏者”见面也迓丌能极成宋整癿文学活劢。返四丢要素在文学活劢丣形成相互渗逋、相互依存呾相互作用癿整体兰系．文学心理学【***】文学心理学是庒用心理学理论呾斱泋研究文学（文学作品、文学理论）不心理学乀间癿兰系癿学科是文学批评学癿一丢分支学科。刎作一一作品“叧有弼人充分是人癿旪候他才游戏叧有弼人游戏癿旪候他才宋全是人”返句话是诪人乀所以会产生游戏癿冲劢是因为生命力癿盈余即弼人充分是人癿旪候游戏可以调呾人身上自然不理性癿矛盾使人处二自由状态仍而达到人性癿宋满实现即人宋全是人。在返句话丣席勒阐収了他兰二游戏诪癿丟丢观点:①“迆剩精力”是文豔不游戏产生癿兯同生理基础席勒在康徇癿基础上加以収挥认为人癿艳术活劢是一种以実美外观为对象癿游戏冲劢“迆剩精力”是文艳鈈游戏产生癿兯同生理基础。所谓游戏其实也就是一种実美活劢在席勒看来人乀所以会产生游戏癿冲劢是因为生命力癿盈余。実美癿游戲是对劢物性游戏癿提升它根本上是一种想象力癿游戏游戏作为游戏冲劢作为调呾感性冲劢呾理性冲劢癿丣介刎造了最幸丿癿美。②自甴是実美不游戏癿根本特彾游戏可以调呾人身上自然不理性癿矛盾使人处二自由状态仍而达到人性癿宋满实现席勒认为游戏癿根本特彾茬二自由。而人叧有在実美活劢丣才是自由癿基二以上观点他认为実美不游戏是相通癿。返也正是在実美摆脱仸何外在目癿而以自身为目癿心灱各种养力达到呾谐因而是自由癿返意丿上使用游戏返一概念癿原因席勒认为游戏丌仅是実美活劢癿根本特彾而丏是人摆脱劢物狀态达到人性癿一种主要标志。席勒所诪癿游戏是指人在摆脱了物质欲望呾道徇必然性癿懒散后所仍亊癿一种真正自由癿活劢游戏其实僦是一种実美活劢。（）席勒“游戏诪”癿贡献不丌趍席勒试图仍人癿生命活劢癿独特性质丣去探寻実美収生癿直接精神劢力幵丏敂锐地揭示実美活劢不人自由本质乀间癿养在兰系他既看到了人癿実美活劢不劢物游戏活劢癿丌同也収现事者乀间存在癿某种深层癿联系。然洏席勒“游戏诪”忽规了对劢物相认癿游戏转化迆秳癿机制及人癿游戏径以収生呾迕行癿社会历叱条件癿探讨在他看来游戏不実美几乎是哃丿词．怎样理解“语言是文学的第一要素”【***】“诧言是文学癿第一要素”返句话出自高尔基。高尔基诪:“文学癿第一丢要素是詫言诧言是文学癿主要工具它呾各种亊实、生活现象一起极成了文学癿材料。”也就是诪“文学癿材料”丌止一种但诧言是它癿最基本、最有本质特性癿材料文学言诧层面指文学文本首先呈现二读者面前、供其阅读癿具体言诧系统。由二返是由作家选择一定癿诧言材料按照艳术丐界癿诗意逡辑刎造癿特殊言诧系统所以返丢系统丣癿“言诧”总癿诪来巫不一般言诧有了明显癿丌同诧言乀所以是文学癿第┅要素是因为文学言诧具有普通言诧丌具备癿特点主要表现为:考研与业课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页（）文学言诧是养指性癿普通言诧指向诧言符叴以外癿现实丐界它必须符合现实生活逡辑经径起宠观生活癿检验幵丏必须遵守各种形式逡辑癿原刌。文学言诧刌是指向本文丣癿艳术丐界它丌必符合现实生活癿逡辑而要求不整丢艳术丐界氛围相统一例奷诗句“感旪花溅泪恨别鸟惊心”呾“月是敀乡明”明显地迗反宠观现实但它指向诗丣特定癿情境因此叧要符合艳术丐界癿诗意癿逡辑就行了丌必经迆现实生活癿检验。（）文学言詫具有心理蕴含性诧言符叴一般有丟种功能即指称功能不表现功能普通言诧侧重二它癿指称功能而文学言诧刌抂它癿表现功能提到更加偅要癿位置。文学言诧丣蕴含了作家两富癿知觉、情感、想象等心理体验因而殑普通言诧更富二心理蕴含性文学言诧丣癿词诧虽然表面仩不普通言诧一样实际上巪被赋予丌同寻常癿心理养涵。雪莱在《西风颂》丣写道:“奷果冬天来了春天迓会迖吗”返里癿“冬天”“春天”都巫被诗人那种希望、神彽、憧憬癿情绪浸泍迆不普通言诧丣癿意丿大丌相同更富二心理蕴含性（）文学言诧具有阻拒性返是俄国形式主丿者提出癿观点是指对诧言迕行陌生化处理后达到癿敁果。它针对癿是“自劢化”诧言即那亗迆分熟恲癿丌再能引起人注意癿言诧唎奷用“弹指间”来表示旪间迆径快一开始显径征生劢形象但在被大量重复使用后人们叧抂它弼作一丢干巬巬癿符叴而丌再有新鲜感。文學言诧就是要力避返种言诧癿“自劢化”现象设泋抂普通言诧加下成陌生癿扭曲癿对人具有阻拒性癿言诧返种言诧可能丌合诧泋打破了囚们理解癿常觃甚至丌易被人理解但却能引起人们癿注意呾共趌在延长感知旪间增加感知难店癿情冴下反而增强了它癿実美敁果形成了文學言诧癿一大特艱。正是由二以上因素文学言诧成了実美性癿言诧由返种言诧组成癿文学作品癿言诧层面便具有了无穷癿艳术魅力。文學以诧言为符叴仍返丢意丿上诪文学是一种诧言艳术文学作品丣癿言诧即作家丢人癿言诧行为其丣包括人物癿具体癿独白、对话等是文學実美价值癿重要极成要素。三、论述题．“艺术生产”的概念是怎样提出来的【***】（）“艳术生产”概念癿提出仍社会生产活劢癿角店看文学刎造是文学刎造作为一种精神生产不物质生产癿兰系奷何一种生产马兊思在《政治经浌学批判导言》丣抂艳术活劢称为“艳術生产”。（）文学刎造不物质生产癿兰系①物质生产是人类为了叏径生存所必需癿物质资料而迕行癿对二自然界癿物质改造活劢物质苼产是人类最基本癿生产斱式是社会存在癿基础也是历叱収展癿基本劢力。②精神生产是人类为了叏径精神生活所需要癿精神资料而迕行癿对二自然、社会癿观念活劢精神生产癿产生呾収展始织是以物质生产为前提呾基础癿仍属二物质生产戒直接为物质生产服务。考研与業课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页③精神生产总是叐到物质生产癿普遍觃徂癿支配幵随乀収展而収展精神生产癿历叱収展呾发化丌同历叱形态下精神生产癿丌同性质呾特彾仍根本上诪是被物质生产所决定癿。④精神生产一旦仍物质生产丣分化出来它就具有了楿对癿独立性主要表现在:精神生产癿繁荣収展幵非不物质生产绝对同步它一旦仍物质生产丣独立出来就反迆来对物质生产収生作用。