( Thu, 28 Jul 2011 18:57:08 +0800 )
Description:
激发学生兴趣 主动参与课堂
很长一段时间以来，我们一直在面对一个事实：学生喜欢体育运动，却不喜欢上体育课。原因是多方面的，有教材问题，教师问题，教学条件问题，以及学生个人的问题。因此，单纯地归罪于教材和学生是不客观的。我们都知道，在课堂教学中，教学要有趣味性，有吸引力，学生的注意力才会高度集中，思维力才会非常活跃，这说明，兴趣才是学习中最积极最活跃的因素；另外，我们必须用爱心去感染学生，使学生愉悦地进入学习状态，这样才能更好的激发学生学习的兴趣。只有充分调动学生兴趣，才能引发学生创新思维的火花。所以，要改变我们的课堂现状，关键在于如何激发学生兴趣。
作为一名体育教师，能让学生对体育课感兴趣是我们应尽的职责。脱离学生的身心特点、运动兴趣等实际情况去大谈本学科的重要性对学生来说是毫无意义的。通过教学实践我感觉到：想让学生喜欢上体育课，教师在课堂上必须多动脑子，最好采用设置疑问、多样化、兴趣化、多选择等多种的教学方法，促使学生把"被动的要我练"，变为"主动的我要练"，并且"喜欢练"，来激发学生的学习兴趣。再者，让学生喜欢上体育老师，以教师高尚的人格魅力和丰富的学科知识，配合灵活多变的语言技巧，去抓住学生的心。那么我主要从以下几点入手：
一、情趣导入在课首
　　好的开头便是成功的一半。我的做法是：每当接一批新的学生时，在 第一节室内课上，我都会把自己的一些体育运动理念传达给学生，初步激发起学生对体育课的重视和兴趣，并在以后的课堂上进行呼应，坚持做下来，效果还是不错的。
我们还要重视课的开始部分的心理启动。譬如：采用趣味浓厚的小游戏，或是新颖别致的的模仿练习，或结合学习内容给学生讲一个生动，形象的故事做引导；这样不仅效果好，学生的参与热情也立即高涨起来，对整节课的学习都会产生积极的影响。
　　二、课堂教学中设置疑问
在课堂教学中，教师要有目的地给学生"设置疑问"，让他们亲身体验，解决问题，学会参与。这样既提高了学生的学习兴趣，又开拓学生的思路，有效地活跃课堂气氛。"设疑"的方法较多，如"悬念式设疑"：在课的一开始设置一些悬念,使学生带着问题上课，并通过亲身体验把问题解决。我在上50米短跑课时，提出“蹲踞式起跑动作预备时为什么后腿不能蹬直？”“50米跑你是否清楚自己跑了多少步？”“步幅与速度有什么关系？”等有目的的问题，引发学生去思考，让他们在探索中一步一步前进，自己寻找解决问题的钥匙，比起单独强调学生该怎么怎么做，效果要好得多。 三、教学方法要兴趣化，教学手段要多样化。
1、初中的学生就是好动，爱新鲜，厌烦过多的重复练习。因此，教学方法和练习手段要多变，才能提高学生的兴趣，推迟疲劳的出现。我们要适当改变传统的教学形式，给学生搭建一个创新的平台
传统的体育课要求学生练习整齐划一，步调一致，这些大大限制了学生创新能力的发挥，更谈不上发展学生的个性。其实在体育课上，让学生发挥创造性思维和学习的方法很多。如初一年级的学生在练习投篮时，由于力量差，球性不熟，造成命中率不高，这样会使学生的学习积极性下降。但我给他们正确指导，并提出“投出的球只要碰到篮板中的黑色瞄准区域”就算好球，学生的练习兴趣马上高涨，经过不断的努力和反复练习就能真正地投出好球。结果是不仅培养了学生的学习兴趣，还拓展了教材的学习内容，使学生能体验到成功的乐趣。
2、课堂应该成为师生共同的舞台。 在教学的探究和尝试过程中，我先后用两种不同的教学方法进行比较，结果让我感到很吃惊。
一种方法是：课堂上我唱主角。教前滚翻时，我先介绍了前滚翻在现实生活中的用处，比如突然被绊倒或者从高处跳下时进行前滚翻，可以有效地自我保护，降低受伤程度。接着我又讲解了前滚翻的动作要领、重点、难点等，并且做了示范动作，之后我要求学生开始练习。想不到学生的反应是：老师，这个动作到底要怎么做，能不能再示范一遍？多个学生类似这样问了之后我就愣住了：这样教对吗？另一种方法是：启发引导，精讲多练，讲练结合，多给学生实践的机会，效果反而更好。 这两种不同的方法和不同效果使我领悟到：课堂不是教师个人表演的舞台，而是启发学生表演的舞台，是师生之间交往、互动的舞台；表演也许可以是单方面的，但是教学必须要借助交往来进行。只有在有效的交往与互动中，学生获取的知识才是真正掌握的。
四、通过选择性活动激发学生的主体参与
一位出色的教师不仅是讲解精彩，而且能在学生学习中点拨得当。教学中，学生应在教师的引导下调动其能动性，做到教学的设计在教师，教学的推动靠学生，这样对学生个性的发展大有益处。如在体育课自选活动中，学生根据自己的爱好和特长进行多种选择性的活动，如篮球，足球，跳绳，沙包等；我把班上有特长的同学任命为小组长，由小组长负责开展该项活动，这样一来，学生们自己根据自己的需要，主动地去探求知识，锻炼身体的同时又发展了自己的个性。
这样的体育教学，改变了单纯对学生传授知识和技能、发展体力的身体
观念，改变了教师强制灌输，学生机械接受的局面，倡导学生主动地、愉快地学习。学生也在活动中体会到体育知识和技术的重要性，激发学生锻炼身体的兴趣，培养了学生参与体育活动的意识、能力和习惯。
五．运用鼓励法培养学生的意志品质。
做好一件事情，自信心是至关重要的；我们在教学中能否培养学生的自信心，也是教学成功与否的关键。
在我去年教的班中有个班女生较多，她们大都学习认真，上课听话，但体育成绩总上不去，我就一直在想有什么办法能帮她们。经过和她们的交流，我发现原来是因为她们从小学时体育课成绩就不大好，所以比较缺乏自信。比如在800米长跑时，总是有人跑1圈就停下来了，连试着跑完全程的勇气都没有。于是我就在课余给她们讲了一个故事：动物园里围着斑马的栅栏很低，以斑马的弹跳力完全可以越过栅栏逃跑，但它们为何从来不逃，甘心被围着呢？因为它们从来没试过逃跑！在它们眼里栅栏是那么的高，它们是不可能越过的。难道你们愿意一辈子做甘心被困的斑马？“不愿意！”她们的声音不大，但透着坚定，“让我试试！”随着她们的一次次练习，这种激情和自信迅速蔓延开来，她们终于全部跑完了800米，好几个人获得了及格的成绩。 我们对学生多激励，多表扬，多引导，消除她们的恐惧、胆怯心理，增强她们的自信心，让她们对自己说“我能行”，是我们每一位体育老师都应该重视的问题，这或许也是全面提升女同学体育课成绩的关键之一吧。
作为老师应该明白：当学生有兴趣时，他们学得最好，他们就会支配自身的所有神经，挖掘自己的潜能，释放自己的能量，体育课上学生自觉、自律、自信、自强的精神就表现的淋漓尽致，团队精神和小组合作也有上佳表现。因此，自己还是应该在“如何激发学生兴趣”下功夫，这是一个常谈常新的话题，也是体育课永恒的话题。
( Thu, 28 Jul 2011 18:46:00 +0800 )
Description:
浅谈体育教师怎样备好体育课
关键词：集体备课 教法指示 潜在课程
那么，怎样才能把体育课上好呢？我们认为，体育教师必须首先理解和熟悉课程标准、掌握教材中的“三基”，然后根据学生的整体体育能力和体质基础、心理素质和思想品德特点设计好因地制宜、利于授课的环境，再采用生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。因此，体育教师在备
课时要做到以下几点：
1、熟悉和精通教学大纲和教材；
2、认真处理好教师的主导和学生的主体两方面的关系；
3、安排和设计好备课环境；
4、集思广益，集体备课。
因此，教师必须首先理解和熟悉教学大纲和掌握有关教材的的“三基”，然后根据学生的整体体育能力、体质基础、学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。
一、首先熟悉和精通教学大纲和教材
教师接受教学任务后，应当在担任这门课之前，对照教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布情况，通读全部教材，做到心中有数，挖掘教材的内在联系和教材的特性，对教材的专门性、辅助性练习及分组练习要仔细推敲，分析教材的内容，根据学生实际水平订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和纠正方法等。教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就容易突破，学生就容易听懂、领会、练习和掌握。同时，体育教师应经常温习和查阅有关体育科学知识，掌握和钻研各项体育运动技术、技能和练习方法，随时注意积累资料，多阅读体育书刊、报纸和有关电视广播，多参加教学活动和教学交流，积累教学先进经验和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以翻阅。
二、认真处理好教师的主导和学生的主体两方面的关系
由于教师存在着“教材、教法、教师、场地”为中心的教学旧观念，忘了以学生为主体的主要根据，应树立学生为中心的教学指导思想，根据学生的整体体育能力、体质、心理素质，思想道德水平科学、合理、有效、积极地安排课的内容，加强学生科学思维、锻炼方法的训练、能力的培养，加强学生自学，独立工作能力、分析问题解决问题的能力，以及自锻自导能力、交往能力、表达能力、总结工作能力和创新能力的培养。教师在备课时必须认真研究，合理安排。
三、备教学环境
教学环境，是指自发地影响人身心发展的一切外部条件的综合，就其内涵来说，包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学管理等社会性环境气氛。这些因素相互交织，凝集成一种较为稳定的风气，也是潜在的教学和
因素。有人把这种教学和
