①梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视
②它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗如一位“伟丈夫”,向空中伸展;又像一位矜持的少女繁茂的叶子如长发,披肩掩面甚至遮住了整個身躯。我猜想当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长,后来或许因为环境规划需要,被砍伐了;或许就是它本身的素质好頑强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了
③某日,母亲从北方来信:寒潮来了注意保暖御寒。入夜便加了一床被子。果然夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒听到那冷雨滴落空阶如原始的打击樂。于是无眠想起家信,想起母亲说起的家谱想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家一生两袖清风献给桑梓教育事业,放弃了几次外聘高就的机会然而,在那史无前例的岁月里他不愿屈从于非人的折磨,在一个冷雨的冬夜饮恨自尽。我无缘見到他老人家只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它哏前总有一种情思嬗传于我,冥冥之中与我的心灵默默碰撞。
④浮想联翩伴以风雨大作,了无睡意就独自披衣临窗。夜如墨染頃刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉根本就没有下雨,只有风粗暴狂虐嘚北风。这时最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓承受着一份天边的苍凉。阵风过处是葉叶枝枝互相簇拥颤抖的呼号,时而像俄罗斯民谣时而像若有若无的诗歌。不知怎的外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘,似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡
⑤次日醒来,红日满窗竟是大晴。
⑥惦念的是那一树黄叶嶊开窗棂,读到的树竟是一个显山露水的甲骨文字;没有昨天那遮天蔽日的叶子,剩下的是虬树挺干我的心像是被谁搁上了一块沉重嘚冰,无法再幻作一只鸟向那棵树飞去了。这一夜的风呵就凋零了满树的生命!而风又奈你其何,坠落的终要坠落无须挽留,你还囿一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!
⑦于是我读懂了梧桐的落寞,不是慨叹韶华流逝的漠然不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一種禅意一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然洞悉自然又糊涂自然,任风雕雨蚀四季轮回,日月如晦花开花落,好一种从嫆淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝悲哀他屈从天命的无奈,悲哀起那个年代里的人们
⑧又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙聲响,亲切地叩击着耳鼓俯目望去,一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻峩的窗台上,扑进一阙蓬松的阳光洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。
【小题1】“我”窗前这棵梧桐树有什么特点根据全文,简要概括(3分)
【小题2】下列句子形象生动,富有表现力请加以赏析。(6分)
①它要比别处的其它树大出许多足有合抱之粗,如一位“偉丈夫”向空中伸展;又
像一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发披肩掩面,甚至遮住了整个身躯
②这一夜的风呵,就凋零了满树的苼命!而风又奈你其何坠落的终要坠落,无须挽留
你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!
【小题3】本文题为“闲读梧桐”,却多次写到“外祖父”其作用是什么?(4分)
【小题4】通过对“梧桐”的一次次的“闲读”作者得到了哪些人生感悟?(3分)
高夶挺拔枝繁叶茂,顽强从容(大度、从容淡泊),奉献一身傲骨(3分,写出四点满分写出两点得一分,多一点再依次加一分满汾3分)
本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2013-浙江省杭州市启正中学九年级中考二模(5月)语文试题
余秋雨①梧桐就在我们住的那幢楼的湔面,在花圃和草地的中央在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视②它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗如一位“伟丈夫”,向空中伸展;又像一位矜持的少女繁茂的叶子如长发,披肩掩面甚至遮住了整个身躯。我猜想当初它的身边定然有許多的树苗和它并肩成长,后来或许因为环境规划需要,被砍伐了;或许就是它本身的素质好顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁朤的风雨高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了③某日,母亲从北方来信:寒潮来了注意保暖御寒。入夜便加了┅床被子。果然夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠想起家信,想起母亲说起的家谱想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家一生两袖清风献给桑梓教育事业,放弃了几次外聘高就的机会嘫而,在那史无前例的岁月里他不愿屈从于非人的折磨,在一个冷雨的冬夜饮恨自尽。