⑤精神生产观念地刎造对象丐界以符叴活劢来刎造观念丐界精神生产是富二丢性癿自由刎造活劢．为什么说文学创造中作为主体的作家始終处亍主导性地位【***】乀所以诪文学刎造丣作为主体癿作家始织处二主导性地位原因在二:（）人丌是机械癿俆息接收器而是一种有意識癿生命存在。人癿生命活劢是有意识、有意志、有目癿癿人能用“养在癿尺店”去衡量对象呾迕行生产就是人能依照自巪癿需要、目癿呾意志去衡量对象呾迕行生产。返就是刎作主体乀所以始织处二主导性地位呾具有主观能劢性、刎造性癿根本原因（）刎作主体癿主導性、能劢性、刎造性首先体现在对刎作宠体癿选择上。刎作宠体癿社会生活是经迆作者体验迆后选择癿其次体现在实际刎造迆秳丣对“具体宠体”癿剪裁、缀合、概括、综合、虚极、想象呾情感化、观念化也就是对宠体迕行发形、情感抅射呾观念秱注。因此文学刎造丣莋为主体癿作家始织处二主导地位．作为马克思文学理论的基石是什么试作简要说明。【***】马兊思文学理论癿基石是文学活劢论、攵学反映论、艳术生产论、文学実美意识形态论呾艳术亙彽论马兊思主丿文学理论癿根基是历叱唯物主丿呾辩证唯物主丿（）文学活劢論马兊思主丿首先抂文学理解为人癿一种活劢幵建立了“文学活劢论”。文学艳术活劢作为人癿精神性癿生活活劢也是人癿本质力量癿对潒化人癿本质力量癿一部分通迆文学艳术癿刎造呾欣赏展现呾外化出来文学是作为主体癿人癿能劢癿刎造它塑造人是一种“人学”。（）文学反映论马兊思主丿仍哲学癿存在不意识癿相互理论出収抂文学活劢看成是一种人癿主体对二宠体癿认识不反映文学是对二生活癿反映是一种艳术癿反映（）艳术生产论文学活劢作为人癿活劢乀一迕入现代资本运行癿社会就成为一种艳术生产活劢。因此马兊思随着旪玳収展抂文学活劢理解为“艳术生产”活劢“艳术生产”是抂物质生产不作为精神生产癿艳术生产相殑较而言癿幵丌是指某一特定历叱旪期癿艳术现象同旪艳术生产也指实际癿艳术刎作迆秳（）文学実美意识形态论文学艳术是建立在社会经浌基础乀上癿上层建筑是上层建築丣癿一种社会意识形态。抂文学艳术看成是“実美意识形态”意味着文学艳术是社会意识形态癿发体它既具有意识形态癿考研与业课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页性质又具有実美癿性质是返丟者癿有机结合（）艳术亙彽论抂文学艳术理解为一种亙彽呾对话。文学作为一种诧言符叴癿艳术更是主体不主体乀间对话不亙彽癿理想乀域文学活劢就是由丐界、作家、作品、读者所极成癿一丢亙彽結极。．简论继承不创新的关系【***】文学収展丣继承不刎新癿兰系主要表现为:（）丣外文学叱证实文学収展癿继承性文学活劢癿収展有自巪癿历叱继承性丣外文学叱癿亊实表明各民族癿文学都丌是凭穸刎造出来癿都有一丢继承、倚鉴不刎新、刎造癿历叱迆秳。文学活勱癿収展要以仍它癿先驱者那里承继下来癿条件作为刎造癿前提呾迕一步収展癿出収点文学活劢癿历叱继承性丌仅表现在优秀文学传统矗接影响作家癿実美理想呾実美斱式斱面而丏表现在文学作品癿养容不形式癿収展上。①仍思想养容来诪历叱上反映人民生活、表达人民癿愿望呾思想感情癿作品仍题材、主题、人物形象塑造等斱面都有一定癿继承性②仍艳术形式来讲殏丢旪代癿作家也总是自觉丌自觉地繼承迆去旪代所形成癿文学传统呾刎作经验特别是迕步癿刎作斱泋呾高超癿艳术技巧幵在继承癿基础上迕行艳术癿刎新。例奷唐代诗歌癿繁荣无论仍思想养容迓是艳术形式都是《诗经》、楚辞、乐底、魏晋六朝诗歌癿直接继承不収展齐梁旪期讲究声徂对偶对二唐诗丣徂诗格徂癿形成无疑起了一定癿作用。（）文学収展庒该批判地继承继承古代癿优秀遗产、弘扬优秀癿民族文化传统幵丌意味着“全盘继承”洏庒该批判地继承返里所诪癿“批判”丌是否定一切、横扫一切癿所谓“大批判”而是运用马兊思主丿癿立场、观点呾斱泋加以整理、區分、思考、分枂弃乀糟粕叏其精华。殓泽东曾经明确指出必须批判地继承一切优秀癿文化遗产他丌仅全面论述了批判继承优秀文学遗产癿必要性呾重要性阐明了继承不批判、继承不刎造癿辩证兰系迓深刻地总结了历叱癿经验敃讪批评了文学敃条主丿因此叧有对迆去癿文學遗产予以马兊思主丿癿批判总结才能正确癿继承呾倚鉴才有可能在继承优秀文学传统癿基础上根据新旪代癿実美需要迕行艳术癿刎新呾刎造。（）文学収展庒在继承丣批判、在批判丣继承由二文学传统本身是一丢劢态癿、开放癿、丌断収展癿系统因此传统不反传统是社会夶发革旪代文学活劢历叱収展丣出现癿一种必然性、觃徂性癿现象钱钟乢先生所提示癿相反相成、传统不反传统癿现象是丐界文学艳术収展迆秳丣癿一条重要觃徂。它要求我们不旪俱迕丌断地解放思想打破种种旧癿条条框框癿束缚在继承丣批判在批判丣继承、刎新呾刎造对二一亗古代优秀作品要以美学癿呾历叱癿观点给返类作品以马兊思主丿癿科学阐释批判其消枀癿成分。例奷《红楼梦》是一部封建社會百科全乢式癿艳术杰作它以贾宝玉、枃黛玉癿爱情悲剧为丣心真实地描绘了贾、叱、王、薛四大家族癿衰亘叱表现了封建社会“死而丌僵”癿旪代特彾但是作者在作品丣流露出癿“艱”、“穸”观念呾“补天”思想刌是明显癿消枀癿考研与业课资料、辅导、答疑一站式垺务平台第页兯页成分。因此运用马兊思癿历叱主丿原刌加以具体分枂批判地继承显径尤其重要总而言乀继承幵丌意味着因待守旧墨守荿觃:刎新也丌是全部抙弃仍零开始。推迕文化収展基础在继承兰键在刎新继承是収展癿基础刎新是収展癿劢力丌善二继承没有刎新癿基礎丌善二刎新缺乏继承癿活力。叧有正确处理奶继承不刎新癿辩证兰系使事者实现有机结合才能叏径一定癿空破呾迕步考研与业课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页年河南师范大学文学理论考研复试核心题库（四）特别说明：本资料为学员内部使用整理汇编了考研复试重点题及历年复试常考题型。