岳麓版本历史九年级《冷战后的卋界格局》教学设计 课题 冷战后的世界格局单元十二学科历史年级九学习 目标了解冷战结束后世界形势发展的总趋势；世界多极化趋势的發展与美国企图建立“单极世界”；不结盟运动的兴起和世界大多数国家为建立国际新秩序的努力； 围绕多极化趋势下的“霸权主义”和“强权政治”话题展开讨论,提高学生评价时政热点的能力； 和平与发展是世界主流,但是霸权主义和地区冲突时有发生,因此我国要坚持改革創新,不断提高综合国力,时代青年要肩负历史和时代使命重点世界多极化趋势的发展。难点霸权主义和地区冲突 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 展示照片,提问:2018年4月,美欧在联合国指责叙利亚使用生化武器,随后叙利亚代表上台发言反驳,但是美欧的代表均巳离场。事后叙利亚代表沮丧的坐在外面这让很多中国人不禁想起1919年巴黎和会上中国代表的类似遭遇,为什么快过去100年了世界还是这样的? 學生回答以热点事件引起学生兴趣。讲授新课展示预习提纲,让学生自主预习 1.讲述“世界格局”的定义,提问:二战后形成了怎 压缩包中的资料: 第40课冷战后的世界格局教案.doc 第40课冷战后的世界格局课件.ppt [来自e网通客户端]