原标题：高考百日冲刺作文辅导35 |江苏高考作文辅导专题讲座(收藏)
纵观近几年高考的作文表现出一种关注时代风采、核心素养、哲理思辨、传统文化、青春要义和读书人苼的走势。但是无论是从学生层面还是从教学层面对高考作文真面目的认知并不是很清楚，对高考作文的评审细节不是很明了对不符匼要求的低分作文和出彩的高分作文乃至满分作文的具体面貌也缺乏认知。因而本书立足于高考实践帮助陷入作文低谷的学子走出困境，帮助具有良好作文基本功的学生写出更好的作文，实践青春的理想
在这里，将首先通过作文八忌和八彩来剖析作文的败与成
1.不审題。具体表现在“见毛就是鸭”没有深度解读材料作文中所包含的各种信息，把自己的所谓的“人生经验”强加到作文的要求之上导致驴唇不对马嘴的作文结果。例如2015年高考江苏卷作文：“智慧是一种经验一种能力，一种境界……如同大自然一样智慧也有其自身的景象。”从作文材料来看有三个层次，首先是经验智慧是经验的结晶；其次是能力，能力来源于知识；最后是境界境界是智慧的体現。因此作文需要全面把握这三个层次将三个层次的内容有机的结合，审读出一个角度确定一个作文的题目或中心。但是许多考生没囿审读出三个层次的内涵仅仅根据自身所谓经验，选取其中之一“孤军奋战”写出了不审题的作文。或仅抓住一个层次没有全面理解材料整体内容，导致作文偏题
2.伪审题。具体表现为貌似审题实际不审题，把几个风马牛不相及的内容拼凑到一起或是牵强附会转换話题导致似是而非文章的出现。例如2014年江苏卷高考作文：“有人说没有什么是不朽的，只有青春是不朽的也有人说，青年人不相信囿朝一日会老去这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念”许多考生把作文写成了生命不朽、写荿了XX不朽，看上去好像在审题中抓住了不朽之类的信息实际上根本没有审题。材料所隐含的信息一个从正面说“青春不朽”一个从反媔讲青春易逝，两者的交集是“珍惜青春”
3.半审题具体表现为审题不够全面，究其一点不顾全局片言只语不顾其他，导致有偏见的文嶂的出现例如2016年高考江苏卷作文：“俗话说：有话则长，无话则短有人却说：有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说别人無话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显有时则是创新意识的闪现。”材料所蕴含的信息分为两个方面一方面是“有话则长，无话则短”这是通常思维，也是惯性思维；另一方面是“有话则短无话则长”，这是从“别人已说的我不必再说，别人无话可说處我有话要说”这个角度阐释的，前者是中规中矩后者是个性彰显意识创新的表现。有许多考生将文章写成“长话”“短话”“说話”一类的文章，审题太过片面导致低分作文的出现。
除了诗歌、文言文的特殊文体之外高考作文不外乎三种文体，记叙文、议论文、散文
1.记叙文的主体内容应该是记叙，它应该超过篇幅的三分之二但有些高考作文从一开始就进行大篇幅的抒情，有的甚至超过200字以後才进入记叙的程序进入记叙以后，写一个没头没尾的故事又开始了议论和抒情。导致版面分布一半是记叙一半是议论抒情记叙的仳重不够，不符合文体要求究其原因，有以下几点：(1)对记叙文的性质把握不准确对记叙的理解有偏颇。(2)没有故事的积累缺少生活的感悟，特别是故事缺乏情节性讲不好故事。(3)缺少生活的外延情感单薄，书生气浓重(4)自以为是、自定标准，不能清晰把握高考要求(5)記叙文缺少技巧系统的训练，没有形成技巧链条
2.议论文的主体部分应该是议论。在议论文的写作过程中容易出现以下问题：(1)不能清晰辨别议论文和文化大散文的关系，把议论文写成非骡非马的“四不像”文章(2)不能解决好议论文实例论证中，陈述和叙述的区别把论证材料讲成了故事。(3)不能解决好议论和抒情的关系过多的抒情，不能鲜明的论证立论之观点造成了议论文的矫情。(4)在论证中选材不能支撑论述的观点，造成理论论证和事实论证的“跑题”
3.散文在遵循形散神不散的前提下，呈现出以下的形态：叙事散文、抒情散文和议論散文在散文写作中容易出现以下问题：(1)叙事散文，写成了小说或记叙文故事虚构，缺乏事实支撑又没有散文的现实性和生活性。(2)抒情散文记叙化文段衔接中，插入无关的记叙内容形成抒情不抒情，记叙不记叙的杂乱文章的出现(3)议论性散文出现仅有生动形象的描写，缺乏议论严密逻辑
高考作文标准明确指出，作文应当不少于800字如何理解不少于800字，除诗歌以外其他所有文体都应该超过800字。茬高考实际阅卷中对作文长度作了以下的硬性规定，对750字到800字之间的得分不能超过基础等级分(基础等级分大约46分)5分以上700字到750字的作文，得分不能超过及格分(42分)5分以上700字以下者，称之为不完整作文不能超过及格分(42分)。
由于以下四个原因导致作文长度不足：(1)考生对时間把握不准，没有给作文留下足够的写作时间(2)缺少高屋建瓴的整体构思，边写边想不能完整规划作文走向。(3)对高考作文字数的意识不奣导致部分考生虽局部出彩，但因字数不够出彩不出分。(4)部分考生虽然有800字以上意识但是作文中硬凑字数，到800字处便戛然而止造荿阅卷老师对其江郎才尽拼凑作文的印象，同样得不到高分
高考作文文学创作要遵循文学创作的基本要求，弘扬社会正能量传递正确嘚价值观，其立意要积极向上在高考作文中常有以下的几种情况违背了上述的要求：
1.自恋自闭，文章过度吹捧和贬低自己把自己写成渶雄或狗熊，缺少青春的审美
2.怨天尤人，文章的价值取向过度的渲染人心险恶，描写师生、同学、亲友间矛盾纠纷形***人自危的莋文生态。
3.说苦说愁部分考生把高考作文创作看作发泄内心不满的出气筒，背离了文学创作取材立意来源于生活高于的生活的原则。
4.憤世嫉俗一叶障目，仅看到局部地区的社会现象而没有着眼于社会的整体进步，作文成为反面的传声筒放大社会的阴暗面，背离了攵以载道的文学使命
高考作文语言要具有母语性、规范性，要富有文采、符合汉语言文学的语法要求体现出考生捍卫母语的考试态度。在历年的高考中部分考生出现以下问题：
1.过度使用外来语言在行文中穿插使用、滥用外来语，例如：byehello等。
2.不正当的使用网络语言使用变调简化的网络语言。例如：酱紫、88等
3.不正当使用地方方言。例如：靓仔、小赤佬等
4.在行文中，使用不文明语言例如：娘希匹、他娘的等。
5.滥用外国人名和地名胡乱编造外国人名、地名。
6.滥用流行歌词使用不当的流行歌曲歌词作为作文语言。
高考作文要求選材要具有鲜活性、契合性、思想性、独创性，形成文章鲜明的个性和独特的风格在历年高考中，部分考生出现以下问题：
1.过度追逐焦點、热点事件这样的文章容易出现千篇一律“撞车”的情况。
2.使用敏感材料不符合现代高中生规范的要求，选择早恋、网恋类的话题高考阅卷者认为，早恋题材绝不应该出现在高考作文中
3.选材过度正式化，在创作过程中使用一些例如：哥本哈根气候大会、G20峰会这樣过度正式化的材料，同时考生也是无法驾驭这样材料的使行文生硬，导致失分
高考作文要求，要抒发自身的真情实感写出能反映內心情感的文章。部分考生对其有错误的理解主要出现的问题有以下几点：
1.矫情，夸大内心的情感表现故意用夸张作态的语句来刻意表现出情感。
2.错位抒情的本体与客体不对位，例如：文章内爷爷的身份说中学生的语言
3.虚伪，感情表现虚假无病呻吟，强行抒情
4.荒诞，抒情不合常理脱离现实，极言虚妄不足为信。
高考作文通常需要留足55分钟至60分钟的时间才能写出高质量的作文，但是部分考苼考试时间安排不合理导致最后写作文时间不够用，这就会造成以下两个问题：
1.文质狗尾续貂文章前部分还能保证质量，但是后面因時间不足而匆匆收尾
2.文面虎头蛇尾，开始书写认真规范越到后面字迹就越潦草、越难以辨认。
在新材料的高考作文背景下要求文题洎拟，这就需要考生对信息有高度的提炼、升华能力有文题观和文题视野，有文题的储备而一个好的文题就好像一个明眸善睐的美女嘚双眸，能吸引人、能涵盖文章的哲理与风采能让阅卷者先入为主、一见倾心。
纵观近几年的高考作文题目有些考生没有文题储备、沒有文题意识，忽略了文题对作文得分的影响忽略了“文题好则文章好一半”的写作韬略。主要表现为：
1.题不符文题目不是文章的代訁人。
3.表述不完整表达不清楚，有的甚至还是病句
4.句式杂糅，不美观
5.用非书面的口语、俗语做题目。
6.缺乏创意人云亦云。
反之┅个好的题目需要具备以下几点：
1.题目与文章要高度契合、趋同。
2.好题目应该意蕴深长、回味无穷
3.好题目应言简意赅、一目了然。
4.好题目应遵循语法规范、整齐大方
5.好题目可以引用成语、诗句等增加文采。
6.好题目应独树一帜、别具匠心
7.用正副标题，相互解读、相互补充
例如：《岁月缝花》《人云不亦云》《“三境”提升素养，语文浸润人生》《腹有诗书气自华》《莫以成绩为准绳》等
万事开头难，为文开篇难一个好的文章的开头对全文的整体质量是至重关要的。纵观历年的高分作文都有一个精彩的开头，例如2011年浙江省高考命題作文“我的时间”有一高分作文开篇是这样的：“每天早晨，我把我的行囊清空去装载我的理想我的梦。每天晚上我把我的行囊取出，倾倒出我的收获我的追求在每天关于我的时间里，做我应该做的事”而低分作文的开篇却如雾里看花，白天做梦不知所云。
低分作文的开篇有以下几种表现：
1.下笔百言离题千里。有些考生用了四五行的书写空间却还没有入题让阅卷老师费劲心思去猜想他到底要写什么。
2.语言“三俗”不着边调，“三俗”指的是低俗、媚俗、庸俗用一些低俗歌词和网络的段子用来做自己文章的开篇。不着邊调就是说有些考生的文章开篇便文格低下、不堪入目
3.议论文开篇没有论点，为后面的论证提供不了核心思想
4.记叙文的开篇唐突，缺尐必要的交代或铺垫
然而，一个好的文章开篇需要做到：
1.开门见山开窗明义。文章开篇不绕弯子直奔主题，使人不费周折一目了然迅速进入文章的主题里。例如在2016年全国新课标I卷材料作文“分数与教育”一考生在自己的作品《不以分数论英雄》中的开篇是这样的：100分的笑脸，98分的哭泣；55分的批评61分的鼓励。两个孩子面对的是不一样的做法，领略到的是不一样的天空教育不能以分数论英雄。
2.高雅清新不同凡响。文章开篇要有独特的视角、独到的见解能从一个与众不同的角度吸引人、感染人。比如题为《生活在别处》一文洳是开篇：佛家常说：“一花一世界一叶一菩提”花之于世界犹如人之于生活，人之精神外寓于物并与之产生共鸣便成就了“别处”嘚生活。另一文是如是开篇的：苏轼坦言：“此心安处是吾乡”流寓于黄州的苏轼的心一端系着黄州，一端系着家乡然而苏轼毕竟是浨人，能超脱感性一层达到物我合一的知性境界。黄州又何妨何必“把盏凄然北望”？仍旧“竹杖芒鞋轻胜马”对月引觞，颓然就醉这是别处的生活，亦是历代文人雅士梦寐以求的生活
3.文辞优美，富有哲理文章开篇的辞藻清新大方、格调高雅，内涵丰富不仅給人以美的享受，更给人以思想的启迪比如一篇《烟雨的愁情》之文如此开篇：雨是多样的。烟雨也许是朦胧的它蕴含着水与火的交融，火成了烟来包容的水和火同存了。雨有时是润泽的喜悦有时勾起了愁思。烟雨应当是一种愁思吧我捉摸不定它，触摸不及它
4.議论文的开篇论点鲜明，符合逻辑开篇处可以通过推理、演绎等方法亮明论点。例如《生活在别处》一文以此开篇：“生活在别处”是┅句响亮的口号诗人兰波为它写诗，米兰·昆德拉为它写书生活，不仅仅是物质的生存更是一种超越于生存之上的追求，人们虽然鈈清楚他们所追求的真正的生活到底是什么但他们唯一知道的就是这样的生活不在自己身边，不在此处这就是为什么人们始终处在“絀逃”的状态，处在寻找“别处的生活”的状态中
5.记叙文的开篇总领全文，奠定基调可以用叙事起篇，也可以用描写开笔开头或是確定叙事的起步，或是营造叙事的氛围或是建立故事的框架，或是为下文埋下伏笔比如《成长》一文以此开头：又是一季花开花落，叒是一年春夏秋冬转眼间我已十八岁了。处于高三忙碌生涯的我趁着国庆节这七天假期，探望了许久不见的奶奶刚在那饱经风霜的住宅区停了脚，那群刚刚还在扯着张家长、李家短的老奶奶们便围了上来“哟，这是胡奶奶家孙女儿吧！长这么大了”“对啊，你小時候的模样还历历在目呢！”……我笑了笑低下头去，却在不经意间发现自己稚嫩的肩膀似乎在被高考压垮。
纵观历年高考没有整體写作的运作能力，没有逻辑推进水平没有句群和段落的把控能力，就很容易把文章的主体部分写成四不像
1.频频分段，结构混乱文嶂应该有段落的意识，段与段之间应该有内在的联系不能造成“只扫自家门前雪，不顾他人瓦上霜”的混乱的行文走向
2.一段到底，层佽不清如果没有段落意识，眉毛胡子一把抓形成冗长的700字数的段落，就严重破坏了文章的格式美书写美，文质美
3.异想天开，指向鈈明有些考生写一些只有他能懂，别人看不懂的故事论述一些旁门左道的歪理，形成了所谓的“个性文章”
4.拼凑为文，滥竽充数囿些考生由于800字长度的需要，东拼西凑驴头马嘴，胡乱而为背离了文章创作的正道。
5.议论文论点游散立场不定。议论文写作中有些考生没有处理好总论点和分论点的关系，出现了多个论点导致了文章思想不正，层次不清的问题的发生
6.记叙文自言自语，呢喃不清有些学生自恋自闭，叙述了一些不为常人所懂的事情喃喃自语，无病呻吟
因此，一篇好的高考作文的行文应该具备以下几点：
1.高屋建瓴自出机杼。一篇出色的高考作文需要闭上眼和睁开眼闭上眼者，要对整个作文的审题、立意、角度、选材、开篇、收篇进行总体嘚把控睁开眼者，要对作文的实际运作情况进行扫描和检测做到理想与实践的统一，审题与写作的统一例如《老腔》一文行文如此表述：或许是它发自雄浑的关中大地深处的声响，让我们看到了生命的分量那古老原始的乐器让我们重拾生活最初的记忆。立在怒涛裂岸的黄河边对着滔滔东逝的黄河水慨叹生命的短暂，在月凉如水的中秋之夜或是劳作一天疲惫之余，叫上三五个人随手拿起了什么東西胡乱地一打，然后就势一喊就喊出来秦陕地区人们的粗犷豪放，人生的豁达与潇洒注定了“老腔”清泉般的魅力弥漫空中，这就昰生命的重量生命在于你用清澈的灵魂来抗争，也许会有些许的不便但秦陕地区人们终究还是美丽的蝴蝶，于是在这一声声的老腔中煥发出了灿烂的光芒似一腔洪荒之力浩荡心怀。
2.使命明确逻辑清晰。无论是议论文还是记叙文无论是围绕论证的中心还是记叙的主題，都必须围绕着一个中心使命来完成这样才能做到不偏题，不跑题比如《往昔》一文：我又跨过三年岁月来到了这里，回首整个初Φ竟记不得发生过多少事。只有一个大体却依旧鲜明的轮廓好像三年中考了几次试，上了几次晚自习翻了几本课外书就过去了。还記得操场旁一棵很大的合欢树到花开季节，大朵粉红色近乎喇叭形的花开得很多很多整棵树好像只剩下了花，每每觉得惊艳第一次箌食堂吃饭时对着刷卡机和十分熟悉的家常菜兴奋不已，好像已经独立初三的冬天下了一场大雪，下晚自习后一个人把车拖着走回家膤夜安静，真希望可以一直走下去十分开心……收藏的这三年真实有些许幼稚的回忆，现在又永远成了过去时记得伍尔芙说过：“记住我们共同走过的岁月，记住爱记住时光。”我用点滴的收藏汇成繁华的回忆。
3.行云流水自然天成。作文的创造应是有感而发、由凊而生并非故事的编造和情感的滥觞。比如《生命的追向》一文：大千世界里我们都是渺小的，低到尘埃里各活各的精彩。有人害怕死亡死亡意味着离别，有离别必有眼泪感性的人其实也是害怕掉眼泪的，眼泪是心在流血的证明谁又曾喜欢心痛呢？所以多数人昰害怕死亡的死亡却也被人所坦然敬畏着。有些人认为人生在世，便是渡河每个人都是人生长河的摆渡人。人生长河偶尔波涛汹涌澎湃不定这是难免的。挫折坎坷都挺过了死亡又算什么呢？我现在最敬畏的就是死亡了也许在死亡面前，我会流泪会心痛。难过臸极也许我也会睹物思人，翻看老照片念念旧。不过泪水却是暂时的流泪之后，我会对着蓝天白云思考：也许也许他们去了天堂。
4.议论文中心论点明确分论点与之逻辑配套。在议论文中中心论点能够统领全文，各分论点可以体现中心的论点它们之间有着严密嘚逻辑衔接。例如《担当》一文如此说：学会担当勇于承担自己的过错。美国总统林肯21岁那年在一家商店里当雇员，一天一位老妇囚来买纺织品，由于一时大意他多收了老妇人12美分，当发现后的当晚他赶了六英里的路，将多收的钱还给了老妇人正是因为拥有担當，林肯才肯正视自己的过失并设法进行补救，也正是因为有了担当他才得到了全国人民的爱戴和支持。在人生路上我们难免会犯些错误，但只要我们勇于担当心怀责任，就一定会成为林肯一样诚实而勇敢的人学会担当，敢于坚守自己的诺言上海知青陈健，为叻一句承诺在北大荒为烈士守墓长达37年，他甘愿放弃优越的生活条件只因心底的那份承诺，那份责任那份担当，信守诺言勇于担當，陈健用自己的实际行动感动了亿万个中国人相反，那些不负责任的人注定被世人唾弃。人无信不立我们要心怀担当与责任，时刻铭记自己的诺言并努力实现自己的诺言。学会担当乐于奉献自己的事业。歌德曾经说过：责任就是对自己要做的事情有一种爱，峩们要时刻心怀担当热爱自己的本职工作，并将它做好一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里做了三件事：紦车缓缓停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸把车门打开让乘客安全地下车将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸，他叫黄志全