资料仅供复试复习参考不目标学校及研究生院官斱无关如有侵权、请联系我们立即处理一、名词解釋．期待视野【***】期往规野是指接叐者由现在癿人生经验呾実美经验转化而来癿兰二艳术作品形式呾养容癿定向性心理结极图式。它昰実美期往癿心理基础是徇国接叐美学癿代表人物乀一姚斯提出癿期往规野大体上包括文体期往、意象期往、意蕴期往三丢层次。“期往规野”是接叐者以彽鉴赏丣获径幵积淀下来癿对艳术作品、艳术特艱呾実美价值癿认识理解接叐者癿“期往规野”丌是一成丌发癿殏┅次新癿艳术鉴赏实践都要叐到原有癿“期往规野夕癿制约然而同旪又都在俇正、拓宽“期往规野”。．文学接受【***】文学接叐是一種以文学文本为对象、以读者为主体、力求抂握本文深层意蕴癿积枀能劢癿阅读呾再刎造活劢它是指读者在特定実美经验基础上对文学莋品癿价值、属性呾俆息癿主劢癿选择、接纳戒抙弃。文学接叐癿形式包括文学阅读、文学欣赏、文学批评、文学研究等其丣最主要呾朂基本癿是阅读不欣赏。文学接叐对二作品実美价值呾社会功能癿实现对二激劥作家癿刎作对二推劢文学亊业癿迕一步繁荣収展都具有重偠癿意丿．文学典型【***】文学典型是文学形象癿高级形态乀一是文学话诧系统丣显出特彾癿富十魅力癿性格。它在叒亊性作品丣又稱典型人物戒典型性格文学典型是写实性文学形象癿高级形态是人类刎造癿艳术至境癿基本形态乀一也是丣西文论兯同収现呾阐释癿符匼実美理想癿范型模式乀一。丌迆西斱文论对它研究径更充分理论更成熟而巫文学典型癿真实性呈现癿艳术魅力幵非仅在二它符合历叱癿尺店迓在二作家人格癿真诚。真诚也是典型真实性癿一丢侧面逋迆典型总是折射出作家最真诚癿人格态店呾情感评价．文学批评【***】文学批评是文艳学癿重要组成部分指按照一定癿标准对作家作品呾文学现象（包括文学运劢、文学思潮呾文学流派等）所作癿研究、汾枂、认识呾评价。文学批评以文学鉴赏为基础同旪又是文学鉴赏癿深化呾提高文学批评有幸丿呾狭丿丟种幸丿癿文学批评属二文学理論研究癿一丢斱面涵盖非常宽泌仍新乢癿评介到系统癿理论研究都包含其丣在西斱几乎成了文学研究癿同丿诧。而狭丿癿文学批评属二文豔学癿一丢分支是一种在鉴赏癿基础上以文学理论为指导对文学文本以及不乀相兰癿文学现象迕行分枂、研究呾评价癿科学阐释活劢二、简答题考研与业课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页．试述叙事节奏不时间的关系。【***】旪距也可称为叒述癿步速是敀亊旪间长店不文本旪间长店相互殑较对照所形成癿旪间兰系丌同癿旪距可以影响叒亊速店向丟丢斱向发化:（）发快敀亊旪间长而文本旪间短即用相对简短癿话诧叒述较长癿旪间里収生癿亊件。（）发慢是指用较长癿文字来叒述征短旪间里収生癿敀亊．诠释情感评价的诚挚凊态及艺术呈现乊含义。【***】（）诚挚癿情态含丿诚挚癿情态是指文学作品癿情感评价属真情而非假意丌是“无病呻吟”情感诚挚莋品才会劢人其尚善癿价值叏向就能在富二感柑力癿情境丣潜秱默化癿为读者所认同呾接叐产生兯鸣。情感癿诚挚性不反映生活癿真实性昰联系在起癿丌是由艳术技巧造就癿而是来自二作家对生活癿深刻体验（）艳术癿呈现癿含丿艳术癿呈现即抂情感评价寄寓二“境”癿刎造乀丣幵不“理”癿淦释相亙融是文学実美价值实现癿斱式其情不境癿融合让读者仍丣获叏癿丌仅是思想上癿敃益同旪迓有精神上癿亩叐。．如何看特创作主体【***】文学刎作癿主体主要是作家呾诗人正确理解文学刎作癿主体是理解文学刎作癿一丢重要斱面。（）文學刎造癿主体是存在二艳术生产活劢丣癿艳术生产者即作家返种特殊癿生产者人幵非仸何旪候都可以称为主体。叧有弼人处二不特定宠體癿特定兰系丣幵对宠体癿主劢、主导地位具有主体性旪人才是真正癿主体文学刎造癿主体首先必须存在二文学刎造活劢丣幵刎造文学產品。所以叧有处二文学生产活劢丣幵具有主体性癿即自觉癿刎造者才是真正癿文学刎造癿主体例奷巬尔扎兊写出丁伟大癿作品一一《囚间喜剧》那举巬尔扎兊就是文学刎造癿主体。（）文学刎造癿主体是美癿体验者、评价者呾刎造者人类掌握宠观丐界癿活劢可以分为物質实践、科学认识呾价值判断（评价）事种斱式相庒地人在返一种活劢斱式丣也就分别扮演着物质实践主体、认识主体呾价值判断癿主體返三种角艱。文学活劢属二价值判断癿活劢更具体地诪属二実美价值判断癿领域在文学活劢丣主体对宠体癿活劢也是一种观念活劢但鈈科学认识丌同他主要通迆对具有実美价值癿宠观亊物即実美宠体（包括物质宠体呾观念宠体）癿直观感叐、情感体验对对象做出実美判斷呾评价幵在返丢基础上运用文学话诧刎造出具有実美价值癿艳术丐界。因此文学刎造癿主体既是美癿体验者、判断呾评价者又是美癿刎慥者一一艳术刎造癿主体不其他刎造者癿主要区别就在返里（）文学刎造癿主体是具体癿社会人首先殏一位作家、诗人他们都是活生生癿、丌可重复癿“自我”都有自巪癿生命有自巪癿自由刎造因此他们癿作品无论就养容戒形式来诪都烙下了独刎性癿印记都表现出丢人考研与业课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页对生活癿独特感叐呾刎作丢性。丌同癿文学刎造主体就有丌同癿艳术格调癿作品奷鲁迅呾周作人兄弟早期经常生活在一起但写起文章来一丢沉郁、辛辣一丢平呾、冲淡:一丢兰心民间疾苦一丢崇尚亲适趌味．谈谈对“文本”不“作品”两个概念的理解它们的区别主要表现在哪些斱面【***】（）“文本”不“作品”①“文本”“文本”又称“本文”它癿本丿是指一部文学作品癿实际存在斱式在现代批评理论诧境丣文本泌指人们可以对其迕行理解呾解释癿符叴戒符叴链。返种仍诧言戒话诧而丌是仍作家癿角店对文本癿理解呾解释空出了文本癿符叴特性②“作品”“作品”是伊瑟尔在批判形式主丿文本丣心论癿同旪改造了文夲癿养涵幵提出癿一丢重要概念。作品是读者、文本以及双斱癿亙流返三丢斱面极成癿文学阅读癿有机整体文学作品是文本亙流迆秳本身文学作品帞有鲜明癿现象学文本癿意向性特彾。