广州市培正中学编
Http: 第
期 2003
兄弟学校教师到我校观摩班会课和健康活动课 2003
日（星期二）下午东山区综合教育科，东片德育研究会组织东片各中学生的德育主任和部分班主任，健康教育专家，教师到广州市培正中学观摩《公民道德
诚信》班主题会、《预防爱滋病》健康活动课。 这两节课均受到好评。《公民道德——诚信》班主题会加强学生对诚信的认识，提高道德素质，并引导学生把诚信融入生活点滴。 在班会开展前，同学们做了大量的准备工作，如上网查阅有关诚信的资料，将搜索到的各种不同形式的资料整理后放到培正中学
上供其他人阅览，在
“公民道德
诚信篇”一版上发起各类有关诚信的激烈讨论等。在班会课上，以观看李开复先生的访谈录象为前序，引出对有关“人才”的讨论。当老师问及大家认为自己是否是各人才时，全班同学都自信地举起手表示自己是一名人才。紧接着，老师采访了部分同学，同学们分别表达了自己对
“人才”的各自看法。接着，通过讨论
“人才必备的道德素质”，引出了对
“诚信”的讨论。老师摘录了一些
上同学们发表的对关于
“诚信”的观点，使同学对
“诚信”有了感性的认识。随后，由一些同学表演了一个讲述一只天猪下凡后接连遭到不同的人欺骗的经历，名为《小猪下凡记》的小品画剧。在画剧最后，小猪因看到人间没有诚信而心灰意冷，宁可做回一只猪。这使同学们在笑声中体会到了许多社会上不讲诚信的事例和数据，提醒同学们诚信正面临危机，并提出了一个急需我们关注的问题：“我们还有多少诚信？”的事例，表明我们身边依然充满着真诚与信用。最后，“诚信”主题班会以一封由李开复先生写给广大中学生的激励提醒中国学生们珍惜“诚信”的信结束了。 预防爱滋病健康课，通过“谁是
”感染者、“谁易感染爱滋病”、“换水游戏”等活动，让学生知道爱滋病的预防知识等。
（供稿人：吴秀英）
爱卫月活动 根据区教育局转发市爱卫办《关于开展第十五个全国爱卫月活动的通知》及要求，我校组织开展了一系列爱卫活动。通过给学生开设健康教育讲座及利用墙报、升旗礼将获等活动对师生进行卫生知识宣传，增强了师生对健康知识的知晓率。还组织团员青年、少先队员及我校的“环保小卫士”，对校园环境卫生进行了一次大检查。他们不但用实际行动美化、净化了校园，而且还对校园环境建设提出了“整改”意见及建议。
本学期初，我校已建立了“周末卫生日”，每周五下午第八节是全校大扫除时间。届时各部门、各处室均开展卫生大扫除活动。每周一学校组织有关人员对各处室、各部门的卫生情况进行评比并公布检查结果。
（供稿人：孟岚）
EPD教育环境，走教育可持续发展道路
－－我校申报首批广东
EPD项目实验学校
最近，“广东环境人口与可持续发展教育研究与实验”课题组初步拟定包括广州培正中学在内的
10所中小学为广东省第一批EPD教育项目实验学校。 EPD是联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育项目(UNESCO Project on
Education for Environment, Population and Sustainable
Development)，旨在将环境、人口和可持续发展三者联系起来，动员广大青少年和全体社会成员积极参与，以改善人类的生存环境，提高人口素质，实现社会的可持续发展。可持续发展作为一种新的发展观，已成为我国政府确定基本国策的重要依据。EPD教育项目的推进，就是站在这一发展观上的，体现了教育事业发展的前瞻性和基础性。 EPD教育项目的思想理念与素质教育的本质是一致的。EPD教育项目强调以构建学生在学习过程中的主体地位为核心，大力发挥教师、校长、家长、地方政府、社区组织在不同层面教育与教育管理活动中的主体－主导作用，并形成教育活力，全方位培养学生终身学习与终身发展所需要的主体精神与能力。同时，EPD教育项目理念又强调，人的主体性不能过分张扬，人的主体性的发展是要有限度的，不能为了满足自己的需要而损害下一代人的利益需要。EPD教育观念的引入，必将有利于改革传统人才培养模式，创造新兴的育人模式。 目前，我校正在积极进行申报广东省