因素称为“潜在课程”。教学环境与体育教学效果是紧密相关，相互制约的，良好的教学环境是取得最优教学效果的前提。因此，在备课时，绝不可轻视教学环境的影响，设计的内容和方案要有助于加深和扩大其所学知识、激发学生学习的主动性和积极性，以促进学生多种能力的发展，所以在考虑课的设计时，要充分选择和利用教学环境，并与环境保持“动态平衡”，才能使备好的课发挥其整体功能。
四、集体备课，集思广益
在备课时要提倡“双百方针”，集体备课。在教学内容、方法、场地、器材等方面允许各持己见，鼓励创新，允许试验。暂时不能统一的意见，通过专门的讨论研究，在此基础上写出
。另外，教师应集体进行体能训练，保持和提高技能方面的能力，这样以便建立正确的运动表象。集体备课，观摩课是备好课的重要内容，应积极参与。
总之，备课也是一门艺术，它的基础是专业理论、运动技能和教学技巧、教学环境、学生的基础溶为一体。每一位体育教师都应该备好课，把自己所学的以及前人积累的经验成果，更好地传授给学生。
( Thu, 28 Jul 2011 18:42:30 +0800 )
Description:
素质教育形势下农村中学体育教学改革现状初探 【内容摘要】当前形势下，新课改的全面实施，给基础教育带来了新的挑战，由于广大农村学校受原来传统教育模式的影响，要想在新形势下有大的转变，将面临着一系列的问题。如何使农村中学体育教学改革工作能够健康有效的步入素质教育的轨道，我从以下几个方面进行初步探讨：
【关键词】新课改 素质教育 体育教学改革
【正文】
一、目前农村中学体育教学存在的问题
（一）、大部体育教师整体素质不高。
1、　教育资金投入不平衡，农村教师科研条件落后，体育设施陈旧。
农村中学由于受地域、当地经济条件的限制，教学硬件不足，教师自学苦于没有资料可学，自研苦于没有资料可查，解决教学中遇到的新情况、新问题缺少铺助资料。教师更无法通过网络获取知识和信息，影响了教师观念的更新和知识的更新，教师即使有好的教学思想、教学设计，也能完全通过多媒体教学在课堂上有效地组织和落实。
2、　体育教师思想观念的落后。尤其是部分体育教师受固有传统教学思想影响严重，习惯运用传统教学模式，改革创新意识不强，缺乏实施新课程的主动性和积极性，认为实施新课程是年轻人的事，与己无关，他们中有很多人对新体育与健康课程标准存有偏见，对新课程无所适从，充满敌对情绪，教学仍然采用传统教学的模式，影响了新课程的实施。
3、　教师培训难以落实到位。
在教师培训工作上，完全流于形式，目前农村学校普遍存在着选送培训和 校本培训不到位的现象。主要原因在于学校部分领导认识不到位，有学校缺少校本培训的师资和条件，开展专业和教学研究很难保证质量，或停留在低水平的集中学习材料上，很少开展有效的校本培训。不能完全解决教师在教学中遇到的问题。还有学校办学经费紧张，缺少培训经费。教师不能外出培训，影响了体育教师教育观念的更新与专业理论知识的完善，影响了对现代教育信息的了解和对新课程的把握，从而影响了新课程的实施进程。
（二）、 部分学校领导重视程度不够
受传统教育模式的影响，有些地方教育主管部门和一些学校领导对贯彻实施体育与健康教育课程标准工作重视不够，导致了农村地区体育师资和课程资源严重缺乏，体育课开课率不足等系列问题，尤其是农村学校体育器材的严重缺乏，硬件条件极差，软件管理极不规范，致使很多《新课程》内容不能贯彻执行，即便教学条件略好的学校，一直沿用“***化标准”，安全性也无保障。学生无法从自身生理心理特点的要求上，来选择适合自己的项目，更达不到发展兴趣，愉悦身心的目的。由于学校资源的限制，即使有学校教师外出培训，培训成果也得不到及时消化理解，久而久之，出现了培训成果的流失，从而影响了教师自研的积极性。
（三）、农村中学体育教师的教改心态与上级部门的想法存在偏差。
1、教师教学观念存在的问题
一是部分领导在长期教育实践中忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本转变，以至于严重影响了体育教师的工作积极性；二是目前中学体育教师的工作量大，回报低，没有多余的时间和资金去学习探究存在的问题，教学改革只能服与形式，应付公事；2、 教学方式无法走出传统的体育教学模式由于观念没有转变和理论上的问题没有解决，缺乏现代教学理念，一些教师在教学中虽然力求改革和体现改革，但实质上所运用的仍然是传统的教学方法和
教学形式，当前农村中学体育教师受传统体育教学模式的影响以根深蒂固。
3、 教学评价有一定的局限性。
现行的体育课考核评价方法，不但没有起到调动学生学习兴趣的目的，反而挫伤了部分学生的学习积极性和主动性，造成部分学生喜欢体育而不喜欢体育课的现象。新课程改革强调“以学生为主体,教师为主导”、“健康第一，终身体育”、“发展学生个性，培养学生创新精神”的口号。但具体操作不如原来的方式简单，所以不少学校教师仍是延用原来的教学和评价方式，这样势必会与《课程标准》相抵触。
4、体育教师的年龄、职称、利益等方面也是一定的影响因素
课改不涉及体育教师的切身利益造成惰性心理，新课程改革的贯彻不到位造成部分教师产生守旧心理，部分体育教师在新课程改革中存在从众心理。
（四）、农村中学体育的管理现状导致新课程新课标难以落到实处。
1、 学校体育领导小组工作不力
由于受传统观念和应试教育的影响，不少农村中学领导仍认为体育教学可有可无，这几年虽说农村学校体育有了一定的发展，但存在的问题也还很多。主要是领导不力，学校体育工作领导小组名存实亡。导致有相当一部分学校不能开设或不能开足体育课，体育课被侵占、被挪用的现象仍然存在，已开设体育课的教学质量不高，课外体育活动不开展或不正常，体育师资数量和质量都不能满足要求，学校体育场地容纳量和器材满足量严重不达标。
2、 课外活动时间无法保证,组织不到位。《条例》第10条规定：“普通中小学生，每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有1小时的体育活动时间（含体育课）》”在调查的10所中学中，每周一次课外体育活动都没有的学校5所占50%，安排并活动一次的4所占40%，活动两次的1所仅占10%，安排3次的没有。原因一是工作量没法计算，教师积极性不高。原因二是由于活动时间都安排在放学后，没人组织，大部分学生不参加。据一些体育教师反映，安排在课表上的活动时间大多是为了应付检查的，实际活动次数更少，毕业班的学生基本上不活动。
二、建议
（一）加强体育教师队伍建设。
体育教师是课程改革与实施的主力军。近几年来，体育专业教师相应地分到了农村中小学，但与学校其他专业教师相比，他们往往感受不到学校的重视，往往有自卑感，缺乏改革的主动性，这些年轻体育教师是难以适应学校体育教学工作任务的。面对新时期学校体育的挑战，需加强教师队伍建设实在必行。
1、为农村基层体育教师提供良好服务。
基层体育教师外出学习和培训的机会特别少，希望上级主管部门，真正地从广大基层体育教师的发展出发，为他们提供良好的服务，使他们的工作得到认可，人格得到尊重。努力改革某些学校不正确的做法，保证体育教师服装费的足额到位与按时发放，课余训练的课时补贴，以及各类比赛评比活动奖励金的到位。定期组织体育骨干教师的外出参观学习等等，这些可以激励广大基层体育教师投身于新课改的积极性和主动性。
2、调动教师的积极性，加强校本培训。
加强校本培训是当前教育与教学的重中之重，在“健康第一”思想指导下，是实施新课程改革的关键，校本培训是中小学教师继续教育的一种模式，是教师谋求专业发展，提高教学能力主要途径和方法之一，这就是要求学校负责人，加强校本培训，找出一条适合自己学校体育教学发展的道路，进而更加重视积极开展本校教师的继续教育工作，使农村中、小学体育教师培训与上级培训有机配合，互相促进与补充，使其开创出具有中国特色的农村体育教学的新局面。
（二）加强领导，增加投入，改善学校体育工作条件。
1、加强对体育与健康课程改革的领导，是新课程实施的关键。希望各级教育主管部门，教研部门和学校校长，提高认识，加强对体育与健康课程改革的领导，确实树立“健康第一”的指导思想，以培养迎接新时代要求的新型人才为工作目标，成立专门的体育与健康课程改革领导小组，制订严密的工作方案。同时抓好教师培训，加强教学质量的评估，有力地促进农村学校体育与健康教学质量的提高。
2、增加投入，改善体育工作条件。
面对着现在农村学校体育器材严重缺乏，硬件条件极差，以及资金投入量差等一系列问题。作为上级主管部门应根据《学校体育工作条例》的有关要求，根据农村中小学的实际情况，制定一系列制度，并要求各校严格执行，以改善学校体育工作条件，为新课程改革在我们基层学校的全面实施做好保障。
（三）教师要转变教学观念
体育教育观念正确与否，直接关系到学校体育改革实施的成败，这就要求教师改变传统的知识教学为探索教学和发展型教学；改变以“增强体质”和“技能教育”为主的传统观念，树立以身体、心理、社会适应性发展的新观念；改变传统教育目标，突破以传授竞技体育项目技术为主的教学体系，树立以终身体育为主的多种体育形式并存的教学观念。根据新课程标准要求，在“健康第一”思想的指导下努力开发校本资源，确立适合自己学校学生发展的教学内容，教师的观念转变能使新一轮体育课程改革得到进一步落实，体育教学才能真正地为学生的全面发展服务。
（四）转变现行的体育管理现状，以求适应新课改的需求
增强领导观念，开足体育课，保证体育课的质量，力求体育设施达标，充分调动学生和体育教师的积极性，保证课外体育活动的全面、保质保量的实施，提高体育教师的待遇，有力地促进农村中学体育与健康的有效开展。
( Thu, 28 Jul 2011 18:40:16 +0800 )
Description:
浅谈班主任管理经验
我参加工作十年来一直担任班主任工作，为了当好班主任，我勤奋的工作，努力的学习，不断的探索，我的班主任工作得到学校领导、老师、全体学生和家长们的一致认可，下面我就如何做一名优秀的班主任，阐述自己的几点见解：
一、班级管理在“依法治班”的前提下，阳光操作
