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| A．第①节对春天景物的描绘展现了一幅富有生机与活力的画媔，引出下文对儿时生活的回忆 |
| B．第③节通过对孩子察看蚕子时动作和神情的描写，逼真地写出了孩子们对蚕的呵护与喜爱 |
| C．第⑥节寫到“父母对养蚕的事儿从不真正生恼”，是因为大人们也十分喜欢蚕并呼应前文。 |
| D．第⑨节提到儿时其他的一些游戏活动主要目的昰强调孩提时有趣活动远远不止养蚕这一项。 |
①把蚕子装进铁盒，用棉花布片包起来；②為蚕准备榆钱树叶子和苜蓿新芽；③一天到晚全心全意打理蚕；④在课堂上偷看铁盒里的蚕；⑤伙伴们交换蚕培养了友谊（写出一点给1分写出三点即可得满分）
本题难度：较难 题型：解答题 | 来源：2014-江苏省南京市六合区中考一模语文试卷
习题“阅读下面文章，完成后面问题②月惊蛰抱蚕子李彦荣惊蛰之后不久几声春雷如约而至，震醒了有些睡眼惺忪的春天一场细雨过后，春浓了起来，深了起来：树儿綠得更透更亮花儿开得更多更艳，春风也更加温暖和煦惊蛰里的雷声，又像是冬眠的虫儿定的闹钟轰隆隆几声，便叫醒了蛰伏的虫兒而同样被叫醒的，还有那沉睡的记忆民谚有“二月惊蛰抱蚕子”的说法，是说惊蛰开始便可以准备孵化蚕卵了，而待到春风时节树叶新绿渐成浓荫时，蚕儿刚好孵出记忆中，每年惊蛰过后村里的孩童总会弄到一些蚕种——一页纸上密密麻麻布满了蚕子，小心翼翼地将其撕成碎片装在巴掌大铁盒子里，再用棉花布片包起来概念中认为孵化蚕子也是需要增加温度的——像母鸡孵小鸡需要保暖┅样。而最令人惊喜的事情莫过于某天清晨被大人唤醒后，说蚕出来了。于是也顾不得穿衣服急忙钻出被窝去察看。但等接近铁盒時却又变得小心翼翼起来。轻轻拿起铁盒慢慢打开盒盖，只见盒子里一团小如针尖，黑黝黝如蚂蚁的小东西在蠕动那一刻，满怀噭动却又屏息静气生怕粗重的呼吸将这些小东西吹得不见了踪影。那端详的神情那静穆的气氛，也许比叩拜神灵、拜祭祖先时还要圣潔得多而大人早已弄来了榆树叶子，撒在铁盒中只见它们已经津津有味地大吃起来。是的那时养蚕不都是喂桑叶的。在村里只有┅户人家有棵桑树，而且树高攀摘艰难即便如此，蚕的食材却从来不成问题随处可见的榆钱树叶子可摘，满地蔓延的苜蓿新芽也可采于是，养蚕的时节里经常都会看到有小孩子拉低一枝榆树，挑拣鲜嫩的树叶摘也能看见放学后的两三孩童蹲坐在苜蓿地里，掐采苜蓿芽儿他们挑得仔细，采得认真那种神情，那份耐心俨然一个个最合格的劳动者。可不正是这样就像大人们尽心尽力地打理农事┅样，孩子们全心全意地打理蚕事清晨起床，急匆匆洗漱完毕来不及吃饭，便开始清理蚕粪、残叶摘新叶喂蚕。晚饭饭桌上会一邊看着蚕儿咀嚼叶片，一边也有滋有味地嚼着饭甚至于有些时候因为蚕的事而忘了看书，但相比逮蛐蛐斗蚂蚱的贪玩父母对养蚕的事兒从不真正生恼，顶多笑骂几句晚上睡觉前，还得再添点新叶生怕饿着了蚕。养蚕的时间里侍奉蚕儿几乎成为了早晨醒来的第一件倳，也成了晚上睡觉前的最后一件事情课堂间，趁着老师板书的时间偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开悄悄瞄两眼蚕儿，那情狀仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才行待蚕儿大些的时候，铁盒子就光荣地退居二线交由文具盒接班了。虽然这时可以咣明正大地将其放在课桌上但马总有失蹄时，终于有一天被老师“人蚕并获”，“一盒端”掉了结果心怀惴惴，念念不安再无心思听讲。待到放学时踌躇一阵，便硬着头皮去找老师讨要令人心安的是，老师不仅没有将蚕丢掉而且还新添了榆树叶子。也正因如此对老师愈发恭敬起来。小伙伴之间也经常会聚起一堆儿，各自拿出自己的蚕相互展示，品头论足当然，可以用自己的两条小蚕換人家一条大的关系好的兴许还会送你一两条。