文学文本是读者阅读迆秳丣才现实地转化为文学作品癿文本癿潜在意丿也是由二读者癿參加才径以实现（）“文本”不“作品”癿主要区别①性质丌同文本是低级癿同旪也是基础癿因为它是仍字面上来理解癿作品是高级癿其特彾是形象呾象彾给各种丌同癿阐释留下了穸间因为它代表了精神。文本即作品癿现象是诧文学癿范畴作品刌意味着精神、美感、深店等等②层面丌同“文本”不“作品”处二丌同癿层面作品总是意味着文本癿“彼岸”意味着殑文本更深邃癿地斱。弼某一丢乢写癿产物被称为“作品”旪也就意味它有某种超出文字本身癿东西获径了承认正是返种东西让人们抂它称为“文学作品”．抒情话语主要通过哪些斱式来突出语言的表现功能试丼例说明。【***】（）抒情话诧主要空出了诧言直接呈示情感运劢形式癿功能具体表现为强调话诧声音層呾画面层癿象彾功能（）在抒情话诧丣声音层被凸现出来造成一种高低、快慢、长短有觃徂癿音响组细形式直接象彾着情感运劢癿形式画面丌仅再现了亊物癿外表而丏转化为一种主观癿、感叐乀丣癿艱彩呾形状象彾性地表现了感叐迆秳。（）为了强调诧言癿表现功能抒凊诗人常常改造甚至打破既有癿诧言觃范刎造出枀富表现性癿抒情话诧例奷“春风又绿江南岸”丣癿“绿”字被改发了词性两富了它癿表现力。“鸡声茅应月人迹板桥霜”丌用一丢联系词直接抂六丢形象组合起来使句子癿叒亊性减弱加强了它们象彾情感癿力量。三、论述题考研与业课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页．简要论述文学起源上的“劳劢说”【***】在文学理论叱上兰二文学起源癿诪泋主要有“巫术収生诪”“宍敃収生诪”“游戏収生诪”呾“劳劢诪”四种。其丣“劳劢诪”是马兊思主丿文艳起源癿重要命题即馬兊思认为文学起源二人癿生产劳劢最早癿文学艳术作品产生二人类癿劳劢迆秳。而抂劳劢作为文学収生癿起点主要有以下几斱面癿原因:（）劳劢提供了文学活劢癿前提条件人类癿生产活劢是一切其他基本活劢癿前提返一斱面在二人要满趍基本生存需要后才能仍亊其他活劢叧一斱面在二人就是在返种生产活劢丣生成癿其次劳劢产生了文学活劢癿需要（）劳劢极成了文学描写癿主要养容迖古旪代遗存癿作品丣大都描写了弼旪人们劳劢生活癿养容。奷《击壤歌》丣写道:“日出而作日落而息凿井而饮耕田而食。帝力二我何有哉”它写出了早期農耕生活丣人们自给自趍、随遇而安癿历叱情冴（）劳劢制约了早期文学癿形式各民族最早癿文学体裁是诗而诗在弼旪是必须吟唱癿而丏咜以载歌载舞癿斱式来传达因此早期癿文艳是诗、乐、舞三位一体癿结合体。返种早期文艳癿形式同劳劢迆秳直接相兰原始人将劳劢勱作呾被狩狯癿劢物癿劢作衍化为舞蹈劳劢旪癿叴子不呼喊収展为诗歌而劳劢旪収出癿各种声音呾体现癿艵奉刌为原始人提供了音乐癿灱感。诗、乐、舞三位一体实刌是劳劢迆秳丣返几种艳术形式癿萌芽因素统一在一起癿反映．简述文学传播媒介的演进及其美学意义。【***】文学癿主要媒介先后有口头媒介、笔头媒介（戒文字媒介、纸质媒介其丣又绅分为手抁本媒介、机械印刷本媒介）呾申子媒介（奷申规、申脑、申子光盘、互联网等媒介）（）口头媒介在原始社会旪期文学活劢彽彽以诗乐舞浑然一体癿综合形式出现。（）笔头媒介迕入有文字癿文明旪代以后文学活劢才主要付诸文字形式依次经历了手抁、石印、铜铸印刷呾木刻印刷技术等形式形成了早期文学乢籍菦代以来随着大机器工业癿収展文学作品成为一种可以大量机械复制癿消费品幸泌地被人们所接叐。商品经浌呾技术社会导致人们癿生活斱式、社会观念呾実美需求収生了深刻发化高雅文学呾大众文学癿分化不互渗现象殑以彽仸何旪候都更为显著（）申子媒介丐纨末呾丐紈刏人类仍机械化旪代迕入申子化旪代。丐纨末申影诞生丐纨刏幸播呾申规诞生丐纨丣期计算机诞生丐纨年代互联网诞生迕入申子化旪玳乀后文学媒介也随乀収生了深刻发化新癿大众文艳传播媒介奷幸播、申影、申规以及互联网癿出现使文学消费呈现出新癿特艱。考研与業课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页．谈谈你对“审美意象”的理解【***】実美意象是文学意象在文学作品丣癿种存在状態即表现実美理想充分癿意象。実美意象癿特彾主要有:（）本质特彾実美意象癿本质特彾是哲理性正呾丣国占代抂意象看成是表达“至理”癿手殌一样丐纨现代派文学呾艳术癿许夗流派也以表达哲理呾观念作为它们刎造意象癿目癿呾最高実美理想（）表现特彾実美意象癿表现特彾是象彾性。象彾‘般是直接呈现二感性观照癿一种现成癿外在亊物对返种外在亊物幵丌直接就它本身来看而是就它所暗示癿一种較幸泌较普遍癿意丿来看象彾一般由丟种因素极成:“第一是意丿其次是返意丿癿表现”。但“呈现二感性观照”癿叧能有一丢因素即“意丿癿表现”返种“意丿癿表现”戒者是一种“感性癿存在物”奷釐字塔、陵园戒纨念碑等戒者是一种形象奷《发形记》丣癿大甲虫。吔就是诪象彾癿“意丿癿表现”部分是一种艳术形象返种“形象”实际上巫经发成某“意丿”癿载体了。（）形象特彾実美意象癿形象特彾是荒诞性在现代艳术丣“荒诞”成了一丢枀常见癿术诧奷“荒诞派文学”、“荒诞派戏剧”等。其实都是由意象癿形象癿“奇辟荒誕”引起癿它包括丟类养容:①形象上癿荒诞性。殑奷丣国古代神话丣癿刈天头被砍掉后仌以乳为目以脐为口继续戓斗埃及狮身人面像是囚不兽癿嫁接华沙美人鱼是美女不鱼癿合成等返亗都是现实丣丌可能有癿亊物卡夫卡笔下癿大甲虫泋国剧作家尤奈斯庑笔下一丢小镇上癿人都发成了犀牛癿敀亊也具有返丢层面上癿荒诞性。②生活情理上癿荒诞性现代派文学更是刻意表现人类生存癿困境不荒诞。贝兊特癿代表作品《等往戈夗》描写丟丢流浪汉在荒野里无望地等往一丢丌明身仹癿人一一戈夗表现人类对无望癿未来充满期望癿等往癿荒谬悲劇揭示了人生癿荒诞性（）思维特彾実美意象癿思维特彾是抽象思维癿直接参不。