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常州市河海幼儿园
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(第四周随笔) 2011-03-13 15:30:26
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小 我观看了由全国妇联宣传部、中央人民广播电台中国之声、阳光媒体集团、湖南卫视、新浪网主办的2011中国女性“寻找幸福力”年度行动的启动仪式，深有感触。追求幸福是人的天性，这源于人趋乐避苦的本能，幸福也永远是人类社会永恒的追求，幸福是一种感受，有人觉得健康就是幸福，有人觉得事业成功就是幸福，有人觉得每天吃好的，穿好的就是幸福，有人觉得工作轻松一些，工资拿得多一些就是幸福：有人觉得天天有人疼，有人爱就是幸福，有人觉得能尽自己所能去关心帮助周围需要帮助的人，那就是幸福。总而言之，不同的人有着不同的幸福感受。
拿我自己来说，我最大的幸福就是小朋友们对我的那份真爱。你瞧每天来园、离园时，孩子们带着灿烂的笑脸与我打招呼，游戏时，孩子们争着跟我玩，排队时，争着拉我的手。在学习、生活中，孩子们遇到困难也会主动请我帮忙：老师，你帮我提一下裤子好吗？老师，你给我拉一下拉链行吗？老师，我不会画画，你来帮帮我呀？孩子们喜欢我，我感到很幸福。虽然幼儿教师的工作很累很辛苦，但我做了那么多年却还乐此不疲，原因就在这里，是孩子们的真爱让我不断地有了工作的动力，不断地鼓励我去克服困难，去面对挑战；是他们的真爱让我一直对这份工作充满着深深的眷恋，使我总有一种冲动，去毫无怨言的关心他们，去照顾他们，去为他们的乐而乐，为他们的忧而忧。在这教育路程的几十年里，我也许没有轰轰烈烈的业绩，也没有惊天动地的事迹，我有的只是平凡得不能再平凡的工作经历，但是只有我自己知道，我付出的是真心、我的青春、我的责任心，我收获的是孩子的真爱和孩子们长大后离开幼儿园奔赴下一个冲刺点的希望。他们走了也许不会回头再看我一眼，但是我还是能够在他的背后感受那份憧憬。
几十年来,我在这片土地上耕耘着, 收获者。我深深地爱着这群天真烂漫的孩子，感受着他们的天真，体验着他们最纯最真的爱。我知道，正是因为有了他们，我的生命才会象今天这样多情，这样灿烂！这样年轻。我想和孩子一起年轻，和孩子们一起永远有一颗童心，这样才能去理解他们，去走进他们的心灵，和他们一起哭，和他们一起笑，那会是一件很幸福的事情，不是吗？要知道，这样的幸福也不是每个人都能享受到的待遇哦。我要把我的幸福传递给大家，让我们每一个人都能天天感到幸福，时时刻刻感到幸福。
幸福是一种信仰，幸福更是一种生活方式。幸福就是享受此刻的感受，幸福就是持续发展的过程。人类所有的动力就在于追求幸福，为了满足这一需要，就会成为国家持续发展，企业持续成长，人类持续进步的动力。让我们去敲开幸福的大门，为幸福生活、幸福家庭、幸福幼儿园、幸福中国给力加油。 评论这张
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学习活动：幸福是什么
目标： 通过故事《幸福是什么》，引导幼儿初步体会幸福就是开心、快乐的感觉，从而激发幼儿关爱他人的情感。过程：一、引入1、唱《幸福拍手歌》，这首歌我们都会唱，叫《幸福拍手歌》小朋友，你知道什么是幸福吗？幼儿自由发言。2、在森林里有不少小动物，让我们去问问它们幸福是什么，好吗？ （出示图片）二、情感体验1、你看，这是谁来了？哦，原来是小青蛙呀！让我们来问问它好吗？“小青蛙，小青蛙，幸福是什么？”小青蛙说：“我的幸福就是能天天在池塘中，在荷叶上跳来跳去。”说完，小青蛙先跳上荷叶，再跳进池塘，快活地游走了。2、小青蛙的幸福是什么？你觉得它幸福吗？为什么？3、师：小青蛙可以每天在池塘中生活，在荷叶上跳来跳去地玩，过得真开心，真幸福！4、小羊来了，让我们来问问它好吗？“小羊，小羊，幸福是什么？”小羊说：“我的幸福就是能天天闻到绿草的清香。” 这时，小牛来了，它说：“小羊， 我知道前面有一大片草地，有好多嫩嫩的青草呢，我带你去！”说完，小牛就带着小羊高高兴兴地走了。5、山羊的幸福是什么？你觉得它幸福吗？为什么？小牛的幸福是什么？你觉得它幸福吗？为什么？6、师：小羊在森林里可以天天闻到绿草的清香，真快乐，真幸福！7、这时，长颈鹿走了过来。“长颈鹿，长颈鹿，幸福是什么？”长颈鹿长长地叹了口气，说：“如果有一天，我能舒舒服服坐下来喝杯茶，那就是我的幸福了。”8、长颈鹿幸福吗？为什么？9、我们怎么来帮帮长颈鹿，让他觉得幸福呢？10、幼儿发言，教师归纳：你们的办法真不错，我们的小白兔是怎么做的呢？让我们来看看。她让长颈鹿坐在大大的椅子上，长颈鹿的四条腿都伸直了，小白兔把一杯香茶送到了长颈鹿的嘴边。11、“小白兔，小白兔，幸福是什么？”小白兔说：“长颈鹿的幸福就是我的幸福！” 12、小兔子幸福吗？为什么？13、教师归纳：对呀，幸福就是觉得开心、高兴的一种感觉。小兔子在朋友遇到困难的时候帮助了别人，让别人感到开心、幸福，她自己也就很开心、幸福。幸福就是让身边的人都开心。三、行为延伸你的爸爸、妈妈、身边的小朋友幸福吗？你有什么办法也让他们感到幸福呢？
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