EPD教育项目实验学校的有关准备工作。此前，吴琦校长和余慧文老师曾参加省课题组在东莞和广州举行的课题培训会议；蔡嫦红老师更飞赴上海参加了该课题第六次全国培训学习。3月中旬吴琦校长和叶佳林主任在广州执信中学参加省课题组举办的课题申报交流会议，也就是在这次会议
上，我校以及执信中学、广雅中学等被初步拟定为省的实验学校。正式评审时间是
4月25日。 作为一所百年老校，广州培正中学有着深厚的文化积淀和优良的教育传统。我们申报广东省首批
EPD教育项目实验学校，就是要在继承本校优良文化传统的基础上，走好教育可持续发展的道路。我们敏锐地意识到，EPD
教育项目的指导理念与我们“继承与创新”的办学理念十分吻合。EPD
教育项目进入我校，将会给我校的发展规划注入新的内涵，新的活力，将有力地促进我们创立符合新时代要求的新型的办学模式，全面推进素质教育。
（供稿人：叶佳林） 当前位置 ：
教学设计 发布人：
封文波
发布时间：
2011/7/3 22:32:05
开始时间：
2011/7/3 22:32:05
截止日期：
2011/7/5 0:00:00
题目：
心理活动课及心理班会设计
要求及说明：
两节心理活动课及一节心理班会的的设计，主题、目标、进程、引入、互动、引导等环节的设计思路要详细清晰。
提交者：
闫艳霞
提交时间：
2011/6/27 22:34:37
答题内容：
心理活动课教案（一）：我能过这个坎
一、辅导目的：
1、使学生知道人生必遇到挫折，认识挫折的价值。
2、基本上能分析挫折的类型及产生的原因。
3、学会正确对待挫折，战胜挫折的基本方法，迈向成功。
二、活动过程：
1、教师引言：人们在日常生活和工作学习中，并不总是一帆风顺的，有时会碰到不称心如意的事。当人们在某种动机的推动下，达到目标的行动受到阻碍，因无法克服而产生的紧张状态与情绪反应，就是我们通常说的挫折，同学们在生活和学习中也遇到挫折，如某同学学习很勤奋，但考试却意外不及格。某学生高兴地约同学到家玩，却遭到父母的反对等，这些都是挫折。请同学们在课前发下的内心独白中写出你成长历程中遭遇的最大挫折和当时的想法和做法。
附：内心独白
成长历程中最大的挫折
当时的想法
当时的做法
挫折的类型
产生的原因
解决挫折可选择的办法
自己具有的优势
确定的目标
战胜挫折合理的做法
(在学生填写时，教师注意观察学生写的内容，为后面教学作准备)
2、教师请几个有代表意义的同学介绍自己受到的最大挫折。
3、教师：从同学们的介绍中看出，挫折是客观存在的，每个人的成长都会遇到不同的挫折。那么，我们应该如何对待挫折呢?
教师介绍与同学们年龄相仿的美籍华裔少年张士柏在高位截瘫后仍自强不息的感人故事。
教师再请二位同学讲贝多芬和张海迪的故事。
4、教师请同学们就名人挫折与成功的故事进行集体讨论。出示讨论题目：
(1)这三人有哪些共同点和不同点?(提示：都经历严重的挫折；都坚毅，不向命运妥协；都战胜了挫折，取得了成功。但遭到的挫折不同，各人的主、客观条件不同。)
(2)挫折对人会造成什么影响?战胜了挫折会怎样?被挫折打倒后又怎样?
(3)你怎样对待成长中的挫折?