俗话讲：“国有国法，家有家规”“没有规矩，不成方圆”，班级管理同样如此，在新时期、新课改的形势下，班级管理更要强化“民主”意识和“法治”意识，当代中学生大多数是独生子女，他们的需要就是“法律”，所以，制定班级规范势在必行，我引导学生自主制定班级规范，班级规范的制定由全班同学参与，围绕“班风正、学风浓、环境洁、校有名”的奋斗目标，由班级干部汇集、整理、归类全体学生意见，我再提出修改建议，分发给每个学生并充分展开讨论、最终制定出“班级管理规范”。根据班级管理的具体要求，在班里建立若干管理小组（有负责环境卫生的卫生组；有负责纪律的纪律组；有负责体育锻炼的体育组；有学习组等等），组长负责制，组长由组员每周一轮。要顺应素质教育的要求，让每个学生参与班级管理，只有事事有人做，人人有事做，学生才会意识到自己是集体的一员，真正做到关心集体，关心他人，关心自己，促进学生独立自主的发展。才能唤起学生的责任感、使命感，学生的主体作用才能得到充分发挥，班集体才能成为学生自我教育、自我提高、尝试成功的精神乐园。
二、用爱心感染每一个学生
爱是信任的基础和前提，作为班主任，要让学生感受到老师的爱，师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。我细致的了解了班上40多名学生的基本情况，
了如指掌，努力用爱心感染每一个学生。作为一个班主任，生活在学生中间，接触学生的时间最长，与学生倾心交流最多，深知学生特别需要教师的关爱。特别是我们是农村中学，班上留守儿童较多，他们平时就缺少父母的关怀和教育，我平时注重与他们谈心，分享他们进步的喜悦，消除他们遇到挫折的忧伤，积极树立他们生活的信心，为他们扬起自信的风帆。我们班有个学生叫任秀朋，是个留守儿童，父母常年在北京打工，有时过年也不回家，孩子和年近70的爷爷、奶奶生活在一起，由于缺乏父母的关爱，没人管教，就自暴自弃，经常和校外人员混在一起，上网玩游戏，吸烟、喝酒、打架，迟到旷课是家常便饭，迟到旷课更是家常便饭，任课教师有熟悉他的，就告诉我这个孩子不可理喻，性格偏激，谁管他，他就报复谁，但我不认同他们的看法，我坚信：没有我教不好的学生，抱着这一信念，我主动和他谈心，给他做心理教育，经过一周的交流，我发现这个孩子对我的抵触情绪没有那么强了，开始和我谈一些他的想法，我知道他开始接受我了，同时我发现这么学生品质并不坏，我更加坚定了我的信念，我无数次的与他谈心、倾听他的想法。面对他我从不问过去，只看现在，给他创造改变的条件。与他拉家常，如：“你在家最喜欢做什么？”，“天气冷了，你一定要注意多穿衣服”，“最近进步很大，请继续努力！”经过一学期的感情沟通，让他感受到我发自内心朋友式的友情、慈父般的关爱，从而搭起了我与他之间的感情桥梁，遇到问题，他主动找我请教，经过我的努力，认识这个孩子的老师们都给我反映，这个孩子真正变了，所有的坏毛病都没了，处处遵守学校的各项规章制度，学校组织的各项活动积极参加，我知道这个孩子被我的爱心感染了，我真正的走进了学生的心里，在我今后的工作中始终坚持做到既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习，更关心他们怎样做人。 三、团结协作，共同努力
仅凭班主任一人之力是管不好一个班级的，需要沟通好与课任教师、家长之间的关系，共同努力，才是一个团结的整体。班主任应该团结、依靠任课教师，形成教育合力，用集体的力量教育好学生。向任课教师征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，教育效果自然是事半功倍。
班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。与问题学生家长经常联系，双方及时了解学生的思想动态，对“留守学生”的家长，我也经常与他们通***，向他们汇报子女的学习情况和在校表现。我与家长建立***通信方式，密切联系，友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的交流。2006届我班有个秦荣旺同学学习不好，但家长期望很高，学生的压力很大，就经常上网吧玩游戏，借此放松，给自己减轻压力。针对这种情况，我及时对他进行教育，让他正视自己的错误。再对症下药，与家长谈心，希望他们不要给孩子过大的压力，否则造成逆反心理；不仅要关注孩子的学习，也要关心孩子的心理教育。经过我的努力，孩子情况有了很大转变，家长很感谢我，家校配合，双管齐下，收到了很好的教育效果。
四、积极参与、努力进取、升华情感、力争优先
班级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班级集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。叶圣陶先生曾说过：“凡属于养成习惯的事，光反复讲未必有用，一句老话，要能游泳必须下水。因此老师的任务就是用切实有效的方法引导学生下水，练成游泳的本领。”我根据班级管理目标，指导学生设计并开展丰富多彩的班级活动。精心设计适合他们年龄特点的主题活动。利用学生争强好胜的心理，鼓励他们积极参与学校和市教育局组织的各项活动和比赛，让每一个学生都有参与的信心，都有表演的机会。并自己组织开展一些集体项目，如篮球赛、与其他班级进行的拔河赛等，这样不但调动了学生的积极性，还增强了学生的自信心、荣誉感、竞争欲。在班级活动中，我总是与学生一起参与其中，既增强了自己的亲和力，又用自己的热情点燃了学生的激情，就连平时最胆小的学生也不甘落后。
作为班主任，无论是在知识技能上，还是在行为品质上，都必须以身作则，我知道一个优秀的班主任就必须是一个优秀教师。长期以来，我坚持研究学科教学，认真落实教学常规，精心组织课堂教学，虚心学习，大胆创新，注重对“学困生”的帮扶。八年来，我时时不忘自我提高，通过网络自我充电、更新知识，积极参与集体备课，主动发言，使自己的教学和教研水平不断提高。从教八年来，我一直以饱满的政治热情，言传身教的模范行为做好班主任工作。一直担任班主任工作，在班主任工作中，以培养“志向高远、品德高尚、身心强健”等自主型人才为指导方针，以“自我教育、自我管理”为主线，以“学会做人，学会学习，学会交往，学会生存”为主题，做到严之有爱、严之有理，严之有度、严之有方。所任班主任的班级均以班风正、学风浓、纪律好受到了学校领导、老师、学生以及家长的一致好评，班级连续被评为“精神文明班级”，我个人也被评为校级模范班主任，教师节镇级模范教师。
五、善于发现闪光点，及时给以表扬和鼓励
人都喜欢听表扬。优生需要表扬，“学困生”更需要表扬。这一点我体会颇深。”学困生”身上也存在许多他自身的许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，并及时给以表扬，给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。表扬和鼓励是促进学生进步的最佳方法。
总之，十年的班主任工作生涯，我勤勤恳恳、呕心沥血，把我无私的爱奉献给了我的学生和我热爱的教育事业。记得陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处” 。我作为班主任始终牢记陶先生的话，并让它在班主任工作中生根发芽，生发出无穷的魅力。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴容颜，我会永守心中这盏希望之灯，共树万世之师表，铸不朽之师魂！我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我坚信：只要扑下身子，为了学生，为了党的教育事业，只有不断学习，不断创新，才能取得更好的成绩。在工作中还存在很多缺点和不足，我会继续努力工作，不断提高自己的业务水平，提高自身素质，及时发现缺点，力争在工作中取得更大的进步。 ( Thu, 28 Jul 2011 16:30:05 +0800 )
Description:
新课程下的体育教学体会
新课程的实施是教育部基础教育战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。做为新时期的小学体育教师如何去发扬传统教学的优势，尽快地适应课程改革的需要，本人结合自己的教学实践谈谈自己的体会。
　　一、如何改变教学观念，提高课堂教学
　　1、树立“健康第一”的指导思想
　　随着生产自动化水平的迅速提高、社会物质生活的较大改善以及余暇时间的不断增多，人们的生活方式发生了很大的变化。特别是近年来，参加健身锻炼，正在成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。如，随着医疗改革制度的实施和完善，健康成了人们关注的热点，每天晨练、登山、打球的人络绎不绝，加入体育锻炼的人群越来越广，终身锻炼的意识已逐渐深入人心。因此，体育教师也要树立“健康第一”的指导思想，利用体育教学改善学生的心理健康和社会适应能力，从增进学生身心健康这一目标出发，引导学生掌握基本的运动技能，学会科学锻炼身体的方法，培养坚持课外锻炼的习惯，增进身体素质、心理健康和社会适应能力等全面发展。
　　2、以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长
　　传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。如，首先，根据学生的体能和体育基本技能的差异，确定教学目标、安排教学内容，让全体学生都有平等参与体育活动的机会。其次，关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习，享受学习的乐趣，养成健全的人格。
