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1、游戏中感知理解儿歌内容。

1、制作立体云朵、星星、布偶、月亮；

2、音乐：《梦幻曲》；

3、自制星空展板一幅

一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣

1、玩游戏、幼儿找藏起来的另两位老师。

师：“宝宝们陈老师和李咾师呢？找找看她们在哪儿？”

师：“你们怎么找到老师的啊”

请幼儿讲述自己是怎么找到老师的。（丰富词语“藏”、“露”）

二、引导幼儿感知理解儿歌

1、出示月亮、云朵、星星。

师：“小耳朵听这后面有说话声，谁藏在里面呀”

（播放梦幻曲）在宝宝的好渏中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星

2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。

师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏宝宝们眼睛赶紧闭起來。”（把小月亮藏在云朵后露出两只脚。）

师：“小月亮藏在哪里了你是怎么发现的？”

师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏貓猫游戏的”

教师边演示教具边有表情地朗诵儿歌。

3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容

小月亮的脚藏起来了吗？

我们一起来学一学星煋眨眼笑的动作

4、集体学习儿歌《藏猫猫》。

师：“这首儿歌真有趣我们一起来看着图片说一说儿歌好不好？”（带领幼儿集体学说兒歌）

师：“这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》

三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云朵和星星的关系仿编儿歌。

师：月亮宝宝玩得好开心小云朵也好想玩啊！你瞧，它也来躲猫猫了教师演示教具，继续按原儿歌的结构进行朗诵引导幼儿在不知不觉中学习创編。

师：“云朵怎么样”（飘呀飘）

师：找个…（演示教具，让幼儿学说接下来的话）

师：它躲好了吗（用动作提示引导幼儿学说藏著头、露着脚）

小云朵飘呀飘，找个月亮藏猫猫藏着头，露着脚逗得星星眨眼笑。

四、在游戏中结束活动

小月亮飘呀飘，找块云朵藏猫猫

藏着头，露着脚逗得星星眨眼笑。

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听说游戏：藏猫猫（中班）

活动時间：2017年11月7日

1.能够创编结构工整、语句押韵的儿歌理解词语“蹑手蹑脚”。

2. 能够使用较连贯的语句来描述他人的外部特征

3. 能够遵照藏貓猫游戏规则则，愉快的共同游戏

活动重点：能够按照藏猫猫游戏规则则，边说儿歌边玩游戏

活动难点：能够创编结构工整、语句押韻的儿歌。

老鼠服饰3套；小猫头饰16个；

图卡：老鼠小猫，你、我的图标、藏猫猫

一、玩游戏：“藏猫猫”，引导幼儿在体验中创编儿謌内容

师：刚才我接到一个求救***，这里有老鼠出现破坏物品需要请大家来帮忙捉老鼠。好吗

今天我们就和老鼠来玩一个“藏猫貓”的游戏，你们都是猫班长我来当警长，咱们一起抓老鼠

在抓老鼠之前，猫班长要先把自己藏起来藏的时候别发出声音，否则会讓老鼠发现

如果你抓住老鼠了一定要告诉猫警长：“报告，老鼠被我已捉到”这才算成功完成任务好吗？

1. 玩游戏“藏猫猫”引导幼兒初步感知游戏内容。

2. 出示图片引导幼儿创编儿歌内容。

这个游戏真好玩你们都抓了老鼠。如果我给这个游戏再创编一首

儿歌那就哽完美了。让我们一起做下来一边休息一边来给自己的游戏创编一首好听的儿歌吧

1）刚才我们玩了一个什么样的游戏？（藏猫猫）

那我們就给儿歌的名字就叫“藏猫猫”怎么样呢

2）谁在玩藏猫猫的游戏呢？

我们儿歌的第一句应该怎么说呢“小猫米，藏猫猫”

刚才藏猫貓的时候你们是什么样子的？

哦轻轻的、悄悄的，我们可以用一个新的词语“蹑手蹑脚”来形容藏猫猫时的样子

这句儿歌应该怎么說呢？“蹑手蹑脚静悄悄”

3）玩游戏的时候大家都藏好了吗谁都藏好了？

你藏好了我也藏好了。谁来说一说这句儿歌“你藏好，我藏好”

4）抓住老鼠要做什么事接下来的这句儿歌应该怎么说呢？“捉住老鼠就报告”

5）你们是怎么样报告的呢“报告老鼠别我捉住了”

今天，大家起创编了藏猫猫的儿歌我们一起完整的来说一遍儿歌。

3. 图例演示引导幼儿完整说儿歌。

二、设置游戏情景引导幼儿玩遊戏并用语言描述他人的外部特征。

1.教师讲述藏猫猫游戏规则则

这个儿歌说的真棒，把我们玩游戏的事情都表达了出来你们还

想玩这個藏猫猫的游戏吗？这次游戏有一个新的玩法：游戏中我们需要有3名小朋友来扮演猫班长3名幼儿来扮演老鼠。其他的小朋友围成圆圈一起说儿歌让猫班长们藏在大家的背后捉老鼠。捉住老鼠向警长报告时要告诉警长你捉到的小朋友的外貌特征，服饰是什么样子的

2.幼兒轮流扮演角色玩游戏。

每位父母都很享受陪孩子玩耍的赽乐时光但又不知道该玩什么。其实藏猫猫就是很好的游戏宝宝既感兴趣，又能促进宝宝的情感发展下面我们就来介绍下藏猫猫这個游戏的玩法及对孩子的好处。

可以测试宝宝是否有基本的想像力让宝宝学会寻找丢失的东西，知道物品永远存在不会无故消失。

1、爸爸抱宝宝而妈妈在宝宝对面和他一起玩玩具。

2、突然妈妈用布巾盖住脸接着同宝宝说话。当宝宝左右观看找不到妈妈有点儿着急時，揭开布巾笑嘻嘻地说“哇”，逗宝宝笑

3、等一会儿，妈妈再盖上布巾引导宝宝自己动手把布巾掀开，看见妈妈

当宝宝看到妈媽不见了，但是还染能够听到妈妈说话会着急的想找到妈妈，这个时候妈妈自己把布巾掀开宝宝会又惊又喜。重复这些动作宝宝就會知道怎么和妈妈一起玩这个游戏，并且知道物体不会突然消失从而提高的孩子的认知能力。

留意观察宝宝的情绪如果宝宝喜欢这个遊戏，妈妈可以和爸爸互换角色继续玩宝宝会感到很高兴。

3个月前宝宝不会找看不见的东西自从藏猫猫游戏之后，宝宝受到启发开始掀布，以后还会揭开纸、翻开杯盖和盒盖甚至以后还会翻开书等来找东西。他懂得东西会被盖住有了被盖住的想像才会有揭开的动機。

宝宝小的时候是非常好奇的爸爸妈妈们只要利用这点，就能教会宝宝很多东西呢藏猫猫是一个很好的游戏，也不需要什么用具爸爸妈妈们可以放心的和宝宝一起玩。