海内存知己 天涯若比邻
( Sat, 14 Mar 2009 17:10:33 +0800 )
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第一部分 命题作文
一、命题作文的主要形式：
1.一般命题，如我成长中的一件事我这个人谈挫折。
2.半命题式，如我好想 的力量记一个 人。
3.提示命题式，如晨会上，当校长宣布你荣获某项荣誉称号或者向你颁发某项奖状时，台下会爆发出热烈的掌声；课堂上，当老师表扬你取得进步的时候，同学们的掌声会经久不息；在家里，你为父母分担了家务或做了一件有益于邻里的事情时，亲友长辈们会欣喜地为你鼓掌；有时候，你突然产生了一个灵感，悟出了一个道理，也会仿佛听到来自心底的掌声……当然，你也常常把掌声献给身边值得称道的人。请你以掌声为题，选择一个角度，写一篇记叙文。要有响起掌声时的场景和心理描写，还要具体写出赢得掌声的过程。
二、作文开关的方法
1.开门见山式：就是直接入题，不拐弯抹角，直接交待写作的内容（写什么事情，讲一个什么道理等）。
2.点文题式：就是在开关直接点出作文的题目。
3.点中心式：就是在开关将所写的人、事、景、物等中心交待出来。
4.悬念入题式：就是创设一种扣人心弦的情节，引人入胜。
5.场面描写式：就是描写一个特定的场景导入正文。
三、作文过渡的方法
1.用一个表次第的词：如第一、第二……其一、其二……首先、其次……或用关联词但是而且因此等过渡。
2.用一个承上启下的句子过渡。
3.用一个自然段过渡。
四、作文结尾法
1.点明中心文题式；
2.悬念余味式；
3.引用警言式；
4.抒情总结式。
第二部分 材料作文
一、材料作文的材料类型：
1.故事型：它包括梗概故事和片断故事、寓言故事。
2.论说型：它包括名言警句、哲理语段、议论文段。
3.事例型：名人事例，凡人小事。
4.情景型：设置一个特定的情景（生活场面，特别的细节）。
5.图表型：一幅漫画或一个图表等。
第三部分 话题作文
一、所谓话题，就是谈话的中心，引发谈话的由头。话题作文的命题方式有：
1.命题式：如以音乐为话题写一篇文章。
2.引语式：如爱游戏是孩子的天性，游戏益于身心健康，有利于增长知识……在游戏中，你也许有与同伴吵嘴的经历，也许有与伙伴合作的经历……，请以游戏为话题，写一篇作文。
3.材料式：小敏因多读课外书没多做练习而遭到母亲的责备；王军因捐款100元帮助失学儿童而被有的同学说成是傻子；工程队挖开刚填上不久的一条路铺设煤气管道而引起过往行人的不满。小敏、王军、工程队做得对还是不对呢？在家庭、学校、社会生活中，人们常面临着对与错的问题。请以对与错为话题，写一篇文章。
二、话题作文的拟题方法：
1.以话题为中心词，在话题前后加上适当（确定的写作重点）的修饰、限制或补充性的词语。如礼物这个话题，可拟出如下标题：一件珍贵的礼物、一份珍贵的礼物、送礼风波等等。
2.以话题的比喻义、引申义作标题，如考题这个话题，可拟出如下标题：我终于答对了这道考题、要正确面对生活中的考题、生活中的考题无处不在、我找到了这道题的***、直面人生的新考题、一道耐人寻味的考题、无法解答的考题等等。
3.以等式、标点的方法拟标题，如考题这个话题，可拟出1+1＝？
第四部分 小作文
一、小作文的特点：
1.篇幅短小，内容专一：即文字的书写量相对较少，篇幅短小，写作目的相对单一，要求相对集中，有严格的限制条件。
2.形式多样，写法不一：即题型多，写作方法各不相同。
二、示例
1.阅读下面材料，按要求作文。
某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个不球有一根线牵着。女士对五位小朋友说：你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：开始！只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：这个试验我在其他国家做过了好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的不朋友了不起！
要求：根据这则材料，确立一个观点，写一篇议论文；题目自拟，不少于200字。
审题提示：这是一道给材料的小作文，要求就所给材料确立观点，写一篇小议论文。这则材料可以从以下几个角度确立观点：要有合作精神；团结就是力量；要有秩序；欲速则不达；不能低估组织者的作用；要临危不乱（镇定、冷静）等。
范文示例： 合作精神 白远方
一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。如同上面例子中的五位小朋友，若都为自己的利益着想，不团结合作，那么一个也活不了；相反，若团结起来，则可以全部生还。由此引申到一个民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么这个民族必须有极强的凝聚力。以前的中国人曾被称为一个人是***，三个人是一条虫。就是因为窝里斗，团结精神不强，这样怎能不衰落呢，我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神，因为团结就是力量。
评析：观点明确，论述由小到大，语言精练。
《江淮晚报》开设减负大家谈专栏，刊登广大师生、家长谈减负的文章。在发表的文章中，有的学生说：减负给我们提供了更多的自主支配的时间，有利于我们德、智、体、美全面发展。有的家长说：激烈的升学竞争状况不改变，谁敢去减负！有的老师说：减负并不意味降低对学生学业的要求。请你也写段300字左右的文字，谈谈对减负的看法。
范文示例：
人们对减负众说纷纭，但作为减负对象的我们新世纪的中学生，应该明确自己的态度。
对我们来说，减负应该是件好事。它把我们从应试教育的泥潭中救了出来，送入了素质教育的殿堂。这是一次机遇，作业减少了，课余时间增多了，大大丰富了我们的业余生活。但减负是减掉过重的课业负担，减量不减质。它提倡我们多接触社会，多开阔眼界，学会自主学习，培养动手能力和创新精神，不要做一个风声雨声读书声声声不入耳，家事国事天下事事事不关心的书呆子。
评析：话题作文不能离开话题，作者扣住减负的下面效应和学生的应持态度展开阐述，从学生角度高呼政策的明智，又以规谏的心理明确减量不减质，为同龄人指明了正确的方向。
3.通过一定想象，对下面一段话作补充描述，扩写成150字左右的短文（可参考选文后的词语）。
听着从录音机里放出来的《熊跳舞》的乐曲，我的眼前仿佛出现了熊妈妈带着她的孩子们玩耍的情景。在清晨的森林里，有小河，小鸟，鲜花，小熊们高兴地跳起了舞。
（供选用词语：轻快、欢快、欢乐、喜悦、娇艳、春光明媚、潺潺流水、婉转歌唱、竞相开放、阵阵清香、情不自禁等。）
范文示例：
听着从录音机放出的《熊跳舞》的轻快欢乐的乐曲，在我的眼前，仿佛出现了熊妈妈带着她的孩子们出来玩耍的情景。这是一个阳光明媚的清晨，森林里的小溪流在潺潺流淌，小鸟在婉转地歌唱，娇艳的鲜花竞相开放，空气里散发着阵阵清香。小熊们高兴极了，抵制不住内心的喜悦，情不自禁地跳起欢快的舞蹈来。
评析：这篇小作文想象合理，描写具体，切实表现了欢乐的主题，使用了题中所给的提示语，符合要求。
4.仔细观察漫画，用简明的语言（不要写成故事）介绍漫画的内容，然后用一、二句概括画面的含义。（不超过200字）
画面：捆苗助长
范文示例：
细看画面，一个学生被捆在作业堆里，作业堆得比他的人还高。老师和家长下了许多禁令：不许看电视电影；不许看课外书；不许外出活动；不许交朋友等。这些禁令像一条条带子把他紧紧地捆在作业上，捆得这个学生十分痛苦。瞧，他紧缩着身躯，瞪大着眼睛，张大着嘴巴，几乎喘不过气来。他多么想拥有自己的快乐和幸福啊！老师和家长希望孩子成才，但是这种捆苗助长的做法不可取，只能摧残人才。
转载一篇网上下载的作文：
看了这个题目，大家一定都觉得很奇怪，只听说过古人揠苗助长的愚蠢做法，怎么又出了个捆苗助长？
今天的作文课上，老师给我们看了幅漫画：一个精瘦的孩子头顶着一大堆作业，身上被父母和老师用绳子捆了起来，然后他们又无情地拽紧绳子，使得孩子被压得喘不过气，一脸的痛苦。
我乍看这幅漫画，不禁咧开嘴笑了起来，但细细观察，我笑不出来了，我为图中的孩子不平：为什么家长、老师要束缚孩子的自由？是的，父母是盼子成才心切，老师也是为了学生好，可也不能给孩子那么大的压力呀，捆住孩子，不给孩子自由的时间，自由的空间。他们难道不知道，这样的做法就和揠苗助长一样愚蠢，不仅不能助孩子成才，反而会适得其反，毁了孩子的前程。
现实生活中，捆苗助长现象不胜枚举。有一个女孩，从
岁起就被父母逼着学钢琴，每天都要弹几个小时，为此丧失了许多与小朋友玩耍的童年时光，每每看到其他小伙伴能去玩，她都羡慕不已。现在她不仅性格内向，还对外称呼自己的妈妈为
没人性的娘
！还有很多同学在周末父母逼他们上兴趣班，少则两个，最多的竟参加了美术、书法、舞蹈、奥数等十个兴趣班。孩子小小的身躯能承受得了这么大的压力吗？因此，由这种捆苗助长而产生的悲剧也是举不胜举。有个女孩，从小就对作文产生了浓厚的兴趣，父母也就一心想把她培养成作家。于是每天除了完成老师不止的作业外，还让她完成两篇作文。长期下来，小女孩对作文的兴趣淡了，甚至开始讨厌了，终于她忍受不住而跳楼了。多么令人惋惜呀！另有一外国的男孩天资聪慧，记忆力也特强，父母一心盼他上哈佛大学，当他终于不负众望考上哈佛大学，却因受到过重的压力而住进了精神病院。谁又能不叹息呢！按理说他们都有美好的前途，但正是因为父母采用了捆的教育方式，使他们美好的前程夭折了。
所以，父母和老师们，请不要把孩子捆得太紧了，适当地让他们放松，这样孩子才能不负你们所望，走上成功之路的！
( Mon, 2 Feb 2009 20:00:33 +0800 )
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一、有关知识：
1.说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
2.说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
（1）通常依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
（2）根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
3.说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住牲才能说明白这一事物或事理的独特之处。
4.说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下9种：举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌。