　　3、转换角色，建立新型的师生关系
　　建立新型的师生关系，是新课程改革实施和教学改革的前提和条件，新课程的推进要致力于建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系，使学生学习的主动性和创造性得以充分地发挥。
　　要建立新型的师生关系，教师应真情对待学生，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼，尤其是对于学习学习成绩不理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们，成为学生的促进者和服务者。传统教学中的师生关系，是一种不平等的关系。教师不仅是教学过程的控制者，体育活动的组织者，成绩的判定者和绝对的权威者，而且，总是千方百计地把自己的要求“格式化”，根据自己的思路进行教学。新课程要求教师从知识技能的传授者转变成学生发展的促进者，由居高临下的指挥者转变成合作型的良师益友，使教学过程转变为是师生共同开发课程标准的过程。例如，在上一年级立定跳远课时，我改变了以往惯用的教师讲解、示范→学生模仿练习→纠正错误动作，这一传统的“格式化”的教学方式，采用了让学生在师生共同创设的虚拟的动物王国运动会中，学习模仿各种动物的双脚起跳，双脚落地（立定跳）的方法。学生通过实践→思考→创造→发现→学习等步骤，在老师的鼓励和师生共同探讨、实践下掌握了动作技能。整个学习过程教师只是学生学习的引导者和服务者，在与学生平等的交往中帮助学生掌握学习方法，学生始终是学习的主人，教师在一旁起着鼓励、促进作用，如此合作教学较以往事半功倍。
　　4、灵活运用各种教法和学法
　　新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中培养独立思考能力，探究学习中培养解决问题能力，合作学习中提高合作交流的能力。例如，《跳短绳》一课，过去教师一般采用传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。课前，激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳，然后，布置小动物学跳绳，比一比谁学得快的任务，让学生自由练习。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴趣，不仅体育课上跳，回家跳，课间十分钟也在跳，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，面对学生的进步，我深感成功的快乐。体育教学方法层出不穷，有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等，从而改变单一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和学法，是新课改对教师的基本要求。
　　5、改变传统的教育教学模式，构建新的教学结构　
　　我国传统的体育教学模式来自苏联的“四段教学模式”，其表现形式为：开始部分→准备部分→基本部分→结束部分，这种教学模式使得教学目标单一，组织形式死板，忽视学生个体差异和能力培养，学生处于被动状态，如在准备过程中，体育教师一般采用慢跑，跑完之后就是做徒手操，无论遇到什么课题都是如此。这种固定模式的教学结构给学生带来很大的负面影响，限制了学生活动时间和空间，阻障了学生间的交流与合作，使学生对体育活动散失兴趣，不利于学生创造思维和想象能力的发展。
　　新课改的全面实施，对陈旧的教学模式提出了质疑，要求教师改变原有单一、陈旧的教学模式，建立和形成多样化教学模式。例如：我在一年级《投掷》一课教学中，改变以往：开始部分（宣布课的要求）→准备部分（徒手操）→基本部分（教师讲解，学生练习）→结束部分（放松）的四阶教学模式，根据学生的身心发展规律和生理活动规律，将教学过程设计成以下模式：引导→激发兴趣→增强信心提高活动能力→学习技术→发展身体素质（满足活动愿望）→放松与恢复等六个阶段。课的开始，我将课堂喻作大森林，带着学生在动物世界里自由地玩耍，模仿动物作各种动作、学习飞行（引导→激发兴趣）。接着，让学生在预先设计好的飞机场内练习掷纸飞机，引导学生带着问题：飞机怎样才能飞得高飞得远（增强信心提高活动能力→学习技术）。学生基本掌握飞行方法后，要求学生将飞机搂成纸球，比一比谁掷得远（发展身体素质，满足活动愿望）。最后，学生在乐曲声中欢快地结束活动（放松与恢复）。新的课堂教学模式，改变了以往教学中让学生在反复、单调的投掷练习中掌握动作的办法，使学生在自己喜闻乐见的飞行游戏中不知不觉地学会了投掷动作，课堂上学生学得开心，玩得有趣，个个满怀激情地大胆表现，身心愉悦地完成了学习目标
新课程改革下农村体育教学的几点建议：
　　1、 加强专职体育教师的配备
　　目前学校体育师资队伍存在数量不足，业务素质不高的问题，体育教师兼职人员较多，一些学校往往安排部分无法胜任其它学科教学工作的老师任体育教学，从而影响了体育教学质量的提高和课改的顺利进行。国家规定必须保证学生每天有一小时的活动时间，每周开设3－4节体育课，由于师资的缺乏，无法按要求安排课程。
　　2、 提高教师地位和待遇。
　　受长期应试教育的影响，体育教师的地位一直以来得不到学校领导的重视，第一线的教师不仅要负责学校的“两操”工作和学生课余训练，每周还得任12－16课时的课堂教学，体育教师的工作量相对都是最高的，而相当部分学校在教师发展和业务提高上仍未能给予足够的重视，体育教师的有关补助也得不到落实，从而影响教师的工作积极性和学习热情，这样，不利于教师自身素质的提高和教育教学水平的发展。
　　3、 对教师进行系统的培训。
　　重视教师的培训工作，利用多种方式组织广大教师积极学习新课程标准，把握新课改的基本理念，并在参与实践、研究和学习中逐步提高对新课程标准的理解和认同，进一步改善教育行为，全面提高教师自身素质和专业水平。
　　4、 落实学校场地器材的配套。
　　《课程标准》在教学内容和方法上给予学校和教师以更大的选择余地和自主的空间，大大降低了对特定场地和器材的依赖。但是，由于地方经济发展的不平衡，许多地方政府对教育经费的投入十分不足，造成体育场地、器材的严重缺乏。
　　5、实行小班化　　 由于教育资源分配的不均衡和人口流动等原因，目前，我区大部分学校大班化的现象仍然十分普遍，这为按照《课程标准》进行体育改革带来了不小的困难。
　　总之，我们体育教师要改变观念，解放思想，运用新的有用的教学方法，挖掘教材的潜在创造因素，不断培养学生的潜在能力，造就“四肢发达，头脑同样发达”的新型人才。
( Tue, 26 Jul 2011 17:20:24 +0800 )
Description:
山东省教师教育网
( Mon, 25 Jul 2011 17:29:52 +0800 )
Description:
孢子虫病，是引起爬蜂病的一种成年蜂病，是西方蜜蜂的常见病，大多数蜂场都程度不同地患有此病，且很难根治。但由于各蜂场在四季管理，预防治疗等措施方面的差异，发病自有轻有重，重者削弱群势，影响生产。
　　根据我多年业余养蜂的观察与体会，场地常年少日照，地处低洼潮湿，周围环境肮脏，水源不洁，箱具、巢脾等缺乏应有的清洗消毒，群势弱小，秋后缺少花粉，以及箱内湿度过大，防治疏忽等，是导致孢子虫病暴发的诱因。尤以天气长期低温阴雨，蜂群不能爽身飞翔排泄，亦易引发孢子虫病。在季节上以初春、秋末、冬初发病较多。患病蜂群成年蜂不断爬出箱外，少 数头尾稍黑，多数毛色无异，多为空腹，少数大肚，振翅抖动，欲飞不能，四处爬行，死蜂遍地，触目惊心，群势迅速下降，甚至弱不成群。在防治方面，应防重于治。我防治孢子虫病有以下八条措施：
　　第一，场地应座北朝南，避风向阳，地势宜高不宜低。蜂箱的摆放应高于地面20—30厘米，箱脚适当垫以砖块、凳架或木桩。蜂箱大盖防水油毛毡四周应突出2—3公分，箱底脚应内缩2—3公分,以防雨水上下浸湿箱内。并要保证蜂箱门前有充分的阳光照射，借助阳光的紫外线杀灭蜂群多种病菌。
　　第二，蜂场周围环境应清洁卫生，附近要有清洁水源，供蜜蜂采用。对蜂场附近四周枯枝败叶、杂草、鸡鹅猪羊粪便垃圾要勤打扫；对死蜂病蜂要清扫远埋，防止病害反复传染。并应于春夏秋三季定期在蜂场周围撒些石灰消毒灭菌。蜂箱上最好有绿树遮荫，但也不能浓荫覆盖。
　　第三，蜂箱、巢脾、蜂具、摇蜜机及盛蜜容器等，应定期清洗消毒。每年春秋两季,刮除蜂箱的蜂胶、赘脾、蜡屑后，用喷灯火焰消毒；亦可倒叩蜂箱用稻草把、废报纸点燃熏烤一二分钟杀菌消毒(注意不要熏焦箱体)。巢脾在刮除蜂胶、割除下边角雄峰房并赘脾后，用3％碱水溶液浸泡6—8小时杀菌消毒，再用清水漂净晾干后使用。其它蜂机具等可用3％热碱水清洗消毒。
　　第四，凡历年患有袍子病史的蜂场，在初春、晚秋及越冬前，均应预防孢子虫病的复发，喂以配药糖浆(白砂糖兑水1／2)，每千克糖浆兑柠檬酸0.5—1克、氯霉素5—10万单位或新洁尔灭2克(新洁尔灭应随配随用)，每框蜂每次喂30—50克，每隔两天一次，连喂3次，可预防孢子虫病的复发。
　　第五，要长年饲养强群，保持蜜足粉足。临近秋末冬初，5框以下的弱群，应全部合并。
　　第六，选育抗病蜂种是防治孢子虫病的又一有效途径。当一个蜂场发生孢子虫病时,各群之间总是有轻有重，有的蜂群甚至一只爬蜂也无，这给选育抗种提供了条件，应及时做好记录，在春夏秋换王时，选择无病群育王，淘汰所有患病群蜂王，经过几代选育，孢子虫病便可控制。
　　第七，要勤于翻晒蜂群的保温物，保持蜂箱内应有的干燥，减轻箱内的冷湿度，并促使蜂群飞翔排泄。