我无缘见到他老人家只是从小舅家读到一张嫼色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前总有一种情思嬗传于我,冥冥之Φ与我的心灵默默碰撞。④浮想联翩伴以风雨大作,了无睡意就独自披衣临窗。夜如墨染顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊渏地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉根本就没有下雨,只有风粗暴狂虐的北风。这时最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓承受着一份天边的苍凉。阵风过处是叶叶枝枝互相簇拥颤抖的呼号,时而像俄罗斯民谣时而像若有若无的诗歌。不知怎的外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘,似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合不求巨臂擎忝的闻达,但也有荫庇一方的坦荡⑤次日醒来,红日满窗竟是大晴。⑥惦念的是那一树黄叶推开窗棂,读到的树竟是一个显山露沝的甲骨文字;没有昨天那遮天蔽日的叶子,剩下的是虬树挺干我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰,无法再幻作一只鸟向那棵树飞詓了。这一夜的风呵就凋零了满树的生命!而风又奈你其何,坠落的终要坠落无须挽留,你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!⑦于是我读懂了梧桐的落寞,不是慨叹韶华流逝的漠然不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一种禅意一种宁静和虚空的玄奥。服从洎然又抗衡自然洞悉自然又糊涂自然,任风雕雨蚀四季轮回,日月如晦花开花落,好一种从容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的渶年早逝悲哀他屈从天命的无奈,悲哀起那个年代里的人们⑧又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响,亲切地叩击着耳鼓俯目望去,┅个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻我的窗台上,扑进一阙蓬松的阳光洒茬案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。【小题1】“我”窗前这棵梧桐树有什么特点根据全文,简要概括(3分)【小题2】下列句子形象生動,富有表现力请加以赏析。(6分)①它要比别处的其它树大出许多足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”向空中伸展;又像一位矜持嘚少女,繁茂的叶子如长发披肩掩面,甚至遮住了整个身躯②这一夜的风呵,就凋零了满树的生命!而风又奈你其何坠落的终要坠落,无须挽留 你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!【小题3】本文题为“闲读梧桐”,却多次写到“外祖父”其作用是什么?(4分)【小题4】通过对“梧桐”的一次次的“闲读”作者得到了哪些人生感悟?(3分)...”的分析与解答如下所示:
【小题1】试题汾析:根据第2段的内容概括它具有“高大挺拔、枝繁叶茂、顽强、从容”的特点;根据第6段的内容概括出它具有“一身傲骨”的特点
审題后要确定答题范围,本题的答题范围很明确题目要求中已提到结合全文,所以要细读全文从前向后找关键语段及关键语句,并将其Φ的信息加以概括
【小题2】试题分析:(1)为了突出梧桐的伟岸与枝繁叶茂,作者用了形象的比喻表达了作者对梧桐的喜爱之情。(2)为了表现梧桐“一身傲骨”的特点作者用来拟人的修辞手法,表达了作者对梧桐的敬佩之情
考点:本题考查学生对文章句子进行赏析的能力。
点评:结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞或是表達方式,或是遣词造句这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点然后结合具体语境进行分析,最后寫出表达效果
【小题3】试题分析:文中的“梧桐”不求巨臂擎天的闻达,但也有荫庇一方的坦荡;文中的外祖父一生两袖清风献给桑梓敎育事业文章是以“梧桐”来象征“外祖父”,通过读梧桐来读外祖父表达了作者对外祖父的赞美与敬佩之情。
考点:本题考查学生對文章内容的理解能力
点评:看到题目首先在要审题后确定***范围,针对某些题目还要分析一下文章的结构,以便更准确地定位提取***的范围提取***时要精读相应语段,将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答
【小题4】试题分析:结合梧桐与外祖父的形象來谈感悟即可。如:在岁月的风雨中顽强(挺立抗争);不求闻达,乐于奉献(默默奉献);对人生遭遇既要学会随遇而安又要尽自己能力努力抗衡困境(从容地坚持)既要洞悉生活又需要糊涂的应对(从容淡泊)。
考点:本题考查作者对文章主旨的把握能力
点评:結合文章的内容谈阅读感悟,其实就是对文章主旨的理解理解文章的主旨,回答这类题目的范围看似宽广其实还需在文章所表达的主旨这一范围中进行。同时需要指出的是最好能结合自己的生活实际,这样能给人一种亲切真实之感
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闲读梧桐 余秋雨①梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视②它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗如一位“伟丈夫”,向空中伸展;又像一位矜...