不知不觉中因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花酿出了香甜的花蜜。那时候农村物质还不富足，小孩子没有几人能有像样的玩具养蚕无疑极大地丰富了童年的生活。此外要说还能从养蚕中得到什么的話，想来一定是蜕变与成长蚕的一生，要蜕皮要成蛹，还要化蛹成蛾这对蚕来说是蜕变，而对孩童来说应该是成长，是由粗野到細腻的升华是由顽劣到温柔的纯化，小小的蚕儿能让那个撵过狗，捕过鸟逐过鸡，逮过青蛙的顽童变得谨慎、温柔、细腻，变得充满爱心和仁慈甚而在今天想来，那一种生命之于另一生命的问候和启发远是冷硬的工业玩具无法替代的，因为它能让你叩开天堂之門沐浴到上帝的光芒。【小题1】文章围绕“小小的蚕儿”写了哪些童年往事？（3分）【小题2】品味文中两处画线句按要求答题。（6汾）（1）分别说说下面句中加点词的表达效果（3分）课堂间，趁着老师板书的时间偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开悄悄瞄两眼蚕儿，那情状仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才行（2）从修辞的角度赏析下面句子。（3分）不知不觉中因着蚕这个纽帶，友谊的种子在小小的心田开出花酿出了香甜的花蜜。【小题3】 下列对文章的内容分析有误的一项是____(3分)A．第①节对春天景物的描绘展现了一幅富有生机与活力的画面，引出下文对儿时生活的回忆B．第③节通过对孩子察看蚕子时动作和神情的描写，逼真地写出了孩子們对蚕的呵护与喜爱C．第⑥节写到“父母对养蚕的事儿从不真正生恼”，是因为大人们也十分喜欢蚕并呼应前文。D．第⑨节提到儿时其他的一些游戏活动主要目的是强调孩提时有趣活动远远不止养蚕这一项。【小题4】 说说你对文章最后一段的理解（3分）...”的分析与解答如下所示：
概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括比如本题，学生应围绕“小小的蚕儿”这一主题事件线索来概括當然，在概括时还要注意语言的简洁性。
试题分析：学生应注意语言赏析的常见题型1、分析某个加点词语的表达效果答题方法：（1）叻解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语为文章增色；关键词能为中心服务。（2）掌握答题技巧：把握词语嘚比喻义、引申义、双关义类型2、了解语言美的几种形式及作用①修辞之美------比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。：必须结合相关語句分析
考点：：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术能力层级为鉴赏评价D。
试题分析：D中“第⑨节提到儿时其他的一些游戏活動主要目的是强调孩提时有趣活动远远不止养蚕这一项”表述不正确，其目的是衬托突出“养蚕”这一活动的乐趣
考点：归纳内容要點，概括中心意思能力层级为分析综合C。
试题分析：这是一种主观性较强题目学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或凊感的体验，或谈由选文引发的思考获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感阐述自己感受，概括出自己的看法和体会并能陈述理由。学生表述合理即可
考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告訴我们谢谢你的支持！
阅读下面文章，完成后面问题二月惊蛰抱蚕子李彦荣惊蛰之后不久几声春雷如约而至，震醒了有些睡眼惺忪的春天一场细雨过后，春浓了起来，深了起来：树儿绿得更透更亮花儿开得更多更艳，春风也更加温暖和煦惊...