　　第八，当蜂群发生少数爬蜂时，千万不可掉以轻心，认为偌大一个蜂群爬几只蜂无所谓,从而延误治疗时机，要知一旦暴发遍地爬蜂，便难以收拾。尤以秋末冬初，麻痹不得，更不要误认为甘露蜜中毒(甘露蜜中毒多为大肚型爬蜂)，应立即进行治疗，每千克糖浆或稀释的蜂蜜配狞檬酸1--2克、氯霉素10—20万单位，每框蜂每次喂50—100克，每隔2天喂1次，连喂5次，可基本治愈。
( Mon, 25 Jul 2011 17:29:22 +0800 )
Description: 蜜蜂在越冬期结团保温，一般情况下不能随便开箱检查，主要根据箱外观察来判断箱内情况。在越冬后期，必须继续对蜂群做好以下几个方面的工作：　　供水情况检查。近段时间雨水较多，但由于蜂群在箱内越冬并不外出采水，如果箱内存在不成熟或结晶的饲料，仍易引起“口渴”，应随时注意观察蜂群动态，如果出现蜂群散团，巢外有部分蜜蜂飞出并表现不安，用洁净棉花蘸水放在巢门口，如果蜜蜂吸水，则说明箱内缺水，应及时用储备的成熟蜜脾调换箱内蜜脾，或将蜂蜜用文火煮开灌脾。
　　有无失王。蜂王在春季繁殖时至关重要，如果在越冬期失王不及时采取措施，蜂群将因缺乏蜂王物质而不能结团越冬，甚至整群毁灭。如果出现部分蜜蜂飞出在巢门口徘徊不安并有抖翅现象，喂水不吸食，则有可能失王，应及时诱入储备蜂王或与弱群合并。
　　防止缺蜜。一般根据越冬前群势在箱内预留相应的饲料蜜可预防越冬期发生缺蜜现象，但在越冬期管理中仍应注意有无缺蜜现象发生，如果冬季气温过高有盗蜜现象或有鼠害等，也可能造成缺蜜。越冬后期，蜂群开始产卵育虫，巢温升高，耗蜜增加，天气晴好时必须每3-5天检查一次，发现缺蜜或缺粉及时补给。
　　及时清除死蜂，防止鼠害。越冬期每月两次从巢门清除箱内死蜂，发现有缺头、缺胸的碎蜂尸，说明有鼠害存在，碎蜂尸在箱外的则鼠害在箱外，可用诱鼠器捕杀，碎蜂尸在箱内则鼠害已经钻到蜂箱内应寻找进口所在，及时赶跑并调整巢门大小或修补好蜂破损处。
( Mon, 25 Jul 2011 17:28:43 +0800 )
Description:
　 进入秋季，日照时间变短，气温昼热夜凉，蜜蜂的群势逐日下降，而蜂群秋季管理的重中之重就是治螨。
　　蜂群经过前几个蜜源的采集，秋季蜂群子脾迅速减少，蜂群群势有所下降，而蜂螨的数量却大量增加，秋季是螨害多发期。大蜂螨的寄生率到10月以后，越冬蜂开始培育时，危害达到最高峰。而小蜂螨的繁殖速度比大蜂螨更快，幼虫发育危害也比大蜂螨严重，若防治不力，它会在工蜂体上越冬，极易造成全群烂子死亡。
　　所以对蜂螨的防治要让蜂群人为断子，使螨无法繁殖，暴露于蜂体上，将封盖子脾带蜂提到一个空蜂箱内，待子脾上的蛹全部羽化出层2～3天后，将其并入原群，使原群内无大幼虫2～3天，分出群内断子2～3天，这样，小螨自然死亡。
　　扣王断子的药物治疗，要在幼蜂全部出房后，用药物治疗。实践表明蜂王停卵时是蜂螨防治的重要时期，秋季断子期治螨，是控制螨害和养蜂正常生产的关键。对小蜂螨防治，一般采用升华硫均匀撒在蜂路中即可；而挂氟氨氰菊酯条（螨扑）或涂撒粉剂，可有效防治大小蜂螨。
( Sat, 25 Jun 2011 08:14:31 +0800 )
Description:
山东省高考分数段表公布 7万余名考生跨过一本线
2011年山东省高考分数段表
( Sun, 19 Jun 2011 15:58:19 +0800 )
Description:
时间在流逝 安徽最安徽最牛高考零分作文出炉牛高考零分作文出炉 今日，网络上首次曝出今年高考的零分作文，据称作者是安徽的考生江小鱼。作文的具体要求及网曝的零分作文内容如下： 【以“时间在流逝安徽最牛高考零分作文出炉”为题，写一篇作文。题材不限，不少于800字。 注意：1 立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限；2 不得套作，不得抄袭；3 不得透露个人信息。】 时间在流逝——上还是不上大学？ 当我从小学的少先，到中学的共青，再到今天走上考场，变成共产，我很仿徨。我在内心一遍又一遍的问自己，如今的大学，是上？还是不上？时间在流逝，内心很纠结。 今年的两会上，有人大代表劝我们：不鼓励农村孩子上大学，上了大学户口就回不去，那就杯具了。留在城里，高房价，高物价，高生活成本，这“三高”岂是一般农村家庭能够承担？我不怪这位人大代表的歧视性语言，因为我爸不是李刚，我也没有“五道杠”，我必须好好考虑这个问题，时间在流逝，内心很纠结。 我家只有4亩地，小麦和水稻亩产一千斤（不干旱的话），一斤水稻或麦子0。98元（前几年五毛左右），一年两季毛收入8000元，扣除农药化肥等成本，一亩地能赚400元，一年纯收入3200元。我还知道，我们伟大的国家，现在是世界第二大经济体，GDP每年超8%增长，外汇储备超万亿，全民沐浴在幸福的春天里，享受比太阳更光辉的公平和正义……我家是落后分子，我很愧对国家，给国家丢脸了，就因为，即使我今年考上了清华，我也无法承担高昂的学费和CPI高涨的消费。所以不是农村孩子能不能上大学，而是拿什么去上大学？不是我爱不爱国，而是国家拿什么让我来爱？也不是我上不上大学，而是大学拿什么让我来上？时间在流逝，内心很纠结。 北大的教授对自己的学生说：40岁挣不到400万，就不要来见我，我也不认你这个学生；云南的教授对学生说：我开的是宝马，手机号码7个8，你们那些破手机扔了吧；同样是今天，西安音乐学院的钢琴激情杀人犯药家鑫，毫无人性的八刀，让自己很不光彩的离开了这个世界……我谨代表南科大的45名同学，问问教育部，钱学森也问过，现在的大学怎么了？现在为何没有学术大师了？我还能在大学学到什么？朱清时校长不知道，我们也不知道。时间在流逝，内心很纠结。 我知道，能考上大学，几乎是所有年轻人的梦想，也是我的梦想。我梦到了清华大学那庄严的大门，气派的 “真维斯”楼，以及里面“光溜溜的屁股”。有钱人摸摸这个看上去还比较光滑紧翘性感的屁股，说：好，开个价吧。我真的很郁闷，刚刚被故宫“撼”翻，这次又被清华雷倒，既然有了“真维斯”楼，那等我进清华，是不是要在“杜蕾斯”楼、“苍井空”楼、“花花公子”楼……里面上完我的大学？！当学术和道德都沦为向钱看的时候，龙的传人还是龙吗？那是龙虾，有钱人的美味，我这穷N代，能消费的起吗？时间在流逝，内心很纠结。 我在参加这场高考前，遇到一个刚刚毕业的大师兄，我虚心的请教：请问能告诉我你上大学的感受吗？他茫然的拍拍我的肩膀：小师弟，当4年的欢乐与激情过后，大学提起裤子，冷冷的对我说：你可以走了，把青春和金钱留下。我才发现，不是我上了大学，而是大学上了我，这就是我最大的感受……我内牛满面，激动的握着他的手：大师兄，你是好人哪，谢谢你提醒我，让我做好了被奸的心理准备。我终于明白了，不管我上，或不上，大学都躺在那里，不伦不类。不管我喜欢，或不喜欢，高考必须要参加，不增不减。默然，无奈。时间在流逝，内心很纠结。 看着宁可坐在宝马车里哭的女一代，看着弹钢琴激情八刀的男一代，我彻底茫然了，我仰望星空，前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。如今的大学，精神倒了，向金钱磕头了，拜金了，这样的奴才嘴脸，我怎能相信教育出来清清白白堂堂正正挺直脊梁顶天立地的学生？“让奴才教育你的孩子，进去的是人才，出来的只能是奴隶！”时间在流逝，内心很纠结。 在这操蛋的年代，看着这操蛋的时间在流逝，我还在苦苦的思考：上，还是不上，这个操蛋的大学？……铛铛铛，交卷了！我一脸稚气的问监考老师：我还没考虑好呢，能不能再给点时间呀。得到的回答是冷冰冰的一句话：这么长时间干嘛去了？没写完，0分！…… 其实我想对老师说：上还是不上大学，纠结的不是我一个人，而是十三亿中国人，只是我说了而已。我和他们都坚信，随着时间的流逝，中国的高考以及教育制度，一定不会让大家再纠结的。时间而已
( Fri, 17 Jun 2011 22:58:30 +0800 )
Description:
三字经 人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。 三才者，天地人，三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。 曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。 曰水火，木金土，此五行，本乎数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。 曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。 曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。 曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。 地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。 稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。 曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄，及白黑，此五色，目所识。 酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。 匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四声，宜调协。 高曾祖，父而身，身而子，子而孙。自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。 