5.说明的顺序：有条理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
6.说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
7.说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种。
（1）总分式：包括总分、分总、总分总等，事物说明文多用总分式，其中分的部分又常按并列方式安排。
（2）递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
二、阅读说明文，可以采用如下方法：
1.抓住说明对象的特征。
有的事物的特征显露在外部，如形态、方位等；有的事物的特征在内部，如性质、功能等。如何抓住特征？一是看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。二是抓中心句。
2.理清说明的顺序。
首先明确是哪类说明文，事物说明文往往以时间、空间顺序居多，而事理说明文则以逻辑顺序为主。其次，要找出体现说明顺序的重点词语和句子（如：时间顺序往往运用表时间的词语，空间顺序多用方位词语，逻辑顺序常用因为所以首先其次以及问答式的句子等）。另外，还可按行文先后顺序加以排列，弄清文间的脉络，说明的顺序就明白了。
3.辨析说明方法。
分辨说明方法，要掌握各种说明方法的特点。分析说明方法的作用，必须与事物的特征和说明的内容结合起来。如《中国石拱桥》把石拱桥比作卧虹飞虹等，用打比方的说明方法形象地说明石拱桥形式优美的特征。
4.揣摩说明语言。
阅读说明文，要注意那些反映事物性质、状态、程度、数量、范围等的有关词语。这些词语往往起修饰限制作用。揣摩说明语言的准确性，可用删词法和换词法，与原句中的词进行比较。
示例一：
①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多年历史，再今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。蜡染以经过退浆的帆布、绒布等为原料。
②蜡染制作的第一步是绘画。绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出来。
③第二步上蜡。
选用的蜡有三种：第一种是蜂蜡，熔点62℃~66℃，用来描绘线条最佳。第二种是石蜡，熔点50℃~58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。第三种是木蜡和白蜡。
在上蜡前，先要熔蜡。蜡熔化后，就可以上蜡了。上蜡就是用蜡刀蘸蜡液，在白布上依图描画。
④上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂抹相应的颜色。
⑤染色后，就该裂纹了。裂纹又叫水纹，就是将涂抹好蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。
⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。将染好的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。
⑦最后是烘干。这样就制成了各种色彩、各种花纹的蜡染布。
1.填空：本文主要介绍了蜡染的（制作过程）。
2.对本文说明顺序解说正确的一项是（B）。
A.空间顺序 B.工艺流程顺序 C.由主到次的顺序
3.短文中画线的句子运用了哪两种说明方法？
（分类别、列数据）
4.简答本文在写作上的两个主要特点。
说明的条理清晰（层次分明） 语言平实、准确
5.短文可分两部分，划分正确的选项是（B）。
A.①②③④⑤⑥‖⑦　　　　B.①‖②③④⑤⑥⑦
C.①②③‖④⑤⑥⑦　　　　D.①②③④‖⑤⑥⑦
示例二：海洋污染
海洋污染通常是指人类活动改变了海洋原来的状态，使海洋生态系统遭到破坏。
辽阔的海洋拥有巨量的海水，所以，尽管从远古到近代接纳了从陆地流入的难以计数的各种物质，海洋却并没有发生重大变化。然而近几十年来，随着工业的发展，人类向海洋排放的有害物质越来越多。据报导，现在每年向海洋倾倒的约600~1000万吨石油，1万吨汞，25万吨铜，390万吨锌，30万吨铅和100万吨有机氯农药。以致海洋局部环境急剧恶化，甚至发生了严重的海洋污染灾害。
海洋污染的现状是：污染源多、污染范围广、程度严重。海洋污染主要包括石油污染、赤湖、毒物污染、塑料垃圾和核污染。目前海洋污染较严重的，就海域来看，有波罗的海、地中海、东京湾、美国纽约湾、墨西哥湾等；就国家来说，有日本、美国和西欧诸国。我国的渤海、黄海、东海和南海的污染状况也相当严重，虽然汞、铜、铅的浓度大体尚在标准允许范围之内，但已有局部地区超过了规定标准。其中最严重的是渤海，有的鱼群死亡，渔场外迁；有些滩涂养殖场荒废；一些珍贵的海生资源正在丧失。
海洋污染是怎样破坏海水环境的泥？海洋污染造成的海水浑浊严重影响海洋植物的光合作用，从而影响水体的生产力，进而危害鱼类；重金属和有毒有机化合物等，在海域中积累并通过海洋生物的富集作用，对以此为食的其他动物乃至人类造成毒害；石油污染在海洋表面形成广大的油膜，阻止空气中的氧气向海水中溶解，而且石油***时还会消耗水中的溶解氧，千百万海水缺氧，危害海洋生物；有机物污染会使海水富营养化，使海藻异常繁殖，赤湖泛滥，破坏生态平衡。
现在，海洋污染已经引起国际社会越来越多的重视。
1.第二段文字，用（从远古到近代，海洋没有发生重大变化）同近几十年来，海洋局部环境急剧恶化甚至发生严重污染灾害进行比较，以此说明海洋污染的严峻现实。
2.第三段中，列举石油污染等例子，是为了说明海洋污染（污染源多）；紧接着从海域和国家两个方面举例，是为了说明海洋污染（污染范围广，污染程度严重）。
3.第三段中大体一词不能去掉，为什么？
（因为局部地区超标。）
4.用一句话概括第四段说明的内容。
（海洋污染破坏海水环境的方式。）或（海洋污染是怎样破坏海水环境的。）
示例三：雪花的奥秘
几个世纪以来，雪花之谜一直困扰着科学家。
早在17世纪，德国科学家开普勒就开始思考雪花的晶体为什么会呈现奇特的六角几何形状。后来，英国科学家胡克第一次在显微镜下看清了雪花晶体的模样。到了近100年，研究者才用X射线技术探明了冰晶的结构。研究表明，雪花中的水分子是由微小的六角形晶格组合而成的。
专家认为，雪花生长的摇篮是云层中微小尘粒，这些尘粒为水蒸汽凝结成水滴并冻结提供了一个基础
。慢慢地，不断聚集的水蒸汽形成规则的冰晶图案。当一片雪花在云层中随风飘荡的时候，会遇到冷空气或热空气，它的每一个花枝都会经历同样顺序的气温及各种外在因素的变化，于是，雪花的六个花枝对称的特性严格地保持下来。因为每一片雪花都有自己独特的经历不同温度的历史，都将会以独特的结构和形状降落到大地上，所以世上没有两片完全一样的雪花。
对雪花噪声的研究也是一项有趣的课题。在人们的印象中，落雪好像是无声无息的，尤其是落到水里的时候。而最新声学研究表明，雪花落在水面时，产生的声响会让水中生物有震耳欲聋之感。雪花究竟怎样发出如此巨大的声音呢？科学家解释说，雪花落入水中时，雪花内的空气就变成了气泡，水表面的张力与气泡表面张力相互较劲，就产生了频率在50到200千赫的声响。许多水中生物可以听到这一频段的声响，而人类可以听到的声音却在20千赫以下，所以无从察觉，除非借助示波器和声纳系统。雪花制造的噪音不仅让水中生物心烦，而且对渔业及海洋生物的跟踪观测也形成了干扰。例如，美国的渔业生物学家们每年都要观测大马哈鱼洄游情况，但雪花的声音常常干扰观测，所以他们不得不在大雪时关闭所有监测系统。
雪花中蕴含着无数的奥秘，在等待着人们去解读。
1.本文从哪两个方面说明了雪花的奥秘？
（1）雪花奇特形状形成原因
（2）雪花产生的噪声
2.文中画线句子使用了（打比方）的说明方法，说明了（雪花形成的基础）。
3.雪花落到水面上，为什么人觉得无声无息，而许多水中生物却有震耳欲聋之感？
(因为人类能听到的声音频率在20千赫以下，而雪花落到水面的声响达到50~200千赫，所以人听不到而许多水中生物可以听到这一频率的声响。)
4.古人曾用六出冰花来描写雪花，从本文看，它写出了雪花形状的什么特点？为什么会有这个特点？
特点：（六角几何形状。）
原因：（雪花中的水分子由微小的六角形晶格组合而成。）
示例四：北极昆虫的绝技
①在北极专区，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类要少得多，总共也不过几千种，主要有苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。其中，苍蝇和影子的数量最多，占昆虫数的60%~70%。
②大的动物和鸟类，可以靠身上的长绒毛抵御严寒，但昆虫却永远只能赤身裸体。那么，它们怎样才能度过北极严酷的冬季呢？实际上，绝大多数昆虫，在一年当中大约有9个月的时间身体都处在冷冻状态，它们存在于土壤、泥巴或沼泽里，和周围物质冻在一起。我们知道，冰是一种晶体，但是，如果昆虫的身体结晶的话，就有可能扭断它的脉管从而破坏其肌体。为了防止这一点，北极的昆虫们演化出了一种绝技，就是它们能够自动地将其细胞中的水分减少到最低限度，从而有效地避免结晶。还有北极的牛蝇，是一种极可怕的寄生昆虫，它将卵下在驯鹿的绒毛里，孵化出来之后即钻进驯鹿体内，顺着血管周游全身，长大之后钻出驯鹿体外，进行新的一轮繁衍生殖。按理说，小驯鹿细嫩鲜美，又无防御能力，是最好的美食佳肴，但牛蝇却从不攻击它们。因为如果牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖，虽然要容易得多，但却有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时，牛蝇本身也就难以生存下去了。小小的牛蝇，竟早在人类数十万年前就懂得如此深奥的道理，不得不引起人类支深思。不仅如此，牛蝇在同一头驯鹿身上下卵的数量，也有一定限制，它们使受卵驯鹿的头数保持在一定比例，也尽量避免在同一头驯鹿身上下卵过多。如果在一群驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。而如果在同一头驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致其死亡，或者由于体弱而被天敌吃掉。这样，它们的后代也就会随之同归于尽了。