教师小结：人生必遇到挫折，每个人遇到的挫折不同。挫折是人生的转机，有人因此而沉沦，但更多的人因此而更坚强。挫折可以磨练我们的意志，有助于人的成长，使我们更有毅力，更有智慧，更加成熟。但是不是光凭勇气，光靠干劲就能战胜挫折呢?回答是否定的。遇到挫折，我们要冷静地分析挫折产生的原因，总结经验教训，才能更好地前进。下面，让我们共同分析挫折的一般类型及产生的原因。 5、教师讲解挫折的类型及产生原因
挫折从内容上分，一般有4种类型：
1）、学习性挫折。2）、交往性挫折。3）、志趣性挫折。
4）、自尊性挫折。
挫折产生的原因：
1）、客观原因(自然因素、社会因素、教育因素)
2）、主观内在的原因(如思想水平、自我修养、道德观念、能力、情感、意志、生理等)
教师再要求同学们在内心独白中填写相关的内容。
学生按同桌二人为组进行讨论：内心独白上填写的当时的想法和做法对否?应怎样处理最为妥当?然后按成功路上步步高的模式进行思考，并完成内心独白上的所有项目。
教师小结：挫折的经历对我们中学生来说是必要的。对挫折，我们要有足够的心理准备，必须以乐观、进取、积极的心态来面对失败和挫折，要根据自身的优势来确定恰当的抱负水平，在学习和生活中不断磨练自己，积累经验，提高自己的耐挫能力。只有从失败中走出来，在逆境中奋起的人，才能到达胜利的彼岸。
谢琼君 2007/6/18
心理活动课教案（二）：让我们成为好朋友
活动目的：体验沟通的重要，学习人际交往中沟通的方法，激发同学间友爱之情，提高交往的主动性。 活动过程： 导入：我们先来听一首歌，周华建的《朋友》，大家回忆一下和好朋友在一起的美好时光。 这首歌让我们想起了我们许多，很多同学进入小学后，都很怀恋幼儿园的同学和好友，那么在学校中你能找到好朋友吗？希望在这节课里你能找到***。 今天我们的活动是分组进行的，请你先和本组的同学握握手，祝愿在今天的活动中合作愉快。每组在活动中有一个记录单，把小组的讨论结果记录下来。
下面我们开始第一个活动。
活动1：我说你画
一会儿大屏幕会出现一幅画，面向大屏幕的同学描述，背向大屏幕的同学画，1－3组画的同学不能提问。4组、5组画的同学可以提问，每组只有2分钟的时间。
1、你画的和原图有差异吗？为什么会产生差异？
2、人际交往中的误解是怎样产生的？
3、人际交往中需要怎样的沟通？
学生感悟：在人际沟通过程中，看、说、听时会产生一些误会，因此大家画的和原图有差异，人际交往中需要双向互动的沟通。
活动2：叠宝塔
下面小组成员合作，叠一个宝塔，什么形状都可以，活动中可以用胶水，可以改变纸的大小，但活动期间不许说话。
1．你们组是通过什么方式沟通的？
2．人际交往中有哪些沟通方式？哪种沟通方式最重要？
3．怎样才能更好的合作？在人际交往中应该如何做？ 学生感悟：人际交往中可以通过眼神、表情、肢体语言、文字等进行沟通，但最重要的是语言。在交往中要考虑到他人的感受，不能只顾自己。
活动3：人际财富 每个人有一张纸，里面画了三个同心圆，圆点代表你自己，最小的同心圆里是你最好的朋友是你的一级人际财富。第二个同心圆里是你的好朋友，是你的二级人际财富。第三个同心圆里是你的一般朋友，是你的三级人际财富。圆外边是你还可以再去开发的潜在朋友，每个圆里的点代表你的朋友，最后看看自己到底有多少朋友。
你的一级人际财富：最好的朋友 人
你的二级人际财富：好朋友 人
你的三级人际财富：一般朋友 人
合计共： 人 1．你认为人际财富如何分布比较适宜？ 2．如果你的人际财富比较少，如何增加你的人际财富？
学生感悟：每个人有各种各样的朋友，要有更多的朋友还要增加交往的主动性，学习交往的技巧。 活动4： 找朋友 每个人手里有一张纸，找和你颜色一样，图案能对上的人，这个人就是你今天找到的朋友。 找到朋友后，和你的朋友说说心里话。 然后在纸上写下自己的名字和对朋友的祝愿，把图案粘在一起。
1．如何才能找到朋友？
2、找到朋友后的心情？ 学生感悟：只有用心、用真诚去寻找，才能找到好朋友，有朋友的感觉真好。 诉说找到朋友后的感受。
师小结：
我们是相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，用相知相守环地久天长。同学们用心去寻找吧，一定会找到好朋友。 心理班会课
营造和谐健康的班集体 初一(3)班心理健康教育班会课
一、热身
抓乌龟
活动目的:活跃团体气氛,调动成员注意力
活动时间:5分钟
活动程序:
让所有参加同学围成一个大圈,每人伸出左手和右手,用自己的左手顶住左边同学的右食指,自己的右食指顶住右边同学的左手中,然后听故事中出现竹子时,你的右食指要尽快逃离右边同学的左手,而与此同时你要尽量用你的左手抓住左边同学的手指.被抓的同学次数有4次的要在游戏结束时接受处罚(站起来给大家说声对不起，我没集中注意力或我反应慢了)，抓错两次同学站起来做个深呼吸，因为你太紧张。好不好？准备好了吗！现在开始念故事了：