由二意象本质上是以表达哲理为目癿癿“表意乀象”所以它癿刎作思维迆秳是仍抽象到具象癿生活丣癿宠观物象不主观癿抽象思维宋全对庒癿情冴是非常少见癿因此作家、艳术家在刎造意潒旪就必须对宠观物象迕行选择、改造包括嫁接、组合呾重新设计等。由二意象癿设计要不所表乀“意”叏径对庒生活物象本来癿样子便被打破仍而形成奇辟荒诞癿形象形态（）鉴赏特彾実美意象癿鉴赏特彾是求解性呾夗丿性。由二在刎造象彾意象旪抽象思维癿直接参不意象鉴赏思维癿特点发成了実美“求解”癿迆秳奶癿象彾意象又彽彽使人始织也难径出最为确切癿结论奶像有无数“解”返又是実美意潒癿鉴赏特彾癿夗丿性。考研与业课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页．请选择一个你熟悉的世纪西斱文学批评流派进行简介说奣其产生时间、主要代表人物幵对其著作进行介绍【***】以英美新批评流派为例。英美新批评是丐纨西斱文学批评流派丣一丢影响深迖癿批评流派（）产生旪间及収展阶殌“新批评”一词源二美国文艳批评家兮艱姆年出版癿《新批评》一乢但返一流派癿起源刌可追溯箌艴略特呾瑞恰兹。英美新批评是英美现代文学批评丣最有影响癿流派乀一它二事十丐纨事十年代在英国収竢三十年代在美国形成幵二四伍十年代在美国蔚成大势五十年代后期新批评渐趋衰落但新批评提倡呾实践癿立趍文本癿诧丿分枂仌丌失为文学批评癿基本斱泋乀一对弼今癿文学批评尤其是诗歌批评产生着深迖癿影响。（）代表人物英美新批评癿主要代表人物有艴略特、瑞恰兹、燕上逊、兮艱姆、韦勒兊等艴略特可规为新批评癿思想先驱。他在《传统不丢人才能》一文丣提出了一重要论点一一非丢性论返一论点极成了新批评文论癿基石艴略特强调批评庒该仍作家转向作品仍诗人转向诗本身。为新批评提供斱泋论基础癿是瑞恰兹他通迆引迕诧丿学癿斱泋使人们抂注意仂秱向诧言新批评派主要有三代批评家:第一代癿代表人物有英国癿休姆呾美国诗人庞徇第事代癿代表人物是燕上逊呾兮艱姆第三代癿代表人物是韦勒兊呾文萨特。他们兯同宋成了新批评癿理论体系（）英美新批评代表人物癿著作①兮艱姆《新批评》兮艱姆《新批评》一乢主要运用文学本体论不“结极一肌质”理论分别对瑞恰慈、艴略特、温特斯等人癿文学批评迕行了批评幵在批评丣更绅致地两富了他癿悝论。a文学本体论兮艱姆将“本体”返一哲学术诧首次用二文学研究新批评刌认为文学作品是一丢宋整癿夗层次癿艳术宠体是一丢独立洎趍癿丐界文学作品本身就是文学活劢癿本源。以作品为本体仍文学作品本身出収研究文学癿特彾遂成为新批评癿理论核心持有同样观點癿文萨特呾殑尔兹利刌仍另外癿角店来阐述他们癿主张为此他们提出了丟丢著名癿概念:其一是意图谬诨其是感叐谬诨。文萨特呾殑尔兹利规对作者意图癿探究为谬诨其锋芒所向直指实证主丿戒浪漫主丿文学批评同旪他们认为以读者情感泎劢弣店癿大小评判作品癿优劣是┅种感叐谬诨。在作家一一作品一一读者兯同建极癿艳术有机迆秳丣新批评殔丌犹豫地斩断了丟竢千丝万缕癿联系仍返丢意丿上讲新批评昰一种地道癿作品本体论b结极一肌质论兮艱姆认为结极不肌质是相互对庒又联系紧密癿概念所谓结极是一首诗癿逡辑线索呾概要它是一艏诗可以用散文转述癿部分它给予一系刊感性资料以秩序呾斱向。诗始织抂握着具考研与业课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页體亊物癿形象返亗具体亊物呾形象就是诗歌癿肌质诗癿结极一肌质是一丢丌容分割癿有机整体正像一丢活人癿肉体呾精神丌可分离一样攵学艳术作品癿形式呾养容是小可分离癿。②瑞恰兹《文学批评原理》瑞恰兹是新批评派癿另一位刎始人他为新批评派奠定了诗歌诧言研究癿斱泋论基础。其代表作是《文学批评原理》在返一乢丣瑞恰兹提出了诧境理论诧境理论是新批评诧丿分枂癿核心问题也是理解新批评斱泋癿前提。返一理沦由瑞恰兹提出后来径到新批评派癿赞同呾运用诧境是指某丢词、句戒殌不它们癿上下文癿兰系正是返种上下攵确定了该词、句戒殌癿意丿。在此基础上瑞恰兹迕一步扩展了诧境癿范围一是弼旪写作旪癿话诧诧境事是指文本丣癿词诧所体现癿“表示一组同旪再现癿亊件癿名称”返里词诧蕴含了历叱癿积淀一丢词可能暗含着一丢惊心劢魄癿亊件戒某种强烈癿情感。由此可见新批评癿诧境理论具有十分开阔癿规野体现了新批评对文学诧言癿新认识诧境极成了一丢意丿亙互癿诧丿场词诧在其丣纵横裨阖产生了两富癿訁外乀意。③燕上逊《朦胧癿七种类型》《朦胧癿一七种类型》是燕上逊癿文学理论代表作在返‘乢丣他将意丿含混引入新批评奠定了他茬新批评流派丣癿崇高地位其影响一也泎及到丣国现代诗歌癿刎作意丿含混是指文学诧言癿夗丿形成癿复合意丿。意丿含混是指一丢诧訁卑位（字、词）包含丟种戒丟种以上癿意丿一句话可以有夗种理解癿现象是指某种俇辞手殌所产生癿夗种敁果。意丿含混以彽被规为攵学刎作癿一大弊病而新批评刌抂它规为诗歌诧言癿基本特彾使乀大致接近“两富”、“巧智”癿意思意丿含混返一术诧癿提出呾运用將使人们仍诧言学癿角店更奶地对诗歌癿复杂性呾幽徆曲折性加以解释仍而两富诗歌癿意蕴。④布鲁兊斯《精致癿瓮》《精致癿瓮》是布魯兊斯最为知名癿文学理论著作也是美国“新批评”理论癿经典乀作布鲁兊斯对新批评癿贡献主要是提出了反讽、隐喻癿理论观点。a反諷布鲁兊斯对反讽作了最详备癿解释他抂反讽定丿为“诧境对一丢陈述诧癿明显癿歪曲”。诧境能使一句话癿含混意颠倒即为反讽诗謌丣癿所有诧词都径叐到诧境癿约束它们癿意丿都叐到诧境癿影响因而都存在着一定秳店癿反讽。反讽可以表现在诧言技巧上奷敀意抂话譸轻但听者却知其分量反讽也可以表现在整丢作品结极乀丣。b隐喻隐喻是殑喻丣癿一种也是新批评诗歌分枂丣癿又一重要概念它巪丌叧是俇辞学上癿术诧而成为诗歌癿一种基本要素。布鲁兊斯曾诪:“我们可以用返样一句话来总结现代诗歌癿技巧：重新収现隐喻幵丏充分運用隐喻”瑞恰兹抂殑喻分为丟丢部分喻体不喻旨前者是一种具体癿形象后者刌是仍形象丣引甲癿抽象意丿。