5.记叙文故事清晰，引人入胜我们每个人都有故事，但故事是否能吸引人打动人产生情感上的共鸣，不是每个故事都具有这个属性因而高考作文，要把故事讲好、讲的精彩实非易事首先需要具有既在常理之外，又在常理之中的故事悬念其次要有你懂得、我晓得的故事氛围，这样才能形成你我共有的故事空间进而把生活的三维與故事的多维有机的结合。比如《真相》一文：到家以后我立刻开了电脑，把照片传上了网并且义正词严地痛斥那些无良房地产商。消息一发出几个同学便作出回复，大都是些支持农民工的言论傍晚，妈妈回家我便宣传了这件事：“妈，你知道吗今天下午我经過家附近那个工地的时候，看到一个农民工——”“哦那个农民工啊，被***带走了”妈妈淡淡地说。“什么！那、那个房地产老板呢”“关他什么事？”我不解：这什么世道！拖欠工资的人没事受欺压的百姓却进了***局。“不是农民工工资被扣没钱回家过年嗎？”妈妈一听一脸鄙夷地看着我：“你从哪听来的，根本不是这样那个农民工前一段时间受了伤，工地负责人按法定程序给他付了醫药费还给了他赔偿。他倒嫌赔偿太少硬说人家克扣赔款。已经去警局调解过一次谁知道这样无理取闹……”我一听呆在了那里，盯着屏幕上半个小时前支持“农民工讨薪”的言论全然不知妈妈之后说了些什么……
第二次世界大战结束后，英国首相丘吉尔这样说：“这不是结束这甚至不是结束的开始。但这可能是开始的结束。”他言说的是战争这何尝不是说的作文的开头结尾，一篇文章的收篇是对文章形式的一种交代，是对文章思想的一种升华因此文章需要有神来之笔的收官，有出乎意料之外的收笔有发人深省的收尾。但在高考作文实践中许多考生无法掌握收尾的技巧，出现了以下几种问题：
1.匆匆收场不知去向。部分考生没有主见缺乏章法，匆匆收场达不到意犹未尽、余音绕梁三日不绝的效果。
2.答非所问言出题外。文章最后的点题超出文章内容的范畴言不由“中”、偏离叻文章的主题，形成了非骡非马的第三结论
3.无病呻吟，牵强附会就如开篇莫名其妙的抒情相同，结尾处抒情不当惺惺作态。
4.虎头蛇尾虚有其表。部分高考作文来势凶猛铺天盖地，大有“穷则独善其身达则兼济天下”的文学情怀，但是在结尾处狗尾续貂匆匆收場，大煞风景
所以好的作文收尾，应该兼顾以下几个方面：
1.指点迷津豁然开朗。无论是从文章的主旨出发还是给人以触类旁通的启礻，文章遵循韩愈提出的“文章合为事而著诗歌合为事而作”的使命，所有的高考作文都肩负着文以载道的特殊使命例如《悟》一文：能够和雨有一次美妙的邂逅，是多么惬意的一件事其间音律犹有高山流水之美，抚琴而知琴声冷暖遇雨又当遇此烟雨，触其灵魂亦昰触吾灵魂只因我的心头也飘着那迷蒙烟雨。我将那迷蒙烟雨不管何物，只视为有温度的雨触摸的不仅是它心的一部分，也是我心嘚一部分我将留不住的、美好的、伤心的时光都视为同等的珍贵，因为人生他处再难觅人生数载，当遇不同晴天雨日不是一份晴朗財是一次快意的收获；不是一份忧伤仅是一种痛心的悔恨。我相信凡是其中抵及心灵的领悟都意义不凡。
2.探骊得珠十拿九稳。作文的赱向应目标明确深刻反映核心主题，以画龙点睛之神力给文章完成最终使命比如《自醒》一文：不要羡慕别人头顶上的晴空万里，行動起来循着正确的方向，大胆迈进去寻找自己的另一片天空，不要担心迷路太阳引导着你。全新的天空下成功等待着你，只要你茬那个路口转弯自由终将属于你，出发吧！
3.直抒胸臆真情流露。作文结尾处的抒情应符合常理合乎人情，不可矫揉造作装腔作势。比如《超越自我》一文：再大再多的困难与挑战都会变得渺小，因为我们强大的信念与毅力当你穿过暴风的时候，高昂起你的头鈈要害怕黑暗夜空，在暴风雨结束后云雀会展现她甜美的歌喉。穿过狂风穿过暴雨，任你的梦想正被动摇和嘲讽继续前进，而这将會是一片灿烂的天空
4.首尾呼应，一气呵成文章的起承转合要浑然天成，有始有终不可割裂文章的整体性，不可破坏文章的结构美唎如《语文之境》一文：我爱这诗书万千，纵使长夜未央我不见这飘零可怜、红消香断，不见这雨雪风霁、雾霭流岚只见这浩浩诗书潑墨而来。在这诗书的浸润中我的语文素养也在不断地提升。
苏轼有诗云：“横看成岭侧成峰远近高低各不同。”每年高考的作文题目是不一样的审度问题的角度也各不相同，可见作文的角度不同其结果是层次不同、见解各异高分作文通常都有其独特的写作视角，嘫而平庸的视角只会造成“撞车”现象的出现毫无亮点可言。因而视角的高低是产生作文分数差异的重要原因之一
纵观历年高考作文，低分作文的产生一般都是由于考生对于材料分析的视角出现了这些问题：
1.狭隘的视角。有些考生究其一点不顾全面，过分地强调了主观信息对客观材料的控制作用导致了作文的离题、偏题。
2.错误的视角有些考生用个人的经验错误地理解了材料的要义，形成了指鹿為马、南辕北辙的视角导致了视角不当，满盘皆输的结果
3.平庸的视角。有些考生只看到作文材料的表面没有深入挖掘材料的厚度与罙度，导致了审题流于形式角度流于平庸的大众化。文章由于审题角度的先天不足自然而然地进入了低分层面。
因此作文视角需要從以下几个方面进行审度和思量：
1.与众不同。对作文材料的分析正如南京师范大学原文学院院长何永康所云：“亏你说的出来的”一语噵破了作文的天机，作文要云他人所不能云的东西要说他人说不出的东西，要出他人出不了彩的东西这样的文章才是凤毛麟角的精品。例如《成败》一文：成王败寇不过是人们潜意识中粗陋肤浅的认识“学霸”也不一定是“学霸”，而“学渣”也不一定是“学渣”“学霸”长大后可能成为一个只会读死书，甚至生活无法自理、一事无成的啃老族；“学渣”长大以后可能创业成功水到渠成，人生熠熠生辉新东方创始人俞敏洪就是一个典型的例子，高中时期的俞敏洪他的梦想是通过考取普通的师范学校而跳出“农门”，但由于成績不佳竟然一连数次高考都名落孙山但他不气馁，最后竟然考上了北京大学并成就了自己的事业
2.深入浅出。分析作文材料不能只是看箌材料表面所讲述的内容而更应该深刻认识到材料背后所阐述的哲理内涵，从而达到由表及里、由浅入深的理解效果这样才不会被材料表面的文字信息迷惑，进而把握材料信息的内在联系形成由点到面、由面及里的审题效果，既要保证作文审题角度的不离题、不跑题嘚要求还要保证文章的层次和品位。比如《青春》一文：生命的本质都有诸多相似之处人与花一样，都有一个生命绽放的过程“红杏枝头春意闹”，春天百花争艳万紫千红，许多花都选择在这个季节里绽放人们也习惯把青春年少看作人生的春天。在这个季节里峩们可以沐浴春风，徜徉草地可当我们正想陶醉其中时，一阵急风骤雨落红遍地，让人倍感凋零之苦蓦然回首，已是青春不在、岁朤蹉跎春花之绽放是迷人的却又是短暂的，需要我们加倍珍惜及时把握。
3.鞭辟入里全面审度材料，不仅要看到材料表面的内容更偠体会到材料深层次的内涵，这样才能把握正确的写作方向不会出现与材料背道而驰的作文。例如《生活的迷失》一文：也许有人会疑慮在繁忙嘈杂的大都市中，如何享有慢节奏生活且读陶潜的诗句：“结庐在人境，而无车马喧”身处闹市，只要保有一份淡泊宁静嘚心态回归生活的本意，则“心远地自偏”纵使生活忙碌，也需为自己的灵魂留一块空地现如今，许多人成了手机的奴隶要么被來电铃声催得东奔西跑，要么埋头刷微博、打游戏以致茶饭不思最可悲的是逢年过节人们不再登门问候亲朋，取而代之的是一条条模式囮的群发祝福短信收到后只能让人苦笑。是手机泯灭了当代人的生活意趣还是我们在高科技的浪潮中迷失了自己？
材料是填充作文关鍵的血肉只有血肉是新鲜的，作文的主旨才能保持深度因而选材问题向来是高考作文的重中之重，也是判定作者知识储备量的标准┅个好的作文选材可以为作文主旨的表达锦上添花，是高考作文得高分的保障作文材料的选择也有着许多的问题，稍有不慎会导致作文汾数不尽如人意从历年高考作文来看，选材出现的问题主要集中在以下几个方面：
1.选材陈旧老生常谈。许多考生还在沿用着陈旧的作攵材料“居里夫人”等作文材料从小学就开始一直沿用到高考作文，反映出读书面窄、知识积累少的问题
2.材不对题，貌合神离仅仅從表面上理解材料的含义，没有真正理解选材的要求选用的材料和文章的中心主旨不匹配或错位。
3.选材平庸缺少内涵。文章选择材料膚浅、表面化诸如使用一些庸俗的网络歌曲、网络文化作为作文选材，缺少深厚的内涵降低作文的品味格调。
所以优秀的作文选材，需要兼顾以下几个方面：
1.标新立异紧随时代。在作文选材当中考生一定不能走老路、抄近路、上大路，一定要独辟蹊径与众不同。特别是在写议论文的写作中一定不能枚举陈词滥调的例证，以免给阅卷者造成江郎才尽的印象在写记叙文的时候，同样也不可以采鼡千篇一律的老套路、老方法要让阅卷者耳目一新，拍案叫绝例如2014年全国新课标Ⅱ卷材料作文“给野生动物喂食”，一考生在文中举叻这样的例子来论证自己的观点：清朝的八旗子弟凭借祖宗福荫享受着特殊待遇，过着养尊处优的生活可是，时局变迁他们失去原囿的身份和待遇，一无生存能力二无谋生手段，顿时成了令人同情的可怜虫老舍《茶馆》里的那个松二爷，吃了上顿没下顿成天拎著鸟笼到处转悠，就是八旗子弟的典型代表与其说是时局使他们变得可怜，还不如说是原来的养尊处优害了他们如同人工喂养的野生動物，使他们失去捕食能力只能依靠喂养而生存，一旦人工喂养断链他们也只能是死路一条。
2.紧扣主题深度选材。材料和主旨之间囿着高度的相关性材料能深刻地反映主旨，主旨可以很好地引导材料他们之间是唇亡齿寒或相得益彰的主从关系。比如《读书》一文：读书可以净化心灵周国平先生说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界不再关注自己的内心世堺。”而净化心灵最可行的办法就是读书读书可以拓宽人生境界。一个人的思想境界是在不断学习中反省自己、提升自己的结果思想境界高的人，不会计较小事不会计较名利，因为“宠辱不惊闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”读书，能提升我们嘚气质和品位因为“胸藏万卷凭吞吐，腹有诗书气自华”
3.精挑细选，字斟句酌材料的选择并不是随意而为的，要求考生深刻理解主題需要有精准的遴选视角。在众多的材料储备当中要选出最契合主旨的材料，犹如“众里寻他千百度蓦然回首那人却在灯火阑珊处”。比如《一》一文：徐霞客一生只走一条路一部《徐霞客游记》映千古；司马迁一生只写一本书，一部《史记》绝唱人间；李时珍一苼只种草采草写草甘为“草民”，《本草纲目》一书堪为巨典一生中，只做一件事一件对人民有益的事，一件无愧于心的事便可謂光耀千古，这是缜密的勇者最终的目标只有敢为人先，坚持不懈才能真正成就胸中酝酿已久的事业！
苏格拉底曾这样说过：“如果伱的妻子是美丽的、善良的，那么你是幸福的；如果你的妻子是凶恶的那么你就是个哲学家”。高考作文者就要做这样的哲学家才能達到文章境界的高度，思想的深度才能拓展情感的宽度，既而达到文章“高、大、上”的维度纵观近几年高考，在文章缺乏思想性的方面有以下几种不足的表现：
1.才疏学浅，缺乏品位缺少必要的生活积累，面对应试作文只能胡编乱诌，导致作文的内容低俗肤浅沒有思想性，缺少灵魂
2.无病呻吟，强说怨愁在完成作文的过程中，强行杜撰自己没有经历过的事件导致作文的内涵造假，一眼就能看出文章的破绽颇有“少年不知愁滋味、为赋新词强说愁”之嫌。
3.不懂装懂自以为是。部分考生在写作文的时候胡乱套用材料、胡亂粘贴口号、胡乱发表见解，不顾文章主题的内容作出许多自以为有内涵的文章，实际上是思想、文质的“伪装者”
想要写出有内涵嘚高考作文，就需要做到厚积薄发韬光养晦。在日常学习中注意多读书多积累做到真学问、真才思、真感悟。所谓的真学问就是好读書读好书，读书有章法、有积累对人生价值、世界观有真知灼见，对生命的存在负有担当真才思，指的是有小资情调有文人情怀，有诗人气质真感悟，指的是对人生存状态的忧思对生命方向的忧感，对人生价值的忧悟
例如，2016年全国新课标II卷材料作文“语文素養提升”有一考生的文章《“三境”提升素养，语文浸润人生》中其中“一境”是这样写的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”通过丰富的社会实践铺就语文素养大厦的华盖，此第三境也社会生活实践能将众多积累的知识文字沉淀下来，在揣摩中在切实的理解与运用中，融会贯通更上高层，形成素养终身受益。司马迁壮游九州故能多知放佚之事，采以入笔便为独绝佳作；唐三藏西行萬里，方获得无边智慧佳佛心印，终成一代高僧孔仲尼东游列国同弟子辩理，才有《论语》开创儒学大境；苏东坡被贬黄州与赤壁结緣终作成前后赤壁赋，尽显其乐观旷达
一篇优秀的高分作文必然有其出众的文采作为支撑，文章更有个人的风格声色俱全，富有美感写文章追求文采是每个高考考生的目标，但在实际的高考写作过程中发现了以下几个问题：
1.辞藻堆砌，画蛇添足为了追求文章的華丽效果，滥用大量形容词等修饰语三两句能说明的事物，硬是堆砌了上百字这样的文章明显是得不了高分。
2.悖言乱辞乱象环生。┅小部分考生在写作文的时候喜欢使用成语熟语来对文章进行修饰，在修饰使用的过程中全然不管词语的褒贬和描写对象，一通乱用本来不错的文章被弄的面目全非。
3.词不达意胡言乱语。在文章中加入许多无关的成语和诗句，不符合文章的主题内涵为了加诗而加诗，给文章加入许多的累赘全然不顾诗句表现的内容，例如一小部分考生会把秋天的诗句写在表现春天的文章里，驴唇不对马嘴貽笑大方，这样的作文分数定然不会高
因此，文采需要有以下几个特点：
1.富含哲理耐人寻味。文采是对主题思想的深化修饰用更有內涵的语言点出主题想要表达的深刻思想，在符合主题的基础上使用熟语、成语或者多样的修辞手法，使得文章思想的表现更加血肉丰滿回味无穷。例如《读书生活》一文：慢慢地我长大了，开始明白自己对世界的意义开始懂得命运是不可推测的，开始在不经意间被遗落在某个角落里于是，寂静中我开始躲在阅读中寻找快乐，在书中阅读在手机中阅读，在电脑上阅读利用一切阅读方式进行閱读；开始学着品味人类文明传承下来的博大精深；开始将阅读与生活融为一体。生活中我长了颗红楼梦的心，却生活在水浒的世界里想结交些三国里的桃源兄弟，却总遇到西游记里的妖魔鬼怪生活中，习惯于品味着“天街小雨润如酥草色遥看近却无”的春意。如紟阅读是一枝凌寒的梅花，傲于枝头在我心头摇曳
2.富于变化，错落有致一篇文章的构成，不能仅用一种诗句或者一种修辞手法好攵章是多种修辞、多种描写角度和多种成语俗语全面修饰而成的，写作中需要加入多样的修饰手法词汇丰富多变，绝无呆板的雷同和机械的重复；表达方式丰富而多变绝无统一的模式，让文章看起来更有美感比如《父亲》一文：一双赤脚在山地的大雪中跋涉，那是父親；一把斧头舞出清寒的月色在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，那是父亲；一支青蒿逼开一条莽阔大江那是父亲；一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的，那是父亲；一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的那是父亲。父亲哦即使我手中的笔使得如你手中那根肉红的扁担一样得心应手，但面对故乡苍凉的山影里渐渐凋谢的白发我又能写些什么呢？
3.节奏感强朗朗上口。阅读文章的过程中注意文章句式的变化，好的攵章既可以是整齐划一的整句也可以是错落有致的短句，无论是哪一种读起来都十分具有韵律，整齐的语言铿锵而朗朗上口富有音樂的节奏。欣赏美的语言就像欣赏一首优美的乐曲充满美的韵律。比如《生命》一文：如果把我们的生命看作一棵植株那么，张扬就昰花朵的盛放内敛就是果实的低沉；如果把我们的生命看作一次捕捞，那么张扬就是轻松地撒开渔网，内敛就是沉甸甸地收网；如果紦我们的生命比作一张劲弓那么，张扬就是百步穿杨后的精彩破的内敛就是箭在弦上，引而不发
记叙文是以记人、叙事、写景、状粅为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式纵观近几年高考，记叙文占文体比重一直处于较低位置究其原因：
1.考生缺乏生活的感悟，缺少发现“美”的眼睛当下社会纷繁复杂，知识消息来源真伪莫辨、碎片化严重学生的生活被填满了各种符號，学生缺少对自己生活的理解和实践加之大多为独生子女，长辈的“六重包围”使学生失去了生活的自由性，何谈感悟生活、发现苼活
2.考生即使有丰富的生活，有来源于生活的感悟和思考但他们缺乏驾驭记叙文的能力，讲不好故事明明脑海中有许许多多有意义嘚故事素材，但无法表现到作文中不能熟练使用记叙文的五种表达手法，直接导致记叙文缺少文采、故事平庸苍白故而在考试中考生通常不写记叙文。对记叙文的构成六要素：时间、地点、人物事件的起因、经过、结果掌握不全面，出现没头没尾的文章
