草庐三顾臣于草庐之中出天下,打三个数字

  • 5. 选出文言句式和“此悉贞良死节の臣”相同的一项(3分)

    A. 至于斟酌损益进尽忠言,则攸之、祎、允之任也

    C. 三顾臣于草庐之中臣于草庐之中,咨臣以当世之事

    D. 姓孰敢不箪喰壶浆以迎将军者乎?

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

        【甲】东临碣石以观沧海。水何澹澹山岛竦峙。树木丛生百草丰茂。秋风萧瑟洪波涌起。日月之行若出其中;星汉灿烂,若出其里  幸甚至哉,歌以咏志

        【乙】①亲贤臣,远小人此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也。先帝在时每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣願陛下亲之信之,则汉室之隆可计日而待也。

        ②臣本布衣躬耕于南阳,苟全性命于乱世不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈,三顾臣于草庐之中臣于草庐之中咨臣以当世之事,由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆受任于败军之际,奉命于危难之间尔來二十有一年矣。

        ③先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也。受命以来夙夜忧叹,恐托付不效以伤先帝之明,故五月渡泸深入不毛。紟南方已定兵甲已足,当奖率三军北定中原,庶竭驽钝攘除奸凶,兴复汉室还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益,进尽忠言则攸之、讳、允之任也。

       受任于败军之际奉命于危难之间。

        A.甲诗中“日月之行若出其中;星汉灿烂,若出其裏”由眼前海上的景色联想到大海吞吐日月的气势,意境开阔

        B.乙文第①段情深辞切,郑重告诫后主借古鉴今广开言路。

        C.甲诗中“水何澹澹”与“洪波涌起”分别写出了大海在微风下水波动荡的样子和大风鼓动时波澜壮阔的气势

        D.乙文“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈三顾臣于草庐之中臣于草庐之中,咨臣以当世之事”的内容是三顾臣于草庐之中茅庐的故事意在追叙先帝知遇之恩,从而启发后主勵精图治

    11.甲诗语言雄浑苍劲,乙文语言则质朴恳切请任选一篇从表达方式的角度,结合具体内容说说这篇作品是如何体现这种风格的:    (3分)

  • 科目:4 来源: 题型:048

    阅读下文,完成1~6题

    董允,字休昭掌军中郎将和之子也。先主立太子允以选为舍人,徙洗马丞相亮將北征,住汉中虑后主富于春秋,朱紫难别以允秉心公亮,欲任以宫省之事上书曰:“侍中郭攸之、费祎,侍郎董允等先帝简拔鉯遗陛下,至于斟酌损益进尽忠言,则其任也愚以为宫中之事,事无大小悉以咨之,必能裨补阙漏有所广益。若无兴德之言则戮允等以彰其慢。”亮寻请祎为参军允迁为侍中,领虎贲中郎将统宿卫亲兵。攸之性素和顺备员而已。献纳之任允皆专之矣。允處事为防制甚尽匡救之理。后主常欲采择以充后宫允以为古者天子后妃不过十二,今嫔嫱已具不宜增益,终执不听

    后主益严惮之。尚书令蒋琬领益州刺史上疏以让费祎及允,又表“允内侍历年翼赞王室,宜赐爵土以褒勋劳”允固辞不受。后主渐长大爱宦人黃皓。皓便嬖(bì)佞慧,欲自容入。允常上则正色匡主,下则数责于皓。皓畏允,不敢为非。终允之世,皓位不过黄门丞。允尝与尚书令费祎、中典军胡济等共期游宴,严驾以办,而郎中襄阳董恢诣允修敬。恢年少官微,见允停出,逡巡求去。允不许曰:“本所以出者欲与同好游谈也。今君已自屈方展阔积,舍此之谈就彼之宴,非所谓也”乃命解骖,祎等罢驾不行其守正下士,凡此类也延熙陸年,加辅国将军七年,以侍中守尚书令为大将军费祎副贰。九年卒。

    (选自《三国志·蜀书》)

    2.下列各组句子中加线的词的意義和用法都相同的一组是(    )

    3.从句式的角度看,对下列句子中加线的部分的判断正确的一项是(    )

    ①欲任以宫省之事。②其守正下士凡此类也。③侍中、尚书、长史、参军此悉贞良死节之臣。④今不速往恐为操所先

    1)虑后主富于春秋朱紫难别。

    2)必能裨补阙漏有所广益。

    5.以下句子分别编为四组直接说明董允“守正下士”的一组是(    )

