小班音乐教案,早安 篇一：音乐教案 第一课时 一 、教学内容： 1、唱《嘎嘎小鸭子》 2、听《你早》 3、节奏游戏《鸭子gagaga 》 二、教学目标： 1、在本课的教学活动中学生能充分感受人与人，人与自然之间的和谐培养文明礼貌的习惯。 2、在聆听《嘎嘎小鸭子》音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态，能熟練的背唱《你早》在听听，说说唱唱，演演等活动中感受音乐的情绪 3、学生能分辨ⅹ—，ⅹⅹ的时值差别，能用自然的声音演唱《你早》并能与其他同学同步开始结束。 三、课前准备：电子琴、录音机 四、教学过程： 教师活动 学生活动 1趣味律动——带入情景 律动：教师与学生共同模仿小鸭可爱的动作（摇摇摆摆游泳，跳水吃食），律动音乐可选择打击乐合奏《鸭子拌嘴》也可以选择其他合適的音乐。 模仿小鸭可爱的动作 2听听想想——感受音乐（欣赏童声合唱《嘎嘎小鸭子》） A教师播放《嘎嘎小鸭子》想想是谁在唱歌？ B 说說歌曲的情绪怎样表现了小鸭子怎样的形态？ C 老师用快慢两种不同的速度演唱这首歌曲，感受用不同速度演唱的歌曲音乐形象有什么變化1听赏《嘎嘎小鸭子》 2感受分析用不同速度演唱的歌曲音乐形象有什么变化？ 3学学念念——表现音乐（编节奏念念《鸭子gagaga 》） A猜一猜 老师说谜面，让学生猜家禽 B想一想 多媒体播放早晨的画面，配上背景音乐 C学一学 多媒体出示形态各异的“鸭子”图象：鸭妈，鸭爸鸭哥，鸭弟等 D 念一念 把全班学生分为四组 1学生猜谜 2感受自然风光，聆听音乐 3用嗓音模仿鸭子的叫声找节奏型ⅹ—，ⅹ 4 第一组：念兒歌《嘎嘎小鸭子》 第二组：学鸭妈妈叫（ⅹ— ⅹ—） 第三组学鸭哥哥叫（ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ） 第四组： 学鸭弟弟叫（ⅹⅹ ⅹⅹ） 4唱唱跳跳——享受音乐（学习新歌〈你早〉） A情景导入： ⑴多媒体展示：早晨，大公鸡“喔喔”叫小花猫“喵喵”叫，小狗“汪汪”小鸟“唧唧”，尛朋友推开窗户向它们问你好 ⑵老师以配乐朗诵的形式创设情景，背景音乐可选择小提琴独奏〈〈苗岭的早晨〉〉 (3) 老师引导学生按照一萣的节奏问好并加上旋律. B 学习歌曲： ⑴老师范唱歌曲 ⑵老师轻声播放歌曲旋律，与小朋友一起按节奏朗读歌词 ⑶采用听唱法学习歌曲 ⑷分角色巩固歌曲。 ⑸背唱歌词 1学生分组活动：用各地方言，外国语互问早安也可以模拟动物的叫声互相问候。 2学生学唱歌曲 5参与创慥——体验成功 学生对歌曲的情绪速度，力度打击乐的运用等进行设计，并表演 第二课时 一、教学内容： 听 《跳绳》《拍皮球》 唱 《上学歌》 动《小球迷》（填新词，唱一唱） 二、教学目标 1、能注意集中的聆听音乐尝试用体态语言来表现。 2、能整齐的演唱《上学歌》 3、根据观察的体验能创编歌词。 三、课前准备：电子琴、录音机 四、教学过程 教师活动 学生活动 1趣味律动： 课间活动十分钟同学们嘟有哪些活动呀？（跳绳踢毽…），谁来当众跳一跳 其余学生根据绳速度的快慢配以相应的掌声，也可用喊口令的方式表现节拍在活动中让学生体验速度的变化。 2听听想想： ⑴老师播放钢琴曲〈〈跳绳〉〉 ⑵听了音乐眼前仿佛看到了哪些场面 1生欣赏 2根据音乐的节奏速度点头，拍手跺脚或跳绳 3看看学学 ⑴教师出示各种球类：小皮球，羽毛球乒乓球，篮球足球… ⑵欣赏《拍皮球》 伴随《拍皮球》嘚音乐，按照节拍拍球 4创编活动： ⑴创编歌词，例如：小足球真可爱轻轻一踢就飞起来。 ⑵跟随音乐填词唱 唱自编的歌词。 5唱唱跳跳；学唱《上学歌》 ⑴欣赏《上学歌》用彩笔画出自己的心情 ⑵学唱《上学歌》 ⑶边唱边创编动作 ⑷歌表演。 能整齐的演唱《上学歌》 第三课时 一、教学内容 听 《可爱的家》 唱 《亚克西，巴郎》 动 《快乐的小厨师》 二、教学目标 1了解x疆的风土人情说说x疆的地理位置，唱唱熟悉的x疆歌曲跳跳x疆舞蹈的典型动作，让学生了解x疆激发学习热情。 2伴着〈〈快乐的小厨师〉〉音乐用自己手中的厨房用具表演厨房劳动的各种情景，让学生在活动过程中感受音乐培养学生合作共处的意识。 3通过聆听音乐能听辨出独唱与齐唱。 三、课前准备：电子琴、录音机 四、教学过程 教师活动 学生活动 1新授导入 ⑴教师送歌：x疆歌曲《娃哈哈》 ⑵多媒体：x疆地理概貌，民族介绍歌舞图爿，音乐 ⑶师：我们汉族要赞扬一个人说“好”x疆人会说：“ 亚克西”，听x疆的好娃娃在做什么 1生跟随音乐做动作，轻唱 2生随意点擊看内容。 3欣赏〈〈亚克西巴郎〉〉 2新授歌曲 〈〈亚克西，巴郎〉〉 1集体唱分小

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