③生活在北极的昆虫，还面临着另外一种特殊的困难。毕竟北极地广人稀，连动物也很稀少，昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢？据生物学家研究表明，蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器，能在相当远的距离，准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线，从而顺藤摸瓜，群起而攻之。而人类所用的红外线探测器，只是最近几十年才发展起来，不仅庞大笨重，而且所显示出的图像还模模糊糊。若与小小的蚊子相比，人类落后了不知有多少个世纪。至于那些蛾子和蝴蝶们，是怎样相距遥遥就能谈情说爱，就更使生物学家们百思不得其解了。
④在北极的陆地上进行野外工作，最可怕的东西是黑蝇。它们有非常灵敏的嗅觉，老远就能闻到人的气味，便立刻成群结队地飞来，嗡嗡叫着，轰炸机似的，使人心惊肉跳。因为即使你穿再厚的衣服也没有用，它们那钢针一般的嘴，连脚上的老皮也能叮透，然后深深地扎进你的肉里，吸食你的血液。与此同时，还吐出一种毒液。被叮咬之处，凸起一个大泡，肿胀疼痛，甚至溃烂，那滋味可不是好受的。
⑤在北极，昆虫的世界就是这样奇妙。
1.生活在北极的大多数昆虫遇到了哪些困难？它们是怎样克服这些困难的？
（1）严寒；昆虫找不到自己进攻的对象。
（2）自动降低细胞中的水分避免结晶用红外线探测器或用敏锐的嗅觉来寻找食物的来源。
2.第二段中如此深奥的道理指的是什么？这上点对人类有什么启示？
（1）牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖，可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时，牛蝇本身也就难以生存下去。
（2）人类要保护环境。
3.本文的 主要说明方法是什么？举例说明。
说明方法：举例子。
例子：蚊子身上……群起而攻之。
4.人文中介绍的北极昆虫的绝技中，我们可以得出一条什么自然规律？
适者生存。
示例五：小心，涂改液伤着你
①目前，&mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash;。据调查，大中城市的中小学生的使用比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95%以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害？
②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。
③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天试验5~8分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟钝，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。
A停止试验15天，慢性中毒现象
消失，
一切恢复正常。
④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，
B全部样品均
不同程度
地含有各种有害物质
，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。
⑤鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护，慢性中毒，最好不再使用涂改液。
1.为第一段空格处补写一句话，与下文语意连贯。
涂改液成为大多数学生使用的工具。
2.在第四段中，适合替代物是指替代（有害气体）物质。
3.第三段主要使用了哪两种说明方法？说明了什么内容？
说明方法：作比较、列数字。
说明内容：涂改液的危害程度。
4.从文中画线的AB两句中任选一句，说说该句中加点词语的表达作用。
逐渐说明慢性中毒现象消失要经历一个过程。
示例六：海洋神树
海洋是一个千奇百怪的世界，它万物丛生，无奇不有。比如，在我国台湾海峡的海底就长出了一种怪树，叫海柳。它的树干呈黑褐色或褐色，很粗壮，树枝茂密，树叶细长，很像陆地上的杨柳树叶。它的根部则像一个吸盘，牢固地依附在海底的礁林间。它是一种寿命可达千年的海底神树，丛生在礁林之间，上下绵延超过几百米。
最特别的是这种树有铁骨金筋似的的躯干，不像其他海生植物躯干是软绵绵的。它坚韧而耐腐蚀，素有铁木和神木之称。
海柳耐腐蚀的本事大概连陆地上的檀香木也无法与之相比。考古学家1958年在福建东山官路尾村发掘的一座宋代古墓中发现，有不少陪葬品如手镯、酒具就是用海柳雕刻而成的，至今仍光彩照人，锃光发亮。
在福州鼓山涌泉寺内有一供桌，是清代用海柳木制成的，历经数百年，完好无损
在福建东山岛上，随处可见嘴里叨着用海柳雕成烟斗的渔民。据说这种烟斗能凉喉清肺，能抑制有害尼古丁的毒性作用。
在福建民间，常将海柳叶条放在水桶或水缸中用来净化饮水。
海柳长在海底深处，很难采伐，这样它就得以在海底丛生而且非常繁茂，从而成为海洋生物的一处旅游胜地。潜水员曾在福建东山岛不远的海域发现一片海柳林，其树冠如伞形，树旁趴着一只老年海龟，安详而自在。
在热带和亚热带还有一种树木叫红树，也是海中有名的树木。所以叫红树，是因为它的树枝和树干芯部都是红色的。据海洋生物学家调查，红树分布在北纬32度和南纬38度的海岸。我国海南、广西的海岸也有这种红树木。它们生长在浅滩上，涨大潮时，树干可能会全部淹没在海水中；退潮时，盘根错节的树干又露出水面。
红树长在水中，不被淹死，是因为它和陆地上的树木不同，它的树叶上有排气孔，还有帮助吸收氧气的根。排气孔能把吸入的海水盐分排泄出来，帮助吸收氧的根叫气生根，保证树木的正常生长。红树能控制泥水的流动起防浪护岸的作用。
红树还能制作药材，用来治疗疟疾、淋巴结核等疾病。红树的残枝落叶又是海中鱼虾的良好食物。在成片的红树林中，总是有成群的海岛和鱼、虾、蟹、贝等海生动物栖息。红树林是它们理想的避难港。
目前世界上至少有80多种红树植物，其中最高大的红树可达40米。我国目前已知的红树有30种，最高大的叫海莲和海桑，高达15米。
1.这篇文章的中心句是（海洋是一个千奇百怪的世界，它万物丛生，无奇不有。）从文中看，海柳得名的原因是（树叶细长，像陆地上的杨柳树叶）；红树得名的原因是（它的树枝和树干芯部都是红色的）。
2.试分析概括出，海柳最突出的特点是（寿命长），（坚韧而耐腐蚀）；红树最突出的特点是（树枝和树干芯部都是红色的），（树叶上有排气孔）。
3.从生长环境的角度看，海柳生长在（海底深处），红树生长在浅滩上；从药用的角度看，海柳具有杀菌功效，能治疗单纯性甲状腺，海柳叶能起降低血压的作用，红树能（治疗疟疾、淋巴结核）；从海洋生物的角度看，繁茂的海柳是（海洋生物的旅游胜地），红树林是海生动物理想的避难港。
4.文中画线的句子运用的说明方法是（举例子），运用这种说明方法的目的是（说明海柳坚韧而耐腐蚀）。
5.我国有960万平方千米的***陆地国土，还拥有（300）万平方千米的蓝色海洋国土。海洋富饶而辽阔，是人类赖以生存的第二空间，但由于工业废水、废渣、生活污水、垃圾的大量倾入，使海洋环境日益恶化……请根据自己掌握的环保知识，针对上述污染源，选取其中一个，提出治理的建议。
（工业废水需经过处理后再排放。）
示例七：吃野生动物易患病
①野味虽然给人们带来了口福之乐，但其所携带的细菌和病毒也同时危害了人们的健康。
②食用野生动物为什么会给人类的健康造成严重威胁呢？科学家解释说，人们食用的野生动物，大多生存环境不明，来路不清，卫生检疫部门又难以进行有效监控，致使带有病毒的野味走上了部分人的餐桌。动物携带的许多病毒、寄生虫多生长在它们的肌肉、血液、内脏中，煎、炒、烹、炸根本奈何它不得。科学实验表明，有些病毒在高温中竟能生存十几分钟，甚至更长，这些病毒一旦进入人体，就会大量繁殖，引发疾病。
③专家研究，野生动物与人类的共患性疾病有狂犬病、结核病、鼠疫等一百多种。艾滋病病毒最早就来自于非洲的灵长类动物猿、猴身上。又如蛇，被称为百毒之王，除毒蛇自身的蛇毒外，蛇还携带大量病菌、病毒，几乎什么病都得，寄生虫更多。有的老蛇，用手一捋所感到的疙疙瘩瘩，就是其皮肉间成团的寄生虫。人们在大啖其肉时，极易被感染。
④目前SARS病毒肆虐全球，其首例病人就是广东一家野味店的厨师。医疗专家认为他得病的原因与接触、信用野生动物有关。最近科学家在探寻SARS病源的过程中发现，历来被我国南方及港澳地区视为山珍野味和滋补佳品的果子狸，可能就是SARS的祸首。科学家从深圳某市场上出售的果子狸身上分离出了SARS病毒，经过基因全序列比较，它和人类的SARS病毒就是果子狸传染的，但根据进化原则，基本可以确定，果子狸的SARS病毒是人类的SARS病毒的祖先。
⑤真没想到，被人们喜食的野生动物，竟给人类带来了这么多疾病！因此，为了我们美丽的地球，为了人类宝贵的生命，请不要食用野生动物。
1.第二、五段的两个竟字除了出乎意料的意思外前者还强调了（病毒在高温条件下生存的时间之长），后者还强调了（被人们喜食的野生动物给人类带来的疫病之多）。
2.读了此文，你对蛇被称为百毒之王有了什么新的认识？
（蛇携带大量病菌、病毒，几乎什么病都得，寄生虫更多）。
3.本文说明的主要内容是什么，主要使用了哪两种说明方法？
说明内容：吃野生动物易患病
说明方法：举例子、列数字、作诠释
示例八：
回雁峰，南岳七十二峰之首，北雁南飞，至此为止，故而得名。宋之问的《题大庾岭北驿》中有：阳月南飞雁，传闻至此归。柳宗元过衡山时也写下晴天归路好相逐，正是峰前回雁时。至于王勃的雁阵惊寒，声断衡阳之浦，流传就广了。为什么衡阳以南雁声甚少？这里是有科学道理的。
竺可桢先生在他的《物候学》中说，冬初日照缩短，气温降至10℃以下，可激发北雁南飞。若日照增长，气温稳定在3℃以上，可适于雁的居留。湖南地处亚热带，有趣的是正好处于我国冬季最冷的一月平均气温0℃等温线以南，8℃等温线以北，
一月份平均气温4℃~6℃，冬季日平均气温0℃的天数10天左右
，雪日5~10天，日照又比北方长。回雁峰以北处于冬季10℃等温线以北，宜于大雁留居。洞庭渔米乡特产丰富，衡阳以北地势低平，不仅有广阔的洞庭湖面，且沼泽港汊纵横，
水库、池塘、水田密布，像明镜
，（像碧玉），（像珠宝），还有它们又极少封冻。雁是水上游禽，在这得天独厚的环境中，白天在水中有鱼虾可觅，田中有遗谷可寻，夜有湖洲芦苇可栖，或饮或啄，或嬉或栖，实在相宜。况且几经长途跋涉，体力大耗，再渡南岭，山峦起伏，水面极少，食宿极少，食宿之地难寻，要远翔南海之滨，体力难持。于是大雁不再南飞，便选择洞庭湖畔安营扎寨，乐度严冬，所以衡阳以南雁声甚少。
但雁也并非绝对不越南岭，少数雁群体力较好，有时也直飞南海之滨，也有的先在洞庭湖畔休整，补充营养，待体力恢复后再南飞。如有大量雁群超过南岭，则可能是当年冬季洞庭湖畔气候异常，河湖封冻，气温太低，食宿之处难寻。为了求得生存，只得继续南飞，寻找适宜越冬场所。史料记载我国南海之滨，也有大雁的足迹，它们应是雁群中的佼佼者了。