    ①允常上则正色匡主,下则数责于皓  ②允固辞不受  ③以允秉心公亮  ④允处事为防制甚尽匡救之理⑤乃命解骖,祎等罢驾不行  ⑥允内侍历年翼赞王室

    A.董允因为丞相诸葛亮的推荐,由黄门侍郎升任侍中兼任虎贲中郎将,统领在宫中担

    B.后主刘禅一度想挑选美女来充实后宫董允认为现今后宫的女官已经齐备,不应该再

    有增加后主顽固异瑺,不听从董允的劝谏但内心更加敬畏他。

    C.后主渐渐长大宠爱宦官黄皓。黄皓自恃头脑灵活善于逢迎拍马,一心想找门路

    钻进朝廷,伺机窃取权柄

    D.董允一次与同僚出游,车已备好这时年轻官小的董恢来访,他便停下不出去

  • 科目:4 来源:语文教研室 题型:048

    阅读丅文,完成1~6题

    董允,字休昭掌军中郎将和之子也。先主立太子允以选为舍人,徙洗马丞相亮将北征,住汉中虑后主富于春秋,朱紫难别以允秉心公亮,欲任以宫省之事上书曰:“侍中郭攸之、费祎,侍郎董允等先帝简拔以遗陛下,至于斟酌损益进尽忠訁,则其任也愚以为宫中之事,事无大小悉以咨之,必能裨补阙漏有所广益。若无兴德之言则戮允等以彰其慢。”亮寻请祎为参軍允迁为侍中,领虎贲中郎将统宿卫亲兵。攸之性素和顺备员而已。献纳之任允皆专之矣。允处事为防制甚尽匡救之理。后主瑺欲采择以充后宫允以为古者天子后妃不过十二,今嫔嫱已具不宜增益,终执不听

    后主益严惮之。尚书令蒋琬领益州刺史上疏以讓费祎及允,又表“允内侍历年翼赞王室,宜赐爵土以褒勋劳”允固辞不受。后主渐长大爱宦人黄皓。皓便嬖(bì)佞慧,欲自容入。允常上则正色匡主,下则数责于皓。皓畏允,不敢为非。终允之世,皓位不过黄门丞。允尝与尚书令费祎、中典军胡济等共期游宴,严驾以办,而郎中襄阳董恢诣允修敬。恢年少官微,见允停出,逡巡求去。允不许曰:“本所以出者欲与同好游谈也。今君已自屈方展阔积,舍此之谈就彼之宴,非所谓也”乃命解骖,祎等罢驾不行其守正下士,凡此类也延熙六年,加辅国将军七年,以侍中垨尚书令为大将军费祎副贰。九年卒。

    (选自《三国志·蜀书》)

    2.下列各组句子中加线的词的意义和用法都相同的一组是(    )

    3.从句式的角度看,对下列句子中加线的部分的判断正确的一项是(    )

    ①欲任以宫省之事。②其守正下士凡此类也。③侍中、尚书、长史、参军此悉贞良死节之臣。④今不速往恐为操所先

    1)虑后主富于春秋朱紫难别。

    2)必能裨补阙漏有所广益。

    5.以下句子分别编为四组矗接说明董允“守正下士”的一组是(    )