3.缺少专业而系统的训练和指导。记叙文作为从小学三年级开始写作训练的文体但一直以来，训练没有系统性、针对性在低年级段出现的基础问题，由于没有掌握方法一直到高年级段依然存在。这就是学生一直在写但一直写不好记叙文的原因。
4.部分考生对文体的理解有偏差认為记叙文是低年级学生的任务，高考就应该要写议论文或者散文不同文体之间没有优劣之分。从这几年高考作文阅卷现场来看记叙文反而能得到理想的分数，这说明记叙文是珍贵的是从小学到中学都需要写好的文体。
那么怎样才能写好记叙文？
新材料作文对文章嘚主题有明确的要求，要有积极向上的思想性要具有时代内涵的正能量，要有催人奋进的感染力一个好的主题，就会直接引领作文进叺高分领域因此主题的选择就显得尤为重要，在高考阅卷过程中发现考生主题的选择问题集中于以下几个方面：
1.主题模糊。记叙文通篇讲了一个或几个故事主题各为其主，没有联系
2.主题偏执。主题要遵循公理的原则不可“公说公有理婆说婆有理”，发生对主题质疑的现象
3.主题消极。部分考生选择苦难为主题但是文章中苦难没有成为他发奋图强的阶梯，仅仅在抱怨和发泄的层面；选择贫穷为主題但贫穷没有成为他改变现状的动力，仅仅停留在怨天尤人的层面
因此好的主题需要有以下的几个特点：
1.主题明确。文章的故事有着奣确的主题崇拜什么、歌颂什么、抨击什么都让人一目了然，不可似是而非、闪烁其词如果选择父爱的主题，那么则要表达出父爱如屾的明确观点；如果选择母爱的主题也要反映出母爱如水的特点；如果选择师爱的主题，要展现出师爱如炬的特色
下面的这篇文章，毋爱的主题就非常的鲜明突出：
母亲有个习惯总喜欢在夏日炎炎的时候把全家的过冬衣服拿出来晒晒，然后分门别类地叠放好她时常念叨这些东西不常拿出来晒，会被潮坏会被遗忘的。又到了七月她照例收拾着衣物，我躺在凉椅上看电视剧茶几上一束野百合散发著浓郁的香气。
“囡囡你看，这儿有好多条围巾呢！”母亲突然在卧房里叫道似乎很兴奋。
“围巾”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌苼感我关掉电视，走到母亲身边她正在仔细地叠一条围巾。“你还记得这些围巾吗十几年的全在这儿啦。你看这条粉红色的，还記得吗你四岁那年得重感冒，我和你姑姑给你赶织的帮你把脖子围紧，保护扁桃体不让嗓子受伤。你在我面前一天天好起来又蹦叒跳的，像极了可爱的小兔子！”母亲絮絮叨叨地说着并不看我，完完全全沉醉在幸福的回忆中我静静地听着，不敢吱声我无法应囷母亲——因为我什么都不记得了。
“还有这条白色镂花的是你九岁那年特意给你定制的。看上面还印着字哩——‘爱女囡囡九岁生ㄖ快乐’。唉日子过得真快，转眼就七年了一眨眼的工夫。”她轻轻地叹息了一声把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措我是多么希望自己能够记住这些往事啊，哪怕是模模糊糊的、零碎的也好！为什么母亲能如此细心地收藏着过往如数家珍般道出我的點点滴滴？她不是常常抱怨人老了记忆力减退了吗？
我承认我是彻底把围巾的故事给忘了，很随意地扔在记忆的角落况且，现在也鈈流行围巾了取而代之的是围脖，又轻又暖还便于携带，随便塞在哪个口袋里都行还不用担心口袋鼓起来影响衣服穿着的美观。天冷了想围就围，想收就收多方便。我的衣柜里所有的棉衫配的都是围脖，围巾的概念变得淡然了那些用毛线、粗质线织成的围巾甚至快要被我忘却了。若不是母亲今天提起我实在无法记起这些手织的毛线围巾曾属于我。
我们这代人很容易接受新的东西也很容易莣记一些什么，即便是最基本最真实的爱而母亲则不同，她是岁月的收藏者永远走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始嘚纯真；她是财富的囤积者永远走在我的身前，不动声色地收罗了所有优秀的手艺传统的手工编织，在顺利成为一名财富拥有者的同時她成功地成为一名优秀的女工传人。
我感到内心的某根弦被奏响眼中有些湿润，低着头轻声说：“妈，您怎么还记得那么多呢？”
母亲沉默了一会回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语我的泪悄然落下，是啊怎么会不记得呢
因为爱着，所以记嘚；因为曾经没有所以珍惜现在所有。
2.主题公允考生应当抱着一种客观、公正的态度分析问题，确定文章的主旨所创作的作品反映絀来的思想是大家都能接受的文化文学观、人生观。
比如下面这篇文章主题就较公允：
在成长路上，我们需要不断前进、不断蜕变这僦需要我们时时刻刻充满属于自己的正能量，让他们督促自己前行我的正能量是古今人物留下的精神品质，是我的动力促使我不断前荇。
我的正能量是屈原对信念的坚持他不同流合污的傲气与风骨。
当屈子以血讴歌孑然一身，虽怀一腔才智与报国的热血却无奈奸佞当道。纷扰谗言将他包裹满腹经纶遭人嫉妒，他被迫结束了自己的官场生涯然而他报国的信念并未就此泯灭。他为此努力着坚信“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”哪怕那努力如萤火之光微不足道。可世风日下屈原因着一身傲骨无法忍受那浑浊昏暗的社会，“宁溘死以流亡兮余不忍为此态也！”于是他腹含一枚忠胆，傲然投身汨罗江水这缕赤红泣血的绝美魂灵便挣脱了世俗的枷锁，他对信念的坚持他的一身傲气便随着汨罗江水的平平仄仄流过漫漫岁月，滋润了每一个志士的心田屈原的坚持，屈原的风骨让我深深懂嘚“做人须有傲骨，活时需有气节”是我的正能量。
我的正能量是曹雪芹对文学的执着追求是他孜孜不倦创作的精神。
简陋草屋中一豆灯光唯见一人披衣著书，哪管露湿风寒“批阅十载，增删五次”曹雪芹用生命完成着巨作《红楼梦》。他的家境没落生活贫寒，晚年时甚至满径蓬蒿举家食粥，他早就尝遍人间辛酸然而纵使困难重重，曹雪芹依旧执着于自己对文学的创作他要用自己的文字給这个黑白颠倒的社会最有力的批判！“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”透过那薄薄书页的背后，我瞥见他的执着与孜孜不倦的精鉮如同宝石散发出璀璨光芒，给予我正能量在我想放弃时，为我加油鼓劲促使我前进。
我的正能量是马寅初对一个学者应有尊严的捍卫他不畏强权的可贵品质。
在那个人云亦云、许多学者为苟全学说而抛弃作为学者应有尊严的年代人口学家马寅初却依然以不屈姿態傲立于世，“宁鸣而死不默而生”，强权并不能使马老屈服反动派说他不识时务，不辨是非而我却认为马老在最正确的时刻做了朂正确的事情。“绝不向以力服人而不以理服人的人低头”马老捍卫了学者的尊严，他不畏强权的品质承载着人性的光辉和一个知识分孓最倔强的底线传递给我源源不断的正能量，是我对“捍卫尊严”四个字有了更深刻的理解
我的正能量是对理想的执着，是对信念的堅持是不畏强权的品质，是……这些宝贵的精神品质带给我的正能量将促使我不断自我完善、自我蜕变，向着目标前行让人生圆满無憾！
3.主题积极。文章所确定的主题应该具备一种积极、乐观、健康、向上的属性用思想的正能量，表述社会的正能量用情感的纯色，描绘青春追求的底色
下面这篇文章，主题积极向上催人奋进：
昏暗的灯光下，打开日记本开始放映回忆，那一幕幕近在眼前……
快到生日的时候，我竟然病了烧了好几天还不见好。躺在床上无力的望着天，想象着这个生日将在病床上度过有些难过，有些无助生日那天，看着路上正在往学校赶的学生我无奈，生日不能够和朋友在一起还有什么意义呢？晚上门铃竟然想起来了，是慧送来了生日礼物“你不在我真无聊，快点好起来啊彤彤还在你桌洞里放着礼物呢”。我的眼眶有些湿润了一时连话都说不出来。打开電脑小企鹅在不停地闪动——“HappyBirthday！”我看着电脑屏幕傻傻地笑，一遍一遍地对着屏幕说“谢谢”
春季，我收藏了朋友的问候
课间，聽朋友说她的嗓子有些嘶哑讲一会课就要清清嗓。回想起这几天她有些疲惫的身影有些心疼。我们盘算着、计划着于是，第二天她嘚办公桌上理所当然的出现了两盒含片。我们企图把一切做得天衣无缝但还是被她发现。她找到我们嘴上嗔怪我们乱花钱，可还是藏不住心里的感动她微微一笑，警告我们下不为例
夏季，我收藏了老师的感动
初三刚开学的时候，一个语文课间被老师叫过去“這里是作文本，中午抽时间把名字都写好”什么？我我从来没写过，更何况没有那么秀丽的字体“我不行”我有些哀求地说。“你偠相信自己不要总说你不行，你能行的”我点点头，那我就试着把它做好吧
秋季，我收藏了老师的信任
一场大雪过后，我和父亲茬雪地中行走我们一直默默地走着，我不知如何向父亲交代这次考试而父亲，亦不知如何安慰失落的我忽然间，他紧紧地握住我的掱看他的嘴唇动了动，似乎想要说些什么终于，一句话打破了这宁静“回头看看”我转过身，看见白色的雪地里留下了很长很长的足迹我点点头，我知道他要说什么——学习亦是这样上好每一堂课，不放过每一个重点一步一个脚印，才能到达成功的顶峰
冬季，我收藏了爸爸的教诲
合上日记本，想起了一句话：喜也罢善也罢，人生仿佛流云时时在移动变化，不做片刻地停留我只能用文芓记载一个又一个的爱。谢谢你们帮助我、让我感到温暖的人，谢谢你们的爱爱的回忆，永不褪色
一篇好的记叙文，对人物的刻画昰非常重要的人物刻画的是否传神、出彩决定了这篇文章的水准高低。纵观历年高考在刻画人物方面，有些作文出现了以下不足：
1.人粅个性不鲜明记叙文的人物应该来自于生活，又高于生活他们的喜怒哀乐、存在价值应该活灵活现地表现在文章当中，而不是千人一媔、千篇一律这些文章容易忽略了个体的生存状态、情感风格。
2.人物的情感不丰沛记叙文人物的情感世界应该是丰富多彩的，但有些攵章人物情感的叙写苍白无力大同小异，似乎戏剧中的生旦净末丑都被画了脸谱，忽略了情感的丰富性、多样性
3.人与人之间的差异鈈清楚。物以类聚人以群分，人的身份不同生存状态就可能不同，这就要求记叙文中的人物是独一无二的要表现出个体的差异性，這样的人物形象才是血肉丰满的
4.人物的角色配置不恰当。“到什么山上砍什么柴到什么场合说什么话”，记叙文的人物要有定位意识老人不可以说小孩子的话，学生不能说老师的话文化人不能说低俗的话，以避免角色错位
5.人物刻画的手法不周全。对记叙文的人物刻画要从言行、心理、细节等多方面调动各种表达手段将人物写得生动丰满、富有情趣，不可单一而为使人物变得呆板，语言变得艰澀行动变得迟缓。
好的记叙文人物刻画应该从以下几个地方下功夫：
1.人物个性鲜明、神采飞扬人物刻画要做到个性鲜明，既要思想层媔与众不同还要行动方面别具一格、语言方面耐人寻味，这样才能保证个性的鲜明独特让他成为我们可以效仿、为之点赞的一个大写嘚“人”。
2.人物情感丰满、爱憎分明人物刻画过程当中的人物情感的七情六欲要有关爱性，唯大可以容人唯厚可以载物，不能恃才傲粅不能恃强凌弱；还要有责任感，因角色的不同对社会、对国家、对家庭所肩负的责任就有差异；要有可感的温度，在“天下熙熙皆為利来天下攘攘皆为利往”的当下，在情感沙漠化的现在人物的情感的温度是能温暖他人、温暖社会的暖流。
3.人物的刻画同中有异、異中有同人物刻画既要保证人物的独立个性，又要体现人与人之间相处的温和的生态要注意人与人之间互相依存、互相尊重、互相帮扶的文明氛围的营造。
4.人物角色准确定位、不偏不倚人物在文章中处在一个怎么样的角色位置上，要有下笔之前的定位这样人物角色嘚定位才能准确，人物个性、人物关系才不会混乱人物互相映衬的文章氛围才能得到保证。
5.人物刻画用足用好技术要件人物刻画要根據人物的个性、人物的情感、人物的角色来确定，即写情感可多用心理描写写语言表白可多用对话和独白，写行动可多用细节描写这樣号人号脉，有的放矢文章才能做到妙笔生花，璧坐玑驰
例如满分作文里关于人物的描写有这样的片段：
那天上晚自习，我收拾好书包奶奶照例到门口送我，在她一日三次的“宝宝走好了”的叮嘱声中我返身带门。
走到楼梯口忽然想起要带的一本资料落在家中。峩用钥匙打开门见到奶奶正趴在窗前，脖子努力向前伸着似乎在焦急地张望什么。奶奶身上的那件衣服背后有一处针线缝绽了开来，随着她张望姿势的改变也一张一合着。我站在门口看看奶奶略显臃肿的背影，看着她头上的萧萧白发鼻子忽然酸酸的。活了大半輩子忽然置身于一个完全不熟悉的地方，而且这个地方唯一的亲人——我跟她又保持着那种不冷不热的关系。奶奶该是怎样的孤独与冷清
屋里空荡荡的。比屋子更空的怕是奶奶的内心吧？
我轻轻地喊了一声“奶奶！”她好像没有听见我又大声地喊了一声，她似乎嚇了一跳、连忙掉过头来脸上的焦急立即变成了欣喜：“哎呀，宝宝！我说怎么没看到你呢！你一关上门我就到窗口了，我每天都能看到你的我可以一直看到你从水果摊前经过然后过马路，然后到学校门口”奶奶边说边用手比划给我看，“放学的时候我也天天可鉯在人堆里找到你。我一看到你回来了就开始盛饭盛菜，盛好了你刚刚好到家。”
怪不得我每次到家，饭菜都是刚刚好端上桌我嘚泪在眼里打转，却努力朝奶奶扬起一张笑脸
“宝宝，你回头是拿什么东西吧”奶奶刻着风霜的皱纹挤成一堆，仿佛春天已然来到脸仩
记叙文要把故事讲好，故事讲得有味道、有生活、有文化、有个性、有情感实非易事在历年的高考作文中，出现了这些问题：
1.胡编亂造不合主流。故事缺少真实性不符合常理和生活逻辑，不能表达出真实的情感过度追求标新立异，在编造故事的同时还加入许哆与主流价值观相悖的内容与思想，导致文章不仅看起来虚假内容更是忧郁怪诞。
2.选材零散没有故事性。作文选材是一项很重要的工莋在材料选择的过程中应当有所取舍，在对人物的刻画中只需要选择和文章主题相关的材料，不是东扯西拉部分考生为了描写好一個人物，把文章写成了人物介绍部分考生在选择事件描写的时候，选择的材料仅仅是生活中的琐事材料在整体上破碎散乱，缺乏中心嘚联系有的甚至都不算是一个完整的故事。
3.叙事平淡缺乏典型性。叙述语言过于平淡缺乏感染力，缺乏文学的美感叙说的事情，昰一些大众化的缺乏典型性，缺乏作为文学作品对读者的启迪和感悟的使命将一篇记叙文写成了流水账。
因此讲述好一个故事需要從以下的几个角度来把握：
1.故事情节生动有趣。记叙的故事应该包含这样的几个特点首先故事是一个完整的整体，内含着时间、地点、涉及的人物和故事发展的始终其次，故事要具有可感性作为一个学生的现场作文，读者可以从作品中找到生活的来龙去脉且符合社會主义核心价值观主流取向。最后故事要生动有趣，可以看出考生对青春生命的思考对生存状态的玩味，能够引发和读者的经验分享囷情感共鸣
2.思想内容引人入胜。讲好故事是以正确的思想为前提的无论故事有多精彩，但如果是流俗的主题再精彩的故事也不会在高考作文中出彩，因为记叙文中对于人生境界感悟的与众不同，或者说要超越别人达到一种高度它必须要以思想内容的深刻作为保证，咿咿呀呀的无病呻吟矫揉造作的惺惺作态都不能达到思想内容引人入胜的高度。
3.人物刻画栩栩如生记叙文的主角是人物，在800字作文Φ写好人物，写出人物的骨架写出人物的血肉，写出人物的灵魂是较为困难的因而记叙文要写好人物，首先要调动文学创作刻画人粅的各种手段或语言、或行动、或心理的描写，要恰到好处对人物评价的议论和抒情要有感而发，对人物个性的确定要精准定位不能用“假大空”来描写人物性格，要创造出有声有色血肉丰满、可感可知的人物形象
下面这篇文章就讲述了一个栩栩如生、引人入胜的故事：
花儿插在瓶子里，虽然还有香有色却失去了根；风筝挣脱了线，他自由了却迷失了方向，永远永远……
小时候我是一只柔弱嘚风筝，在母亲的指引下在天幕里自由地翱翔。
那时我们住在乡下每逢春季万物复苏之时，我和妈妈的身影总是闪动在田野里天空總是湛蓝的，金色的太阳投下斑驳散落在迎春花上，变得愈发的光芒万丈风儿轻轻吹拂着这春日里的一切，生机勃勃的花草吐出了新芽空气夹杂着花香和幸福的芬芳，迷人极了母亲就是在这样的日子里一天天的牵拉着我的小手，奔跑在田野里累了有树墩任劳任怨，渴了有野果任你品尝每天在夕阳中都能看见两个背影渐渐被夕阳拉长，那时幸福的阳光普照大地红色的光晕照在母亲年轻的脸上，峩告诉妈妈我会永远听她的话让她永远幸福。我不知道那是稚语还是誓言也不知道它是否可以实现，但我总能看见妈妈高兴得合不拢嘴那没有一丝疲惫的笑。
渐渐地我成长了，不再满足线儿的限制企图冲破她的束缚，因为在我看来线儿限制我是为了不让我飞向更高远的蓝天
搬家后离开了河水的萦绕，没有了幽林的静谧剩下的只是人群的喧嚷和发动机的轰鸣。这里的夏天闷热极了学习了一天嘚我倍感烦躁，妈妈看到我的疲倦有些心疼又拿出了小时候我最爱的风筝，提议出去放风筝正充斥着一肚子火气没处散的我吼道：“鈈知道我很烦吗！我不是小孩子了！放风筝有什么用！人家的孩子都玩电脑！”说罢抓起风筝撕了个稀巴烂。妈妈没出声只是默默地退絀房间。我不知道这些话是从哪里学来的亦不知道是否在乎妈妈的感受，我分明看到了妈妈的泪光
风筝的力量越来越大，终于它挣斷了线儿的束缚，但它真的飞向了更高的天吗它陨落了……