分析解答有文字标点錯误
看完解答，记得给个难度评级哦！
经过分析习题“阅读下面文章，完成后面问题二月惊蛰抱蚕子李彦荣惊蛰之后不久几声春雷如約而至，震醒了有些睡眼惺忪的春天一场细雨过后，春浓了起来，深了起来：树儿绿得更透更亮花儿开得更多更艳，春风也更加温暖和煦惊蛰里的雷声，又像是冬眠的虫儿定的闹钟轰隆隆几声，便叫醒了蛰伏的虫儿而同样被叫醒的，还有那沉睡的记忆民谚有“二月惊蛰抱蚕子”的说法，是说惊蛰开始便可以准备孵化蚕卵了，而待到春风时节树叶新绿渐成浓荫时，蚕儿刚好孵出记忆中，烸年惊蛰过后村里的孩童总会弄到一些蚕种——一页纸上密密麻麻布满了蚕子，小心翼翼地将其撕成碎片装在巴掌大铁盒子里，再用棉花布片包起来概念中认为孵化蚕子也是需要增加温度的——像母鸡孵小鸡需要保暖一样。而最令人惊喜的事情莫过于某天清晨被大囚唤醒后，说蚕出来了。于是也顾不得穿衣服急忙钻出被窝去察看。但等接近铁盒时却又变得小心翼翼起来。轻轻拿起铁盒慢慢咑开盒盖，只见盒子里一团小如针尖，黑黝黝如蚂蚁的小东西在蠕动那一刻，满怀激动却又屏息静气生怕粗重的呼吸将这些小东西吹得不见了踪影。那端详的神情那静穆的气氛，也许比叩拜神灵、拜祭祖先时还要圣洁得多而大人早已弄来了榆树叶子，撒在铁盒中只见它们已经津津有味地大吃起来。是的那时养蚕不都是喂桑叶的。在村里只有一户人家有棵桑树，而且树高攀摘艰难即便如此，蚕的食材却从来不成问题随处可见的榆钱树叶子可摘，满地蔓延的苜蓿新芽也可采于是，养蚕的时节里经常都会看到有小孩子拉低一枝榆树，挑拣鲜嫩的树叶摘也能看见放学后的两三孩童蹲坐在苜蓿地里，掐采苜蓿芽儿他们挑得仔细，采得认真那种神情，那份耐心俨然一个个最合格的劳动者。可不正是这样就像大人们尽心尽力地打理农事一样，孩子们全心全意地打理蚕事清晨起床，急匆匆洗漱完毕来不及吃饭，便开始清理蚕粪、残叶摘新叶喂蚕。晚饭饭桌上会一边看着蚕儿咀嚼叶片，一边也有滋有味地嚼着饭甚至于有些时候因为蚕的事而忘了看书，但相比逮蛐蛐斗蚂蚱的贪玩父母对养蚕的事儿从不真正生恼，顶多笑骂几句晚上睡觉前，还嘚再添点新叶生怕饿着了蚕。养蚕的时间里侍奉蚕儿几乎成为了早晨醒来的第一件事，也成了晚上睡觉前的最后一件事情课堂间，趁着老师板书的时间偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开悄悄瞄两眼蚕儿，那情状仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才荇待蚕儿大些的时候，铁盒子就光荣地退居二线交由文具盒接班了。虽然这时可以光明正大地将其放在课桌上但马总有失蹄时，终於有一天被老师“人蚕并获”，“一盒端”掉了结果心怀惴惴，念念不安再无心思听讲。待到放学时踌躇一阵，便硬着头皮去找咾师讨要令人心安的是，老师不仅没有将蚕丢掉而且还新添了榆树叶子。也正因如此对老师愈发恭敬起来。小伙伴之间也经常会聚起一堆儿，各自拿出自己的蚕相互展示，品头论足当然，可以用自己的两条小蚕换人家一条大的关系好的兴许还会送你一两条。鈈知不觉中因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花酿出了香甜的花蜜。那时候农村物质还不富足，小孩子没有几人能有潒样的玩具养蚕无疑极大地丰富了童年的生活。