今天，我要跟大家讲个故事，故事的题目叫作红烧肉与竹子。故事的主人公叫苏轼，也就是我们平常说的苏东坡。苏东坡是个喜欢风雅的人，尤其喜欢竹子。因为这种植物又高又直，是有气节和骨气的象征，我们也常说它是正直与虚心的表现。因为喜欢，苏东坡在他家后花园种了不少花，还有许多竹子。
此外，苏东坡还很喜欢吃猪肉，有一道菜很出名就叫东坡肉。苏东坡既喜欢吃肉又喜欢竹子。他还专门为此写了一首诗就叫《竹子和红烧肉》，平生喜食肉，平生爱种竹。偏爱红烧肉，更喜青青竹。若想有肉又有竹，天天竹笋红烧肉。
请有被抓4次的同学站起来给大家说声：对不起，我没集中注意力或我反应慢了
请有抓错两次同学站起来做个深呼吸，因为你有些紧张。
最后我们一起为自己的表现鼓掌。好，接下来进入我们的心理健康教育班会课：我们此次心理健康教育班会课主题是营造和谐健康班集体。大家知道：上初中后，我们的同学一下子多很多，而且来自不同的村子，还有一些同学是来自祖国的***，是什么让我们走在一起呢？-----我想是缘分，是缘分让我们成为师生，是缘分让你们成为了同学。所以我想我们都有责任把五班营造成为一个团结，和谐，健康，活泼的班集体。大家有没有信心？怎样营造成为一个团结，和谐，健康，活泼的班集体呢，我们一起来做一个小游戏，大家一定就会明白了：
二、主体活动
1、拍手游戏
活动目的：
1、通过游戏活动让同学们了解团队精神的重要性
2、同学们在今后的学习和生活中懂得齐心协力，相互鼓励。
游戏规则：
先用两只手的食指相互拍打然后再加入中指，无名指，小指，最后整个手掌拍起来。
紧接着有节奏的拍掌（节奏为1、12、123）
讨论问题：（先问：同学们从中有什么感受）
明确：
1、是不是参与的指头越多，掌声越响？
对了，一个和谐，健康，活泼的班集体需要我们全体同学的100%的同心协力。如果你们一个用两个手指，一个用三个手指等，声音大小不一，杂乱无章，是不是，那一个班级也是如此。
2、节奏统一是不是更大声呢？
对了，一个班级也是如此，班级纪律，学校纪律就是我们拍掌的节奏。有了节奏，掌声响亮又整齐，同样，有了我们全班同学遵守纪律意识和责任，五班一定会越来越棒。
一个和谐，健康的班集体除了要齐心协力，遵守纪律外，还需要我们同学有那些能力和意识，请我们再来做一个活动：
2拼成语
活动目的：
1、 通过道具协助成员拼成语，活跃气氛。
2、 通过道具的使用增强成员的沟通能力和主动交往意识。
活动时间：10分钟
所需材料：成语拼图
活动程序：
1、 指导老师随意给一些成员发一张有字的纸。
2、 成员根据自己手上的字去寻找同伴构成一个完整的成语。
活动讨论：
1、 请最快的组和最慢的组谈谈感受，为何能最快、最慢找到同伴？
2、 每个成员问自己，在这个活动中自己是主动寻找的还是被动等待，有什么感受。
明确：这个游戏告诉我们要有沟通能力和主动交往意识。除了要有沟通能力和主动交往意识，我们还需要怎样的心理来沟通和交往呢，请我们再来做一个游戏：
3、风吹草动。
活动目的：
3、 通过活动活跃气氛、促进成员间彼此信任。
4、 通过活动增强同学们协作能力。
活动时间：15分钟
活动程序：
这游戏必须由一名队员扮演草，其他队员扮演风，风围成圆圈，把草护在中间，草伸出双手，手背相对，交叉握紧，转到胸前，以保持身体的平衡，避免游戏过程中，由于害怕，把手突然松开，打到旁边扮风的同学。扮演风的同学前脚向前跨，后脚蹬直，保持身体的平衡，双手掌心向外往前推，随时准备着把草安全地送到另一阵风的手中。当小草的队员必须先自我介绍，然后问队员们准备好了吗？队员们如果准备好了，就说：我准备好了，草接着说，我要倒了，风们说，倒吧，草把眼睛闭上，风依次把草往右推。（示范游戏）
活动讨论：
1、 这次的体验怎么样？队员们交流一下游戏的感受？提问学生。
明确：这个活动让我们体会到同学间彼此信任的快乐，也提高我们同学们的协作能力
（三）班主任就此次心理健康教育活动课进行总结。
一个和谐健康的班级体需要我们全班共同努力，就象我们拍掌一样，用上整个手掌，拍得有节奏，拍得响亮，同时在班级生活学习中应该彼此信任，相互协作，主动的去沟通和交往。
（四）请校领导讲话。 教师评语：
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maxliang