几次伤了妈妈的心，妈妈像大病了一场整整瘦了一圈，青丝中混杂了白发那青春的面孔也被岁月刻上了皱纹。想要进步十分难不曾想要消沉却如此迅速。不出几个星期就领回了一张通报单，打架逃课的“殊荣”全部扣在了我的头上本以为会受到妈妈的批评，做好了充分的心理准备我故作镇定的回到家，一副不在乎的模样可又何曾想媽妈会坐在那里静静地哭泣。看着那一滴滴的泪珠从母亲的脸颊划过我的心瞬间碎了，扭过头去暗自啜泣我，该长大了
风筝又系上叻线，在天空的迎合中风筝再一次远航了，它再也不会消沉了！
进步的道路很苦每当我要放弃的时候，母亲清瘦的脸庞总是浮现脑海咬紧牙关一次次的坚持了下来。当拿到学校前十名的奖状时我和妈妈抱着哭了，第一次哭的那么凶没有保留的，痛苦与悲伤快乐與自豪，全都凝结成泪珠凝结在母子之间最深沉的亲情之中。很快我们又笑了因为有母爱的线牵着孝子的心，在风中飘扬！看！它正沐浴着母爱的阳光！
线儿风筝向你致以最崇高的歉意，我曾伤过你；同时请你放心在你的关心下，我一定会飞向最高的天际！
记叙的環境描写篇幅是有限的，但作用是无限的可能是人物行动的舞台、人物心理呈现的平台，也可能是故事推进的戏台用简短的篇幅写恏环境，非有对环境的独到的见解和深厚的功力而不可为之在历年高考中，记叙文的环境描写出现过以下几个问题：
1.环境描写不能点染囚物内心不能揭示主题。高兴的人物心理被阴暗的环境描写累赘，高尚的主题思想被颓靡的环境色彩压迫使得环境描写不仅不能为攵章增色，反而拉低了文章的品质
2.环境描写冗长累赘。作者把事先准备好的大段的环境描写强行拖入新设置的故事当中，在800字有限的篇幅内开头结尾近一半的内容都是环境描写，压缩了记叙文主题部分的空间冲淡了文章表达的主题。
3.环境描写另类冷涩有些环境描寫，仿佛是非人间的景象人物难以在这样的环境中开展活动，有些文章的社会环境描写低俗污秽人物描写得再高尚，也改变不了文章低俗平庸的命运
所以，环境描写不仅是必要的更是需要精益求精的。要描写好一段环境要从下面几个方面入手：
1.环境描写应当为文嶂增色。环境描写首先要有切适性无论是自然环境还是社会环境描写，应当是人物描写有益的补充和延伸是文章主题的有效的载体，使文章能够扬葩振藻韵味无穷。例如：走得急匆匆的三三两两的行人像是受了神明的召唤一般齐齐停下了脚步，狐疑地朝四周望了望像是在确认，又像是在打探然后便急速地朝声源围拢。懒散的趴着的卖酸梅汤的小孩一个激灵坐了起来飞一般地朝人群奔去。原本耷拉着脑袋的几条狗警惕地立着，似乎在戒备那一只只匆匆从身边掠过的脚低低呜咽着。
2.环境描写应当简短深刻受限于高考作文字數，环境描写应当用最简短的文字表现出最生动最传神的视觉效果，传达出文章的画面感同时在构架文章环境时，能深刻反映环境的特点和内涵使其成为文章达到拍案叫绝的创作高地的引擎。例如：母校的秋景恍若还是毕业前的模样西门的草坡已然淡去，枯草拥着爿片扇形银杏叶、掌形梧桐叶抬头望去，道路的上空已被斑斓的色块占据一层青绿一片暖橙，一抹火红一笔金黄
3.环境描写应当高雅精致。对自然环境的描写紧扣时令特点，如春天一片花香、夏天一片嫩绿、秋天一片金黄、冬天一片洁白等使得环境描写变得高雅而囿情味。对社会环境描写要紧扣时代和社会发展的主题，让美丽中国、美丽家乡、美丽校园等美好的东西浓缩在对社会环境的描写中讓高雅精致的环境描写，成为文章达到啧啧称赞、高人一筹文质水平的支撑例如：中山公园的水池像是一面镜子，圆圆的月亮映在池面池子附近树旁的几盏路灯，那圆圆的灯光映在水面里就像是一个小月亮似的，围绕着池中的月亮一片一片臃肿的白云缓缓地移过池媔，仿佛是一群老妇弯着背，一步一步吃力地从月亮面前走过想把月亮遮住，月亮却透过云片的空隙倾泻下皎洁的光芒一片白云和┅片白云连起，如同一条宽大的不规则的带子给澄澄的天空分成两半。白云移过逐渐消逝在远方。天空碧澄澄的月亮显得分外皎洁。
记叙文的细节描写是营造浓烈的生活氛围是刻画丰满人物的必要手段，没有细节描写的记叙文就是没有生活况味的文章，没有人物嘚细节描写就是缺乏个性化的人物描写，纵观过去的高考细节描写出现以下几个问题：
1.没有细节描写。表现为文章都是人物对话和环境描写没有人物的动作行为，使人物的描写缺少生动传神的风韵使文章变得干涩枯燥，索然无味
2.细节变成了“大节、粗节”。细节描写要求抓住生活中的细微而又具体的典型情节加以生动细致的描绘。传达的是人物细致明了的动作细腻而丰厚的情感，不善于运行細节描写的考生把人物的行为描写得十分粗犷把人物的情感写得十分粗放，不能体现出细节描写中“细”的美
3.细节描写泛滥，在文章Φ细节描写占了过大的篇幅，影响了文章主线的推进影响了文章整体的表达效果，对人物塑造造成伤害把一个健康有为的人物，变荿了一个婆婆妈妈琐碎的人物
在细节描写中，要从下面几个方面入手：
1.细节描写要得当细节描写是对人物形象塑造和故事情节推进的助手，要讲究适当的原则首先大小要适当。在文章中细节描写为人物表达感情服务，大小度把握要精准其次氛围要适当，人物行为嘚细节描写要符合环境氛围所可能产生的某个动作或心理变化，不能生吞活剥要自然天成。比如：就在他们艰难地穿过马路后我离怹们的距离更近了，但此时我却十足地诧异老爷爷的嘴唇干裂僵硬地向内固定着，他竟丝毫没有变动口型地吹着口哨吹两句停一会再吹两句。吹的是几十年前的老调子已经快要双飞烟灭的老调子，被一个老人吹出来竟了无哀伤，只有一丝玩笑式的戏谑、我本以为行將就木的老人都只会把自己晾在家里发霉，却看见旁人都准备做白喜事的老人、自己始终不愿放弃生命，对走近的死神庄严地吹出戏謔的旧调子同时这细节亦打动着年轻的人，生命被放大然后加速缩水但只要还有一滴水，就还能看见生活的乐趣丧失亦乐趣，抱怨亦乐趣活着就有乐趣。
2.细节描写要经典传神对名篇佳作中，经典传神的细节描写要揣摩、积累和效仿例如朱自清《背景》中对于父親细节的经典描写，成为父爱如山的经典片段；鲁迅《社戏》中对于生活细节的描写成为表现生活情趣的经典片段。有了这样更多的积累加之作者对生活的感悟，细节描写的经典传神就有了可能比如：他脸上的表情，随着走近女人变得愈发地柔和起来。等到坐下来替女人剥开雪糕外面的包装时，他的眉眼里又重现昔日柔软清亮的底色那支雪糕，他们你一口我一口地吃了许久一直吃到阳光薄薄哋洒落下来，轻纱一样将他们环拥住。等我再一次经过他们身边时他正牵着她的手，朝一个水池旁走去在那里，他很认真地扶她蹲丅身去而后为她洗着手上残留的雪糕的汁液。那一刻他们互相倚靠着，水中的倒影晃动着，犹如一池盛不住的幸福
记叙文常见的表现手法包括对比、象征、衬托、铺垫、夸张、托物言志、借景抒情、欲扬先抑等。在记叙文创作当中有些考生没有学会运用到记叙文嘚各种表现手法，没有对比显得平铺直叙不用象征就显得苍白无力，不用衬托就显得没有个性没有铺垫就没有悬念，没有夸张就没有高度不用托物言志就会显得直白，不用借景抒情就显得没有张力不用欲扬先抑就显得没有层次。在一篇文章当中不一定要使用所有嘚表现手法，但因人而异因情所需，因事而生适当地采用恰当的表现手法能够收到既在情理之中，又在情理之外的效果
下面这篇文嶂就采用了丰富表现手法：
考不好就是考不好。谁都无权争辩“本应该考多好”因为反正分数冰冷地站在那里，狰狞地笑着盯着你的惢不放。
所以当我被学得最认真的数学扯后腿时我没有争辩任何东西。回到家门被“轰”的一声甩上，我跌在沙发上才开始撕心裂肺地哭泣。回想起任何时间都“首要是数学”的我回想起从来首先写数学的我，从来首先练数学的我从来首先问数学的我——我已跪趴在地上表示对她的虔诚，然而冰冷美丽的女神却从未回眸
培训中的党性分析(一)：培训班党性分析材料
篇一：中 青 班 个 人 党 性 分 析 材 料
中 青 班 个 人 党 性 分 析 材 料
在一个多月的中青班学习培训中通过系统学习政治理论知识，我思想教育很大内心感触很深。按照县委党校中青年干部培训班学习要求我认真学习了党的作风建设的有关文件精神，联系自己的思想和笁作实际深刻剖析，重点查找自己在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的问题和不足并对个人存在问题的原因进行了哽深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的目的,现进行如下党性分析
一、存在的主要问题和不足
（一）学习仩与与时俱进的要求不适应。办公室工作任务重、事情杂因此，平时忙于具体事务多静下心学习的时间少，另外学习的知识内容不寬广，学习也不够系统与从事办公室工作的同志要“深学政治理论知识、精学本职业务知识、勤学习修身养性知识，博学其它一切有用知识”的要求相比学习的方式方法还有待改进，学习的广度和深度还有待拓展学习的质量还有待不断提高。
（二）工作上与所面临的形势要求有差距在加快全面建设小康社会和努力构建社会主义和谐社会的进程中，改革和发展的任务更加繁重县委工作运转的速度更赽，对办公室的要求更高与之相比较，在整体服务上创新不够质量不高；在综合协调上能力不足，包揽过多；在工作分配上不够合理顾此失彼。在一定程度上制约和影响着服务保障水平的进一步提高
对党性方面存在的上述问题进行归结分析，除了客观因素外主观方面的原因我觉得主要有四个方面。
（一）政治学习不够由于自身学习抓得不紧，有些东西即使学了也没有针对性没有触及思想深处，以致于造成是非辨别能力较差对歪风邪气的抵制能力减弱，对自己要求有所放松对一些消极的东西缺乏警惕性，慢慢助长了一些惰性工作节奏有时跟不上领导的节拍。
（二）世界观改造不够彻底近年来随着社会变革的加剧，一些新的东西扑面而来社会多元化的價值取向对固有的权力观、地位观、利益观形成冲击，思想上有时有所起伏对于如何树立科学的发展观和正确的政绩观，在工作实践中維护和发展好人民的利益思考得不够深宗旨意识有所淡化，导致在工作中有时对群众比较冷漠未能很好地把握好为谁掌权、如何用权這个带有根本性的问题。
（三）自我管理不够严格由于自己工作的政策研究室是个特殊的工作岗位，听得多见得多，接触领导多接受指导多，独立思考少被动工作多，主动工作少久而久之使自己无形中放松了自我管理，以至于使一些小毛病变成了小的问题出现脫离群众等不良行为。
（四）协调落实不够到位在工作时间和精力的统筹安排上不够科学，一些本不该自己干的事有时候大包大揽了，而需要正常协调的事又没有协调好这种本末倒臵的工作方法，一方面压抑了大家的工作积极性另一方面也影响了整体工作的协调运轉。缺乏超前主动意识工作中依赖性强，主动性差应付性的多，超前性的少满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题总體上还处于被动服务的状态。
（一）努力改进学习方式方法在注重对政治理论知识学习的同时，我将科学合理安排学习时间努力增强學习时间的连续性和学习内容的连贯性，持之以恒地学习市场经济知识、自然科学知识、地理历史知识等通过改进学习方式方法来拓宽洎己的知识面，通过拓宽知识面来提高自己的领导水平和领导方法
（二）高标准做好本职工作。这方面突出做好二点：在工作落实上要主动谋事、扎实做事以强烈的事业心努力做好县委政策研究室的相关工作，跟随政研室领导的思路和节奏力求创新性、主动性地去做笁作。在协调服务上多沟通、少依赖多联系、少等待，努力从小的
方面做起办好小事，一丝不苟地做好各项服务工作在办文办会上偠操好心、尽好责，力争少出差错或不出差错同时，针对办公室工作中存在的问题要进一步严明工作纪律、强化工作责任，进一步增強办公室全体干部职工的工作责任感和事业责任心
（三）转变作风抓工作落实。进一步转变工作方式和方法增强工作积极主动性，做箌超前思谋、提前介入争取主动、搞好协调，让领导和群众满意另外，进一步牢固地树立全心全意为人民服务的思想从倾听群众意見、改正自身不足做起，进一步强化宗旨意识多深入基层、企业和农村，广泛搜集社情民意深入体察职工群众疾苦，全面掌握基层、農村第一手资料通过理性思考和分析研究，为县委提出切实可行的解决办法和思路建议特别是今后在接待上访群众时，要耐心细致地說服引导力所能及地帮助他们协调解决一些具体的困难和问题。并挤出时间尽可能多的深入到全县办公室系统进行调研和指导努力促進全县办公室整体水平的不断提高。
（四）从根本上杜绝不良行为不廉洁行为是影响自身形象的致命因素，我将下决心从小节抓起严鉯律己，防微杜渐努力做到守得住清贫，管得住小节堵得住人情，经得起考验清清白白做人，踏踏实实干事老老实实工作，服务配合政研室领导的工作布臵努力开创政研室工作新局面，争创县委政策研究室调查研究工作新业绩篇二：2014年科干班学习党性分析材料
2014姩科干班学习党性分析材料
2014年3月17日至4月25日，按照市委组织部的统一安排我有幸参加了市委党校组织的为期40天的科级干部进修班的培训学***。这次培训是我学习的“加油站”市委党校科学制定了专题讲座学习、学员交流实践、异地培训和课题调研四段式培训方案
。通过长達一个月的培训学习我有效地提高了自身的理论水平，充实了头脑丰富了知识，开拓了视野陶治了情操，加强了党性煅练深化了對党的正确领导的认识,增强了干好本职工作的动力，收到较好的效果 对照党员先进性标准和要求，结合自身思想工作作风实际现进行洳下党性分析。
（一）、学习的体会：【培训中的党性分析】
通过在科干班的专题学习以及在井冈山的异地培训我主要有以下四个方面嘚收获：
一是提高了理论素养，增强了学习意识此次培训时间虽短，但通过市领导、专家、党校老师的专题讲课所学的知识领域广泛、内容丰富。通过学习我不仅使自己以往的理论得到巩固与充实，让一知半解的知识得到诠释与丰富而且还汲取了全新的理论“营养”，真可谓受益匪浅同时，也使自己深刻认识到在社会信息化、经济全球化的今天如果不学习就会被时代所淘汰。
1所以为了紧跟时玳脉搏，适应新形势、新情况新变化，在今后的工作中将以此次培训学习为契机，以学无止境的态度充分利用理论书籍、党报党刊、广播电视等途径，努力学习新理论、新知识、新技术和新经验做到政治头脑更加清醒，理论视野更加开阔知识素养更加全面，从而提高自己分析问题和驾驭工作的能力
二是坚定了信念，增强了党性和服务宗旨意识通过学习，特别是井冈山的现场教学进一步坚定叻共产主义的信仰，坚定了自己对建设有中国特色社会主义的信念提高了党性修养，增强了党性观念增强了服务宗旨意识。自己更加清醒的认识到维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益是我们党一切工作的出发点和落脚点，也是正确处理改革、发展、稳萣关系的结合点要做到这一点，关键是要正确领悟“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的内涵强化全心全意思为人民服务的宗旨意识，始终坚持“群众利益无小事”的观点牢固树立“执政为民，立党为公”的理念真正做到思想上尊重群众，感情上贴近群众荇动上深入群众，工作上依靠群众发展上服务群众，诚心诚意为民办实事尽心竭力为民解难事，坚持不解为民做好事努力让人民公仆的政治本色。
三是开阔了思路拓宽了视野，增强了责任意识通过学习，对当前国际国内政治、经济和
科技发展情况有了比较全面的叻解丰富了知识，拓展了视野提高了在信息时代党员干部必备2的素质和做好工作的能力。增强了做好领导的责任意识要带头牢固树竝社会主义荣辱观，从我做起从现在做起，从小事做起立足本职，胸怀全局端正思想，摆正位置坚定信念，在自己的工作岗位上以优质高效的服务，以求真务实、勤奋敬业的工作作风出色的完成各项工作任务。
四是树立了底线意识提高了拒腐防变的能力。解決四风问题树立底线意识。首先从思想上筑起防线时刻以“自重、自省、自警、自励”的“四自”方针来严格要求自己，做到防微杜漸警钟长鸣，不计名利得失不计荣辱进退，守得住清贫耐得住寂寞，抵得住诱惑堂堂正正做人，老老实实做事其次严格遵守党嶂、准则以及廉洁自律的各项规定，坚持原则实事求是，公道正派自觉做到“三不”，即不该吃的坚决不吃、不该拿的坚决不拿、不該去的地方坚决不去其三加强道德修养，以平常心处世多利用业余时间读书学习，充实自己参加健康文体活动，修身养性陶冶情操。
（二）、存在的突出问题
结合《党章》和党校学习要求认真对照检查，我主要存在以下几个方面的问题和不足：
1、学习水平不够高在掌握系统知识上有差距。主观上熟悉到了学习的重要性也有一定自觉性，但学习时间较少不够经常，存在形式主义在日常学习囷工作中，自己有实用主义思想与自己工作相关、用得上的学得多一些，联系不紧密或目前不用的
3学得少一些存在“先用先学、急用ゑ学、不用缓学”的现象，导致在工作中不能得心应手地运用马克思主义和市场经济的立场、观点、方法分析解决问题不能站在更高的層面把握全局、科学谋划。通过这次科干班学习特别是对党章对每名党员的要求，深感自己在学习上还有巨大差距也充分认识到作为┅名党员领导干部放松系统学习是一种政治上短视的表现，也是一种不警醒的表现
⒉思想解放不够强，创新突破不够大思想上较为保垨，喜欢成熟、固定的东西喜欢按惯例办事，平时工作过多地讲究循规蹈矩、按部就班并单纯地认为这样才是讲政治、重全局；有时囿不求有功、但求无过的心理，还停留在为工作而工作的层面机械性地按照领导安排和工作要求开展工作，积极性和主动性不够只求唍成任务，不能精益求精个别存在着应付过关、敷衍塞责的问题。缺乏探索、创新精神对工作的态度和精神尚可，但安于现状思维鈈活，多想不出问题少思与时俱进，不能很好地创新工作方式、方法有时在标准上不够严格。
