1、培养幼儿参加体育活动的興趣

　　2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力

　　3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。

　　游戏准备：大皮球一个游戏指导：

　　1、带领幼儿走圆圈学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

　　2、出示大皮球教师拍一拍，皮球跳一跳增强幼儿经验。

　　3、教师讲解游戲玩法：

　　幼儿围成一个大圆圈面向圈内，(教案出自：屈老师教案网)边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球会跑步，会跳高拍得輕，跳得低;拍得重跳得高;连着拍，跳跳跳"教师说："大风一吹四处跑。"幼儿四散跑开游戏重新进行。

　　4、组织幼儿进行游戏重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

　　5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿做小朋友的模范榜样。

　　6、结束：开着小火车分组小便喝水

本次教资面试试题来源于学员回憶与真实试题存在偏差，仅供参考

小学体育《跨越式跳高》

1.课堂常规：体委整队，报告人数师生问好，教师简要介绍教学内容检查服装，安排见习生

2.导入：同学们，在今天的课程学习之前我们先来回忆一下上节课所学习的助跑与起跳的练习。嗯不错，看来同學们都掌握的不错那现在我来学习一下过杆动作以及跨越式跳高的完整动作练习。

方法：教师带领学生围绕操场成两路纵队慢跑跑的時候教师随即说出一种动物学生模仿动物走路的样子。

组织教学：将学生分为两路纵队游戏过程及时表扬鼓励。

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范边提示動作要领，语言激励学生及时表扬鼓励。

要求：拍节准确动作到位，节奏感强

提问：注意观察老师起跳时身体姿态是什么样的?

学生囙答：上半身前倾，两条腿先后过杆

组织教学：四列横队，前两排蹲下组织学生讨论，学生得出***

动作要点：侧面直线助跑，助跑方向与横杆的夹角为30~60度一般跑6~8步;助跑逐渐加速，在距离横杆垂直线三四脚的地方用有力脚起跳;起跳以脚跟先着地、快速过渡到全脚掌并稍屈膝、以前脚掌快速有力蹬地起跳，同时摆动腿积极向上摆起两臂配合协调上摆;过杆时上体前倾，摆动腿屈膝大腿靠近胸部，擺至横杆上后稍内旋积极下压;过杆后上体稍前倾并向横杆方向扭转，接着起跳腿迅速向上摆起、高抬外旋两腿相继过杆;摆动腿先落地，然后起跳腿落地屈膝缓冲。

(1)复习助跑起跳练习

组织教学：四列横队，体操队形

(2)原地摆腿起跳练习

组织教学：全班四路纵队，分别進行练习教师巡回指导。

组织教学：分四组分别在四个跳高架上进行练习。

纠错：跳跃时注意上半身前倾

组织教学：全班同学按照技术掌握程度分为四组分别在四个高度练习。

组织教学：每个小组选出一名优秀的同学进行5个栏的技术动作展示。

组织教学：全班分为㈣组在指定场地进行接力跑的游戏。

1.放松活动—深呼吸放松法

组织教学：四列横队，体操队形在教师的口令下进行深呼吸的放松练***。

要求：放松活动身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练情况表扬先进，激励全体学生

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

1.本节課的教学难点是什么?你是如何克服的?

本节课的教学难点是助跑与起跳的衔接为了解决这个难点我安排了专门的助跑起跳练习，在练习时候学生容易出现起跳点过近或过远的问题我会教给学生用丈量法丈量步点进行纠正，其次还可以让可以助跑3～5步进行起跳练习还可以進行降低跑速的起跳练习。

2.说一下在体育课中如何调动起学生学习的兴趣?

兴趣是最好的老师充分调动学生的学习兴趣是一节体育课成功嘚保证，我认为可以从以下几个方面进行：

(1)良好的导入;好的导入能激起学生的兴趣是体育课成功开始的标志。

(2)多采用游戏或竞赛;小学生普遍活泼好动好的游戏或竞赛能充分调动课堂气氛。

(3)教师多采用鼓励性语言在教学或竞赛中，应多给予学生鼓励

(4)教师应该选择合适嘚教学方法或手段。

(5)课堂的内容应该丰富多样

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