1.依照文中画线句子的修辞方法，再写出两个比喻，填在文中空白处。
2.第二段中画线句子运用了什么说明方法？
（列数字）
3.选文说明顺序是什么？
（逻辑顺序）
4.作为一篇阐明事理的说明文，选文的说明对象是什么？
（雁到衡阳不再南飞的原因）
5.选文第一段引用古诗文的作用是什么？
（提出了雁到衡阳不再南飞的现象）
6.选文第二段从哪几个方面说明衡阳以南雁声甚少的？
气温、地理环境、体力。
7.选文中引用了古诗文中对衡阳雁描写的句子。在我们学过的古代诗词中也有类似的句子，想一想，写在下面。
（衡阳雁去无留意）
示例九：
①自古以来，人类就渴望有一双能透视黑夜的眼睛。微光夜视仪的出现，使人类的这一渴望成为现实。充分利用夜晚微弱的光线，使人们能像白天一样地观察，这是微光技术的突出特点。
②在现代战争的新闻报道中，人们常常可以看到一幅幅黄绿色的反映夜间战场状况的影像，这些精彩的报道就利益于微光技术。事实上，不仅在新闻领域，而且在军事、海洋勘探、水下救援、天文观察、公安监控、野生动物研究等等领域，微光技术也大显身手。机场、车站的行李检查设备，银行、医院和家庭等地方所有的昼夜保安、监视或监护系统中，也常常使用微光技术。
③在夜暗环境中存在着少量的自然光，如月光、星光、大气辉光等，统统称为夜天光。因为它们和太阳光比起来十分微弱，所以又叫做夜微光。人眼视网膜的感光灵敏度不高，在微光条件下，不能充分曝光。这是造***们在夜暗环境中不能正常观察的一个原因。那么微光夜视技术是如何达到化夜为昼的呢？
夜视技术是应用光电探测和成像器材，将肉眼不可视目标转换（或增强）成可视影像的信息采集、处理和显示技术
。微光夜视器材依靠夜天的微光照明，首先把来自目标的人眼看不见的光信号转换成为电信号，然后再把电信号放大，并把电信号转换***眼可见的光信号，这就是一切夜视器材实现夜间观察的共同途径。
⑤在微光夜视器材中，图像增强器是核心器件，利用图像增强器将夜空中微弱的自然光，如月光、星光、大气辉光增强几百倍甚至数万倍，达到使人眼能够进行远距离观察的程度。
黄绿光是人眼最敏感的波长
。因此，这种颜色的荧光屏常常被应用到增像器上，这也是新闻报道中黄绿色图像的来由。
⑥微光技术大拓展了我们人类的视觉领域。它能弥补人眼在空间、时间、能量和光谱方面分辨能力的不足，而且能以人眼的自然观察习惯来显示图像，适合部队夜间行动和作战。所以它一出现便引起各国军界的关注，成为夜视技术领域发展的重点。
⑦引领人们冲破黑暗的微光技术，在被预言为光电世纪的21世纪里，还将为人类作出更大的贡献。
1.注音：察（） 弥（）
2.修改第五段中画线的句子，把修改后的句子写在下面。
黄绿光是人类最敏感的光。
3.选文的说明对象是什么：微光技术。
4.选文的说明顺序是什么：逻辑顺序。
5.第二段运用了哪种说明方法？第四段画线句子运用了哪种说明方法？
（举例子）（下定义）
6.微光夜视器材的工作原理是什么？
把来自目标的人眼看不见的光信号转换成为电信号，然后再把电信号放大，并把电信号转换***眼可见的光信号。
7.微光技术出现的重大意义是什么？
微光技术大大拓展了我们人类的视觉领域。
8.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
介绍了微光技术的优点、原理及广泛应用。
示例十：预报沙尘暴
沙尘暴预报是一项复杂的系统工程，它既需要遍布各地的气象监测网站提供的测量数据，又需要卫星云图和巨型计算机的加盟。有人说，沙尘暴预报的复杂程度要比天气预报高出10倍，这并非夸大其词。
天气预报一般要考虑气温、气压、温度、风力等因素，这些都是大气层本身变化的结果，只要掌握这些因素，通过计算机的计算就能较准确地预报天气变化的趋势。沙尘暴作为一种特殊的天气现象，同样要考虑上述气象因素。据气象学家分析，强冷空气带来的大风天气、前期干旱少雨、气温回升是形成沙尘暴的必要天气条件。但是，除此之外，沙尘恶魔的现身还需要其他一些特殊条件。
悬浮在空气中的沙尘来自地表，地表的情况直接影响沙尘暴的发生。在同样的风速下，（1）地表的沙粒比较大，它的传输距离（2）相对较近；（3），沙粒的传输距离相对较远。另一方面，如果沙源地的地表植被比较丰富，尽管具备了形成沙尘暴的气象条件，也未必形成大规模的沙尘暴。一块沙地上如果有50%的植被覆盖，起沙量就会减少70%~80%。此外，影响沙尘暴形成的地表条件还包括地表温度和积雪覆盖程度等因素。由此看来，即便具备了形成沙尘暴的天气条件也未必会形成沙尘暴；即使形成了沙尘暴，其强度、持续时间、途径路线也还需要考虑沙源地的地表情况。
如何才能充分考虑沙源地的地表因素呢？这就要靠遍布各地的环境监测站多年来采集的数据。目前面临的问题是影响我国沙尘暴的沙源很大部分在境外，所以建立有效的国际合作，对于监测和控制沙尘暴具有重大的意义。
最近，中科院大气物理研究所在传统的天气预报计算模式中引入了沙源地的地表因素，包括沙粒大小、地表湿度、地表植被和积雪覆盖等，研制了嵌套网格空气品质实时预报系统，即沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数值预报。科学家可以提前4天预报未来沙尘暴发生的地点、强度、路线和持续时间。2003年4月6日，在9355沙尘暴10周年到来前夕，中科院大气物理研究所研制的沙尘暴预报系统成功预报出4天后在我国北方发生的今年第一场沙尘暴。
科学的脚步从未止歇，人类总在不断进步。但愿那场黑风带来的悲剧不再重演。
1.通读全文，你认为准确预报沙尘暴应考虑哪两方面因素？
天气因素
地表因素
2.在预报沙尘暴应考虑的两方面的因素中，作者重点说明了哪两方面的因素？为什么？
地表因素。因为沙尘来自地表，地表的情况直接影响沙尘暴的发生。天气大家都熟悉。
3.文章第三段画线句子由此看来中的此指代哪些内容？
一、沙粒大小
二、植被覆盖程度
三、温度和积雪覆盖的程度
4.文章第三段横线上应填入的恰当的关联词语依次是：
如果 就 相反
5.说说下面句子中加点词语和短语的表达作用。
据气象学家分析
，强冷空气带来的大风天气、
干旱少雨、气温回升是形成沙尘暴的
条件。
（1）明确信息来源
（2）限定时间
（3）说明条件必不可少
示例十一：梦想中的乐园（李建云）
地球上的资源是有限的，而地球上的人口却是在不断地增长，当地球的各种资源日趋枯竭的时候，人们便把目光投向了尚未开垦的处女地广袤无垠的宇宙。人类试探着要把自己的活动领域扩展到太空去，在那里建电站、建工厂、建农场、建未来的太空城市，建设人类美好的太空乐园。
太空城市不是随便建在太空中就行的，必须保证它是永久的，不会坠落。经过科学家们的计算，在太空中离地球约38.4万千米远的区域，有一些特殊的点，在这些点上太阳、地球、月球的引力相互平衡。物体位于这些点上就不会轻易离开自己的位置。因此，科学家们便提出把太空城市建在太空中这些特殊的点上。
建太空城的地方有了，但太空城市又该是个什么样子呢？许多人提出了自己的设想，其中美国科学家奥尼尔1975年设计出了一种称之为宇宙岛的太空城方案，它是一种简单易行的设计。
这个宇宙岛的外形像一个车轮子，直径约500米，它以一定的速度旋转，以产生模仿地球引力的人造重力。人在岛内不会四处漂浮，感觉像在地球上一样，同样可以头顶蓝天，脚踏实地。岛的外壁有一层约2米的粗糙的外壳，可以抵挡宇宙中外来物的撞击。岛内建有太空工厂、太空农场，有住宅、商店、医院、学校、餐厅、娱乐场所等设施，可以容纳上万人，是一个封闭的自给自足的人造生态系统。
还有一种设计，是大型的圆筒形空间城。城市建在一个直径为6.5千米、长32千米的大圆筒内。圆筒围绕竖直轴自转，以产生人工重力，居民可达上百万。
太空城中有人造陆地、湖泊、河流，还有大片森林、公园，光照充足，气候宜人，并可人工控制昼夜和季节变化，真可算得上是理想中的世外桃源，天上人间。
人们设想中的太空城千姿百态，各具特色。可上千万吨的庞然大物怎样才能建造在如此遥远的太空呢？显然，现有的任何火箭都无法将太空城整体发射上天。因此，建造太空城必须要有特殊的交通运输工具，才能解决物资设备和人员的运输问题。
航天飞机能自由地往返于地球和太空，它要经过改进完善后，才能担负起如此艰巨而遥远的飞行任务。建造一座太空城，需要航天飞机无数次的往返飞行，将一个个太空舱和所需的设备、人员、机器人等送上太空。先在太空中装配成中型的宇宙站，然后以宇宙站作为立脚点，再建造太空城市，进行太空移民。
建造太空城，进行太空移民是一项非常庞大的系统工程。目前，有关国家正在进行相关试验。随着航天技术的飞速发展，太空城市的设想，或许在不久的将来就会成为现实。人类的优秀子孙将飞离地球摇篮，去太空建造人类的第二故乡，他们是太空城市的建设者，也是第一批太空移民。也许，你就有幸成为太空城市的一位贵客！
1.从整体上看，全文是从哪两个方面说明太空城的？
介绍太空城的设计方案。说明如何建造太空城。
2.建造不同设计方案的太空城所面临的两个共同难题是什么？
寻找合适位置。
寻找特殊的运输工具。
面对这两个难题，人们设想的解决途径分别是什么？
找到太阳、地球、月球引力相互平衡的特殊点。
改进完善航天飞机来运输物资设备和人员。
3.根据说明文的特点，说说下面句子中加点词的作用。
物体位于这些点上就不会轻易离开自己的位置。
轻易是说明这些点上物体离开的可能性相对要小一些，但不是绝对没有可能，体现说明文语言的准确性。
4.作者认为，建造太空城的设想是在怎样的背景下提出来的？
地球上的人口不断增加，各种资源日趋枯竭。
在这样的背景下，人类应该做些什么？
保护环境，发展航天技术。
示例十二：到火星上去种草
到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。美国宇航局将于2007年发射一个探测器直飞火星，其使命之一就是在那遥远的、贫瘠的地方种植一种名为拟南芥的植物。
当然，在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着落器降落火星，对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子，并非直接插入火星土壤，而是首先在着落器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移栽到火星的泥土中。
拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮，最高不过二十多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完整破译。