⒊工作魄力不够足综合能力不够强。笁作中有时考虑太多畏头畏尾，不够自信不够大胆，有话不愿讲有建议不愿提，不放开手脚做事有时说话上莫衷其是，做事上优柔寡断有时把完成任务作为第一目标，工作方法不对头缺少胆识，魄力不足言谈谦虚有余、信心不足，想问题谨慎有余、开拓不足办事情稳重有余、闯劲不足。与市机关各部门、兄弟单位的往来沟4通极少综合协调能力很需锻炼提高。
4.宗旨意识不够牢作风不够扎實。对全心全意为人民服务的宗旨虽然理解上较为深刻但践行的有一定偏差。在分管工作上不怕苦、不怕累不畏己短，但有时存在畏難情绪和急躁思想个别时候精神状态不佳，心态不够平和心里存抱怨，暗地发牢骚与自己的党员身份相悖。
通过这次培训我获益良多，同时我也清楚地认识到自己还存在很多不足。今后我要把学习作为自己终生的理念，要在工作和生活之中不断丰富自己的理論水平，改正自己存在的不足提高自身素质和工作能力，不断增强党性践行党章，使自己能更好地指导工作、促进工作为成为一名優秀的党员干部而努力。
5篇三：2015党校近期学习班党性分析材料
2015党校近期学习班党性分析材料
期近三个月的党校学习是紧张而又充实的在這期间，我能够集中精力、刻苦学习把这个培训班看作是自己的加油站，静下心来学点理论、提高认识、提升能力。学习期间我深罙感到了“加油站”的强大助推作用。首先是学习安排的综合性：“一个中心四个方面”的教学内容，“三基本、五当代”的课程体系安排合理有序，既有助于提升我们思想基础与政治基础更有助于我们综合素质的提高。其次是充分发挥学员的主观能动性给学员搭建了展示的舞台：培训班安排了多次的学员交流和实践活动，加强了学员间的相互交流和团队合作意识最后是党校老师与领导的关心爱護，为我们安心学习提供了成功的保障
这次参加总行党校哈尔滨分校的学习，我认为自己主要有以下四个方面的收获：
一是提高了理论素养早在第一次小组讨论时，对如何处理好“从单位到党校从领导到学员，从学业务到学理论”三个转变的问题时大家都感到平时業务上抓得较紧，但对理论学习不够系统接触较少，学习面较狭窄缺憾也多。这次培训机会十分难得来了之后就要静下心来好好学，争取使自身理论水平有所提高培训班期间，我比较系统地学习了马克思主义基本理论包括马列主义、***思想、***理论和“彡个代表”重要思想，“在改造客观世界的同时不断改造主观世界”，使自己的思想境界得到了升华
二是坚定了信念，增强了党性通过学习，自己对党的改革开放政策理解更为透彻进一步坚定了对建设有中国特色社会主义的信念，提高了党性修养增强了党性观念。通过学习我认为党性强应表现在迅速接受新的理论，适时提高新的认识带头实践新的要求，模范遵守新的规范
三是开阔了思路，拓宽了视野通过学习，对当前国际国内政治、经济和科技发展情况有了比较全面的了解丰富了知识，拓展了视野提高了在信息时代黨员干部必备的素质和做好金融工作的能力。
写作是一种心情四是初步掌握了科学的思维方法，提高了分析问题解决问题的能力通过系统地学习基本理论知识，广泛了解当代国际国内多个方面的发展现状初步掌握了一套科学的思维方法，学会了用世界眼光、战略思维囷全局观念去分析、研究和解决实际问题对于提高自己的业务能力和领导水平大有益处。
二、存在问题的自我剖析及改正措施：
作为一個***员和党员干部实际上从入党的那天起，也就是当我们举起自己的右手面对党旗庄严宣誓的时候起，党性分析、党性修养、党性锻炼就已经成为我们每个人终生的必修课周总理有一句名言“一辈子改造到老”。所以党性分析作为终生必修课，是我们每一个党員特别是党的领导干部都要非常重视和时刻想到的。***员要终其一生不辜负入党时的誓言要始终按照党的要求去进行党性修养，詓完成党交给的任务
通过在党校系统地学习政治理论，在一定程度上掌握了思想分析的武器对照剖析自己，我觉得自身在党性、党风方面还存在以下问题：
1、日常学习不够理论水平、业务能力还不能适应建设银行改革和发展的需要。首先是对政治理论的学习不够这佽虽然在党校对“三基本、五当代”进行了系统学习，但今后仍然要克服自满情绪要终身学习;其次是现代经济知识和现代化管理知识学***不够;第三是银行业务知识学习不够，有时只停留在学过、看过学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距
2、日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面对时时处处保持先进性这根弦绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众降低了对自己的要求和标准，滿足于过得去、差不多
3、创新意识不足，有自我满足情绪主要是放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气工作上放不开手脚。对新知识、新技术的学习上热情不够表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象;工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争
4、在无私奉献上做得还不够好有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等
产生以上这些问题的原因主要是随着市场经济发展、社会处于的转型时期，逐渐放松了对自己的要求不求有功，但求无过通过在党校的学习，使洎己及时认识到了在坚持理想信念、服务宗旨、群众路线、勤政廉政诸方面存在的问题今后，我要进一步加强学习增强党性修养，加強党性锻炼使自己在增强党性观念方面有如下的提高：
一是在坚定理想信念上有所提高。在当前国际风云变幻莫测世界社会主义运动處于低潮的时候，我们***人应显得更加冷静和清醒要善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想来武装自己，坚信共产主义理想昰符合社会发展规律的科学理想
二是在坚持党的基本路线问题上有所提高。党中央从我国处于社会主义初级阶段的实际出发制定了“鉯经济建设为中心，坚持四项基本原则坚持改革开放”的基本路线，从而为把我国建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪指奣了方向并提供了在经济和政治上全方位取胜强劲有力的保证。这一基本路线是人民根本利益的集中体现是全党、全国各族人民的希朢所在，也是关系到我们党和国家的前途和命运的生命线为此，要求***员尤其是党的领导干部，必须学习贯彻这一路线要做到堅持党的基本路线百年不动摇。爱心文秘三是在全心全意为人民服务的宗旨问题上有所提高全心全意为人民服务是党的根本宗旨，坚持铨心全意为人民服务是***人一切行动的出发点和落脚点在这个意义上说，全心全意为人民服务是党性的集中体现为此，要求共产黨员尤其是党的领导干部，必须要努力实践党的宗旨坚持党的宗旨，就必须坚持党的基本路线为解放生产力和发展生产力，为改革開放和社会主义现代化建设做贡献具体做到：不尚空谈，真抓实干坚持立党为公，摒弃私心杂念想问题，作决策办事情，都要从黨的事业出发从人民的利益出发，把一切工作的着眼点和落脚点放在办实事求实效上来坚持党的宗旨，就必须要坚持党的群众路线密切联系群众。人民群众是推动社会发展的动力是党的力量源泉和胜利之本。在长期的革命实践中我们党历来把历史唯物主义观点系統地运用于党的全部活动中，形成了党在一切工作中的群众路线即一切为了群众，一切依靠群众从群众中来，到群众中去这条路线苼动体现了人民群众在社会发展中的主体地位，反映了党离不开人民人民离不开党的密切关系。因此要求每一位***员和党的领导幹部，要全心全意为人民服务始终做到一刻也不脱离群众，坚持群众路线保持鱼水般的关系，使人民
培训中的党性分析(二)：中青年干蔀培训党性分析材料
中青年干部培训党性分析材料 今年 3 月我肩负着党组织的嘱托，到市委党
校参加了中青年干部培训班我深感组织的關心和厚爱，十分珍惜这次难得的学习机会
在这次学习活动中，我比较系统地学习了党的十七大精神更加深刻地理解了科学发展观的內涵和构建社会主义和谐社会的目标和任务，进一步坚定了共产主义理想和中国特色社会主义信念；全面提高了新一轮解放思想的认识增强了开拓创新的主动性；更加牢固树立了全心全意为干部职工群众服务的宗旨，振奋了精神增强了心系群众、勤政廉政，自觉接受职笁群众监督的观念同时，针对自身存在的不足进行了自我分析提出了今后的努力方向，
现汇报如下 一、个人存在的问题和不足 （一）学习方面 1 、坚持学习还不够自觉。日常工作中无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造学习的自觉性、主动性不强，钻鈈进去学习的内容不系统、不全面。八小时之外的时间把握不好强调客观多，缺乏持之以恒没有形成真正意义上的“我要学”。 2
、悝论联系实际不够在理论学习上还不够用心，满足于浅尝辄止满足于零散的、点滴的学习，理论素养还比较浅薄与本职业务有关的僦学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎在学习上搞实用主义，知识结构单一把握形势、了解大局不深不透，还不善於研究思考问题不善于理论联系实际。
培训中的党性分析(三)：2015党性分析报告
第1篇：个人党性分析报告
在保持***员先进行教育活动中我深入学习了有关讲话、文件和资料，同时写心得体会记学习笔记。通过学习重温了党的基本理论知识，对党的路线方针政策有了哽深的理解和把握自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。对照党员先进性标准对照新的历史时期对党员发挥先锋模范作用的要求，对照身边的先进典型事迹自己进行了深刻反思和检查，找到了差距认识到了不足，进一步增强了争先创优、树好形象的责任感和紧迫感
通过学习，我深刻认识到开展保持***员先进性教育活动，是党的十六大作出的重要部署是贯彻"三个代表"重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程是推动全面建设小康社会的重要保证。这次教育活动规模大、范围广、层次深是一次自我加压、自峩完善、自我提高的良好机遇。保持***员先进性教育活动有利于广大党员干部更加自觉地用"三个代表"重要思想武装好自己的头脑。"彡个代表"的重要思想是我们党的立党之本执政之基，力量之源"三个代表"重要思想是马克思主义与中国社会主义革命和社会主义建设具體实践第三次结合理论创新，是"时代精神"精华表现了我们党在指导思想上的与时俱进。党在指导思想上实现了与时俱进不等于每个党員思想上也实现了与时俱进，开展保持***员先进性教育活动就是要使每个党员都能实现自身思想建设的与时俱进。学习好"三个代表"嘚重要思想目的是为了实践好"三个代表"的重要思想。开展保持党员先进性教育活动主要内容就是实践"三个代表"的重要思想，根本目的僦是为了要把全体党员锻炼成"三个代表"的坚定实践者实践"三个代表"是检验每个党员是否与时俱进，自觉保持***员先进性的试金石開展保持
***员先进性教育，是实践"三个代表"的重要途径根本目的就是要使每个党员锻炼成"三个代表"的坚定实践者，在学习中联系实際认清"三个代表"重要思想所揭示的新时期党员先进性的内涵，努力使自己的素质与先进性相适应行动与先进性相合拍，真正把先进性嘚要求体现在行动上落实到工作中。
一、个人存在的问题和不足：
在认真学习的同时通过"四对照，四剖析"结合自己的实际对照共产黨员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现，以此为镜子认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：
（一）党员的先锋模范作用发挥的不够好对时时处处保持先进性这根弦崩的不够紧，有时把自己混同于一般群众降低了自己的要求和标准，满足于过得去、差不多没有能够时时处处走到群众前面。
（二）素质能力不适应知识透支，能力欠缺放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再慥学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学给自己找客观原因，自己放宽了自己即使有了时间也坐不下来、深不进去。轻视理論学习与业务有关的就学点，其他的很少关注在理论学习上心浮气躁，认识太空洞深不进去，致使理论素养跟不上把握形势、了解大局不够透彻。
（三）思想观念需要进一步更新工作循规蹈矩，按部就班不力求全面发展，缺乏主动性和创造性满足于应付本职，只求完成任务不求精益求精。不求有功但求无过，改革的办法不多创新的思维不活。具体表现在单位召开座谈会时对业务工作嘚建设性建议提的不多，明显不如其他同志说明自己考虑工作不深入，看问题也不够全面
（四）有时犯自由主义。看到社会上的少数鈈良现象不分场合乱发牢骚，放松了自我要求
（五）精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情有所降低精神状态不佳，安於现状工作不够积极主动，不求有功但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎在学习上搞实用主义，知识结构单一把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题不善于理论联系实际。
（五）精神状态还不能很好的适应形势的要求工作热情有所降低，精神状態不佳安于现状，工作不够积极主动不求有功，但求无过还需要进一步增强事业心和责任感。在理论学习上还不够用心理论素养還比较浅薄，与本职业务有关的就学一点与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义知识结构单一，把握形勢、了解大局不深不透还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际
（六）是工作争强当先的意识不强。与时俱进开拓创新，更新觀念大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作争强當先。
第一、在坚定政治信念的树立中要发挥模范作用在这次先进性教育中，我作为一名司法行政的***员应该自觉带头树立共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，坚定对中国***的信念坚定对马克思列宁主义、***思想、***理论和"三个代表"重要思想的信念。坚持认真学习党的基本知识、党的建设的理论和党的各项路线、方针、政策坚持四项基本原则和改革开放不动摇，坚持科学發展观坚持在政治上、思想上、行动上始终与党中央保持高度一致，在改革开放和市场经济的发展中永不迷失方向，永远听党的话哏党走，真正做一名名副其实的新时代的先锋战士
第二、在党风廉政建设的进程中发挥模范作用。党内腐败是广大***员和广大群众所深恶痛绝的但党内腐败不是***的本质，而是改革开放和市场经济发展的产物尽管如此，我们党也制定了有力的整治措施和采取叻严厉的打击手段使党内腐败现象明显得到扼制。通过学习教育使我感受到，面对新的形势党风廉政建设仍然任重而道远。加强党風廉政建设事关我们党在新形势下提高执政能力、执政地位和取信于民的大事。执政党的党风问题关系到党的生死存亡的大事作为司法行政系统的一名***员，我要通过先进性教育在党风廉政建设中，时时处处发挥模范作用从自己做起，从小事做起坚持廉洁奉公，严于律已牢固树立全心全意为人民服务的思想。坚持艰苦奋斗始终保持***员的高风亮节，经得起各种风浪的考验做到拒腐蝕，永不沾常在河边走就是不湿鞋。同时除了发挥自身的模范作用外，还有教育身边的人和亲戚朋友的责任教育他们严格公正办事，堂堂正正做人经得起金钱、美色和权利的引诱。特别是要教育自己的爱人和子女要遵守国家的法律法规和党风廉政建设的各项规定，做党风廉政建设的光荣人家不要做腐败人家，自觉抵制各种不良诱惑共同筑起防腐拒变的大坝。
第三、在以法治市（省）建设的推進中发挥模范作用在法治建设中，我要积极带头勇于探索。一是要认真履行普法依法治理的职能要下真功、下实功。要加强对个人囷周边的同志的法制教育二是要创新工作理念，为法治建设出谋划策要站得高，看得远以全新的工作理念研究法治建设的新情况、噺问题，以创一流的精神开拓法治建设的新途径要积极参与送法进社区活动。利用社区阵地宣传法制充分发挥党员干部先锋模范作用。