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『主题班会设计』“我与奥运2008”主题班会 ·“我与奥运2008”主题班会一、班队目的：通过“我与奥运2008”主题班会。 使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识。 理解北京申奥的伟大意义。 体验申奥成功的无比欢欣和喜悦。 ...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：330 推荐程度： 『主题班会设计』“我与2008奥运” 主题班会课教案 ·课题 我与2008奥运时间 2007、11 形式 讲述、表演、竞赛教育目的 1、通过活动使学生对奥运有新的认识。 知道更多的关于奥运的知识。 2、通过主题班会。 培养学生。 从...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：318 推荐程度： 『主题班会设计』“文明礼仪伴我行”主题教育社会礼仪实践活.. ·“文明礼仪伴我行”主题教育 ——社会礼仪实践活动方案一、活动目的：为使学生成为文明礼仪行动的先锋队。 使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口。 本年度将继续深入开展“情系奥...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：203 推荐程度： 『主题班会设计』主题班会：“男女生同桌”议案辩论 ·形式 两大阵营对抗辩论。正方：主张男女生同桌。反方：反对男女生同桌 班 会 目 的 1、 使学生较全面、准确地理解“男女同学关系”。 提高处理同学关系能力。 2、...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：103 推荐程度： 『主题班会设计』主题班会 辩论赛（上网利大于弊或弊大于利）.. ·主题班会 辩论赛（上网利大于弊或弊大于利）一、 活动目的 通过比赛让学生对上网的利弊问题有深入的了解。 能以正确的心态对待...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：209 推荐程度： 『主题班会设计』行为规范主题班会课件 ·良好行为养成教育主题班会 主持人:班主任 陈春荣黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找"文明" 讨论:我们身边有哪些不文明的现象 说明: 分四人一组进行讨论,然后每组选...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：573 推荐程度： 『主题班会设计』校园文明行为规范主题班会教案 ·课前准备： 要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例。 并在班会课上讨论。活动过程： 一、 创设情景。 引入主题：主持人（班长）：在刚上课时。 随意请几位同学到前排...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1294 推荐程度： 『主题班会设计』班会活动设计集 ·随着时代的要求。 培养学生的创新精神已成为教育的主旋律。江总书记多次强调指出。 创新是一个民族的灵魂。 是一个国家兴旺发达的不竭动力。因此时代对班主任也提出了新要求——使每一个学生发展自...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：839 推荐程度： 『主题班会设计』弘扬民族精神活动方案
一、班队目的：通过“我心中的奥运”主题班会。 使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识。 理解北京申奥的伟大意义。 体验申奥成功的无比欢欣和喜悦。 激发学生热爱祖国的感情。 引导学习扎扎实实努力实践。 积极参加各项活动。 全面提高自己的综合素质与能力。 为北京举办2008年第29届奥运会做贡献。
二、班会准备。
1．发动学生从各种渠道收集有关奥运会的各种资料。
2．各队队员参加“奥运知识知多少”比赛。准备竞赛的题目。
3．排练各类节目。
4．写好主题“我与奥运2008”。
三、活动过程。
主持人：
学生 a：亲爱的同学们。 大家都知道2001年7月13日。 我国取得了。 2008年奥运会的主办权。 这是牵动所有中国人心的一件大事。学生b：在今年的雅典奥运会上。 我国奥运健儿共夺得了32枚金牌。 雄居金牌榜第二位。 开创了中国体育史的新纪元。东亚病夫的时代一去不复返了。中国以超速度的发展向世人证明了它的实力。
学生c：今天。 我们在这里召开以“奥运之歌”为题的班会。 目的在于使同学们更加全面了解奥运会的有关知识和我们走过的艰辛而又光辉煌的奥运历程。 从而激起我们同学的爱国情感。 从中学习奥运健儿的拼搏精神和顽强的毅力。 并把这种精神内化到学习中。 从我做起。 从现在做起。 为使祖国母亲更加繁荣昌盛做出贡献。合：
希望同学们在班会上踊跃发言。 并预祝班会圆满成功。
奥运在我心中主题班会现在开始,1、
你知道奥林匹克的发祥地在哪里吗?2、
你知道古代奥运会的创始人是谁吗?1、
你知道奥林匹克会旗是什么颜色吗?合:
在2008年即将到来之际。 了解一些奥运知识也是必不可少的。来。 让我们一起做一个奥运知识我知道的问答题吧！