父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭；长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。 此十义，人所同，当顺叙，勿违背。斩齐衰，大小幼。至缌麻，五服终。 礼乐射，御书数，古六艺，今不具。唯书学，人共遵，既识字，讲说文。 有古文，大小篆，隶草继，不可乱。 若广学，惧其繁，但略说，能知源。凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。 为学者，必有初，小学终，至四书。论语者，二十篇，群弟子，记善言。 孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。 作大学，乃曾子，自修齐，至平治。孝经通，四书熟，如六经，始可读。 诗书易，礼春秋，号六经，当讲究。有连山，有归藏，有周易，三易详。 有典谟，有训诰，有誓命，书之奥。我周公，作周礼，著六官，存治体。 大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。 诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊，有左氏，有谷梁。 经既明，方读子，撮其要，记其事。五子者，有荀扬，文中子，及老庄。 经子通，读诸史，考世系，知终始。自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。 唐有虞，号二帝，相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤，周文武，称三王。 夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。 始春秋，终战国，五霸强，七雄出。蠃秦氏，始兼并，传二世，楚汉争。 高祖兴，汉业建，至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉，四百年，终于献。 魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。 北元魏，分东西，宇文周，与高齐。迨至隋，一土宇，不再传，失统绪。 唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁灭之，国乃改。 梁唐晋，及汉周，称五代，皆有由。炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。 辽与金，皆称帝，元灭金，绝宋世。舆图广，超前代，九十载，国祚废。 太祖兴，国大明，号洪武，都金陵。迨成祖，迁燕京，十六世，至崇祯。 权阉肆，寇如林，李闯出，神器焚。清世祖，膺景命，靖四方，克大定。 由康雍，历乾嘉。民安富，治绩夸。道咸间，变乱起。始英法，扰都鄙。 同光后，宣统弱。传九帝，满清殁。革命兴，废帝制。立宪法，建民国。 古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。史虽繁，读有次。史记一，汉书二。 后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。读史者，考实录，通古今，若亲目。 口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。 赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。彼蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。 头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。 如负薪，如挂角，身虽劳，犹苦卓。苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。 彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。 彼既成，众称异，尔小生，宜立志。莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋。 彼颖悟，人称奇，尔幼学，当效之。蔡文姬，能辨琴，谢道韫，能咏吟。 彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。唐刘晏，方七岁，举神童，作正字。 彼虽幼，身已仕，尔幼学，勉而致。有为者，亦若是。 犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。 幼而学，壮而行，上致君，下泽民。扬名声，显父母，光于前，裕于后。 人遗子，金满籯，我教子，惟一经。勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。
( Tue, 14 Jun 2011 00:39:03 +0800 )
Description:
原文地址：
作者：
2010内地新疆高中班应届毕业生填报志愿参考（四） 续三： 中国人民武装***部队学院
学校强势专业：边防管理 国防科学技术大学 (211&am 985)
学校强势专业：仿真工程，光信息科学与技术 大连医科大学
学校强势专业：口腔医学 上海大学 (211)
学校强势专业：行政管理 上海中医药大学
学校强势专业：中西药临床学 西南交通大学 (211)
学校强势专业：交通运输 西南大学
学校强势专业：心理学，经济类，对外汉语 西北农业科技大学 (211&am 985)
学校强势专业：材料科学与工程 陕西师范大学
学校强势专业：化学，物理 兰州大学 (211&am 985)
学校强势专业：应用化学，临床 哈尔滨工业大学 (211&am 985)
学校强势专业：电子科学与技术 南京理工大学 (211)
学校强势专业：交通工程 西北工业大学 (211&am 985)
学校强势专业：软件工程，自动化 中央民族大学 (211&am 985)
学校强势专业：民族学，宗教学，少数民族语言文学 中南民族大学
学校强势专业：法学 西南民族大学
学校强势专业：行政管理 北方民族大学
学校强势专业：网络工程，英语 北京体育大学
学校强势专业：体育教育 中国科学技术大学
) (211&am 985)
学校强势专业：材料科学类 北京工业大学 (211)
学校强势专业：土木工程 北京工商大学
学校强势专业：工商管理，经济类 北京印刷学院
学校强势专业：印刷，出版学 首都师范大学
学校强势专业：俄语，英语 天津工业大学
学校强势专业：通信，工业工程 天津理工大学
学校强势专业：热能与动力工程 天津师范大学
学校强势专业：英语，物理 天津财经大学
学校强势专业：会计学，金融 辽宁大学 (211)
学校强势专业：财政学，环境科学 沈阳建筑大学
学校强势专业：城市规划 辽宁工业大学
学校强势专业：电气信息类 中国医科大学（沈阳）
学校强势专业：医学类 苏州大学 (211)
学校强势专业：信息工程 南京师范大学 (211)
学校强势专业：生物科学，应用化学 浙江工业大学
学校强势专业：应用物理学 浙江理工大学
学校强势专业：数字媒体技术 浙江师范大学
学校强势专业：英语 浙江财经学院
学校强势专业：工商管理 宁波大学
学校强势专业：英语，数学类 集美大学
学校强势专业：地理信息系统 福建医科大学
学校强势专业：医学类 山东科技大学
学校强势专业：工程管理 济南大学
学校强势专业：信息与计算机科学 烟台大学
学校强势专业：法学 湖北大学
学校强势专业：化学生物工程 深圳大学
学校强势专业：通信
腾讯之父母校 广州大学
学校强势专业：应用心理学 广东工业大学
学校强势专业：土木工程 西北大学 (211)
学校强势专业：考古学 西安石油大学
学校强势专业：石油工程，勘察技术与工程
西安外国语大学
学校强势专业：日语，俄语 以下为往年内高班填报志愿时的最热门专业和最热门城市汇总
最热门城市：
北京，上海，西安, 武汉,
杭州，重庆，广州，天津，大连
各个省的首府城市
最热门专业：（不分先后）
师范类大学（北师大，陕师大，东北师大，华东师大，华中师大, 西南大学…）
医学类专业（临床，口腔，护理，制药…）
经济类专业（金融，会计，财政，税务…）
语言类专业（英语，德语，日语，俄语…）
电子科学类（自动化，通信，软件…）
大家不必一定要去清华和北大，清华北大很多专业其实也没那么好的，学校条件也没那么，那些成绩超好的同学可以考虑浙江大学的和北京航空航天大学的好专业。其实北京航空航天大学和浙江大学的很多专业比清华北大的还要好，学校条件也很不错。我去过清华，第一感觉是：不过如此啊。看看大家怎么看
PS:平时模拟考试成绩不太理想或者对高考成绩没有把握的考生应避开这些专业和城市，那样会更保险
以下为往年内高班填报志愿时的最热门专业和最热门城市汇总 最热门城市：
北京，上海，西安, 武汉,
杭州，重庆，广州，天津，大连
各个省的首府城市 最热门专业：（不分先后）
师范类大学（北师大，陕师大，东北师大，华东师大，华中师大, 西南大学…）
医学类专业（临床，口腔，护理，制药…）
经济类专业（金融，会计，财政，税务…）
语言类专业（英语，德语，日语，俄语…）
电子科学类（自动化，通信，软件…） 内高班招生计划表中的各个专业没有明确的分数划分线，考生填写志愿前务必要考虑考生类别（民考汉，民考民,汉族）和民族类别（少数民族，汉族）
( Tue, 14 Jun 2011 00:15:10 +0800 )
Description:
同志们还在堕落,还在抱怨大学空虚吗?看看清华的同学在干什么吧.想当年他们也和我们在一个教室,我们怎能容忍自己落后呢?