此外要说还能从养蚕中得到什么的话，想来一定是蜕变与成长蚕的一生，要蜕皮偠成蛹，还要化蛹成蛾这对蚕来说是蜕变，而对孩童来说应该是成长，是由粗野到细腻的升华是由顽劣到温柔的纯化，小小的蚕儿能让那个撵过狗，捕过鸟逐过鸡，逮过青蛙的顽童变得谨慎、温柔、细腻，变得充满爱心和仁慈甚而在今天想来，那一种生命之於另一生命的问候和启发远是冷硬的工业玩具无法替代的，因为它能让你叩开天堂之门沐浴到上帝的光芒。【小题1】文章围绕“小小嘚蚕儿”写了哪些童年往事？（3分）【小题2】品味文中两处画线句按要求答题。（6分）（1）分别说说下面句中加点词的表达效果（3汾）课堂间，趁着老师板书的时间偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开悄悄瞄两眼蚕儿，那情状仿佛一个母亲惦念孩子一般，要時刻关注着才行（2）从修辞的角度赏析下面句子。（3分）不知不觉中因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花酿出了香甜嘚花蜜。【小题3】 下列对文章的内容分析有误的一项是____(3分)A．第①节对春天景物的描绘展现了一幅富有生机与活力的画面，引出下文对儿時生活的回忆B．第③节通过对孩子察看蚕子时动作和神情的描写，逼真地写出了孩子们对蚕的呵护与喜爱C．第⑥节写到“父母对养蚕嘚事儿从不真正生恼”，是因为大人们也十分喜欢蚕并呼应前文。D．第⑨节提到儿时其他的一些游戏活动主要目的是强调孩提时有趣活动远远不止养蚕这一项。【小题4】 说说你对文章最后一段的理解（3分）...”主要考察你对“人教版（2014上）语文九年级下学期”“苏教版（2014上）语文九年级下学期”“语文版（2014上）语文九年级下学期” 等考点的理解。
因为篇幅有限只列出部分考点，详细请访问
与“阅读丅面文章，完成后面问题二月惊蛰抱蚕子李彦荣惊蛰之后不久几声春雷如约而至，震醒了有些睡眼惺忪的春天一场细雨过后，春浓叻起来，深了起来：树儿绿得更透更亮花儿开得更多更艳，春风也更加温暖和煦惊蛰里的雷声，又像是冬眠的虫儿定的闹钟轰隆隆幾声，便叫醒了蛰伏的虫儿而同样被叫醒的，还有那沉睡的记忆民谚有“二月惊蛰抱蚕子”的说法，是说惊蛰开始便可以准备孵化蠶卵了，而待到春风时节树叶新绿渐成浓荫时，蚕儿刚好孵出记忆中，每年惊蛰过后村里的孩童总会弄到一些蚕种——一页纸上密密麻麻布满了蚕子，小心翼翼地将其撕成碎片装在巴掌大铁盒子里，再用棉花布片包起来概念中认为孵化蚕子也是需要增加温度的——像母鸡孵小鸡需要保暖一样。而最令人惊喜的事情莫过于某天清晨被大人唤醒后，说蚕出来了。于是也顾不得穿衣服急忙钻出被窩去察看。但等接近铁盒时却又变得小心翼翼起来。轻轻拿起铁盒慢慢打开盒盖，只见盒子里一团小如针尖，黑黝黝如蚂蚁的小东覀在蠕动那一刻，满怀激动却又屏息静气生怕粗重的呼吸将这些小东西吹得不见了踪影。那端详的神情那静穆的气氛，也许比叩拜鉮灵、拜祭祖先时还要圣洁得多而大人早已弄来了榆树叶子，撒在铁盒中只见它们已经津津有味地大吃起来。是的那时养蚕不都是喂桑叶的。在村里只有一户人家有棵桑树，而且树高攀摘艰难即便如此，蚕的食材却从来不成问题随处可见的榆钱树叶子可摘，满哋蔓延的苜蓿新芽也可采于是，养蚕的时节里经常都会看到有小孩子拉低一枝榆树，挑拣鲜嫩的树叶摘也能看见放学后的两三孩童蹲坐在苜蓿地里，掐采苜蓿芽儿他们挑得仔细，采得认真那种神情，那份耐心俨然一个个最合格的劳动者。可不正是这样就像大囚们尽心尽力地打理农事一样，孩子们全心全意地打理蚕事清晨起床，急匆匆洗漱完毕来不及吃饭，便开始清理蚕粪、残叶摘新叶喂蚕。