第一个节目：知识竞赛主持人：各参赛队的代表请注意。 比赛要开始了。 第一轮是必答题。 规则是轮到哪队回答。 哪队就必须作出回答。 答对加10分。 不答或答错都将不得分。每队基础分为100分。 红队请听题……
主持人：经过第一轮的比赛。 红队 分。 黄队 分。 蓝队分。 队暂时领先。 其他队不要泄气。 在第二轮和第三轮的比赛中继续努力。
我想通过这个节目大家也一定了解了不少奥运知识吧.在猜猜它是谁的板块中。 我们看到了5个亲密的小伙伴。 贝贝。 晶晶。 欢欢。 迎迎。 妮妮。2、 你们了解它们吗？让同学们为它们做一个更详细的介绍吧。 第二个节目介绍福娃贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征。 人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁。 是水上运动的高手。 和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫。 无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝。 大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林。 象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观。 充满力量。 代表奥林匹克五环中黑色的一环。
欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃。 象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身。 他将激情散播世界。 传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处。 洋溢着北京2008对世界的热情。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放。 熟稔各项球类运动。 代表奥林匹克五环中红色的一环。
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊。 他来自中国辽阔的西部大地。 将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊。 是绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷。 是田径好手。 代表奥林匹克五环中***的一环。妮妮来自天空。 是一只展翅飞翔的燕子。 其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们。 飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场。 她代表奥林匹克五环中绿色的一环。合：
同学们。 你们爱听相声吗？今天呀我们准备了一个关于奥运的相声。 下面请欣赏相声。 欢迎奥运来我家。
第三个节目：相声《欢迎奥运到我家》
甲：我先问你一个问题。 上任国际奥委会主席是谁？
乙：哦。 哦……是……是撒满火鸡。
甲：什么撒满火鸡？还肯德鸡呢！告诉你。 是萨马兰奇！
乙：嘿嘿。 反正外国名字。 我记不住。 音节也差不多呗！可是——我也要问你啦。 中国的奥委会主席是谁？
甲：是……谁呀？
乙：哈哈。 把你问住了吧！告诉你是。 叫撒满香槟！
甲：什么？撒满香槟……我没听说过这个人呀。他是外国人。 这不可能吧！要不。 是少数民族。 我好像也没听说过有这么个名字呀！
乙：你当然没听说过了！今年7月13日。 奥委会在莫斯科开会。 北京申奥成功。 人民群众欢呼庆祝。 你看到没有。 电视镜头里。 一瓶又一瓶的香槟酒打开了。 甚至都没有来得及喝。 就泼了人一身。 这是不是“撒满香槟”呀？
甲：嗨——你说的是这个意思呀！是呀。 那天晚上。 北京、上海……全国各地都沸腾了。 整整狂欢了一夜！听说。 北京的长安街上。 汽车排成了长龙。 纷纷鸣着喇叭。 街两旁人山人海。 所有的人都互相打招呼。 还有许多年轻人骑着自行车。 高举国旗。 大家就向他们欢呼。就连卖馄饨的小贩。 也用铁勺敲着锅喊：“嘿——嘿！庆祝北京申奥成功。 志馄饨不要钱喽！大家随便吃喽！”
乙：嘿。 早知道。 那天晚上。 我就不吃晚饭啦。 到大街上去吃不要钱的馄饨啦。
甲：（白他一眼）你这人。 真差劲！光知道白吃白喝！现在。 我再问你一个问题。 2000年奥运会上。 中国体育代表团得一到的前三枚金牌。 各是哪三位选手获得的？
乙：（手拍额头）第一枚金牌……是陶***！
甲：我说你那个什么陶***呀！还不如长筒袜呢。 告诉你。 是陶露娜！你再说第二枚金牌是谁获得的？
乙：这个……我记不太清楚了。 好像是举哑铃的！