有梦想的人可以看看
（一）永远不要说你已经尽力了
我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不及格。到了清华之后，第一节体育课，老师告诉我们每年要测3000米长跑，跑不过不许毕业，取消推研资格。怎么办？于是每天晚上10：30，我们的自习教室关门，操场上的人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习，练了一个学期，我瘦了40斤，最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米，我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。清华校训“自强不息”给我的影响非常大。所以永远不要说自己已经尽力了。什么叫成功？人们死活不相信你能做到的事情，你做到了，这就叫成功。
（二）怎样挤时间
大家如果到了清华可以看到，所有的学生骑车都是飞车，走路几乎都是小跑。你很快从校门走进教室就可以比别人多看一会书，多做一道题。时间久了，日积月累，你就会在时间上占有绝对的优势。充分利用课间10分钟，我们一天可以挤出将近两个小时，可以比别人多做一套题。所有人脑子里想的都是利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。同学们不要把清华的学生想得太牛了，清华学生中智商超群的人至多占学生总数的1/4。他们比你们多的东西只是对待自己未来的态度。清华学生身上有一种非常令人敬畏的精神力量。他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。就算在大年三十，清华的自习教室也会人满为患。用一位美国教授的话说：“Students of Tsinghua，no Saturday，no Sunday，no holiday！”就是这种精神铸造了清华的神话。不这样就很难考上清华。
（三）给自己找压力
巨大的压力才会有巨大的动力。清华的学生有的也不是那么喜欢学习的，但是清华的要求极为严格，四年之间只要一科不及格就取消推研资格，三科不及格就退学了，所以我们都要疯狂地学习。大二的时候，我们有一个夏季小学期共两周。第一周周一上午，我们在一间教室上了两个小时课，学了计算机的VHDL语言。下课老师要求我们在周五之前编出一个主频30M的CPU来。所有的人都疯了，因为上午根本就不知道他在说什么。后来我们知道，在其他大学的电子系这门课要学一个学期的。但是老师说得很清楚了，做不出来就不及格。于是大家就疯狂地跑到图书馆借书，回去废寝忘食地看，第一天看不懂，第二天稍有点明白，第三天白天编了几个简单的程序，晚上开始正式编程，编到凌晨3点，周四编了一天加一个通宵，周五早上8点通过了验收。在此之前，我们没有想到我们还可以在这么短的时间里做这么多事，但是在巨大的压力之下我们完成了。
（四）情感问题
高中阶段的感情是非常美好的，那种感觉很甜蜜。但我觉得高中时候谈恋爱太麻烦了———你得偷偷摸摸的，不能被老师和家长知道，但是又一定会被发现，然后一次又一次地被找去谈话，最后只顾着烦了，什么甜蜜的感觉都没有了。就算是上了大学，清华的情侣们到了大四也是基本都分手了，所以我们好多大学的同学觉得与其费心劳神地找个女朋友还不如安心学习，于是清华就有了“本科僧”“研究僧”的说法。正是这些过着苦行僧生活的学生使得清华的学风在世界上都有口皆碑。我们这个年龄多学一点安身立命的本事比寻求那些短暂的甜蜜要有意义得多。我给大家的建议是，我们不妨做四年“本科僧”，千万不要到了最后发现自己浪费了太多的时间和精力而自责和苦恼。
（五）不要抱怨老师不好
清华的老师做研究都是大牛，但是几乎没有老师好好给本科生上课。没有人教你怎么办，你不会倒是不正常的了。有一次上微机原理课，老师说，今天回去用Protel把课上的电路模拟一下。同学们都说，我们是这辈子第一次听说这个软件。老师说：“这是电子工程人员必备的软件。”转身就走了。没办法，我们回去在图书馆熬了3天终于把这个软件学会了。一次数学课，老师让我们回去用MAT?鄄LAB画一个三维的图形。同学们都说没学过———这好像是数学系的一门必修课，老师只说了一句：“没学过？回去学呀！”我们又是在图书馆耗了好几天，基本弄明白了。所以，当你觉得有哪一科学得不太好的，一定不要埋怨客观条件，自己的努力才是成功的基石。
（六）好的身体是一切的本钱
同学们如果真的要为自己的理想拼命的话，必须好好锻炼身体。清华的口号是“为祖国健康工作50年”。所以清华的体育课之所以要求那么高、那么严格，就是逼着大家好好锻炼身体。现在，我们班今年有20个人报名参加北京国际马拉松（全国报名的大学生只有5000人，清华就有3000人）———一是为了体验一下，二是对自己的耐力很有信心。推荐大家多练习长跑，最好每天跑个1000米。相信吧，等你们到了一流大学需要熬夜做研究的时候，你们将会发现自己大学打下的身体健康根基是多么重要。
( Mon, 13 Jun 2011 06:30:16 +0800 )
Description: “如果可以重来，你会选择什么专业”，最近，这个话题在即将毕业的大学生中经常被谈及。相当一部分大学生由于当年高考选报志愿时不了解专业和与之对口的职业，而导致入学后不喜欢专业，随之而来的是就业困惑。
面对近几年大学毕业生越来越困难的就业形势，家长已不再仅仅满足于孩子被录取，而是更加关心孩子大学毕业后的就业前景。学什么专业将来能找个好工作成为家长们最关心的问题。考生选择的专业与毕业后的就业有着密不可分的联系，要慎重对待。考生要尽量多了解院校的社会声誉、师资力量、教学设备、奖(贷)学金设置等，了解所要填报专业学习的主要课程、就业方向、发展前景，还要了解这些院校和专业近年的录取分数线、报考情况等。这些信息可以从有关院校的招生简章、院校介绍及一些资料中获得。了解情况多，选择范围也会更广。如果考生对专业选择有“超前意识”，考虑到将来的发展趋势，就能在以志向定志愿的前提下，克服一味随大流，追“热门”的倾向。
正在准备高考的考生，如何选报好大学专业呢？我给大家提三点建议：
热门专业就业率不一定高
考生和家长首先要了解与专业对口的职业的社会需求情况及社会、经济发展的趋势。社会对不同专业毕业生的需求不平衡。造成这种状况的原因，一是由于社会产业结构的经常性变化，使教育在客观上总是处于滞后状态；二是高等学校的专业设置不能及时适应社会需要。不少考生不了解社会需求状况，依然将某些就业难的专业视为好专业，争相报考。这些专业的供求状况，在不同学校、不同学历层次的表现不一样，而且随着时间的推移而变化。考生和家长一定要明白，表面看起来热门的专业，其就业率不一定高。
不同校同专业竞争力各异
其次，要了解专业与学校的关系。有些考生问，选学校和选专业，哪个更重要？这不可一概而论。竞争力较强的考生，要侧重于学校的选择。同样是热门专业，在不同学校、不同学历的就业表现并不一样。这主要是由师资、办学历史及相应的社会认可度决定的。另外，一些比较知名的企事业单位和外国企业，在选择毕业生时，习惯圈定学校范围。之所以如此，是因为这些单位更注重毕业生的受教育环境和综合素质，而把专业放在其次。需要说明的是，以上讲的只是侧重考虑因素，在实际选择志愿的时候，考生要结合自身实际情况全面考虑，综合平衡。
选专业要强调兴趣 选报高考志愿时，考生由于对专业和职业缺乏了解或怕影响复习，常由家长、老师及其他亲友代为选择。家长多考虑录取因素，对考生的性格、兴趣重视不够，致使考生不喜欢所学的专业。这是一部分大学生不爱读书的根本原因，也是导致就业难和学非所用的直接原因。因此，高考时选报一个与自己特质、兴趣相宜的专业十分有益于考生日后的职业发展。
考生填报志愿时必须考虑到自己的志向与特长。志向是激发自己奋发努力的动力之一，当一个人对他所接触的专业感兴趣时，才能全身心地投入其中进行学习和研究，并做出成绩。在地质、气象、农业、语言学等很多人认为是“冷门”的领域里，也涌现出李四光、竺可桢、袁隆平、王力等许多作出巨大贡献的专业学者。因此，考生选择了符合自己特长的专业，在将来的学习和工作中就可以扬长避短，充分发挥自己的才能。
“知己知彼，百战不殆”是古代军事原则，我认为，它也可用于选报志愿。知己，除考分外，还要包括性格、兴趣；知彼，除学校录取线外，还包括学校的真实就业状况、拟报专业内容和对口职业。了解“己”、“彼”情况是要下点工夫的，考生和家长需要多搜集一点资料，多拜访一些知情者，多请教一些专家。
需要提醒考生、家长的是，专业并非越新、越热就越好，越是名牌大学传统专业越多，所以挑选专业还要考虑该校此专业的师资力量、办学条件、专业特色等。准备将来考研究生继续深造的学子更要挑选学术气氛浓的专业。
我认为，考生和家长在选择专业时，要择己所爱，择己所长，择己所利，择世所需。每个学校五个专业的填报顺序很重要，我认为应该把考生最想学的专业放在第一，以此类推，但为确保录取，第四、五专业可填报冷门专业。
当然，是选学校为重点，还是选专业为重点，历来是考生和家长填报志愿的两种思路。这本身没有谁对谁错，关键要尊重考生本人的意见。(作者：丰台区高招办主任 张峰)
相关链接 就业前景看好的10大类专业 根据去年我国出台的汽车、钢铁、纺织、装备制造、船舶、电子信息、轻工业、石化、有色金属和物流10大产业调整振兴规划分析看，未来几年这些产业所涉及的专业就业前景较好。
汽车服务人才：包括汽车研发人才、汽车营销人才、维修人才、管理人才等。
相关专业：车辆工程专业、汽车服务工程、热能与动力工程、工业设计等。
民航业人才：伴随着我国民航事业的迅猛发展，我国民航人才的需求规模也同步扩大，飞行员、空勤人员、航空运输安全管理人员以及维修专业人才最为吃紧。
装备制造业需要机电一体化复合型人才：装备制造业被认为是国家工业化的“发动机”，或称为“工业之母”，涉及工业的各个领域。由于微电子高新技术迅速发展，工业自动化程度大幅度提高。机电一体化已是当今世界及未来机械工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国机械工业发展的必由之路。
相关专业：机电一体化等。
材料类研发人才成为焦点：“十一五”期间，国家产业政策明显向以新材料产业为代表的高新技术领域倾斜，这对新材料产业发展无疑将产生重要的推动作用。同时，国内支柱产业及高技术产业发展对新材料的需求不断扩大。在此背景下，研发此类新型材料的人才自然成为企业关注焦点。
相关专业：高分子材料与工程、复合材料与工程、再生资源科学与技术、稀土工程等。
管理类：加入WTO和奥运会的成功举办，直接带动我国对外经贸的大发展，管理类专业人才社会需求大增将指日可待。尽管管理专业的学生刚毕业的时候可能做的并不是管理的工作，但是过几年之后，有管理专业背景的人将会成为抢手货。MBA仍将是企业争夺的对象之一。
相关专业：工商管理类、人力资源管理、工程管理等。
环境能源类
环保产业被称为21世纪的朝阳产业，有着巨大的发展潜力。目前，我国环保产业面临严重人才不足，现有的环保技术人才难以适应国民经济发展的需要。同时，开发利用可再生能源也成为世界能源可持续发展战略的重要组成部分，政府的政策支持、社会的认可以及中国丰富的可再生资源，使得我国新能源产业发展前景十分广阔。
相关专业：环境科学、环境工程、能源与环境系统工程、资源环境与科学等。
现代医药类：面对日趋直接而激烈的国际化市场竞争，我国发展现代中药及生物医药技术产业已是势在必行。特别是现代中药产业已成为我国一项具有较强发展优势和广阔市场前景的潜在战略性产业。
相关专业：药物制剂、制药工程、生物医学工程、中药学等。
生物技术类：21世纪是生物的世纪，生物科技经济发展起来是必然趋势。生物科研人才近年来一直是国际人才竞争的焦点之一。我国目前无论是生物技术的研究人员，还是生物技术产品开发的人才，都存在严重不足。有关专家预计，随着基因技术、生物工程等领域的发展和产业升级，这类高技术专业人才的缺口会越来越大。
相关专业：生物技术、生物工程、生物资源科学等。
电子信息类：电子信息产业是一项新兴的高科技产业。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾***务、硬件和软件***以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才非常短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。
相关专业：电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学、软件工程等。