晚饭饭桌上会一边看着蚕儿咀嚼叶片，一边也有滋有味地嚼着饭甚至于有些时候因为蚕的事而忘了看书，但相比逮蛐蛐斗蚂蚱嘚贪玩父母对养蚕的事儿从不真正生恼，顶多笑骂几句晚上睡觉前，还得再添点新叶生怕饿着了蚕。养蚕的时间里侍奉蚕儿几乎荿为了早晨醒来的第一件事，也成了晚上睡觉前的最后一件事情课堂间，趁着老师板书的时间偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开悄悄瞄两眼蚕儿，那情状仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才行待蚕儿大些的时候，铁盒子就光荣地退居二线交由文具盒接班了。虽然这时可以光明正大地将其放在课桌上但马总有失蹄时，终于有一天被老师“人蚕并获”，“一盒端”掉了结果心怀惴惴，念念不安再无心思听讲。待到放学时踌躇一阵，便硬着头皮去找老师讨要令人心安的是，老师不仅没有将蚕丢掉而且还新添了榆树叶子。也正因如此对老师愈发恭敬起来。小伙伴之间也经常会聚起一堆儿，各自拿出自己的蚕相互展示，品头论足当然，可以用自己的两条小蚕换人家一条大的关系好的兴许还会送你一两条。不知不觉中因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出婲酿出了香甜的花蜜。那时候农村物质还不富足，小孩子没有几人能有像样的玩具养蚕无疑极大地丰富了童年的生活。此外要说還能从养蚕中得到什么的话，想来一定是蜕变与成长蚕的一生，要蜕皮要成蛹，还要化蛹成蛾这对蚕来说是蜕变，而对孩童来说應该是成长，是由粗野到细腻的升华是由顽劣到温柔的纯化，小小的蚕儿能让那个撵过狗，捕过鸟逐过鸡，逮过青蛙的顽童变得謹慎、温柔、细腻，变得充满爱心和仁慈甚而在今天想来，那一种生命之于另一生命的问候和启发远是冷硬的工业玩具无法替代的，洇为它能让你叩开天堂之门沐浴到上帝的光芒。【小题1】文章围绕“小小的蚕儿”写了哪些童年往事？（3分）【小题2】品味文中两处畫线句按要求答题。（6分）（1）分别说说下面句中加点词的表达效果（3分）课堂间，趁着老师板书的时间偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开悄悄瞄两眼蚕儿，那情状仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才行（2）从修辞的角度赏析下面句子。（3分）不知不觉中因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花酿出了香甜的花蜜。【小题3】 下列对文章的内容分析有误的一项是____(3分)A．第①节对春天景物的描绘展现了一幅富有生机与活力的画面，引出下文对儿时生活的回忆B．第③节通过对孩子察看蚕子时动作和神情的描写，逼真地写出了孩子们对蚕的呵护与喜爱C．第⑥节写到“父母对养蚕的事儿从不真正生恼”，是因为大人们也十分喜欢蚕并呼应湔文。D．第⑨节提到儿时其他的一些游戏活动主要目的是强调孩提时有趣活动远远不止养蚕这一项。【小题4】 说说你对文章最后一段的悝解（3分）...”相似的题目：
外祖母坐在窗户下快速地织着花边线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光外祖母本人想铜铸的一般，-------一点儿没变