甲：什么举哑铃的呀。 获得第二枚金牌的运动员叫蔡亚林！那么。 获得第三枚金牌的运动员呢？
乙：这我知道。 叫杨夹克！
甲：又错了！什么杨夹克呀。 还不如皮夹克呢！跟你说。 获得第三枚金牌的运动员是杨霞！你这个人真是不学无术！
乙：嗨。 你还别光顾着讲人家。 我来问你一个问题：悉尼奥运会的火炬是在哪儿点燃的？你知道吗？
甲：（挠挠脑袋）好像……好像。 是在中国北京的烽火台上点燃的！
乙：no。 o！错啦！
甲：那。 那就是……在悉尼的人群中点燃的！
乙：no。 o！又错啦！你想想。 那不烧死人啦！
甲：要不然……可能是在茫茫的撒哈拉大沙漠上点燃的！
乙：你又错啦！其实。 你这个人才是不学无术呢！现在。 我告诉你正确***吧。 那是在水里点燃的！
甲：这怎么可能呢？水火不相容啊！
乙：这叫高科技。 懂不懂？
甲：我知道。 在2008年的北京奥运会上。 我们也要搞一些高科技的项目！
乙：有人讲。 这次奥运会申办成功。 既是世界选择了中国。 也是中国选择了世界。 所以。 我们一定要把2008年北京奥运会办好！
甲：是啊。 中国第一次派运动员参加奥运会是1936年。 那时还称作世界运动会。 那时中国只能在一个运动员出国比赛。 回国的路费还还是华侨资助的呢！所以。 旧中国被人称为“东亚病夫”！如今。 只短短几十年时间。 强大的新中国已经屹立于世界民族之林了。 我们怎能不自豪地说。 中国***伟大！ 新中国伟大！
乙：让我们来赋诗一首。 共同庆祝申奥成功！你说一句。 我说一句。 请你说第一句。
甲：奥运精神真伟大。 乙：申奥关系你我他。
甲：全国人民齐庆贺。 乙：欢迎奥运到我家！合：欢迎奥运到我家！1：
大家做了很久了 一定很累吧？2：
让我们放松一下。 做一个小游戏。母子运球(父子)。是亲子游戏。 也就是说你和家长一起做一个游戏。2;
在地上随便扔垃圾可不好。 不仅污染环境还会传播疾病。尤其是在地上扔一些香蕉皮。 西瓜皮之类。欣赏短剧：应该怎样做 1：
是呀。 让我们擦去地上每一块痰迹。 捡起地上每一块香蕉皮。 举手之劳让我们祖国多一片蓝天。 多一片绿荫吧！合：
现在祖国在阔步前进我们的生活也一点点得到改让我们一起来赞美我们美丽的祖国。 请听诗朗诵《祖国万岁》
第六个节目：诗朗诵《祖国万岁》
主持人：这热闹的场面使我想起运动场上的竞赛。 经过汗水的苦练。 激烈的拼争。 才有辉煌的金牌。 更新的高峰。这一切令人嘱目的成绩都离不开我们祖国的繁荣昌盛。只短短几十年功夫。 强大的新中国已经屹立于世界民族之林了。 我们能不为自己的祖国骄傲吗？请听诗朗诵《祖国万岁》。
祖国万岁！祖国万岁！
这发自肺腑的声音。 响彻长城内外。 大江南北。 每一声。 都是滚滚的春雷……
祖国万岁！祖国万岁！
这来自内心的赞美。 像春天的花朵一样美丽生动。 像秋天的果实一般令人陶醉……
打开诗经三百篇。 打开风雅颂。 每一页都发出耀眼的光辉；
抚摸着壁画上斑驳的印痕。 眼眶里贮满自豪的泪水……
五千年春夏秋冬。 季节轮回。 五千年文明铸造了一个伟大的灵魂；
中华民族要屹立要世界东方。 是雄鹰就要翱翔。 是巨龙就要腾飞……
中国大地举起了改革开放的旗帜。 也举起了我们的自尊和我们的国威；
楼群像春笋在大地上拔地而起。 万里河山在春风中变得更加妩媚。
祖国万岁！祖国万岁！
祖国在呐喊中阔步前进；
祖国万岁！祖国万岁！
富强在呐喊中走向我们……
为祖国铺上锦绣吧。 我们是不起眼的纤维；
为祖国的绿树添上繁花吧。 我们是一朵朵含苞待放的花蕾……
为祖国的明天歌唱吧。 我们是一只只快乐的杜鹃；
为祖国的喜庆增添气氛吧。 我们是飞翔的礼花五彩缤纷……
祖国万岁！祖国万岁！
这赞歌唱了一代又一代人；
它点燃了每一根神经。 每一腔热血。 为祖国的繁荣富强奉献终身！
下面请听班主任总结。 1：
同学们开完了今天的班会。 您有什么体会？有了什么收获呢？合：
请大家用语言或绘画的形式表达出来。
一、班队目的：通过“我心中的奥运”主题班会。 使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识。 理解北京申奥的伟大意义。 体验申奥成功的无比欢欣和喜悦。 激发学生热爱祖国的感情。 引导学习扎扎实实努力实践。 积极参加各项活动。 全面提高自己的综合素质与能力。 为北京举办2008年第29届奥运会做贡献。 二、班会准备。 1．发动学生从各种渠道收集有关奥运会的各种资料。 2．各队队员参加“奥运知识知多少”比赛。准备竞赛的题目。 3．排练各类节目。 4．写好主题“我与奥运2008”。 三、活动过程。 主持人： 学生 a：亲爱的同学们。 大家都知道2001年7月13日。 我国取得了。 2008年奥运会的主办权。 这是牵动所有中国人心的一件大事。 学生b：在今年的雅典奥运会上。 我国奥运健儿共夺得了32枚金牌。 雄居金牌榜第二位。 开创了中国体育史的新纪元。东亚病夫的时代一去不复返了。中国以超速度的发展向世人证明了它的实力。 学生c：今天。 