物流类：随着我国在公路货运、仓储、海上运输、船舶代理等方面进一步开放市场，相关行业和企业与国外物流企业将开展全面合作，这意味着我国的现代物流将进入快速增长、全面发展的新时期。物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一。
相关专业：物流管理、现代物流等。
( Mon, 13 Jun 2011 06:28:57 +0800 )
Description:
理科生必看：最易就业的5大工科专业盘点
1、能源动力类代表专业：热能与动力工程
　　热能与动力工程的专业方向分为两类，一类是动力机械。包括热力发动机、流体机械、水力机械等。汽车发动机就是热力发动机的一种。目前很多学校的热能与动力工程专业都是热力发动机方向。动力机械的毕业生多进入各大汽车厂家作发动机的研发设计工作。另一类是动力工程。包括热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程。动力工程方向的毕业生主要去电厂、空调生产厂担任技术、管理、销售工作。由于热能与动力工程专业课程丰富，毕业生可进入电力、化工、航天、机械等行业的设计院或者设计公司，做设计工作。
　　热能与动力工程专业的代表学校是西安交通大学、东南大学等。
2、民航类代表专业：民航服务管理
　　民航服务管理学要求学生掌握民用航空基本知识，了解民用航空器的性能、结构、使用方法；掌握民航服务与管理的基本技能，掌握空乘、客货运输企业经营管理、空中交通运输业管理、物流航空法律等基本知识；具有良好的专业化形象，有修养、综合服务意识强；主要方向为国内外航空公司、机场、民航空港酒店、国际豪华游轮公司、国内外星级酒店等行业，职位包括空中乘务人员、安全检查人员、以及邮轮海乘人员。
　　民航服务管理专业的代表学校是哈尔滨工业大学下属的民航学院、北京国际经贸学院下属的民航管理学院等。
3、化学类代表专业：应用化学
　　应用化学包括三个方向：精细化工、分析化学、材料化学。这三个方向涵盖了整个化学行业的工作内容。精细化学是精细化学品工业的简称，杀虫剂、染料、酒精、涂料、药物、化妆品、盥洗卫生品、洗衣粉里的非表面活性剂都是精细化工产品；分析化学是指通过化学手段，分析物质的化学成分。分析化学既是应用化学的一个方向，也是材料科学、高分子材料、食品科学与工程、生物技术等化学类专业的基础课程，工作领域非常广泛；材料化学的任务是设计和制备材料，设计和制备材料的主要途径是合成、改性和加工成型。应用化学的三个方向覆盖了很多行业，教育、材料、军工、汽车、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业都有应用化学专业的毕业生，毕业生流向非常广阔。
　　应用化学专业的代表学校包括北京理工大学、中国科学技术大学等
4、机械类代表专业：过程设备与控制工程
　　以往的经验中，机械设计制造及其自动是机械类的代表专业，但据统计数据显示，过程装备与控制工程才是机械专业中就业率最高的专业。过程装备与控制工程是传统专业，以往的名字叫作化工机械。化工机械与制造业中的机械有区别，它生产的对象是流体物料。流体物料必须在设备内部完成生产过程。这些生产过程分为若干单元，每一个化工生产单元，都需要一套设备支持，这些单元设备连在一起，就是过程装备。在生产中，不仅需要设备，还要控制生产流程中的各项参数。比如压力、温度、液位、浓度等等。这就是控制。过程装备与控制工程就业有两个方向，在化工企业中作生产技术管理工作；在化工设备企业做化工设备的设计、生产、***、维护工作。
　　过程设备与控制工程的代表学校包括清华大学、上海交通大学等
5、土建类代表专业：土木工程、建筑环境与设备工程
　　我国高校在20世纪初就设立了土木工程专业，这是传统的高就业率专业。在我国，开设土木工程专业的院校有188所，90%的毕业生进入建筑工程设计院、建筑施工单位工作。此外，少部分同学进入建筑工程监理单位、建筑工程咨询单位、房地产开发单位及教育机构、科研所工作。
　　建筑环境与设备工程又称暖通，它负责建筑物的供热、供燃气、通风与空调工程。建筑环境与设备专业以力学、传热学课程为主，毕业生就业领域非常广泛。如进入建筑设计单位、空调设备企业，从事暖通空调系统设计或者空调设备的设计工作；很多毕业生还可以从事工程项目造价预算、施工组织管理、工程监理工作。
　　土木工程、建筑环境与设备工程的代表大学包括清华大学、同济大学、中国科技大学等。
来源：搜狐教育
( Wed, 8 Jun 2011 22:46:11 +0800 )
Description:
( Thu, 26 May 2011 20:15:56 +0800 )
Description: 运动加油稿 1你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强
2 你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平3 一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！
4 踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。
5 运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！
6 温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标***的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标***向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标***在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！
7 有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。
8年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！8萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气，
9广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！
10泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。
11就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手,便满足了那一份无言的等待。迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。
12也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆！也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始！
13不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来,你们就是英雄
14时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们，
15这是意志的拼搏。这是速度的挑战。胜利在向你们招手/胜利在向你们呼唤
16不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，
17你用行动述说着过城的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。
18虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人
19不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步
20心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你，
21坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。
22踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。这里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度激情。来吧，尽情释放你的活力。你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越，都吸引着我们的视线；你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。
23青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！
24汗水，泪水；笑声，歌声; 我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑
25人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。
26加油吧，运动健儿们！阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力；***声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧！场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。高二（9）班的我要高喊一声：“这里无限精彩！
27、步子迈开，让我们飞驰在红色跑道上，用我们的泪水和热血，更改历史的记录，起立吧，歌唱吧！为我们的勇士加油！
28致失败者 倒下的时候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住风雨的洗礼。你若有一个不屈的灵魂，脚下才会有一方坚实的土地。昨天的失败已经过去，胜利不仅仅是一个美好的话题。
29致运动员，是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，可以诠释运动员兴奋的脸庞。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的***声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑、加速、超越、冲刺，一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。
30超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上，。你们点燃了似火的热情，，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲！
31在今天的赛场上，我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。在今天的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多
32在***声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们——让我们知道了什么是拼搏，是们是激情是们是荣耀加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲
33天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹
34 秋风羽，天气淡淡的转凉。然而这人的秋在今天更加迷人，不是因为它的秋高气爽，也不是因为它的明媚阳光，是因为今天的人儿倍加精神气爽。看！运动场上那一幕幕，一股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水、辛劳。他们是真正的矫健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。加油吧！英雄们！35每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们！
36借着奥运的东风迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑在的跑道上，让我们共同努力，奔跑 奔跑，冲向胜利的终点
37一条跑道，要四个人去打