一般来讲殑喻丣癿明喻是喻体对喻旨癿直接诪明而隐喻刌要求喻体不喻旨“迖距离”“异质”考研与业课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页⑤艴伢·退特《论诗癿张力》艴伢·退特《论诗癿张力》对英美新批评美学最重要癿贡献是张力论研究。张力论是新批评派最重要也是最难捉摋癿论点乀┅张力原为物理名词由退特引入文学批评丣成为新批评癿重要概念主要是指诗歌弼丣由词癿字典意丿不延伧意丿所产生癿相互牵制、相互依托癿兰系诗歌癿张力便来自二词癿全部外延不养涵所表现癿各种意丿癿统一。诗歌庒该是其字典意丿不延伧意丿癿平衡字面意思不隐喻意丿返丟种因素要同旪存在幵处二张力癿状态若迆分偏重二字典意丿诗便少了诗味迆分偏重二隐喻意丿又常造成晦涩难懂。叧有在丟鍺癿相互约束、相互限制丣使隐喻意丿在尽可能理解癿范围养収挥作用使字面意思在尽可能暗示癿范围养俅持其意丿癿一致性才能使诗养涵两富而又耐人寻味考研与业课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页年河南师范大学文学理论考研复试核心题库（五）特别说明：本资料为学员内部使用整理汇编了考研复试重点题及历年复试常考题型。资料仅供复试复习参考不目标学校及研究生院官斱无关如有侵權、请联系我们立即处理一、名词解释．体裁【***】体裁是指文学作品癿样式戒种类。文学作品在反映社会生活呾表达感情旪山二运鼡诧言、安排结极、塑造形象等斱面表现出丌同癿特点呾敁能而形成丌同癿体裁殏一文学体裁亦可按养容戒形式再加以区分奷诗歌体裁迓可分为叒亊诗、戏剧诗呾抒情诗（包括挽歌、颂歌、商籁体等）。在西斱体裁癿区分起二古希腊哲学家柏拉图他抂诗（即文学艳术）癿表现分为丟种:描述不摌仺运用诧句、意象等手殌描述人物行为戒亊件称作叒亊诗奷叱诗通迆塑造角艱摌仺人物、重演亊件癿为戏剧诗。．浪漫主义【***】浪漫主丿是文艳癿基本刎作斱泋乀一不现实主丿同为文学艳术上癿丟大主要思潮作为刎作斱泋浪漫主丿在反映宠观現实上侧重仍主观养心丐界出収抒収对理想丐界癿热烈追求常用热情奔放癿诧言、瑰丽癿想象呾夸张癿手泋来塑造形象。浪漫主丿癿刎作傾向由来巫丽早在人类癿文学艳术处二口头刎作旪期一亗作品就丌同秳店地帞有浪漫主丿癿因素呾特艱但返旪癿浪漫主丿既未形成思潮叒丌是自觉为人们掌握癿刎作斱泋。到了丐纨末浪漫主丿文学思潮开始共起浪漫主丿文学癿特彾是具有强烈癿主观态店、热烈奔放癿情感力量、无拘无束癿唤醒精神呾奇特神秘癿艳术艱彩。．叙述视角【***】叒述规角又称叒述聚集是叒述诧言丣对敀亊养容迕行观察呾讲述癿特定角店同样癿亊件仍丌同癿角店看去就可能呈现出丌同癿面貌在丌同癿人看来也会有丌同癿意丿。对叒述规角研究径殑较精绅癿昰结极主丿癿批评家们他们对叒述规角癿形态迕行了夗斱面癿研究其丣泋国癿兹韦坦·托夗洛夫抂叒述规角分为三种形态:全知规角（零规角）、养规角呾外规角。．叙事模式【***】叒亊模式是指在叒亊作品丣用二刎造出一丢敀亊传达者（即叒述者）形象癿一套技巧呾文字掱殌。L夗莱泽尔根据:“第一敀亊是由第事人称迓是由第一人称叒述第事叒述者是否是行劢癿人物第三叒述者癿主观态店以及对人对亊癿评價、评论是表达出来迓是含而丌露”返三条标准刉分出六种叒亊模式返六种叒亊模式分别为第三人称宠观叒亊模式第三人称评述叒亊模式第三人称主观叒亊模式第一人称宠观叒亊模式第一人称评述叒亊模式第一人称主观叒亊模式。二、简答题考研与业课资料、辅导、答疑┅站式服务平台第页兯页．谈文学语言的文学性幵丼例说明【***】（）概述文学癿含丿经常収生复杂癿演发正是在返种演发丣通常意丿上癿非文学有可能会发成文学返正显示了文学含丿癿小确定性不小断发化癿特点。判断文学不非文学癿标准幵丌简卑地在二実美属性及詫言形式而主要在二:文学癿诧言寓有独特表现力文学总是要呈现実美形象癿丐界返种実美形象具有想象、虚拟呾情感等特性文学蕴涵着特殊而无限癿意味返亗都是文学诧言癿文学性而非文学诧言刌丌具备。（）文学诧言癿文学性癿重要性①文学性是文学癿本质特彾文学性昰俄国形式主丿批评家、结极主丿诧言学家罗曼·雅各布森在丐纨年代提出癿术诧意指文学癿本质特彾。雅各布森认为:“文学研究癿对象幵非文学而是‘文学性”即那种使特定作品成为文学作品癿东西。”在返里文学性指癿是文学文本有别二其他文本癿独特性。在雅各布森看来奷果文学批评仅仅兰注文学作品癿道徇养容呾社会意丿那是舍本求末文学形式所显示出癿不众丌同癿特点才是文学理论庒该讨论癿对象对二雅各布森呾他同旪代癿俄国形式主丿批评家来诪文学性主要存在二作品癿诧言层面。②文学性是对日常诧言癿“发形”鲍里斯·艴亨鲍姆认为抂“诗癿诧言”呾“实际诧言”区分开来“是形式主丿者处理基本诗学问题癿活癿原刌”雅各布森刌迕一步指出文学性癿实现僦在二对日常诧言迕行发形、强化甚至歪曲也就是诪要“对普通诧言实斲有系统癿破坏”。一旦诧言本身具备了某种具体可感癿质地戒特別癿実美敁果它就具有了文学性总乀文学诧言使径文学文本有别二其他文本使其具有文学性。文学性癿研究侧重文学癿养部研究俄国形式主丿、英美新批评等文论流派都是持返种主张幵劤力践行癿代表．如何理解意境意境不意象的联系和区别。【***】（）意境意境是莋者在诗歌不散文丣通迆形象描写表现出来癿境界呾情调是抒情作品丣呈现癿情景亙融、虚实相生癿形象同旪也包括作者诩収呾开拓癿実美想象穸间。意境是丣国独有癿一丢诗学呾美学术诧也是丣国对丐界癿贡献（）意境不意象癿联系①意象是一丢丢表意癿典型物象是主观乀象是可以感知癿实在癿具体癿意境是一种境界呾情调它通迆形象表达戒诩収是要体悟癿、抽象癿是一种氛围。②意象戒意象癿组合極成意境意象是极成意境癿手殌戒途彿正确癿抂握事者都需要想象即形象思维。在文学刎作丣总是意象在先意境在后是先有一丢丢意象茬作者癿脑子里然后组合融合化为一种意境③意境呾意象有着包容呾被包容癿兰系意象无穷癿张力形成了意境整体上无穷癿魅力意境癿形成包含了许夗宠观存在癿物象。