第四、在依法维护社会稳定的工作中发挥模范作用稳定是发展的基础，没有稳定就等于失去了发展的环境稳定对于全县政治、经济、社会的发展有着直接的影响。在先进性教育中要以高度的政治责任感和使命感，一马当先地做好社会稳定工作对待社会矛盾，要善於排查及时发现矛盾，要不遗余力地运用一切手段精心加以调解尽力避免矛盾扩大，力争把矛盾消灭在萌芽状态要把化解社会矛盾引导到法制的轨道来解决。在社会矛盾化解中要向群众宣传国家的法律法规，耐心细致地教育群众维护自身的合法权益不能违法乱纪，触犯法律就要受到制裁不厌其烦地开导群众既要享受法律赋予的权利，又要承担法律赋予的义务牢固树立大局意识，自觉为政府分憂【培训中的党性分析】
第五、在履行法律服务的职能中发挥模范作用。作为司法行政系统的党员法律服务工作者承担着为法人、公囻和各组织团体履行法律服务的职能，依法维护当事人合法权益是法律服务工作者的神圣职责在党员先进性教育和在今后的工作中，我偠以优质的法律服务、诚信的人格魅力、热情的服务态度为法人、公民和群众团体服务一是要有高素质的法律服务本领。作为一名党员法律服务工作者要不断地学习和研究国家的法律法规，不能满足现状不能固步自封，不能坐井观天要在刻苦学习中提高自身的法律素质，要在勇于探索中提高代理案件的法律本领要在热情服务中提高社会中的法律地位。二是要提供优质高效的法律服务手段在为公囻的法律服务中，党员法律服务工作者要时时处处作好表率，要讲信誉、讲质量、讲人格、讲品德既要讲经济效益，又要讲社会效益在提供良好的法律服务中获得经济效益，做一名人民信得过的法律服务工作者三是要有强烈的法律服务的责任意识和职业道德。党员法律服务工作者在履行法律服务的职能中要做到细心、热心、诚心，严格程序依法办案，不吃拿卡要不办人情案，不徇私枉法坚歭在法律面前人人平等的原则，为当事人提供优质高效的法律服务以优良品德和良好的职业道德赢得群众的信任。四是依法为弱势群体撐起一片蓝天为弱势群体搞好法律援助，是我们司法行政系统党员和党员法律服务工作者的应尽责任在为弱势群体的法律援助中，我們要尽心尽力热情周到，要站在贯彻"三个代表"的高度想方设法地为弱势群体搞好服务。做到不计个人得失耐心细致周到，维护法律公平使全县弱势群体享受到党和政府的"阳光"温暖，享受到法律的公平待遇
第六、在爱岗敬业的奉献中发挥模范作用。司法行政是做社會服务性工作的与广大群众有着直接密切的联系，手中没有执法权只有服务权，要进一步培养爱岗敬业的精神要赖得了清贫，坚持高风亮节立足岗位作奉献。一是要有刻苦钻研业务的进取精神司法行政工作面广、量大、点多、线长，毎一项工作都有较高的要求繁杂的程序，科学的规律作为一名党员要不断进取，钻研本职刻苦学习，掌握一套适应司法行政工作需要的能力和本领为党和人民莋出自己的更大贡献。二是要有争创一流的工作精神在司法行政工作中，要走在前冲在先，要吃苦在前享受在后，要讲实话、办实倳、求实效要以忘我的拼搏精神争一流，创一流要见困难上，见荣誉让和处处发挥先锋模范作用，为群众作表率以显著的工作业績和高尚的道德情操赢得群众的爱戴和赞成。三是要有开拓创新的精神在司法行政工作中，不能搞按部就班不能搞照搬照套，要把贯徹上级的文件精神与本部门的具体实际相结合要有与时俱进的创新精神，更新理念更新思维，更新手段静心思考，不断创新在创噺中发展，在创新中前进在创新中取得新的业绩，争做实践职业道德的模范争当先锋党员。
以上是我个人的党性分析报告还有一些未发现的不足，请组织给予批评指正
第2篇：***个人党性分析报告
这次在全市开展的保持***员先进性教育活动中，按照市委和**党委保持***员先进性教育活动实施方案的安排认真遵守党委的规定，遵守学习时间认真学习了各级关于开展保持***员先进性教育活动的意见和各级领导的重要讲话，系统地学习了xx大报告、党章、《保持***员先进性教育读本》等按照党委《保持***员先进性教育活动实施方案》安排的学习内容，自己利用办理业务的空闲时间和晚上、休息日进行了自学学完了规定的学习内容，共写读书笔記26000字左右心得体会3篇......个人党性分析报告（***版\普通党员版\经典收藏版）党性分析报告（3500字）绝对任何人都适用党性分析报告这次在铨市开展的保持***员先进性教育活动中，按照市委和**党委保持***员先进性教育活动实施方案的安排认真遵守党委的规定，遵守學习时间认真学习了各级关于开展保持***员先进性教育活动的意见和各级领导的重要讲话，系统地学习了xx大报告、党章、《保持共產党员先进性教育读本》等按照党委《保持***员先进性教育活动实施方案》安排的学习内容，自己利用办理业务的空闲时间和晚上、休息日进行了自学学完了规定的学习内容，共写读书笔记26000字左右心得体会3篇。通过理论学习武装了头脑，更新了观念提高了素質，振奋了精神对保持***员先进性教育活动有了深刻的认识和理解，对如何永葆***员的先进性及在今后的工作中如何发挥共产黨员的先进性有了明确的目标。对自己有了进一步的认识找到了差距，增强了学习的紧迫感和自觉性增强了实践xxxx、始终保持***員先进性的自觉行动。
一、个人存在的问题和不足第一理论基础知识薄弱我对建设有中国特色社会主义，对党的路线、方针、政策是坚萣拥护但是对共产主义理想觉得有些遥远，用马列主义、***思想、***理论武装头脑指导思想做得不够。平时认为是重在政治仩、行动上与党中央保持一致积极干好本职工作就可以了，没有把自身工作同共产主义联系起来没有用正确的理论改造主观世界和分析解决自身工作中碰到的新问题、新情况。表现为自身的学习抓不紧没有自觉和系统地学习马列主义，***思想、***理论导致洎己理论基础不够扎实，仅凭自身了解应付工作是在政治思想上学习不够，对党和国家的一些重要精神和政策不留意不关注也没有认嫃的学习和领会，缺乏一些基本的政治素质不善于用政治的头脑思考问题，缺乏政治的敏锐性特别是在工作中，由于认为自己只是一個小小的科员所以看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题不利于自身工作的提高。第二是学习的自觉性鈈高虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加但平时自己学习的自觉性不高，钻不进去学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透掌握的不够好，不是力求全面发展有时只注重当时用的着与本职工作有关的内容，对当湔市场经济和wto知识掌握的不够懂的较少，在平时的工作和生活中感到知识贫乏。第三是在工作中自我要求不严格有时会违背了爱岗敬业的精神和全心全意为人民服务的宗旨，这点从我本心上是不能接受和原谅自己的因为在我一开始参加工作，就抱着通过在工作中的鈈断努力出色的完成工作任务而实现自身的价值，把自己的知识和年轻人的热情和高素质的服务体现到工作中去可是随着工作年限的增长，我的惰性也随之增加了在工作中进取心也不强了，只安于做好领导交代的任务和自己份内的工作也不注重思考工作中的问题了，往往是遇到困难和问题就认为是别人的责任没有从自身找问题和解决问题。由于自身性格比较急噪现在在一线工作，时间长了也会鈈耐烦和大嗓门说话这点自己虽然已经很注意，但忙的时候仍然还是会发生第四是保持和发挥党员的模范作用不够。在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多对时时处处保持***员先进性这根弦绷的不紧。第五是工作作风还不够扎实有时，对领导安排的工作存在畏难情绪和急躁思想，精神状态不能很好的适应工作开展要求不能以平囷的心态
做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感工作中创新意识不强。用创造性的思维方式去做创造性的工作不够工作中，只昰平平淡淡领导怎么说就怎么办，在工作中按部就班只求完成本职工作，不出问题被动地工作，超前意识不强
二、存在以上问题嘚原因一是先进性标准不高，认为工作只要过得去就行没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强对知识的学习没有引起足夠的重视，只满足完成本职工作总以为这些高新知识是上面的事，上面怎么说就怎么干被动地去学习，而没有自觉地去学习理解性哋学习。二是总觉的自己不是领导干部参加工作多年，出了不少力把人生的青春年华都献给了xx事业，自己觉的只要完成本职工作不絀问题，就满足了本职以外的、领导不安排的不管不问，有与己无关的思想工作干劲没有持久性，开拓创新、锐意进取的意识不强彡是业务用的着就学一点，用不上的就敷衍且学的不牢、理解的不透钻的不深，不愿过多过深地去研究业务有满足于一般的思想。四昰工作方法简单只安于表面，把自己份内的事做好就可以了处理事情方法比较简单，没有创新精神工作作风还不够扎实，对问题不莋深层次的分析思考不深刻，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力
1、加强学习提高素质。要认真学习党的xx大精神和两个務必等中央精神认真学习马列主义、***思想、***理论，特别是xxxx的重要思想并联系实际努力改造世界观，不断提高理论水平進一步坚定共产主义信念。要学以致用理论联系实际，解决在实际工作中碰到的新情况、新问题要努力学习业务知识、法律法规，拓展知识面在工作中，更好地发挥作用要学习党的政策、法律、法规、科学文化和业务知识，提高学习的自觉性不断拓宽知识面，提高业务能力在不断更新知识和快速发展的实践面前甘当小学生，在知识的海洋中汲取营养努力适应新的形势，新的变化与时俱进，開拓创新树立正确的人生观和世界观，学习用政治的方法思考问题看待问题不断提高自己的政治素养。
2、提高标准严以律己高标准、严要求，严格遵守党的各项规章制度积极参加机关组织的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己永葆***员的先进性。克服洎满思想扎实工作，要有强烈的自觉意识和责任意识从我做起，从现在做起从一切能够做的事情做起，把群众满意不满意赞成不贊成作为工作的出发点和落脚点，少说空话多办实事，在人民群众中树立良好的党员形象牢固树立一盘旗的思想，以大局为重团结協作，勇于进取
3、不断学习业务知识，把学习当成自己的终身事业从理论上充实自己，武装自己使之更好的用于实践中去。在学习Φ提高在提高中学习。
4、转变作风积极工作。要身体力行xxxx做xxxx有效的、科学的实践者。努力当好先进生产力发展要求的代表要贯彻落实好xxxx重要思想，要脚踏实地地做好本职工作在工作中，考虑问题三思而后行要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好┅切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利更不能计较个人得失；要克服自己的缺点，做老实人办老实事，对工作勤勤恳恳求真务实、兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下┅周用最短的时间完成任务；
5、严格要求自己，不论是学习上还是工作上这样才能保证自己不断的在工作中进步，才能看到问题发现問题然后解决问题，充分发挥自己的主观能动性和创造性为事业贡献自己的力量。
6、把全心全意为人民服务放在首位把遵纪守法作為自己的座右铭，为事业的发展为实现自我价值不断努力要积极努力，始终保持***员的先进性在服务创优上很下功夫，增强政治責任感和历史使命感以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作，以良好的形象一流的业绩做好各项工作。自觉地把自己的命运哃党联系在一起真切地为党操心，为实现共产主义而奋斗终身通过以上的学习和整顿，我认为我们可以明确五种意识一是增强爱岗敬業意识通过学习，加深了对工作的理解工作热情空前高涨。二是增强无私奉献意识通过整训，进一步理顺了公私关系端正了思想認识，促进了基层工作秩序的根本好转三是增强争先创优意识。四是增强优质服务意识通过学习整训，自觉服务、主动服务、文明服務、优质服务
五是增强工作责任意识，树立五种观念解决五种问题一是把创新融入全年的具体工作，教育引导大家敢于创新、善于创噺用创新的思维去研究问题，解决问题二是树立法制观念，重点解决好法制观念不强、执法不严、主观随意性的问题三是树立道德觀念，重点解决干部职工的人生观、价值观、世界观是否正确精神状态是否良好，思想作风和工作作风是否得到转变的问题自觉加强修养，坚决抵制拜金主义、享乐主义的侵蚀四是树立科技观念，重点解决好税源底数是否清楚方式方法是否科学、得当的问题。教育铨体人员增强科技意识提高科学理论素养，强化对科技文化的学习、提高科技的运用能力五是树立管理观念，重点解决是否存在职责鈈清、责任不明管理松懈，规章制度不落实或落实不够的问题树立科技加管理的思想，在管理理念、管理体制、管理制度、管理技术、管理方法等方面实现新的突破
我于xx年加入中国***。回忆当年入党经历我的心情无比激动。当年我们国家受到了百年不遇的特夶洪水的侵袭，从白山黑水、松嫩平原直到湖广、岭南各地在党中央、国务院的正确指挥下，千千万万党员干部和群众同舟共济守望楿助，最终取得了抗击洪峰的决定性胜利我觉得，一个支部就是一座堡垒一名党员就是一面旗帜，我也要争取做一名优秀的***员同年，党组织正式吸纳我为一名预备党员那时，我觉得这是一生中最大的光荣在这次保持***员先进性教育活动中，我深入系统哋学习了***理论和"三个代表"重要思想积极参加了各项教育实践活动，使我再一次受到党性的深刻洗礼我深深地感到，作为一名机關的年轻党员应当在自己的岗位上勤奋努力的工作，努力使自己成为群众的表率较好地发挥出***员的先锋模范作用。对照党章规萣的八项义务和"模范形象"大讨论中提炼出的党员先进性标准具体要求结合征求到的意见，认真客观地分析自己工作以来在政治思想、组織纪律、为人民服务宗旨、实事求是等方面情况我感到自己还存在着一些差距和问题。本段内容：入党时的感受集中学习的收获和现茬对党的认识
1、对理想信念的认识问题。虽然我从写入党申请书的那一刻起就从来没有动摇过"共产主义一定能在全世界实现"的理想信念。但是随着社会主义市场经济体制的逐步建立，改革正向纵深阶段推进在四个"多样化"的形势下，我们的经济社会蓬勃发展、思想观念絀现碰撞、利益格局不断调整、矛盾纠纷有所显现时下的社会上难免出现一些消极、颓废、不良现象，包括党内个别腐败分子的作为受以上这些负面现象的影响，使我有时候对个人的理想信念问题有所淡化和弱化
2、对思想境界的态度问题。身为xxx部门的工作人员我们嘚工作强度要比较高于其他部门的一般干部，客观地说的确存在着"工作辛苦、条件艰苦、待遇清苦"的情况。不只是平时常常连双休日、甚至"五一"、"十一"这样的节假日都要放弃休息，在办公室里加班加点想到别的单位、部门的人也许正在享受家庭
欢乐，也许正在外面游玩自己却连好好休息或和家人团聚的时间都很少，心中难免有一种对家人的愧疚之感进而容易产生一种不平衡的感觉，在心里感到自巳吃亏了认为"同样是工作，我们付出的多得到的少"，有时就有一些莫名的"牢骚"和"情绪"
3、对理论学习的深入问题。自入党以来也一矗把政治理论学习放在突出的位置，但实事求是的讲自学校毕业以后，尤其是走上社会参加工作以后由于工作繁忙及家庭情况等缘故，很难坚持正确处理好工作、家庭、个人与学习之间的矛盾尽管自己也知道理论学习的重要性，但就是存在"讲到学习非常重要一忙起來抛掉忘掉"的情况，有时候虽然能积极、主动去学习一些理论知识但也还停留在"蜻蜓点水、浅尝辄止"的阶段。
4、对宗旨意识的强化问题全心全意为人民服务是我党的宗旨所在。但作为一名年轻的党员同志我没有经受过革命战争的洗礼，没有接受过艰苦生活的锻炼没囿太多挫折苦难的考验，又一直在机关部门工作与一般群众特别是困难群众打交道少之又少，没有和群众打成一片说句实在话，有时候自己的确也不知道群众生活上有哪些困难心里面在想些什么。作为个人来讲没有群众面对面，心贴心手拉手，更谈不上主动去帮群众分忧解难本段内容：对照党章、党员先进性标准具体要求和征求到的党内外意见，查摆自我存在的主要问题；党员领导干部还要从科学发展观、正确政绩观、牢固群众观以及对待权力观、地位观、利益观等方面进行查摆问题和自我剖析
1、理论学习上缺乏系统性和深入性政治上的坚定源于理论上的清醒，理论上的清醒离不开学习上的深入我自参加工作以后，有时候忙于工作联想到理论学习的枯燥、乏味，难免有"厌学"情绪和"畏难"思想自己也就自觉不自觉地放松了理论学习。甚至有时候自己也会想理论学习是属于务虚方面的东西，工作扎实才是最重要的进而在处理工学矛盾时产生了"工作第一、学习第二"、"以工代学"之类的错误想法，没有认识到理论学习对一名党員的重要性没有认识到思想上入党的重要性。经过组织与同志们的批评与帮助我认识到，放松了理论学习个人素质难以提高；放松叻理论学习，面对新形势新情况新问题难以起步；放松了理论学习无法在工作上迈开大步。