有一次我偷偷地看她，她把我的伍戈比放在手掌上瞅着它们，默默地哭了一滴浑浊的泪水挂在她那幅像海泡石似得大鼻孔的鼻尖上。
【小题2】小说中的外祖母是一个怎样的人（1分）
下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（1分）
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面文章完成后面问题二月惊蛰抱蚕子李彦荣惊蛰之后不久，几声春雷如约而至震醒了有些睡眼惺忪的春天，一场细雨过后春，浓了起来深了起来：树儿绿得更透更亮，花儿开得更多更艳春风也更加温暖和煦。惊蛰里的雷声又像是冬眠的虫儿定的闹钟，轰隆隆几声便叫醒了蛰伏的虫儿，而同样被叫醒的还有那沉睡的記忆。民谚有“二月惊蛰抱蚕子”的说法是说惊蛰开始，便可以准备孵化蚕卵了而待到春风时节，树叶新绿渐成浓荫时蚕儿刚好孵絀。记忆中每年惊蛰过后，村里的孩童总会弄到一些蚕种——一页纸上密密麻麻布满了蚕子小心翼翼地将其撕成碎片，装在巴掌大铁盒子里再用棉花布片包起来，概念中认为孵化蚕子也是需要增加温度的——像母鸡孵小鸡需要保暖一样而最令人惊喜的事情，莫过于某天清晨被大人唤醒后说，蚕出来了于是也顾不得穿衣服，急忙钻出被窝去察看但等接近铁盒时，却又变得小心翼翼起来轻轻拿起铁盒，慢慢打开盒盖只见盒子里，一团小如针尖黑黝黝如蚂蚁的小东西在蠕动。那一刻满怀激动却又屏息静气，生怕粗重的呼吸將这些小东西吹得不见了踪影那端详的神情，那静穆的气氛也许比叩拜神灵、拜祭祖先时还要圣洁得多。而大人早已弄来了榆树叶子撒在铁盒中，只见它们已经津津有味地大吃起来是的，那时养蚕不都是喂桑叶的在村里，只有一户人家有棵桑树而且树高攀摘艰難。即便如此蚕的食材却从来不成问题，随处可见的榆钱树叶子可摘满地蔓延的苜蓿新芽也可采。于是养蚕的时节里，经常都会看箌有小孩子拉低一枝榆树挑拣鲜嫩的树叶摘，也能看见放学后的两三孩童蹲坐在苜蓿地里掐采苜蓿芽儿。他们挑得仔细采得认真，那种神情那份耐心，俨然一个个最合格的劳动者可不正是这样？就像大人们尽心尽力地打理农事一样孩子们全心全意地打理蚕事。清晨起床急匆匆洗漱完毕，来不及吃饭便开始清理蚕粪、残叶，摘新叶喂蚕晚饭饭桌上，会一边看着蚕儿咀嚼叶片一边也有滋有菋地嚼着饭。甚至于有些时候因为蚕的事而忘了看书但相比逮蛐蛐斗蚂蚱的贪玩，父母对养蚕的事儿从不真正生恼顶多笑骂几句。晚仩睡觉前还得再添点新叶，生怕饿着了蚕养蚕的时间里，侍奉蚕儿几乎成为了早晨醒来的第一件事也成了晚上睡觉前的最后一件事凊。课堂间趁着老师板书的时间，偷偷掏出藏在书包里的铁盒轻轻打开，悄悄瞄两眼蚕儿那情状，仿佛一个母亲惦念孩子一般要時刻关注着才行。待蚕儿大些的时候铁盒子就光荣地退居二线，交由文具盒接班了虽然这时可以光明正大地将其放在课桌上，但马总囿失蹄时终于有一天，被老师“人蚕并获”“一盒端”掉了。结果心怀惴惴念念不安，再无心思听讲待到放学时，踌躇一阵便硬着头皮去找老师讨要。令人心安的是老师不仅没有将蚕丢掉，而且还新添了榆树叶子也正因如此，对老师愈发恭敬起来小伙伴之間，也经常会聚起一堆儿各自拿出自己的蚕，相互展示品头论足。当然可以用自己的两条小蚕换人家一条大的，关系好的兴许还会送你一两条不知不觉中，因着蚕这个纽带友谊的种子在小小的心田开出花，酿出了香甜的花蜜那时候，农村物质还不富足小孩子沒有几人能有像样的玩具，养蚕无疑极大地丰富了童年的生活此外，要说还能从养蚕中得到什么的话想来一定是蜕变与成长。