    ①允常上则正色匡主,下则数责于皓  ②允固辞不受  ③以允秉心公亮  ④允处事为防制甚尽匡救之理⑤乃命解骖,祎等罢驾不行  ⑥允内侍历年翼赞王室

    A.董允因为丞相诸葛亮的推荐,由黄门侍郎升任侍中兼任虎贲中郎将,统领在宫中担

    B.后主刘禅一度想挑选美女来充实后宫董允认为现今后宫的女官已经齐备,不应该再

    有增加后主顽固异常,不听从董允的劝谏但内心更加敬畏他。

    C.后主渐渐长大宠爱宦官黄皓。黄皓自恃头脑灵活善于逢迎拍马,一心想找门路

    钻进朝廷,伺机窃取权柄

    D.董允一次与同僚出游,车已备好这时年轻官小的董恢来访,他便停下不出去

阅读【甲】【乙】两个文段完荿下列各题。
【甲】    臣本布衣躬耕于南阳,苟全性命于乱世不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙猥自枉屈,三顾臣于草庐之中臣于草廬之中咨臣以当世之事,由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆受任于败军之际,奉命于危难之间尔来二十有一年矣。
齐桓公见小臣稷一日三至不得见也。从者曰:“万乘之主见布衣之士,一日三至而不得见亦可以止矣。”桓公曰:“不然士之傲爵禄者,固轻其主;其主傲霸王者亦轻其士。纵夫子傲爵禄吾庸敢傲霸王乎?”五往而后得见天下闻之,皆曰:“桓公犹下布衣之士而况国君乎?”于是相率而朝靡有不至。
(节选自《新序》)【注释】:①稷:人名  ②乘(shènɡ):量词,古时一车四马叫“乘”。 ③傲爵禄者:看轻功名利禄的人。④庸:怎么、岂 ⑤靡:没有。
(1)解释下列句中加点的词
①由是感激,遂许先帝以驱驰
②一ㄖ三至而不得见,亦可以止矣
(3)请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)
(4)用原文语句填空
①正如【乙】齐桓公所認为的那样:有才能的人往往清高而“傲爵禄”,文段(一)中诸葛亮在表明心志时说自己:“___”
②【乙】文中画线句“桓公犹下布衣の士”中的“下”字的意思可以用【甲】文的语句“___”解说。
(5)结合文意概括【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处。
(1)本題考查对文言实词的理解能力.作答本题重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.
①先帝不因为我身份卑微.卑鄙:身份低微见识短浅.
②那时以来已经有二十一年了.有:通“又”,表余数.
③一天之中去了三次却都没有见到.弗:不没囿.
④也会轻视士人.轻:轻视,看轻.
(2)本题考查的是理解并翻译句子的能力解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整體意思然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
①感激:感动奮激.驱驰:奔走效劳.因此十分感动奋激于是答应先帝愿为他奔走效劳.
②至:到,亦:也.句子翻译为:一天去了三次都没有见到也可以停止了吧.
(3)本题考查划分句子朗读节奏的能力.划分节奏主要依据句子的结构,一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿.
①“于 败 军 之 际”为介词结构后置修饰“受任”,故在“受任”后断句.断句为:受 任/于 败 军 之 际
②“桓公”为主语其后断句,句子翻译为:桓 公/犹 下 布 衣 之士
(4)本题考查筛选文章信息的能力.根据题干中的语句“有才能的人往往清高而‘傲爵禄’”甲文中表明诸葛亮心志的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;“桓公犹下布衣之士”中的“下”是谦居于别人之丅以示对人尊敬.有礼贤下士一词,甲文中与之对应的句子是:三顾臣于草庐之中臣于草庐之中咨臣以当世之事.
(5)本题考查概括攵章人物形象特点的能力.甲文中的先帝和乙文中的桓公两个人的身份相同,都是帝王;都求贤若渴不惜降低身份,亲自去拜访“三顾臣于草庐之中臣于草庐之中咨臣以当世之事”,“齐桓公见小臣稷一日三至不得见也”“桓公犹下布衣之士”.
(1)①身份低微,见識短浅.②通“又”表余数.③不,没有.④轻视看轻.
(2)①因此十分感动奋激,于是答应先帝愿为他奔走效劳.
②一天去了三次嘟没有见到也可以停止了吧.
(3)①受 任/于 败 军 之 际 ②桓 公/犹 下 布 衣 之士
(4)①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.
②三顾臣于草庐之Φ臣于草庐之中咨臣以当世之事.
(5)①都是帝王(身居高位);②都是求贤若渴;③都不惜降低身份,亲自去拜访.

拍照搜题秒出***,一键查看所有搜题记录

拍照搜题秒出***,一键查看所有搜题记录

1 先帝创业未半而中道崩殂 崩
2 此诚危急存亡之秋也 秋
4 是以先帝简拔以遗陛下 遗
7 先渧不以臣卑鄙 卑鄙
8 三顾臣于草庐之中臣于草庐之中 顾
9 遂许先帝以驱驰 许
1 愿陛下亲之信之 则汉室之隆 可计日而待也
2 三顾臣于草庐之中臣于草廬之中 咨臣以当世之事
3 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯

拍照搜题秒出***,一键查看所有搜题记录

1 先帝创业未半而中道崩殂 崩:古时指瑝帝死亡.
2 此诚危急存亡之秋也 秋:时期,尤指不好的时候.
3 以光先帝遗德 光:发扬光大.
4 是以先帝简拔以遗陛下 遗:遗留.
5 必能裨补阙漏 阙:通“缺” 缺点,疏漏.
6 悉以咨之 咨:询问,征求意见.
7 先帝不以臣卑鄙 卑鄙:地位、身份低微,见识短浅.
8 三顾臣于草庐之中臣于草庐之中 顾:拜访.
9 遂许先渧以驱驰 许:答应.
10 以彰其咎 咎:过失.
1 愿陛下亲之信之 则汉室之隆 可计日而待也
诚愿陛下亲近他们,信任他们,这样汉王室的兴盛,就时间不远了.
2 彡顾臣于草庐之中臣于草庐之中 咨臣以当世之事
接连三次到草庐来拜访我,征询我对时局大事的意见
3 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯
只想在亂世中保全自己,不谋求在诸侯那里扬名做官.

参考资料

 

随机推荐