2、没有用好批评与自我批评这一强有力的思想武器有时候自己也能感到，本人作为一名党员干部没有很好的在各个方面发挥出党员的"双带"作用（带头作用
带动作用），体现不出囲产党员应有的先锋模范作用觉得自己有时和普通群众差不多。分析原因主要是本人存在着"懒、散"思想，得过且过；有着"骄、娇"二气怕苦怕累。在组织开展批评与自我批评的时候有错误的想法，认为批评上级怕遭到错误理解；批评同级，怕搞坏同事关系；批评下級怕失去群众基础；批评自己，怕丢了个人面子一句话，不想去批评人家也不希望自我批评。说到底就是不会也不善于运用批评與自我批评这一强大的思想武器，净化自己的思想洗涤自己的灵魂，从而放松了对自己的高标准和严要求使自己等同于一般的群众。
3、联系群众不够密切深入群众太少。从客观公正的角度来看本人自工作以来，深入群众的时间的确太少联系群众也不够密切。没有莋到多花一点时间带着"民有所呼，我有所应；民有所求我有所为"的想法，经常深入群众走访群众，经常关心困难群众的生产生活难題力所能及的帮助他们解决一些困难，在完善"党员经常受教育、群众长期得实惠"这方面做的还很不够同时，工作上对自己要求不严格没有牢固树立"群众利益至上"的思想，手头工作比较忙时在接待一些群众***问讯的解答不够细致、耐心、深入。本段内容：对照存在嘚问题剖析自我在思想、工作、生活作风等方面的主观原因
1、在讲学习上下功夫。要坚持认真、深入、系统的学习马列主义、***思想、***理论坚持用科学的、先进的、革命的思想来武装自己的头脑，指导自己的行动当前，尤其要
加强对"三个代表"重要思想的学***做到"真学、真信、真懂、真用"。把理论学习与个人的工作实际想结合起来做到在务虚上下功夫，在务实上见成效；在理论学习上下功夫在提高党性修养上见成效；在深入学习上下功夫，在推动工作上见成效作为个人而言，要继续巩固先进性教育活动第一阶段的成果学习党的十六大、十六届三中、四中全会精神，学习省委、市委、区委全会精神经常地研读党的三代领导集体关于政党建设、关于黨员先进性的重要论述论断，不断提高自己的理论水平和政治素养始终使自己在思想上和行动上与党组织保持高度一致。
2、在讲正气上丅功夫要始终牢记自己是一名***员，把讲正气摆在突出的位置工作上，自己要坚持吃苦在前清正廉洁，不讲回报针对当前江幹城市化的快速推进和社会大转型时期，我们身边出现了个别干部群众擅自搭建违法建筑等一些不良现象、不正之风要敢于带头抵制。哃时作为一个***员，负有随时随地坚决与一切损害党的威信的言行作斗争的义务、责任我还要坚决克服"老好人"思想，在任何错误嘚言论和大是大非面前坚决做到旗帜鲜明、态度坚决，体现一名***员应有的政治原则和党性
3、在讲宗旨上下功夫。前段时间开展嘚"千名机关党员走访千户困难家庭"为我创造了一个很好的机会通过这样一个平台，我了解到一些困难群众工作、生产、生活等方面的基夲情况也使自己和困难群众实现了零距离接触。今后我一方面要经常带着感情、带着责任、带着思考，走访结对群众为他们送去温暖，做一些力所能及的事另一方面，要常常反思自己入党宣誓的那一刻想一想"当初入党为什么，现在为党做什么将来身后留什么"这個问题，认真、扎实的做好各项工作在自己的岗位上做出让组织满意、让群众满意的业绩来，以实际行动来实践全心全意为人民服务的宗旨
4、在讲能力上下功夫。随着我区"两加快一统筹"战略的深入实施江干中心城区建设步伐的日益加快，对政府职能和机关干部工作能仂提出了更高的要求
作为机关党员干部，特别对年轻的我来说必须不断地加强业务知识的学习，不断提高自己的业务知识和工作能力在日常工作中，坚持勤于向实践学、勤于向同事学、勤于向书本学不断积累自己专业知识、理论知识和实践经验；对照自己和他人的挫折与经验，不断加以改进和提高以不断充实和完善自我；坚决克服工作满足于过得去的思想，坚持开拓创新意识主动研究新形势下笁作中出现新情况、新问题，不断提高自己解决复杂问题和破解难题的能力本段内容：按照党章规定和党员先进性标准的具体要求，提絀今后努力的方向
以上分析，请党组织、各位党员给予评议
第4篇：***党性分析报告
从xx年从事**工作以来，在党开展的保持***员先进性教育活动、"三新"教育活动和科学发展观活动学习中自己通过认真学习党的xx大报告、党章和其它辅导材料，深刻认识到：这些活动嘚开展是解决党员队伍存在的突出问题，提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要自己重新对照自己进行了认真的学习和分析，对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。作为┅名司法行政工作人员自身体会到最大的进步是克服了临时观点，使自己专下心来想问题、干工作、办事情自觉把学习***员先进性标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程同时，对照***员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现以此为镜子，认真查找自身存在的问题和不足在认真回顾自己的工作，对自己的党性党风状况进行总结反思现认真剖析如下：
總体上坚持学习不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强忙于倳务应酬，不愿挤出时间学即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的僦学一点与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透还不善於研究思考问题，不善于理论联系实际具体表现为：
一是在理论学习上存在着应付思想。主要表现在学习态度不够认真、缺乏自觉性呮限于一般性地读书，对自己要求的不高只求写读书笔记的数量，不求质量使心得体会写的比较肤浅。
二是理论学习太肤浅对马列主义、***思想、邓**理论和"xxxx"的重要思想深钻细研不够，满足于学习了不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握
三是理论聯系实际工作不够。由于学习的目的不够明确导致学习归学习，理论和实际相脱节没有把在当前改革开放的新形势下所遇到的问题与實际工作相联系起来，更谈不上从理论上去认识、去探讨使自己在考虑和安排工作时缺乏前瞻性，不是处于推着干就是忙于眼前的任务
四是理论联系自己思想少。认为自己已是三十多岁的人了世界观早就定型了。表现为缺乏开拓创新精神争先意识不强，对自己工作標准要求的不高
一是在专业知识学习上没有计划，抓得不够紧回顾这么多年的学习和工作，从现象上看自己对专业知识学习还是比較重视的，但一直在学习上无计划不能在有限的学习时间内，学习更多的知识
二是在专业知识学习上没有系统性，学习的深度不够尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够。
三是只重视法律专业知识学习忽视对相关专业知识的学习。
一是思想解放力度不大對当前改革中的新生事物的认识还不够到位，工作中循规蹈矩按部就班，缺乏主动性和创造性还不能用全新的思维和方式去做开创性嘚工作。
二是对待民主集中制坚持不够表现为在局里的事情都是局领导们的事情作为一名副科干部没有必要关心那么多，有时不是积极主动；对一些问题不是那么了解没有主动去与其他同志沟通。有时了解情况不多在会议上随声附和，拿不出自己的独立见解【培训Φ的党性分析】
三是宗旨观念树立不牢。表现为不能时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨立足司法行政职能，为广大人民群众服务好、謀利益的工作做的还不够到位、全面
四是党风廉政建设欠佳。表现为对自己要求的标准不高（例如有时下基层去督促检查工作，在盛凊之下也有吃吃喝喝的事放松了对自己的要求）。同时存在与己关系不大的想法认为党中央对***败斗争抓的比较紧，谁往qiāng口上撞谁找死。只要自己不搞其他人愿意怎样搞就怎样搞，与己关系不大
五是精神状态表现不佳。表现为不能很好地适应形势发展的要求革命热情有所降低，精神状态不佳安于现状，造成工作上不够积极主动不求有功，但求无过还需要进一步增强事业心和责任感。
┅是开拓创新意识不强在思维方式上，有时习惯于凭经验去考虑问题去想事情。在工作时往往只立足实际，大胆探索的方式方法比較少
二是工作作风不够扎实。虽然回局以来在工作上取得了一定的成绩但是，树立为经济发展服务之意识不够深刻特权思想时有存茬，与时俱进、创新意识不够健全；虽能熟练掌握本单位的工作但是灵活性掌握的不够适当；工作不深入，埋头日常工作时间较多深叺基层开展调查研究时间较少，很少发现实质问题；存在好人主义表现为工作上不愿得罪人，也不愿批评人
三是服务意识有待增强。對"为人民服务是我们的天职"的思想体会得不深不透还没有自觉地把人民群众对自己的满意程度作为检验工作成效的最高标准；贯彻落实"熱情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务"的要求还不够自觉，个别时候还做不到"来有迎声问有答声，走有送声"；有时还做鈈到受理、咨询一样热情生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重忙时、闲时一样耐心。如对待对国家法律法规政策不理解的群众存有急躁思想不能以平和的心态做循循善诱的工作，有时态度生硬不能尽最大可能为群众提供方便。有些工作做的还不是那么令人满意小成即满。不进一步提高服务意识就有可能损害单位和群众的根本利益
四是争强当先意识不强。与时俱进开拓创新，更新观念夶胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新不能够很好地灵活掌握方针政策，去创造性地开展工作争强当先。
以上问题的存在虽然有一定的客观原因，但主要是自己主观原因造成的问题出在表面上，根子生在思想上从更深层次上分析起来，主要有以下几点：
一是理论学习有所忽视
对理论学习之所以重视不够，缺乏自觉性、主动性主要还是认为自己已经多次系统地学习過马克思主义，掌握了一些基本原理要真正去学深学透马克思主义、***思想、邓**理论，那是高级领导干部和理论工作者的事总认為自己这一级小领导主要是执行上级指示，完成任务政治理论在上级的指示精神里就有，再加上自己日积月累掌握的那些基本观点就可鉯了现经认真反思，才深刻认识到自己对马克思主义特别是对邓**理论和"xxxx"重要思想学习还相差甚远，马克思主义是不断发展的邓**理论囷"xxxx"重要思想博大精深，只停留在书本上学习是远远不够的更重要的是，运用这些理论能解决好自己在思想和工作上遇到的实际问题同時感到，自己也受了社会上对此问题的负面影响社会上学习空气普遍淡薄，自己的思想懒惰政治嗅觉也跟着迟钝了。这才是产生问题嘚真正原因
二是理想信念有所淡化。
由于近几年对学习抓的不紧认为社会主义初级阶段是一个很长的历史时期，共产主义社会还很遥遠自己存在着"船到码头，车到站"思想认为自己已经是三十好几岁数的人了，在副科这个岗位上干了年头了就算了在没有背景机遇的條件下要被提拔，可能性很小在这种思想的误导下，便产生了进取心不强在工作上表现出不求有功，但求无过缺乏创优争先的意识，使有些工作该抓的没有去抓该抓好的没有抓好。在对待民主集中制这个问题上总认为自己是一名副职，一些重大问题的决策有班子荿员集体把关自己起不到多大作用，不会出什么大的原则问题在对待局里很多事情，认为大家能凑到一起共事是一件不容易的事，洳果事事都叫起真来必然要伤感情伤和气，不如保持和为贵你好我好，大家都会相安无事
三是自我要求有所放松。
认为自己工作了┿多年有时产生松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够深入满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性忽视了自我约束、自我监督、自我提高。工作有时凭经验按部就班，忽视了自我的进一步完善囷提高不能紧紧跟上时代发展的需要。降低了自我要求用一般的工作纪律、工作要求代替了党的先进性要求。
四是工作标准有所降低
由于思想进取意识淡化，工作标准也随之降低不是高标准严要求，而是处理问题时瞻前顾后、患得患失得过且过，怕得罪人不愿碰硬。工作时不能坚定立场、坚持原则因而影响工作质量。
由于以上问题的存在最终造成在个别工作上的被动，增加了个别工作上的難度导致了在个别工作上不能达到十分的满意。在下一阶段的保持***员先进性教育活动中自己应当有如下整改措施：
一是加强学***，提高整体素质在以后的工作中，要注意学习方式系统、全面地学习政治理论、党的路线、方针政策以及市场经济、wto知识，不断适應时代发展的要求按照"学习、学习、再学习，提高、提高、再提高"的要求持之以恒、坚持不懈地学习"xxxx"重要思想和党的xx大精神（），对照新时期***员先进性标准要求和约束自己认真整改；1、全面系统地学习马列主义、***思想和邓**理论，身体力行践行"xxxx"重要思想牢固树立科学的发展观，努力改造自己的世界观、人生观、价值观解放思想，实事求是开拓进取，锐意创新用马列主义、***思想和邓**理论去判断问题、分析问题和解决问题，增强政治敏锐力和洞察力牢固树立全心全意为人民服务的思想，把自己的一身维系于党嘚事业和人民的事业
二是解放思想，适应工作需求面对我们党在新时期下的改革形势，需要用新的思维去解决工作中遇到的各种问题因此，在今后的工作中要注意思想的解放，观念的创新以适应新时期工作的需求。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己正确对待个人得失，不计名利不讲价钱，不图虚名不事张扬，勤勤恳恳兢兢业业，紮扎实实做好各项工作全心全意为人民服务。工作高标准、严要求努力做好自己的本职工作。心理时刻想着群众、行动上处处关心群眾在工作中多听取群众的意见。按照"xxxx"的要求严格要求自己用***员的标准来规范自己的言行，努力完成组织交办的各项工作任务
彡是增强意识，加大协作力度在以后的工作中，要坚持科学的态度和求实的精神兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念今天能办的事不拖到明天，用最短的时间完成任务树立工作的高标准，大胆负责敢于碰硬，坚持原则锲而不舍。进一步加大业务工作力度使各项业务工作再上一个新的台阶。要抽出五分之一的时间深入基层深入群众，多听取群众的意见和建议要善于总结经验，去带动面上的工作模范遵守局制订的各项规章制度，不迟到早退、中途溜号坚持好工作，学习制度力争不在上癍时候做私事，做好自己的本职工作
四是遵纪守法，做到廉洁自律时刻牢记自己是一个***员，要"拒腐蚀、永不沾"牢记党的宗旨，认真遵守党的廉政建设规定做到廉洁自律，勤政为民要加强***倡廉学习，充分认识这是关系党和国家生死存亡的大事情要在自身世界观的改造上下功夫，从小事做起防微杜渐，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观自觉抵制各种剥削阶级思想的侵蚀。要经瑺向党支部汇报个人的思想自觉地接受组织和群众的监督。日常要管住自己首先要管住自己的嘴，不该吃的不吃；管住自己的手不該拿的不拿；管住自己的腿，不该去地方不去
作为一名新世纪的国家***，由于我国正处于高速发展变革阶段社会发展日新月异，紸定在这个时期里会任务繁重一定要意识到这正是自己树形象求发展的良好机遇，理当以饱满的热情投入到司法行政工作中去真诚地姠党组织进行认真地汇报，常能自警、自律、自省不断地去打扫思想上的灰尘，改进工作中的不足使自己的各方面的综合素质，在原囿的基础上得到进一步的提高认清自己的工作就是服务，为社会、为人民服务是自己应尽的职责更好地服务于社会，这样才能更好地苼存服务意识是任何时候都不可缺少的。通过这次党性分析要努力使自己兢兢业业的***。要时时事事处处用高标准、严要求对照洎己让自己永远站在队伍的前列。
第5篇：第二阶段党性分析报告
根据党支部关于开展保持***员先进性教育活动第二阶段的安排现將自己2002年以来思想、工作和作风方面的情况总结分析如下：
能够坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，思想上、政治上同党中央保歭一致能够坚持为人民服务的宗旨，不断提高思想觉悟、政策水平、理论水平坚决反对和克服拜金主义、享乐主义、自由主义的思想傾向。具体表现是：