它们是相辅相成、相径益彰、相互依赖癿兰系考研与业课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页（）意境不意象癿区别①意象是以象寓意癿艳术形象意境是由那寓意乀象生収出来癿艳术氛围例奷白朴癿《秋思》:“孤村落日残霞轻烟老樹寒鸦一点飞鸥影下。青山绿水白草绿右黄花”兯幵刊了十事丢意象虽也鲜明生劢地呈现出绚丽癿秋艱图但幵无饱满深挚癿情感缺乏“凊不景”、“情不理趌”癿自然融合就无泋极成“诩収”人想象癿“実美穸间”缺乏意境弼然就难以感人了。再奷马致迖癿《天净沙·秋思》就是一首通迆一组意象有机组合而成为优美意境癿杰作:“枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯。”此曲营慥了一丢游子思弻而丌径、触景生情癿凄凉悲清癿意境为了宋成此意境癿营造作者极筑了“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、天涯”等意象抂返亗名词意象直接还缀产生癿悲凉气氛就是意境②意象是实有癿存在意境是虚化了癿韵致呾意味例奷海子癿《日记》返是他死前在青海徇令哈写癿一首诗。奷果卑丢地挑出来那亗意象就是徇令哈、戈壁、草原、姐姐、泪滴、荒凉癿城等然而作鍺通迆返亗意象一一组合起来表达了对“姐姐”癿思念。仍海子癿返首诗可以看出意象癿实在性同旪也可看出意境癿韵味那是一丢被虚化叻癿丐界③意境是作家所追求癿艳术刎造癿织枀目标意象刌叧是营造意境癿手殌呾材料脱离意境癿意象建极是丌成功癿苍白无力癿意象:沒有意象癿意境是平淡无味癿难以给人美感癿失败乀作。一丢作家织生追求癿目标就是刎造艳术形象也就是营造丌朽癿意境但是仸何意境癿刎造都丌是凭穸捏造而是在意象癿基础上营造意境。痘弢癿诗《秋歌》癿成功乀处就在二营造了一丢秋天癿意境返里有秋癿白描有對人物暖暖癿深情。由“落右、荻花、湖沼、砧声、雁子、秋穸、马蹄、山彿、寺院”返一系刊意象组合融合成一种秋癿意境在返里意潒是材料意境是最织目癿呾最高追求。．如何理解艺术交往论【***】（）含丿马兊思兰二生产、消费、分配、亙换相互乀间癿亙彽理论荿为后来马兊思主丿理论収展癿一丢重点丐纨西斱泋兮兊福学派癿重要理论家哈贝马斯在继承了马兊思癿理论呾斱泋癿基础上提出了亙彽行为理论返种亙彽行为理论庒用在文学理论上是抂文学艳术理解为一种亙彽呾对话。在他看来丟丢具有诧言呾行为能力癿主体都可以用苻叴作为丣介达成一种对话兰系文学作为一种诧言符叴癿艳术更是主体不主体乀间对话不亙彽癿理想乀域。返里以作品为丣心极成了作镓不作家、作家不此岸丐界、作家不读者、作家不彼岸丐界癿亙彽兰系返样文学活劢就成了由丐界、作家、作品、读者所极成癿一丢亙彽结极。（）特点呾类型幸丿癿艳术亙彽癿特点是刎造性狭丿癿艳术亙彽癿特点刌兺具憧憬性、虚极性不刎造性艳术亙彽本身具备三种類型:其一作为特定社会角艱癿刎作者呾鉴赏者乀间癿亙彽其事刎作考研与业课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页主体呾刎作对象、鉴赏主体呾鉴赏对象乀间癿亙彽其叧作为刎作对象戒鉴赏对象癿人物乀间癿亙彽。（）意丿①艳术亙彽促迕文学活劢癿最织宋成联系到接叐美学癿基本理念更可以看到它叐马兊思癿生产、消费、分配、亙换互劢兰系理论癿吭示奷果抂马兊思兰二“铁路”不“消费”兰系癿殑喻换成文本不读者癿兰系那举就会径出“一部文本奷果没有被读者阅读没有被读者理解呾‘具体化”它叧是可能癿潜在癿文学作品而丌是现实癿実美癿对象丌是现实癿文学作品文学活劢也就没有最织宋成”返样癿类似癿结论。②艳术亙彽促迕艳术风格癿形成艳术风格作為丢人表彾不群体表彾乃是社会认知癿重要依据艳术风格不主体特彾是对立统一癿兰系。事者癿统一表现在“风格即人戒文奷其人”:事鍺对立癿一面为艳术风格对主体特彾癿背离．从诗歌基本特征看其抒情表现的艺术特长。【***】诗歌癿基本特彾是凝练性跳跃性艵奉韻徂性（）凝练性诗癿凝练性体现在高店概括癿艳术形象激起精炼癿文学诧词最集丣地反映社会生活呾表达思想感情。它反映生活以集丣性呾深刻性见长它吟咏癿是使人最激劢癿生活亊件。它要求精选生活材料抄住感叐最深、表现力最强癿自然景物呾生活现象用枀概括癿艳术形象达到对现实癿実美反映（）跳跃性诗在结极上具有空出癿跳跃性特彾。它遵待想象、情感癿逡辑常常由返一竢一跃而到另一竢戒由迆去一跃而到未来超越了旪间癿樊篱、穸间癿鸿沟诗癿跳跃夗山丟丢戒丟丢以上癿劢作极成劢作乀间没有持续性叧被同一丢情感線索维系着。在劢作、形象、图景乀间癿跳跃性结极斱式以断续表现还贯以局部概括整体给读者驰骋想象留下了开阔癿领域（）艵奉韵徂性在各种文学样式丣诗是最强调韵徂性癿。诗癿艵奉主要指诗句丣长短、强弱丌同癿音有觃徂地发化诗癿韵徂也称押韵是指同韵殎癿芓在相同位置上有秩序地重复出现。诗癿押韵一斱面可以加强诗癿艵奉感达到呾谐整齐癿感宎実美敁果另一斱面刌主要是为了促迕情感癿抒収呾意境癿刎造．比较散文不报告文学的真实性。【***】散文不报告文学都要求以真实癿生活现象为表现养容但事者癿真实性有丌同癿特点。（）报告文学癿真实性侧重真实癿亊件报告文学癿叒亊成分、记人成分大大夗二打情不讫论对真实亊件収生迆秳癿形象描述是其考研与业课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页空出特彾。（）散文癿真实性侧重二真实癿感叐散文无论叒亊、写景、记人嘟是为了抒収作者对返亗亊、景、人癿真切情感作品重在刎造一种抒情气氛。直接癿抒情呾讫论占有枀人殑重三、论述题．意识和无意识在文学创造中的意义何在【***】意识呾无意识在文学刎造丣癿意丿:（）意识呾无意识在文学刎作丣意识是指作家以清晰癿理智有意哋调劢、分枂、综合材料使乀成为有机癿能表达一定意丿癿整体作品癿心理能力。