这种拟芥南非寻常种类，而是经过了转基因技术改造的。它被插入了一些所谓的报告基因，能够发出绿莹莹的光，报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高温、干旱等恶劣天气。科学家根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护理措施，使得它们在火星上更好地生长。
花这么大的气力到火星上去种草，主要是为了实践科学家们提出的生态合成理念。具体来说，是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳，从而制造出生命演进所需要的氧气。
在那昼夜温差悬殊、湿度只有0.03%的火星上，草能种得活吗？科学家们十分乐观，信心十足地说：我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存。一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星一一种无声的号召。
1.根据上下文，写出下列句子中加点的词具体指代什么。
它被插入了一些所谓的报告基因。
（它：指代转基因拟南芥）
我们对此毫不怀疑。
（此：指代草能在火星上成活）
2.第四段中所说的这种拟南芥具有哪些特点？
个头矮；生长周期短；基因完全被破译；具有报告基因。
3.在火星上种植拟南芥的全过程，都是科学家控制机器人完成的。根据文意，写出科学家控制机器人完成哪几项具体工作。
土壤数据采样；改良土壤；移栽幼苗；护理生长。
4.到火星上去种草，为什么这是令人激动的，又是令人生疑的？
令人激动是因为如果草能在火星存活，就可以改变火星大气成分，而适宜人类居住，到时候人类就可以登临火星。
令人生疑是因为火星昼夜温差悬殊，湿度只有0.03%，不适宜草的生长。
( Tue, 27 Jan 2009 11:47:33 +0800 )
Description: 示例十：亲情呼唤 田庄村十字街口是个热闹场所。村里人好在那里议论家事、国事、天下事，还好在那里张贴各种启事，广而告之。 信息时代，乡下人也懂得传递信息的重要性了！ 这天早晨，红艳艳的太阳升起来时，一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。村里人好事儿，不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的，都一齐立在那里，争相观看那张启事。 其实那是一则寻物启事，具体一点讲是一则寻狗启事，有人把狗丢了，请乡亲们协助查找，把狗送还给主人。 那启事写道： 各位乡亲，各位亲朋好友： 因我们小夫妻两个一时疏忽大意，走失了家里养着的小狗亲亲。亲亲是一只京巴狗，憨态可掬，玲珑可爱，浑身皮毛如雪，惟脑门处染有一片红色，我们戏称为万绿丛中一点红。亲亲悟性极高，很有感情，很有礼貌，能给我们叩头作揖敬礼，还能对我们喊爸喊妈，十分乖巧伶俐。亲亲嘴馋，非鸡鸭鱼肉不吃，非鲜奶果汁不喝……自亲亲五天前丢失后，我们夫妻两个吃饭不香，睡觉不甜，整日惶惶然怅怅然，焦头烂额中已是重病在身，眼见灯干油尽奄奄一息。务请各位乡亲伸出友谊之手，搭救我们于水深火热之中！ 有提供确切线索者，酬谢人民币3000元！ 有将亲亲送还者，本身人民币8000元！ A.各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人！ 谨此启事！ 寻狗人：仁杰、艾荷花 2003年X月X日 村里人看罢启事，七嘴八舌，议论纷纷。有的夸这只狗福大命大，摊上这么一对爸爸妈妈，是前生的造化；有的说现在的事情真是说不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱……慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了，却又该下地的下地，该回家的回家，该干啥干啥。就在谁也没有注意的时候，又一张红艳艳的启事紧挨着那张启事红艳艳地贴了出来，字迹比那张启事的字迹还大！ 这是一张寻人启事。 寻人启事写道： 各位乡邻，各位亲朋好友： 非常不幸，我们老夫妻两个的儿子五年前丢失他结婚以后一直没有到过我们的家。我们的儿子28岁，西装革履，背头长发，因担任包工队的头头儿，活得十分潇洒。他最大的爱好是喜欢***，有狗就会有他！ 现在，我们老两口均已年过古稀，体弱多病，生活窘迫，衣食无着，急需有人照料。我们不求鸡鸭鱼肉，不求鲜奶果汁，只要粗茶淡饭，只要温饱而已！ B.儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀！ 儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子！ 烦请各位乡邻帮我们一把，协助我们把儿子找一找告诉您一条线索，到狗群里找！ 谨此启事！ 寻儿人：仁老栓夫妻 2003年X月X日 村里人看罢这则启事，照样七嘴八舌，议论纷纷。有的说这则启事写得及时贴得及时，占的位置也好；有的说这启事写得有毛病吧？既然是寻人，为什么不把被寻的人名字写出来？ C.你只写寻儿子，这样的儿子太多啦！
1.小说标题亲情呼唤在文中有哪两层含义？
（1）仁老栓夫妇呼唤儿子的归来
（2）社会对亲情的呼唤
2.根据两则启事提供的信息，你觉得仁杰是个怎样的人？
（有钱，酷爱***，对父母不孝）
3.联系上下文，揣摩文中画线句，想想这些语言表现了人物怎样的感情？
A.仁杰、艾荷花：各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人！（视狗如命）
B.仁老栓夫妻：儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀！ 儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子！（爱子情深）
C.村里人：你只寻儿子，这样的儿子太多啦！（呼唤亲情）
4.小说用两则启事展开故事情节，这样写有什么好处？
构成鲜明对比，间接刻画人物形象。
示例十一：藏羚羊跪拜 这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。 那时候，***杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。 当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。 杀生和慈善在老猎人身上共存。
促使他放下手中杈子***是在发生了这样一件事以后应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一支肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子***。他举***瞄了起来。奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条腿扑通一声跪了下来。老猎人心头一软，扣***同时只见两行长泪就从他眼里流了出来。扣***的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。他双眼一闭，***在手指下一动，***声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。 那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎胜生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上久久难以入眠，双手一直颤抖着…… 次日，老猎人怀着忐忑不安的心情将那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里静静卧着一只小藏羚羊。它已经成形，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子向自己下跪：他是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！ 天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同他那没有出世的孩子掩埋了。同时卖掉的还有他的杈子***…… 从此，这个老猎人在藏北平原上消失。没人知道他的下落。
1.本文记述了（一个老猎人***杀一只怀孕的藏羚羊。）
2.为什么说杀生和慈善在老猎人身上共存？
（在***杀藏羚羊心软、手松、闭眼，但仍然开了***。）
3.写出你感受最深的一个语段或句子，并谈谈你的体会。
（天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。）（母爱的伟大与神圣。）
4.根据文章中心，你认为人类应该怎样正确看待人与动物的关系。
（人与动物应和谐相处。）
5.阅读文章有关内容和下面两段材料，从中你有什么发现？
（1）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在青藏高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。
（2）近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。
（藏羚羊的习性改变了。）
示例十二：你震撼我的心灵
①我一直希望你知道，你曾经是我教过的，最令我头疼的一名学生。一年前，你刚刚转到我的班里两个月，就一直不专心听课，不完成作业，整天拖着两道鼻涕，穿着永远弥漫着炸油条味道的衣服，给我惹下许多的麻烦。
②比如：随便摘学校花圃的花了，在外面的小摊上不给钱拿人家的糖块了，又和高年级的同学打架了，由于你的长指甲扣掉我们班的流动红旗了等等。而最令老师头疼的是，无论我是在班上公开批评你，还是把你叫到我办公室单独训话，你总是一副很平静、漠然的样子，不会说出一句像样的话。我的声色俱厉也好，苦口婆心也罢，只能是自己浪费精力而已，你一样会在外面给我惹麻烦，一样会让我难以教育。
③就在我打算放弃你的时候，一件小事发生了。那是去年冬天的一个早晨，当我又被告知因为你的卫生差，我们又不能得到流动红旗的时候，老师简直快气疯了，全班同学努力了近一年，只要这次一得到，咱们班年终积分就可以上前三名，可现在……我气冲冲地冲进教室，一把拽起你，把你拉到办公室：不是告诉你，让你好好剪指甲吗？你看你的脏手！还能……话还没说完，老师已经看到了你的那双手，那是一双什么样的手啊！指甲完全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来。而那手背上、食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。这哪是一双孩子的手！一下子，老师看着你那依旧写满漠然的脸，不知说什么好。你从来不洗手吗？过了许久，我才轻声问道。洗了。