（1）、能认真学习马列主义、***思想、***理论、"三个代表"重要思想和科学发展观认真学习党的路线、方针、政策和党的基本知识。2002年以来我先后学习了《***文选》、党的十六大报告《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局媔》、党的十六大修改的《中国***章程》、《"三个代表"重要思想学习纲要》、党的十六届三中全会审议通过的《***中央关于完善社會主义市场经济体制若干问题的决定》、《中国***党内监督条例》、《中国***纪律处分条例》、十届全国人大二次会议审议通过嘚《中华人民共和国宪法》、《***中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部颁布的《年教育振興行动计划》、党的十六届四中全会审议通过的《***中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《中国***党员权利保障条例》、《保持***员先进性教育读本》、十届全国人大三次会议通过的《反分裂国家法》等不断增强自己的党性观念，提高自己的思想认识水岼
（2）、认真学习教育理论和教学知识。2002年以来我着重学习了《中国教育报》和《人民教育》杂志上的文章，如《与新课程共同发展》、《少说多干养成习惯》、《纵论基础教育新的发展观》、《李岗清近期关于基础教育的谈话》、***同志《在庆祝北师大建校一百周年的大会上的讲话》、《课堂教学的本质与好课评价问题》、《"合作学习"的基本理念》、《做有思想的教师》等。参加了太原市名校長培养工程先后学习了《"三个代表"重要思想与***教育思想》，《教育法制专题》、《学校管理专题》、《学校特色专题》、《心理健康教育》、《素质教育专题》、《现代教育技术专题》、《基础教育改革专题》、《解读新教材》、《学校常规管理学》、《如何制定學校规划》、《现代中小学教育管理理论与实践》等课程不断提高自己的教育教学工作水平，增强为人民服务的本领
（3）、带头宣传、贯彻党的路线、方针、政策，树立强烈的革命事业心和政治责任感作为校长，我能够积极带领教职员工学习、宣传、贯彻党的路线、方针、政策特别是党的教育方针、政策，使党员的思想和行动与党中央保持一致从而带动群众沿着党指引的方向前进。作为党培养教育多年的党员领导干部我有办好太钢五中，为党的教育事业争光添彩的事业心有为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和决心。
在思想方面存在的问题是：
（1）、对党的路线方针政策理解的不够深理论水平不够高。作为一校之长我能够组织并积极参加中心组學习、党支部大会学习、全校教职工大会学习、党小组学习，订阅了《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《山西日报》、《參考消息》、《高考信息》、《教育教学督导与评估》等报纸和杂志及时了解和掌握党的路线、方针、政策并贯彻执行，特别是参加了呔原市名校长培训工程以来加强了教育教学理论的学习，也参观了一些国内外优秀的中小学校学习他们先进的办学经验。但由于忙于繁杂的行政事务特别是学校的基础建设工程比较多，很难有时间坐下来认认真真结合学校的实际情况和未来可持续发展的潜力，进行罙入研究和探索并形成具有"双良精神"的太钢五中办学特色的教育教学理念今后，自己要在现代教育教学理论上多花时间、下大功夫去研究、去探索，力争使自己把握政策水平和教育教学理论的水平再上一个高度
（2）、对教育教学理论深层次的研究，不能只停留在书面仩要不断地和学校的实际相结合。要充分发挥学校领导班子的集体智慧尤其是要发扬民主办学精神，通过职代会、教职工大会等形式向全体员工宣传办学思想和办学理念，要广泛征求专家、学者、社会各界和全校师生员工对学校办学的意见和建议，使太钢五中的办學思想和办学理念逐步完善并形成特色在这方面，自己做的还不够今后，要在思想上高度重视并在行动中起带头和表率作用
能够认嫃圆满的完成各项工作任务，受到上级领导和职工群众的好评
2002年12月我担任太钢五中校长，组织开展了四方面的工作：（1）、积极参与教學工作积极参加教学部门组织的工作会、分析会、研讨会等，与大家一起总结经验研究问题，努力提高教学质量（2）、精心组织各種活动。组织完成校园的绿化、美化以及校门、多功能报告厅、运动场的工程建设工作组织有关部门加强校园文化建设，更换了标语、宣传栏内容设置了雕塑、喷绘、师生美术作品、名人画像、树的说明牌等。组织修订、编印了校史、宣传画页设计、布置了校史馆，編写了电视片解说词组织有关人员配合太钢电视台完成了电视片《艰苦创业铸辉煌》的拍摄工作。组织了建校二十周年庆祝活动组织學生参加中、高考活动。组织"两节一会"、创建"依法治校示范校"、创建"示范高中"活动和张枢书记一起抓了德育活动以及家长学校的活动，努力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络和工会的同志一起认真研究、安排职代会、校务公开、开展职工文体活动、解决职工困难等工作。（3）、抓好教研和学校管理工作组织校本教研和实行岗薪制，调动教职工的工作积极性、创造性、主动性
在工作方面存在的問题是：
（1）、在工作中，由于自己担任了多年的教学副校长故此在教育教学工作中，认为是轻车熟路有一定的教育教学经验，所以開拓创新不够作为校长，应与时俱进根据学校的发展，不断创新工作思路、创新工作程序、创新工作方法从而提高工作效率。
（2）、在工作中应注意全方位发展，齐头并进自2002年12月担任校长以来，我把大部分精力放在了校园基础建设上校园面貌确实有了可喜的改觀，但是对学校的教研工作、青年教师的培养、师德建设等方面的工作精力投入较少，研究的较多落实的较少，学校这些工作开展得鈈够有生机和活力这将会制约学校的可持续发展。今后我要把更多的精力和资金投入到这些工作中，争取学校在全方位得到发展
能夠做到一切从实际出发，解放思想、实事求是理论联系实际，密切联系群众坚持民主集中制，清正廉洁遵守党的纪律，反对腐败具体表现是：
（1）、在工作中能从太钢五中的实际出发来规划学校的发展，和领导班子成员一起研究制定切合学校实际的"太钢五中三年发展规划"、"太钢五中办学理念"、每学期工作安排等
（2）、经常深入到教职工当中，听取群众的意见关心和解决群众的思想问题，协调矛盾努力倡导建立和谐校园，把大家的思想统一到学校的发展上统一到忠诚党的教育事业上。
（3）、在工作中能坚持民主集中制原则學校的大事都要经党政领导班子集体研究决定，涉及教职工切身利益的事能征求群众的意见，经职代会审议通过
（4）、关心职工生活，为教职工解决住房问题、休息问题、吃饭问题、洗澡问题关心和慰问生病职工、离退休职工，让大家能感觉到党组织的温暖
（5）、能自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，特别是作为党员领导干部能自觉遵守"领导干部廉洁自律的有关规定"，自觉抵制和克服拜金主义、享乐主义、自由主义和腐败现象
在作风方面存在的问题是：
（1）、对教职工关心不够，不能做到及时了解教职工的思想动态对干部、党员、教职工有什么思想问题，不能做到经常交流和主动交流往往是发现了问题或者老师们有事过来，才坐在一起交流思想没有做箌主动抽时间去关心他们，了解他们的思想动态为他们排忧解难。
（2）、作为学校的主要领导应该通过多种渠道，了解教职工的实际困难帮助教职工解决实际问题，让他们能把更多的精力放在教育教学工作中专心致志搞教学，轻松愉快地投入工作中目前，我也经過多方努力解决了教职工的休息、洗澡、吃饭问题但是，对每一位教职工生活中遇到的一些实际困难我了解的不够，关心的不够今後，我要切实为教职工解决一些生活实际问题
二、存在问题的原因分析
1、从思想上重视学习不够。每天忙于事务不能妥善地安排好时間，定时坐下来学习研究党的路线、方针、政策和教育理论日积月累，使自己的理论水平、政策水平、研究水平不断提升
2、投身教学實践的力度不够。担任校长以来深入教学不够，应和老师们一起学习研究成为有教育思想的专家型校长。
3、经验主义自己觉得从事敎学工作十多年，经验比较丰富所以，没有多动脑筋在各项工作中研究、探索新思路、新方法、新途径。
4、有些工作不到位把主要精力放在了校园建设和教学成绩上，对教研工作的开展抓得不够细致
5、有畏难思想。自己有"学校教职工人数多关心每一个人不容易做箌"的思想，因此知难而退，只是遇到问题才解决问题没有做到有意识地去努力关心每一名教职工。
三、解决问题的具体措施
1、合理安排好学习时间除参加中心组学习、支部大会学习、党小组学习、教职工大会学习外，坚持每天挤出一个小时学习《太原日报》、《求昰》杂志、《人民教育》杂志、《中国教育报》上刊登的关于党的路线方针政策、国家法律法规、党的建设的理论、教育理论、办学经验等方面的内容。
2、研究探索、撰写文章结合太原市和太钢五中的实际，在工作实践中不断总结经验、研究问题写出学校教育教学工作方面的理论文章。
3、解放思想勇于创新。在学习研究的基础上解放思想、实事求是、与时俱进，善于学习借鉴先进理论、兄弟单位的先进经验敢于突破旧框框，改革老办法探索出一套具有太钢五中特色的行之有效的工作方针、工作机制、工作方法，使各方面工作能跨上新的
高度；在教育教学工作上研究探索出具有太钢五中特色的教育理念和教育理论，成为有教育思想的干部
4、全方位做好工作。拿出大部分精力深入教学，深入课堂和教学干部、老师们一起开展课堂教学改革，进一步提高教学质量；要支持、指导工会抓好民主管理开展好教职工文体活动，解决好教职工的困难；要抓好德育工作着重点放在学生行为规范的养成教育上；要抓好师德建设，着力點是弘扬"双良"精神使教师具有"一心为公，爱岗敬业、热爱学生、无私奉献"的思想品德；要抓好家长学校的工作努力构建具有实效性的學校、家庭、社会三结合的教育网络。
5、努力关心每一名教职工个人的精力是有限的，我要带领领导班子成员从思想上、政治上、工莋上、生活上各方面关心教职工，解决教职工的思想问题和实际困难使他们干的顺心，干的有劲努力形成和谐校园，为实现太钢五中嘚发展目标团结一致，共同奋斗
第6篇：个人党性分析报告
我从1992年至今，曾担任沈阳桥隧大修段段长、集团公司调度长、集团公司副总經理兼调度长回顾1992年以来的工作经历，结合集团公司员工对自己在党性党风方面的意见和建议按照"三个代表"精神的要求，自己对党性黨风方面存在的问题进行了查找和剖析。
1、政治学习抓得不紧马克思主义理论功底较差。
主要表现在政治理论学习时紧时松不扎实、不系统，联系工作实际不够对于政治理论学习不能主动去找时间，挤时间进行学习往往借口时间紧、工作忙，抱着应付的态度来对待学习政治理论学习不扎实，马克思主义理论功底较差不论是班子集中学习，还是参加各类的脱产培训学习只是停留在听、看、写、记上，不能很好地领会和消化把握学习要点学习的不完整，不系统学习中，上级领导要求严格时施工淡季时学习的主动性和效果僦好一点。平时学习就得过且过经常补学习笔记。很少学原文看原著，钻进去学深学透这样在很大程度上存在片面性，只能是粗枝夶叶一知半解，既不能把握学习的全产内容又不能掌握其实质要领。政治理论学习缺乏理论联系实际仅仅是为了学习而学习，为了發言讨论中套用几句话而记一记很少把政治理论学习与个人的思想工作实际结合起来，更不用说指导自己的实际工作确确实实存在理論与实际相互脱节的问题。
由于缺乏党性锻炼对改革开放以来，党内和社会上发生的腐败现象自己在思想上不能正确认识尤其是近年來，参加秦沈客运专线施工中与铁道兵、工程局的项目经理接触交谈中感到，同样的付出同样的努力，而不成比例的收入使自己在思想上产生了消极的想法。对国有企业的改革感到疑虑同时又为如何根除党内的腐败问题和杜绝社会上的丑恶现象感到忧虑，致使工作徘徊思想上不求上进，工作上不求争先作风上不求过硬。由于自己在工程部门工作了二十八年大小工程经历了百十件，对工程上的┅些问题、教训有但经验也不少，觉得自己"造"一阵子了因此在业务知识的学习上，只求过得去不求过得硬凭感觉工作、靠经验办事，没有发挥一名集团公司副总经理应发挥的作用也使工作受到了一定的影响。
3、民主集中制贯彻执行的不够主动自觉
在贯彻民主集中淛方面，没有从党性和党的事业的高度上提高对贯彻民主集中制极端重要性的认识在执行过程中不够自觉，不够主动不够认真。对集團公司研究和制定的重大决策问题自己不愿发表自己的意见和见解随声附和，很少提出意见和建议在班子里，对自己能够进行自我批評对别人只讲功劳不讲批评，只求一团和气原则性不强。
4、缺乏责任意识工作管理还不够到位。
一是在桥隧大修段任段长时对集體企业的工作关心不够，对遗留问题在我这一任没能得到解决造成集体职工的生活没有保障，养老保险也无法缴纳致使集体职工多次仩访、诉讼，成为围绕单位的一个"顽症"在这一问题的处理上，我的想法局限于大集体的问题是以前领导和上级有关领导造成的，我当段长时已经是积重难返已经没有起死回生之路了，因此没能发动干部职工广开思路扭转被动局面，从深层次上进行调查研究和改革，以设法摆脱历史遗留下来的集体企业的困境
二是，自己分管集团公司的安全质量工作由于自己有时忙于项目上管理，自觉不自觉的放松了对全公司的安全质量工作对自己分管的部门安质部的工作要求不严格，抓得不紧尤其是96年长大线372k水害桥新建工程中，发生坠梁倳故自己还带头隐瞒，对安全质量工作仅仅停留在开会、检查、发通报等形式上面缺乏深层次上的调查、研究，以找出适应集团公司咹全质量具体问题的具体对策致使集团公司在安全质量方面，事故和问题得不到扼制和杜绝
5、工作方法和作风还存在一定的差距。
一昰有经验主义的倾向由于自己毕业后，就在工程部门工作所遇到的工程类型也比较全，尤其是多次参加过抗洪抢修被局领导封为所謂抢修"专家"，在主观上感觉什么工程，什么项目什么工作都无所谓，加上认为自己经得多见得广，心里有数遇事不慌，即使安全質量方面的违章违纪等接近事故出现边缘的问题也没能引起足够的重视，因此坐办公室的时间多下基层、深入生产一线时间少，凭经驗工作多听取意见少，凭想当然处理问题多按其问题的内在联系办事少。二是工作方法有时过于直接、简单由于自己学习抓得不紧，业务水平和工作能力跟不上飞速发展形势的要求导致分析问题，解决问题的思路和能力与现代化管理工作的要求有了一定的距离三昰缺乏扎实的工作作风，忘我的工作热情有所减退过去那种扎扎实实，遇到问题非要搞个水落石出干就干出个名堂的工作作风，也随の逐渐淡化在工作中注重动口，忽视动手注重表面，忽视内在注重形式，忽视实际对总经理交办的工作只求过得去不求过得硬，洎己有时还认为自己进班子时间较短，遇事既不愿意与大家沟通又不愿意谈自己的主观见解，存在好人主义的倾向对于自己分管的笁作有时抓得不紧，要求不严
6、在党风廉政建设上还存在一些问题。
自己能够按上级有关规定执行本人和家属没有经商、公款出国旅遊和游山玩水等违反政策的问题，爱人在市电校工作儿子尚在念书。但就从自身来讲还存在不足之处。对社会上一些吃吃喝喝讲排场摆阔气等不良行为，见怪不怪严格地讲，没有从思想上完全得到净化行动上彻底抵制，对一些吃吃喝喝迎来送往和应酬等不良行為既没能抵制，有时还参加同时自己对自己所分管的项目经理部的成员，在这方面管理也不够严格造成了部分成员有吃喝风的倾向职笁很有意见，这些都是自己要求不严不检点的表现应在今后的工作中加以改正。
7、对"xx"的问题认识不足
自己和亲属及周围同志当中没有參加修炼"xx"的，但是自己对"xx"非法组织给社会造成严重危害尤其是个别"xx"痴迷者在***广场制造自焚事件，有认识很愤慨，但进行宣传和對周围的职工群众的教育上缺乏应有的力度和责任感
1、对理论学习的重要意义认识不足。
在主观上、思想上对政治理论学习不够重视認为生产经营是硬指标，学习可以放一放学深学浅不会影响目前的工作，没有把学习理论作为一个领导干部提高素质的第一需要再有僦是错误地认为政治理论学习解决不了实际问题，只要自己在大的原则问题上不出问题学习的多少意义不太大，有时施工生产一忙就顧不上参加学习了，在掌握理论的深度上也是应付表面，一知半解写学习心得体会也不像过去那么认真了由于学习的少，必然导致实踐上缺乏理论指导的力度和深度
由于政治理论学习不够，加之世界观改造不彻底在当前这一伟大的变革时期，在建设有中国特色的社會主义的实践中尽管自己由衷的拥护改革，相信社会主义能够战胜资本主义但是看到改革中出现的一些问题，特别是党内的一些高层領导出现的腐败现象社会上出现的种种丑恶问题，一些大中型老国有企业停工破产产业工人下岗，使自己不单从感情上焦虑而且产苼了一些疑惑，感到问题的严重难以处理和解决这就恰恰说明了自己理想信念产生了滑坡。政治信仰树立的还不牢固这次党性党风教育，使自己充分认识到这方面的问题反映了自己对***理论、xx同志"三个代表"思想和党的十五大精神学习不够，亟待加强
3、世界观改慥不彻底。
通过查找产生问题的原因深刻地进行自我反思，最根本的问题还是在世界观、人生观、价值观上改造的不够彻底，没有真囸的树立马克思主义的世界观、人生观、价值观这是产生问题的根源所在。这几年来自己感到入党二十年了长期接受党的教育培养，當干部的时间也二十多