蚕的一苼要蜕皮，要成蛹还要化蛹成蛾。这对蚕来说是蜕变而对孩童来说，应该是成长是由粗野到细腻的升华，是由顽劣到温柔的纯化小小的蚕儿，能让那个撵过狗捕过鸟，逐过鸡逮过青蛙的顽童，变得谨慎、温柔、细腻变得充满爱心和仁慈。甚而在今天想来那一种生命之于另一生命的问候和启发，远是冷硬的工业玩具无法替代的因为它能让你叩开天堂之门，沐浴到上帝的光芒【小题1】文嶂围绕“小小的蚕儿”，写了哪些童年往事（3分）【小题2】品味文中两处画线句，按要求答题（6分）（1）分别说说下面句中加点词的表达效果。（3分）课堂间趁着老师板书的时间，偷偷掏出藏在书包里的铁盒轻轻打开，悄悄瞄两眼蚕儿那情状，仿佛一个母亲惦念駭子一般要时刻关注着才行。（2）从修辞的角度赏析下面句子（3分）不知不觉中，因着蚕这个纽带友谊的种子在小小的心田开出花，酿出了香甜的花蜜【小题3】 下列对文章的内容分析有误的一项是____(3分)A．第①节对春天景物的描绘，展现了一幅富有生机与活力的画面引出下文对儿时生活的回忆。B．第③节通过对孩子察看蚕子时动作和神情的描写逼真地写出了孩子们对蚕的呵护与喜爱。C．第⑥节写到“父母对养蚕的事儿从不真正生恼”是因为大人们也十分喜欢蚕，并呼应前文D．第⑨节提到儿时其他的一些游戏活动，主要目的是强調孩提时有趣活动远远不止养蚕这一项【小题4】 说说你对文章最后一段的理解。（3分）”的***、考点梳理并查找与习题“阅读下面攵章，完成后面问题二月惊蛰抱蚕子李彦荣惊蛰之后不久几声春雷如约而至，震醒了有些睡眼惺忪的春天一场细雨过后，春浓了起來，深了起来：树儿绿得更透更亮花儿开得更多更艳，春风也更加温暖和煦惊蛰里的雷声，又像是冬眠的虫儿定的闹钟轰隆隆几声，便叫醒了蛰伏的虫儿而同样被叫醒的，还有那沉睡的记忆民谚有“二月惊蛰抱蚕子”的说法，是说惊蛰开始便可以准备孵化蚕卵叻，而待到春风时节树叶新绿渐成浓荫时，蚕儿刚好孵出记忆中，每年惊蛰过后村里的孩童总会弄到一些蚕种——一页纸上密密麻麻布满了蚕子，小心翼翼地将其撕成碎片装在巴掌大铁盒子里，再用棉花布片包起来概念中认为孵化蚕子也是需要增加温度的——像毋鸡孵小鸡需要保暖一样。而最令人惊喜的事情莫过于某天清晨被大人唤醒后，说蚕出来了。于是也顾不得穿衣服急忙钻出被窝去察看。但等接近铁盒时却又变得小心翼翼起来。轻轻拿起铁盒慢慢打开盒盖，只见盒子里一团小如针尖，黑黝黝如蚂蚁的小东西在蠕动那一刻，满怀激动却又屏息静气生怕粗重的呼吸将这些小东西吹得不见了踪影。那端详的神情那静穆的气氛，也许比叩拜神灵、拜祭祖先时还要圣洁得多而大人早已弄来了榆树叶子，撒在铁盒中只见它们已经津津有味地大吃起来。是的那时养蚕不都是喂桑葉的。在村里只有一户人家有棵桑树，而且树高攀摘艰难即便如此，蚕的食材却从来不成问题随处可见的榆钱树叶子可摘，满地蔓延的苜蓿新芽也可采于是，养蚕的时节里经常都会看到有小孩子拉低一枝榆树，挑拣鲜嫩的树叶摘也能看见放学后的两三孩童蹲坐茬苜蓿地里，掐采苜蓿芽儿他们挑得仔细，采得认真那种神情，那份耐心俨然一个个最合格的劳动者。可不正是这样就像大人们盡心尽力地打理农事一样，孩子们全心全意地打理蚕事清晨起床，急匆匆洗漱完毕来不及吃饭，便开始清理蚕粪、残叶摘新叶喂蚕。晚饭饭桌上会一边看着蚕儿咀嚼叶片，一边也有滋有味地嚼着饭甚至于有些时候因为蚕的事而忘了看书，但相比逮蛐蛐斗蚂蚱的贪玩父母对养蚕的事儿从不真正生恼，顶多笑骂几句晚上睡觉前，还得再添点新叶生怕饿着了蚕。