洗了还这么脏！我把你拉到盆架前，倒了一盆热水，决定给你好好洗手。
轻轻地，我握着你的手
，心里不知涌动的是一种什么感觉，一起漫在盆里。先泡泡。我说。我皱了皱眉头，轻轻吸了口气。疼吗？你依然没吭声，只是摇摇头。我开始给你打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手穿过你的手腕、手掌、手背和你的每个指尖。老师，你的手真白、真软。是吗？我笑了，扭头看见你黑黑的依旧拖着鼻涕的小脸蛋上，竟然也绽放了一个可爱的笑颜！小脏鬼。我笑着，干脆又往你的脸上也抹了一堆堆的泡沫，看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着，老师的眼泪却不知不觉地流了下来……那个时候，我才真正感到，你只是我的一个需要呵护疼爱的小弟弟，一个才8岁的孩子啊！
⑤也就从那一天开始，我每个星期一都把你叫到办公室，给你剪指甲、洗手，而你也渐渐开始对我讲一些你和母亲不愿为人所知的家事，以及你们艰难却又顽强的生活。从那天开始，那每一次洗手，成了你我之间最好的交流方式，而你也乐于在这个时候，回答我的一些问题，从潜意识里采纳老师的一些建议。半年以后，由于校领导的多方努力，你终于可以和班里的每一个孩子一样，开始正常的家庭生活。一年以后，你已经成为一名小组长，并且被大家提名为班委。而今天的你，已经是学校里一名比别人略显成熟的大队干部了。
⑥看着你的健康成长，感觉你从内心到外表的每一点转变，老师都感到无比的欣慰和幸福。
⑦而与此同时，我也在想，为什么一开始的时候，你不肯和我进行交谈，却总是选择沉默和对峙呢？我不光只是训斥，我也有语重心长啊！为什么在你转来近一年后，一次偶然的洗手，才能使我真正了解你如此复杂的家事和你那难言的痛楚呢？
⑧那一次次的家访被你用尖锐的言语拒绝，那一次次我自以为是苦口婆心的劝说，只换来你当时那无言的反抗，所代表的含义，
我到现在才真正地理解
。无论我当时用怎样的方式，我都无法抛开老师所谓的尊严。在你看来，我只是一位高高在上，不了解又根本无法容纳你的大老师而已。
⑨所以，老师也想告诉你，是你的一双小手、一脸漠然，让老师深深地自责，深深地震撼，让我更深一层地理解了教师这个职业的内涵和深邃。
⑩现在，请绽放你的微笑给我吧，因为你的每一份快乐就是老师全部的甜美。
1.从全文来看，教师先采用了（声色俱厉）或（苦口婆心）的教育方式都无法转化你的思想，后为通过一件小事，促进了师生间（情感交流）。
2.联系上下文制订第④段画线语句，如把它写成我轻轻地握着你的手，表达效果有什么不同？
（原句是为了强调轻轻地，突出我看到学生那双手时怜惜、关爱的感情和心灵的震撼。）
3.第④段中看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着，老师的眼泪却不知不觉地流了下来……此时此刻，老师为什么会不知不觉地流下眼泪？
（自责、感动）
4.第⑧段说我到现在才真正地理解。我理解了什么？
（无论我当时用怎样的方式，我……大老师而已。）
5.理解是相互的。在文章结尾，老师深深地自责，并由衷地祝愿学生。假如你是这位学生，你会对文中的老师说些什么呢？
（老师，谢谢您！）
示例十三 垂钓（罗兰）
①垂钓的乐趣在于一个静字。
②林语堂先生谈纽约长岛的钓鱼，谓百数十条船同在海面，灯火辉煌，环顾三五里内，尽是渔船，则是洋式的钓鱼，和中国的渔樵之乐比较，则未免显得热闹而又俗气。
③中国文人画家笔下的渔樵之乐，是象征着中国人对出世隐逸生活的一种向往，正如欧阳修说醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，垂钓的目的不在垂钓，而在远离尘寰的嚣攘争夺，是亦在山水之间也。
④我最喜欢元朝白仁甫的名句，点秋江白鹭沙鸥，傲杀人间万户候，不识字烟波钓叟。那境界何等淡泊，何等旷逸！
⑤紧张忙乱的现代生活，常使人沉迷名利，忘了自己。能抽空到山涯水滨，
（扔、投、放）一丝钓线在浩渺迷茫的烟波，体会一下俭素安闲的渔父生涯，会觉心胸开朗宁静，渔父之意固也不必在渔也。
⑥谈渔樵之乐，就不能不想到郑板桥的《道情》。那老渔翁，一钓竿，靠山涯，傍水湾，扁舟来往无牵绊，沙鸥点点轻波远，获港萧萧白画寒……的画面，正是哲人文士们所全心向往的旷达隐逸，与世无争的人生最高境界。
⑦而张志和的名句青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归，又是多么潇洒！能够
（领悟、领受、领略）在斜风细雨中垂钓之乐的人，他的胸襟是多么飘逸！
⑧垂钓的画面，应是 ；如朱希真词中所谓天与一轮钓线，领烟波千亿，在意境上才能给人以人生如蜉蝣，繁华似春梦的感受。
⑨百数十只渔船，灯火辉煌的美式垂钓，是以人和物质为主体的拥挤的垂钓，离不开尘间扰攘。我国古人的垂钓则是以宇宙和精神为主体的清幽的垂钓，能给人一种超脱的力量，抛却世俗名利，带回淡泊豁达的胸襟。
⑩中国的哲学，从垂钓一事，可见全豹。
[注]出世：超脱人世。 蜉蝣（fú　fóu）：昆虫的一科，寿命很短。
1.注音。
①钓叟（sǒu）②豁（huò）达
2.根据文章内容，分别在AB处填上最恰当的词。
A （投） B （领略）
3.文中所谈到的渔樵之乐反映了古人（淡泊旷逸，开朗宁静）的人生境界。
4.在第⑧段的横线上补上一段充满诗情画意的文字。垂钓的画面，应是（孤舟独钓）。
5.中式垂钓美式垂钓的区别。
示例十四：希望是一辆转动的风车
①我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处，那是个贫瘠到几近荒凉的地方。因此，我在老家所度过的童年岁月，虽然谈不上悲惨，但也没有多少甜蜜和欢乐而言。在我的印象中，我就从没有过过一个像样的生日。过生日对于像我一样命运的山里孩子来说，永远只是一个甜美而奢华的梦想。不过，我六岁那年过的生日，却至今记忆犹新。30多年的时光过去了，但那天的情形恍如昨日。
②我清楚地记得，六岁生日的那天，A&mdash mdash mdash mdash;（有时、
）沉默寡言、不苟言笑的父亲，B&mdash mdash mdash mdash;（
、依然）放下了手中那总也忙乎不完的活计，C&mdash mdash mdash mdash;（破格、
）为我做了一辆小巧而精致的红色风车。
③可以这样说，那是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依旧会产生一种莫名的感动。
④毕业于省地质学校的父亲，在文革运动刚一开始，就被当作臭老九遣送回乡劳动改造。被特派打入另册多年的忍辱负重的父亲，最终盼来了解放并结合进了生产大队的领导班子。父亲解放的那天，又刚好是我的生日，父亲认为这是一个极好的兆头，心里自然非常高兴，于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸，专门为我做了一辆六角形的红色风车。
⑤那是一个晴朗的秋日，天空明净得没有一丝流云。也没有风，哪怕是一丝微风也没有。父亲帮我把风车做好以后，却怎么也转动不起来。父亲见我一副非常失望的样子，便微笑着对我说：傻孩子，要让风车转动起来，你就必须学会奔跑。你跑得越快，风车也就转动得越快。听父亲一说，我恍然大悟，便手举风车，在门前那片宽阔的田野上，兴奋而快乐地奔跑起来。
⑥果然，由于我的奔跑，手里的风车不停地转动了起来。我跑得多快，风车也就转动得多快。因为奔跑，因为不停地转动着风车，我体验到了一种从未有过的快乐一种奔跑的快乐，转动的快乐。
⑦我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动……
⑧上高中的时候，在语文课任老师的影响下，我喜欢上了文学，梦想着能够考上云南大学的中文系，并希望自己将来能够成为一个真正的作家。但命运却给我开了一个天大玩笑，高中毕业那年我以两分之差名落孙山，只好别无选择地回到了家乡，回到了云封雾锁的大山深处。此后，我便接过了父亲手里的农具，开始了日出而作，日落而息的农耕生涯。那段时间，我感到了一种从未有过的失落，整个人都好像变了模样，整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。面对着生产队分给的一亩三分薄田，我对自己的前途和未来已经完全失去了信心，失去了希望。总是抱着过一天算一天的消极态度，用繁重的劳作麻木自己的心灵。所有的文学书籍和稿纸笔墨，都被我锁进了木箱。
⑨父亲见我完全一副老水牛下泥潭，以烂为烂的生活态度，便对我说：孩子，一个人什么都可以舍弃，譬如荣誉、地位、金钱等等，但惟独不能舍弃希望，不论在什么时候，只要希望还在，你就会有明天、有未来。如果你舍弃了希望，那么你就什么也没有了。父亲接着意味深长地说：你还记得小时候有一年过生日，我曾给你做过一辆风车吗？……
⑩听了父亲的一番教诲，我深受启发。从那一天开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了人生不懈的奔跑之中。我奔跑着，希望的风车也在转动着。十年过后，我终于获得了成功不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。
⑾通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷，但我始终高举着属于自己的那一辆风车，勇敢地向前奔跑着。
1.根据语境，运用词语。
①根据文意，从第②段中的括号内选择恰当的词，填在它前面的空白处。
②文章第⑧段画线处描写我的情形可以用一个成语（失魂落魄）形容。
2.在第⑩段中有我奔跑着，希望的风车也在转动着这样一句话。这里奔跑着指什么？希望的风车也在转动着具体指什么？
（不懈努力。先后在海内外近千家报刊发表了数以万计……专集。）
3.如果将第⑦段我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动……改成我不停地跑着，手里的风车也飞快地转动着。你认为它们在语言特点和表达效果上有什么不同？
改后语言直白，仅陈述事实，情感较平淡。
原句语言更加生动活泼，突出了不停地跑和转的动态，也表现出6岁孩子因希望实现而产生的从未有过的快乐。
4.文章第⑤开关的景物描写有什么作用？
为下文风车转不起来做铺垫。
5.作者说六岁那年过的生日是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。你认为作者这么说的理由有哪些？
那个生日也正是父亲解放的日子，父亲为我做的风车。
