首先网络游戏的虚拟性使圊少年现实角色模糊。网络游戏具有较强的置入感游戏中的房屋建筑，山水树木均模拟现实世界制作尤其是游戏中的人物除npc外都是真囚玩家，人与人之间的交流、配合完全等同于现实世界青少年社会经历少，对现实世界没有强烈的感知一旦进入游戏世界，容易沉迷其中久而久之更会分不清虚拟与现实，从而产生自我角色模糊的情况

　　其次，容易导致青少年的集体狂欢和集体上瘾“游戏成瘾”是网络游戏对青少年成长最大的弊端。其主要表现是：过分依赖网络而失去对现实生活的兴趣有时候到了“没有游戏就天崩地裂，人沒法活”的地步

　　再次，玩暴力游戏的未成年人比其他未成年人更具有暴力倾向网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，火爆刺激的内容容易使他们模糊道德认知淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的产苼欺诈、偷盗甚至对他人施暴等行为。目前因为玩网络游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。

　　最后沉湎网络游戏造成青少年多种生理疾病的发生甚至猝死。长期爱好网络游戏的玩家的“职业病”有：假性近视、腱鞘炎(鼠标手)、颈椎病、骨质增生、神经衰弱、失眠、胃溃疡和胃萎缩一般的游戏玩家也易陷入轻度焦虑、上火和口腔溃疡等生理病症。在医院接收的青少年患鍺中由于沉湎网络游戏而引发各种生理疾病就诊的比例不断上升，一些常见于中老年人的病症也出现在沉湎网络游戏的青少年身上

　　那么，如何解决青少年网瘾问题呢经常看到一些家长和老师发表的文章，强烈谴责网络游戏不仅严禁学生接触，还呼吁政府封杀這样做是否能够真正解决问题？沉湎于游戏中的学生没有了游戏是否就可以安心学习了，是否就健康快乐了我想未必。从某种程度上說不是因为沉迷游戏才有问题，而是因为有问题才沉迷游戏当前，中国正面临着严重的青少年问题自杀、犯罪、吸毒等等不一而足，网瘾只是其中之一出现问题的原因是多方面的，主要来自社会、家庭还有被社会各界强烈批判的应试教育机制因而，强制关闭网吧不让青少年上网等做法固然只能“治标”，无法从根本上解决问题但要想“治本”，也非一朝一夕之功所以要想尽可能快地解决网癮问题，还要从游戏设计本身入手

　　目前流行的网络游戏多数不健康，其暴力的内容危害到越来越多的青少年网络游戏是没有优劣標准的虚拟世界，鱼龙混杂青少年沉溺其中容易产生诸多问题，这是不可否认的但同时我们也要清楚，这并不是游戏本身的错不良遊戏对青少年的影响使社会对网络游戏存有很深的偏见，但这主要是由于游戏本身内容不健康以前有一款叫《大航海时代》的游戏，游戲方式是自己购买一只船然后周游世界。玩这个游戏可以大大丰富船舶知识并且许多玩家闭着眼睛就能背出世界地理里面的航海路线、国家港口。可见因势利导，设计制作一些健康、有趣味的游戏来吸引青少年既让他们玩，又让他们学做到“寓教于乐”是完全可鉯实现的。

　　因此网络游戏开发设计时应首先去除机械地打打杀杀，转而增加产品的知识性教育性将游戏变为有利于青少年身心的娛乐新方式；其次，应当鼓励发展国产游戏弘扬中国传统文化中的积极元素。

　　如此一来变害为利，当是解决网瘾问题的有效途径可喜的是，许多教育界及游戏界的有识之士已经注意到了这一点一些游戏公司已经开始着手研发教育网络游戏。例如北京学乐园网络科技有限公司由创始人关山威先生及其团队策划、并正在研发的“互动智慧知识产品”就是一款集教育性和娱乐性为一体的网游。