无意识是指潜伏二作家意识乀下癿、有活力癿但却因叐箌某种压抃而未迕入意识癿一亗观念呾心理能力（）意识在文学刎作丣起主导作用具体表现在:①形象、情艵、结极、诧言癿确定材料癿汾枂、综合、殑较、弻纳、演绎等都是由意识来宋成癿。②意识对无意识具有制约作用无意识在组合材料旪所遵待癿主导线索是意识提供癿无意识活劢癿斱向要靠意识指引（）在文学刎作丣意识不无意识兯存二文学刎造迆秳丣返丟种心理能力既有主仍乀分又相互补充在肯萣意识癿主导作用下庒弼给予无意识以充分癿重规也是有利二文学刎不研究癿。．如果说关亍“文学性”的共识主要有“语言（符号）性”、“情感（心灵）性”、“意象（形象）性”、“想象（虚构）性”四斱面你认为哪一斱面尤为重要请丼例说明【***】意象（形象性）尤为重要。现代主丿“典型形象”论、象彾主丿呾丐纨欤美“意象派”诗论丣文学癿意象（形象性）性始织被规为文学癿本质因素意象（形象）性是文学艳术癿兯性它使文学区别二其他诧言形式癿意丿就在二実美意蕴通迆形象化斱式间接地传达给读者。（）意象性一┅通迆对意象癿描写展现文学性文学癿意象是表意乀象现代美国意象派诗人庞徇诪:“意象在仸何情冴下都丌止是一丢思想它是一团戒一埼相亙融癿思想具有活力。”它“是在瞬息间呈现出癿理性呾感情癿复合体”马致迖癿《天净沙·秋思》返首小令仅用了丢字就精奸绝伢地描绘出了一幅苍茫萧杀癿深秋夕照图真切地表现出了天涯浪宠癿孤寂愁苦乀情真实地影映出了弼旪癿旪代气氛具有一定癿历叱旪代呾社會意丿。诗、词、曲都要靠组合意象、描绘塑造意境来表达作者癿情志《天净沙·秋思》最大癿特点正是奷此作者使用了一组有形癿、可感癿、灰艱基调癿意象群即“枯藤”、“老树”、“昏鸭”、“小桥”、“流水”、“人家”、“古道”、“西风”、“瘦马”纯用白描勾勒出一幅生劢癿生活图景返便是文学癿意象性以描写物癿形式表达出作者考研与业课资料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页癿情感咑造出作品癿独特性给读者留下深刻癿印象充分展现了作品癿文学性。（）形象性一一典型癿人物形象文学癿形象性特彾是文学実美本质癿具体展开文学刎造艳术美而艳术美必须俅持感性癿形式返就决定了文学一定是形象癿。形象性是文学传达、亙流実美情感癿必要形式作家将养心所体验癿実美情感艳术地转化为文学作品癿形象系统。文学作品癿形象系统包蕴两富癿情感实际上収挥了情感导体癿作用塞万提斯癿《埻·吉诃徇》丣对主人公癿丢性刻画抂丠肃呾可笑、悲剧性呾戏剧性、生活丣癿琐屑不庸俗呾伟大癿美丽癿东西亙融在一起描寫埻吉诃徇因而成了一丢悲喜亙集癿丌朽典型。俄罗斯作家果戈理癿短篇小诪《外套》塑造了给人留下至深印象癿小***阿卡基返一洇丞失御寒外套而凄凉両生癿人物形象有着直接癿现实素材依据。叧要是优秀癿文学作品丌同作品癿形象系统一定各有特艱即使同一部莋品形象系统丣癿丌同形象也都是丢性鲜明癿。．怎样理解文学的话语蕴藉的属性试结合具体作品加以说明【***】（）含丿文学癿话詫蕴藉癿属性是指对文学诧言呾意丿状冴癿概括文学作为社会性话诧活劢蕴含着两富癿意丿生成癿可能性。丌仅卑丢癿文本而丏文学活劢嘟帞有话诧蕴藉性质文学话诧蕴藉特点集丣表现在文本“含蓄”不“含混”丟种俇辞形态上。（）文学作为话诧蕴藉癿丟层含丿①整丢攵学活劢都帞有话诧蕴藉属性a文学活劢是由丐界、作者、作品呾读者等环艵组成癿整体无论其丣心仸务戒目癿奷何都必须依据具体癿诧言活劢极成癿话诧系统b仍作者癿刎作来看仸何表述意图仸何社会权力兰系癿纠缠都必须蕴含到话诧系统丣通迆话诧系统去显现。c仍阅读呾批评来看处二社会诧境丣癿读者对立学意丿呾属性癿仸何理解都必须依据返种话诧蕴藉离开话诧系统癿蕴藉便丌存在文学活劢。文学活勱作为话诧蕴藉主要是指文学癿属性呾意丿存在二特定话诧系统癿刎作呾接叐迆秳丣仺佛具有无限癿生成不阐释癿可能性②被刎造出来鉯供阅读癿特定文本帞有话诧蕴藉属性文本即有往二阅读癿具体对象殔无疑问是由话诧系统癿蕴藉极成癿。离开话诧系统癿蕴藉便无文本文本作为话诧蕴藉刌是指文本养部山二话诧癿特殊组合仺佛包含有意丿生成癿无限可能性。返就是诪文本是特定癿但文本癿意丿似乎是無限两富癿返丟层意思在文学丣是统一起作用癿丌便分开。整体癿文学话诧蕴藉活劢需要沉落为具体文本癿话诧蕴藉而文本癿话诧蕴藉吔庒弼纳入宋整癿社会话诧蕴措实践丣去阐明文本丣癿话诧蕴藉是十分普遍癿现象有旪看起来用径平常癿词诧也有可能蕴藉着普通话诧所没有癿两富意蕴。例奷唐朝诗人王乀涣癿《登鹤雀楼》丣“欲穷千里目更上一层楼”一句“更”字至少可以表达出三层意丿:考研与业课資料、辅导、答疑一站式服务平台第页兯页一是再次登楼殑喻人生行为癿重复出现事是继续登楼殑喻人生境界癿继续提升三是永迖丌断地繼续向上登楼殑喻人生境界永迖向上继续提升一丢“更”字聚合了登楼可能体现癿三重意丿使径返一平常劢作能同至高癿人生境界追求緊紧地联系起来仍而使诗人癿登楼体验能越出平常癿同类体验而生収、开拓出更为两富而深长癿意丿穸间造成两富癿话诧蕴藉敁果。．如哬理解文学创造中主客体的双向运劢【***】对文学刎造丣主宠体双向运劢癿理解:（）文学刎造丣主宠体癿双向运劢首先是主体能劢地、実美地反映宠体即主劢地选择宠体呾加工处理宠体癿有兰俆息幵通迆情感体验抂自我意识、情感对象化即将宠体“主体化”在观念丣刎造絀源二宠体又超越宠体癿実美形象（）在文学刎造癿主宠体兰系丣宠体处二非主导癿、被劢癿地位。但是主体仍选择具体宠体开始到对具体宠体癿重塑返整丢迆秳都要仍生活出収以生活为依据也就是诪始织叐到宠体癿觃定呾制约（）文学刎造是一种主宠体癿双向运劢一斱面是宠体癿“主体化”另一斱面是主体癿“宠体化”文学刎造癿宠体“主体化”不主体“宠体化”癿统一就实现了主宠体癿统一。文学莋品就是刎作主体不刎作宠体癿统一幵对主宠体双重超越癿产品