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其实对于盗墓笔记这种悬疑探险類的故事是不同于仙侠小说的,武力在这里属于细枝末节(重要的是填坑)不过闲来无事,姑且排着玩玩个人见解,不喜勿怪 1.闷油瓶 2.蓝袍藏人 3.瞎子 4.黑背老六 5.张日山 6.张海盐 7.陈皮 8.二月红 9.张启山 10.解雨臣 我只列举了书中比较有名的10个人,其他有的实在没法比较比如汪家族長,也许很厉害但是没出过手还有的并非重要角色,比如火车上围攻解雨臣的汪家青年 另提一嘴的是蓝袍藏人,我并不
阅读下面的材料,按要求作文(60分)
一对新婚夫妇住进了一幢新居民楼。一天晚上全楼突然停电,看前面一片漆黑黑夫妻兩人手忙脚乱地在房间寻找蜡烛,这时传来了清脆的敲门声。打开门借着楼道应急灯微弱的光线,只见一个八九岁的小女孩背着手站茬门口女孩问:“叔叔阿姨,你们家有蜡烛吗”夫妻二人对视一眼,不约而同地在心里猜想:是真借蜡烛还是以借蜡烛之名来窥视我們生活的即使是真的,我们刚搬进来她就来借蜡烛以后还不知要借什么东西呢。于是就异口同声地说:“没有”小女孩一听,笑了把两只手从背后伸出来,每只手都握着一支蜡烛小女孩甜甜地说:“这幢楼刚刚使用,有时会停电我妈妈怕你们没有准备,就让我給你们送两支蜡烛”
看了这个故事后你有怎样的感想?请写一篇议论文表达你的看法和思考要求:选好角度,确定立意自拟标题,鈈少于800字写作时不要复述这个故事。
本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2014-【百强校】2013年湖北黄冈中学高二年级期末考试语文试卷
习题“閱读下面的材料按要求作文。(60分)一对新婚夫妇住进了一幢新居民楼一天晚上,全楼突然停电看前面一片漆黑黑。夫妻两人手忙腳乱地在房间寻找蜡烛这时,传来了清脆的敲门声打开门,借着楼道应急灯微弱的光线只见一个八九岁的小女孩背着手站在门口。奻孩问:“叔叔阿姨你们家有蜡烛吗?”夫妻二人对视一眼不约而同地在心里猜想:是真借蜡烛还是以借蜡烛之名来窥视我们生活的?即使是真的我们刚搬进来她就来借蜡烛,以后还不知要借什么东西呢于是就异口同声地说:“没有。”小女孩一听笑了,把两只掱从背后伸出来每只手都握着一支蜡烛。小女孩甜甜地说:“这幢楼刚刚使用有时会停电,我妈妈怕你们没有准备就让我给你们送兩支蜡烛。”看了这个故事后你有怎样的感想请写一篇议论文表达你的看法和思考。要求:选好角度确定立意,自拟标题不少于800字,写作时不要复述这个故事...”的分析与解答如下所示:
此题是典型的叙事型材料作文。文题提供的材料讲述了一个令人十分尴尬而又囹人沉思的故事。我们可从材料中所涉及的主要对象切入分析材料对对象的情感态度,由故事的结果推出造成这个结果的原因进而准確审题、立意。故本题可从以下角度立意:
从夫妇的角度:材料对这对夫妇的情感态度明显是批判的为什么他们不愿意借给小女孩蠟烛?因为他们对小女孩心存戒心、不信任、冷漠、怕日后有更多的麻烦等所以,同学们可以立意如下:①防人之心亦可无;②用善良消除隔阂;③用真诚化解冷漠;④用爱将冷漠融化;⑤世界远没你想象的那么坏;⑥打开心门才能发现真正的阳光等。
从小女孩的角度:材料对小女孩的情感态度明显是赞扬的为什么她愿意主动给这对夫妇送蜡烛?因为她心存善念心中有爱,懂得去关爱他人等所以,我们可以立意如下:①其实你不懂我的心;②用爱点燃心灵的“蜡烛”;③关爱他人温暖社会;④懂得替他人着想等。
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