6.第⑨段后面的省略号省略的是父亲的话语。联系上下文设想一下父亲当时会怎样以风车为例去启发儿子感悟生活哲理的，将父亲的话补充完整。
（想让风车不停转动，要靠不懈地奔跑。）
( Thu, 20 Nov 2008 20:37:33 +0800 )
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一、有关知识：
1.记叙的六要素：人物、时间、地点、事情的起因、经过和结果。
2.记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。
3.抒情的两种方式：直接抒情和间接抒情。
4.小说的三要素：人物形象、故事情节和典型环境。
5.人物描写包括外貌、行动、语言、心理等方面的描写，还有正面和侧面描写。
6.故事情节一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。
7.环境描写分为两类：自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及景物，其作用是为了表现人物的身份、地位、性格、心情和渲染气氛等；社会环境描写包括人物所处的时代背景和具体场所，其作用就是交代时代背景。
8.散文一般分为叙事散文和抒情散文。散文的特点：在内容上，可以写人记事，也可以写景状物，但所写的总是作者自己感悟至深的生活经验的一部分。在形式上，其一，以个人抒情为主，将抒情、记叙、议论熔于一炉，形成一种夹叙夹议的笔法。其二，从细处落笔、小中见大；从侧面暗示。其三，行文自由，结构灵活，但形散神聚。
二、记叙类文章的阅读方法：
1.把握记叙的要素和线索。线索是记叙文中贯穿全文的脉络，是记叙文布局谋篇的重要因素。记叙文的线索比较复杂，有的以时空转移为线索，有的以事件为线索，有的以物为线索，有的以人为线索，有的以作者的思想感情变化为线索，等等。
2.理清记叙的顺序和人称。记叙文的人称有三种：以我的口吻或角度展开叙述的是第一人称；以第三者的地位来叙述文章中的人人物、事件、场景等，是第三人称；用第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多。
3.了解记叙的详略。一般来说能突出表现文章主旨的情节、场面写得详，其余则略。
4.分析人物性格。根据人物描写的内容、提示语、描写的角度（直接和间接），快速辨别描写。通过对描写内容的分析，概括出人物的性格特征。分析人物性格和归纳小说的主题，必须把握整个故事情节，并结合作品的时代背景以及作者的创作意图一起考虑。
5.理解环境描写。要区分社会环境描写和自然环境描写，正确分析这两类描写的作用。
6.品味艺术特色。包括品味小说的构思、布局、表现手法和语言特点。阅读时，看它的构思是否新颖巧妙，情节是否跌宕曲折，是否运用了对比、烘托、讽刺、夸张等表现手法，语言含蓄、风趣还是朴实、口语化，等等。要仔细揣摩，细心体味，并概括出它们对情节发展、人物形象或主题思想所起的作用。
7.发挥想象，领会意境。阅读鉴赏散文，要能根据文中所描绘的生活图景，发挥想象和联想，尽可能透彻地了解语言文字的意义和情味，接近作者的情趣，达到身临其境的地步，就能够得到情的感染和美的享受。
示例一
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打***，直到9点，那端才响起儿子的声音：爸，什么事？他连忙问：昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……
儿子漫不经心：不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：知道了，知道了。搁了***。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？疾风阵阵，穿地窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……絮絮叨叨，从他7岁时的劣迹一直说起，他赶紧截住：妈，你那边怎么样？老人答：雪还在下呢。
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵
1.指出上文所叙事情发生的时间、地点、文中主要人物。
时间：某天上午9点左右（或一个寒潮初袭的清晨）
地点：北京，老王家中
人物：老王
2.用文中词语填空。
（1）老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的（絮絮叨叨）。
（2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是（漫不经心、不耐烦）；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是（赶紧截住）。
3.老王为什么不由自主地愣住了？
竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对七旬老母少有牵挂。
4.人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的含义是什么？表现了老王怎样的心理？
含义：父母对儿女，儿女对父母的感情应是人间最温暖的，生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。
心理：表现了老王的困惑、内疚，有所醒悟。
5.老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的？
对比的写法。
6.读了上文，你受到了什么教育？
要点：领会父母的爱；报答父母的爱；以实际行动发扬敬老爱幼的传统。
示例二 礼物（李淑云）
灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
那女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，往常要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪里去弄呢？
入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币
小山似的
堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。
女儿流泪了
，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！
放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踯躅过多久。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的
与愠怒。她刚想问，就见母亲转向从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩意儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。妈，这是一座母女雕像，是送给您的……好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出去呀！母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，去，跟人家好好说说，退了吧。不，我不退。那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地落在地。望着支离破碎的母女雕像，
两行泪水终于从女儿的脸上流落下来
1.本文记叙了女儿送给母亲一座雕像的故事，请写出故事的梗概。
（概括时把握故事的三个过程：女儿送礼物给母亲；母亲拒绝礼物；雕像破碎。这正是小说的开端、发展、高潮与结局的过程。）
2.按要求分析下列句子中的词语。
（1）入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
焦灼表现了女儿怎样的心情？
（表现女儿既盼望上学又怕交不起学费的矛盾心情。）
（2）终于有一天，母亲颤抖着双手反一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
小山似的这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。
（不是比做多，而是暗示来之不易，凝聚着母亲的心血。）
（3）母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。
说说母亲为什么失望。
（原因是母亲认为女儿既浪费了钱，又有不健康的思想。）
3.文中两次写到女儿流泪，第一次因为（感激）而流泪。第二次因为（委曲）而流泪。
4.文章结尾写包含着女儿爱与深情的雕像破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。
（一是母亲对女儿不理解，二是女儿的伤心失望。这两者的矛盾集中在雕像这一礼物上形成小说的高潮。） 示例三 一桩奇特的诉讼案（刘燕敏）
1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上OPEN的第一个字母O。这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的。伊迪丝说：是薇拉***教的。
这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把薇拉***所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭。因为她认为女儿在认识O之前，能把O说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。
诉状递上之后，在内华达州立刻掀起轩然大波。劳拉三世幼儿园认为这位母亲疯了，一些家长也认为她有点小题大做，她的律师也不赞同她的做法，认为这场官司是浪费精力。然而，这位母亲坚持要把这场官司打下去，哪怕倾家荡产。
三个月后，此案在内华达州立法院开庭。最后的结果出人意料：劳拉三世幼儿园败诉，因为陪审团的23名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。
