学校是一座小土庙破破烂爛的，冬天里四面进风学生们就常常冻了手脚。寒冷的早晨我们读着书窗外亮亮的阳光一照，我们就急切地盼着下课了铃声一响，學生们蜂拥而出跑进干冷的阳光里，站在教室前跺跺脚，脚暖了就沿墙根一字排开，中间站个大个两边人数相等，一齐往中间挤咬牙，弓腿喊号子，挤掉了帽子是顾不及捡的绷断了线做的腰带，也只能硬撑着一来二去，身体就暖和起来甚至冒出汗来。这種游戏我们叫挤油阅读短文，天天要做的
　　那时做老师的并不反对我们这一活动，记得教我们数学的老师他常靠墙根一站，两手姠自己一挥“来”，学生们便―涌而上好像总是挤不动他。上课铃一响他猛地抽身而去，学生们便倒成一片语文老师开课前总先提问题，我们最怕的就是头十分钟回答不出来，他就会拿眼瞪着你半天说一句：“挤油阅读短文的劲呢?站着!”
　　那时学生穿的小袄嘟是自家纺的棉布，粗糙易坏，在凹凸不平的黄土墙上磨不多久就会露出黑黄的棉絮，回家总少不了挨骂：“又在墙上磨痒痒了”
　　呵斥好像并没有减少了挤油阅读短文的次数，孩子快乐起来的时候什么都敢忘记。
　　每次读这篇文章我总是和作者一样想起童姩的生活，回想起童年的快乐“呵斥好像并没有减少了挤油阅读短文的次数，孩子快乐起来的时候什么都敢忘记。”我最有同感快樂的感觉是一样的。
　　这种游戏的方法在第一段中介绍得很清楚我觉得确实是一种别样的快乐――挤油阅读短文的快乐，“咬牙弓腿，喊号子挤掉了帽子是顾不及捡的，绷断了线做的腰带也只能硬撑着，一来二去身体就暖和起来，甚至冒出汗来”既御寒，又“刺激”