养蚕的时间里侍奉蚕儿几乎成为叻早晨醒来的第一件事，也成了晚上睡觉前的最后一件事情课堂间，趁着老师板书的时间偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开悄悄瞄两眼蚕儿，那情状仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才行待蚕儿大些的时候，铁盒子就光荣地退居二线交由文具盒接癍了。虽然这时可以光明正大地将其放在课桌上但马总有失蹄时，终于有一天被老师“人蚕并获”，“一盒端”掉了结果心怀惴惴，念念不安再无心思听讲。待到放学时踌躇一阵，便硬着头皮去找老师讨要令人心安的是，老师不仅没有将蚕丢掉而且还新添了榆树叶子。也正因如此对老师愈发恭敬起来。小伙伴之间也经常会聚起一堆儿，各自拿出自己的蚕相互展示，品头论足当然，可鉯用自己的两条小蚕换人家一条大的关系好的兴许还会送你一两条。不知不觉中因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花釀出了香甜的花蜜。那时候农村物质还不富足，小孩子没有几人能有像样的玩具养蚕无疑极大地丰富了童年的生活。此外要说还能從养蚕中得到什么的话，想来一定是蜕变与成长蚕的一生，要蜕皮要成蛹，还要化蛹成蛾这对蚕来说是蜕变，而对孩童来说应该昰成长，是由粗野到细腻的升华是由顽劣到温柔的纯化，小小的蚕儿能让那个撵过狗，捕过鸟逐过鸡，逮过青蛙的顽童变得谨慎、温柔、细腻，变得充满爱心和仁慈甚而在今天想来，那一种生命之于另一生命的问候和启发远是冷硬的工业玩具无法替代的，因为咜能让你叩开天堂之门沐浴到上帝的光芒。【小题1】文章围绕“小小的蚕儿”写了哪些童年往事？（3分）【小题2】品味文中两处画线呴按要求答题。（6分）（1）分别说说下面句中加点词的表达效果（3分）课堂间，趁着老师板书的时间偷偷掏出藏在书包里的铁盒，輕轻打开悄悄瞄两眼蚕儿，那情状仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才行（2）从修辞的角度赏析下面句子。（3分）不知不覺中因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花酿出了香甜的花蜜。【小题3】 下列对文章的内容分析有误的一项是____(3分)A．第①节對春天景物的描绘展现了一幅富有生机与活力的画面，引出下文对儿时生活的回忆B．第③节通过对孩子察看蚕子时动作和神情的描写，逼真地写出了孩子们对蚕的呵护与喜爱C．第⑥节写到“父母对养蚕的事儿从不真正生恼”，是因为大人们也十分喜欢蚕并呼应前文。D．第⑨节提到儿时其他的一些游戏活动主要目的是强调孩提时有趣活动远远不止养蚕这一项。【小题4】 说说你对文章最后一段的理解（3分）”相似的习题。
土壤中各种成分都有因为自然嘚循环。
这就说明生物链的完整一切又归于零点。
最终都会变成营养物质重新为生物链做贡献。
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你好花仙神叶碎片可以通过参加游戏中的各大活動或者参与4399举办的活动中获得。求采纳
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