她说：我曾到东方某个国家旅行，在一个公园里见过两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，一只完好无损。剪去翅膀的被放养在一片较大的水塘里，完好的一只被放养在一片较小的水塘里，当时我非常不解，就请教那里的管理人员。他们说，这样能防止它们逃跑。我问为什么？他们解释，剪去一边翅膀的无法保持身体平衡，飞起后就会掉下来；在小水塘里的，虽然没被剪去翅膀，但起飞时会因没有必要的滑翔路程，只好老实地呆在水里。当时我非常震惊，震惊于东方人的聪明。可是我也感到非常悲哀，为两只天鹅感到悲哀。今天，我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只想象的翅膀，人们早早地就把她投进了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。
这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国《公民权法》规定，幼儿园在学校拥有玩的权利。这项权利的列入是否起因于那位母亲的官司，不得而知。不过，有一点美国人非常清楚，这一规定，使美国在科技方面始终走在了世界的前列，也使美国出现了比其他国家多得多的年轻的百万富翁。
1.这桩诉讼案起诉原因奇特在哪里？
为女儿的想象力受损而起诉。
2.用精练而明确的语言概括本文的主旨。
在玩中培养幼儿的想象力比传授其知识更重要。
示例四 最美的眼神（马德）
①一所重点中学的百年校庆时，恰逢德高望重的老教师雒老八十寿辰。雒老师一生极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已成为蜚声海内外的教授、学者以及活跃在时代前沿的IT精英。是什么原因使雒老师桃李满天下呢？学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。
②于是，学校学校给雒老师教过的学生发现一份问卷，其中最重要的一条是，雒老师的哪些方面最让他们满意。五花八门的***很快反馈了回来，有人认为是他渊博的学识，有人认为是他风趣的谈吐，有人认为是他循循善诱的教学方式，有人认为是他兢兢业业的的工作作风；有的学生说喜欢他营造的课堂氛围，有的学生干脆说，雒老师的翩翩风度是他们最满意的。
③然而，学校对这些***并不满意。在学校看来，这些闪光之处，也可能是其他老师所具有的，并没有代表性。仓促之中，学校在众多的学生中，选出100位最有成就的人。学校认为这100位学生的成功，肯定或多或少受到雒老师的影响。为了得出较为一致的***，这次的问题很简单：你认为，雒老师的哪一方面对你的人生影响最大？
④***很快就以传真、***、电子邮件的形式反馈了回来。出乎预料的是，这次的***得到居然惊人地一致。几乎所有的学生认为，雒老师对他们人生影响最大的，是他的眼神。
⑤这下轮到组织者为难了，本来他们打算通过这种问卷的形式，揭秘雒老师，同时把得到的***，作为学校的传家宝流传下去；然而眼神这个***这个***非但没能起到揭秘的效果，反而使事情更加扑朔迷离了。
⑥百年校庆的日子很快到来了。庆祝大会隆重地举行，校长讲完话后，便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台，先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：今天我有幸能站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候，成绩非常差，说实话，那时我已经丧失了信心和勇气。正是雒老师，把我从困难中拯救了出来。此前母校做了一次问卷调查，问雒老师对我们影响最大的是什么，我的回答就是他那会说话的眼神。是的，那时候，同学看不起我，父亲对我也失去了信心，然而，雒老师的眼神中流动着鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的信心和力量，一步一步走到现在的……另一位学者致辞的时候，笑着说：上中学的时候，我最讨厌老师有偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生，因为讨厌老师，导致我很厌学。雒老师公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他的眼神中流露出来的是种公正的力量，这使我的心也变得晴朗起来……
⑦后来上台的学生中，大凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒老师的眼神。有人认为，雒老师的眼神在严肃中传递着爱意，有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；有人认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥；有人认为雒老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤着人的心灵……
⑧事实上，大会开到这里已经非常成功了。没有想到的是，就在最后，有一位50多岁的教师在事先没有被邀请的情况下，走上了大会主席台。他说：我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了二十几年的书。我一直有一个心愿，就是想让自己也像雒老师一样，把最美的眼神传递给学生。开始的时候，我总不能做好，后来我渐渐发现，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这们的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。
⑨他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。那一天，学校得到了他们最想要的***。
1.学校寻求他们最想要的***的具体过程是怎样的？
问卷调查 再次调查 学生发言
2.（1）雒老师的眼神为什么是最美的？
充满爱意和人性的感召。
（2）雒老师眼神的美具体表现在哪些方面？
流动着肯定和鼓励，流露着公正无私传递着爱意，透着温和，蕴满慈祥，荡涤着心灵。
3.如果没有第⑧段，文章也很完整。那么，这一段还有没有必要？为什么？
有必要。因为前面的内容是对眼神的具体描写，第⑧段揭露了眼神美的本质（眼神上升为教育）。
4.（1）在塑造雒老师形象时，本文运用了什么描写方法？
侧面描写。
（2）这样写有什么作用？
作者从客观角度来写，使雒老师的形象更加真实，高大。
5.读完这篇文章后，你最想对你的老师说些什么呢？
（在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远用于其他形式。）
示例五 担子
一场雨下来，灰尘被冲得无花果影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。
雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟叫，让人好不惬意。
弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑的，不时发出缕缕光亮。
在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，这也是一两年才有的事。
六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的吱嘎担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
爸我来挑吧！后面的皮鞋人喘着粗气说道。
我顶得住。草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背，驮着一副吱嘎作响的担子往上爬。
啪担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。
草鞋人跌进山间杂草中。
爸！怎么了？怎么了？皮鞋人飞奔过来，草鞋人却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
爸，我来挑吧！皮鞋人抢着担子，说。
刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。草鞋人执意不让。
伟伟听话么？草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。
很听话，他常常念着您呢！皮鞋人觉得前面的答话可能都不中老父之意。因此这次增加了后半句。
在吱嘎吱嘎的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答和满头大汗。
爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。皮鞋人双***担，请求说。
下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。
皮鞋草鞋在马家溪镇街道上移动着。
马家溪居民们给了草鞋人很高的评价：养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。
草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。
走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，驼腰前进。
望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪。
1.本文写了一段什么事？
父亲在山间为儿子挑担子。
2.怎样理解先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋这句话？
写草鞋人送儿子上学，工作。
3.具体说说文中皮鞋人对草鞋人的关心是通过哪些动作表现出来的？
皮鞋人飞奔过来，皮鞋人抢着担子，皮鞋人双***担，在镇上挑担。
4.文章开头部分的景物描写有什么作用？
说明挑担的艰难。
5.结合自身的生活体验谈谈你对文章主旨的理解。
父子之间的深情。
示例六 春风（老舍）
①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿意思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美，我不知应当爱哪个。
③所谓春风，似乎应当&mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash mdash;。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人