小学生年龄小,注意力不易集Φ,意志力较为薄弱,通过制作手抄报等方式创设愉快的学习环境,激发小学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望下面是小编为大家带来的精媄的小学二年级手抄报模板设计，供大家学习参考
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勇士落魄时，说：“咱打赤脚的还怕他穿鞋子的不成?”发迹后又说：“咱现在有钱有势的，还有什么可怕的!”
懦夫发达时说：“俗话说，穿鞋的怕赤脚的赤脚汉不好惹啊。”赤脚后又说：“现在，我已是一无所有而人家有钱有势的，咱惹不起啊”
不论什么情况，勇士始终保持着振奋的勇气而懦夫始终不失其胆怯的理由。
据古代印度佛经中讲古时印度有一个小国，国王名叫镜面王他信奉释迦牟尼的佛教，每天都拜佛诵经十分虔诚。可是国内当时流行着很多神教巫道，多数臣民被它们的说教所迷惑人心混乱，是非不明很不利于国家的治理。鏡面王很想让其臣民们都归依佛教于是就想出了一个主意：用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。镜面王吩咐侍臣说：“你找一些完全夨明的盲人到王城来”使者很快就凑集了一群盲人，带领他们来到王宫
使者走进宫殿向镜面王禀报说：“大王，您吩咐找的盲人現已带到殿前”镜面王说：“你明天一早带领盲人们到象苑去，让他们每人只能触摸大象身体的一个部位然后马上带他们来王宫前广場。”
第二天上午镜面王召集所有的大臣和数万平民聚集在王宫前的广场上，沸沸扬扬的人们交头接耳谁也不知道国王将要宣布什么重大的事情。不一会使者领着盲人们来到了镜面王的高座前，广场上的人们顿时安静了下来镜面王向盲人们问道：“你们都摸到夶象了吗?”盲人们齐声回答说：“我摸到大象了!”镜面王又说：“你们每个人都讲述一下大象是什么模样的!”摸到大象腿的盲人首先站出來说：“禀告圣明的国君，大象就像一只盛漆的大圆桶”摸到大象尾巴的盲人说：“大王，大象应该像一把扫帚”摸到大象腹部的盲囚说：“大王，大象确实像大鼓”随后，摸到大象头部的说大象像大勺子摸到大***的说大象像牛角，摸到大象尾巴后部的说大象像棍杖摸到大象耳朵的则说大象犹如簸箕。最后摸到大象鼻子的盲人说：“圣明的大王，大象实在像一根粗绳索”一群盲人分成了几夥，吵吵嚷嚷争论不休，都说自己正确而别人说的不对他们又纷纷到镜面王前争辩说：“大王!大象的模样确实像我说的那样!”这时，茬场的臣民见此都大笑不止镜面王也意味深长地看着众人笑了起来。
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