我们在这里召开以“奥运之歌”为题的班会。 目的在于使同学们更加全面了解奥运会的有关知识和我们走过的艰辛而又光辉煌的奥运历程。 从而激起我们同学的爱国情感。 从中学习奥运健儿的拼搏精神和顽强的毅力。 并把这种精神内化到学习中。 从我做起。 从现在做起。 为使祖国母亲更加繁荣昌盛做出贡献。 合： 希望同学们在班会上踊跃发言。 并预祝班会圆满成功。 合： 奥运在我心中主题班会现在开始, 1、 你知道奥林匹克的发祥地在哪里吗? 2、 你知道古代奥运会的创始人是谁吗? 1、 你知道奥林匹克会旗是什么颜色吗? 合: 在2008年即将到来之际。 了解一些奥运知识也是必不可少的。来。 让我们一起做一个奥运知识我知道的问答题吧！ 第一个节目：知识竞赛 主持人：各参赛队的代表请注意。 比赛要开始了。 第一轮是必答题。 规则是轮到哪队回答。 哪队就必须作出回答。 答对加10分。 不答或答错都将不得分。每队基础分为100分。 红队请听题…… 主持人：经过第一轮的比赛。 红队 分。 黄队 分。 蓝队分。 队暂时领先。 其他队不要泄气。 在第二轮和第三轮的比赛中继续努力。 1、 我想通过这个节目大家也一定了解了不少奥运知识吧.在猜猜它是谁的板块中。 我们看到了5个亲密的小伙伴。 贝贝。 晶晶。 欢欢。 迎迎。 妮妮。 2、 你们了解它们吗？让同学们为它们做一个更详细的介绍吧。 第二个节目介绍福娃 贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征。 人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁。 是水上运动的高手。 和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。 晶晶是一只憨态可掬的大熊猫。 无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝。 大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林。 象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观。 充满力量。 代表奥林匹克五环中黑色的一环。 欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃。 象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身。 他将激情散播世界。 传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处。 洋溢着北京2008对世界的热情。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放。 熟稔各项球类运动。 代表奥林匹克五环中红色的一环。 迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊。 他来自中国辽阔的西部大地。 将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊。 是绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷。 是田径好手。 代表奥林匹克五环中***的一环。 妮妮来自天空。 是一只展翅飞翔的燕子。 其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们。 飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场。 她代表奥林匹克五环中绿色的一环。 合： 同学们。 你们爱听相声吗？今天呀我们准备了一个关于奥运的相声。 下面请欣赏相声。 欢迎奥运来我家。 第三个节目：相声《欢迎奥运到我家》 甲：我先问你一个问题。 上任国际奥委会主席是谁？ 乙：哦。 哦……是……是撒满火鸡。 甲：什么撒满火鸡？还肯德鸡呢！告诉你。 是萨马兰奇！ 乙：嘿嘿。 反正外国名字。 我记不住。 音节也差不多呗！可是——我也要问你啦。 中国的奥委会主席是谁？ 甲：是……谁呀？ 乙：哈哈。 把你问住了吧！告诉你是。 叫撒满香槟！ 甲：什么？撒满香槟……我没听说过这个人呀。他是外国人。 这不可能吧！要不。 是少数民族。 我好像也没听说过有这么个名字呀！ 乙：你当然没听说过了！今年7月13日。 奥委会在莫斯科开会。 北京申奥成功。 人民群众欢呼庆祝。 你看到没有。 电视镜头里。 一瓶又一瓶的香槟酒打开了。 甚至都没有来得及喝。 就泼了人一身。 这是不是“撒满香槟”呀？ 甲：嗨——你说的是这个意思呀！是呀。 那天晚上。 北京、上海……全国各地都沸腾了。 整整狂欢了一夜！听说。 北京的长安街上。 汽车排成了长龙。 纷纷鸣着喇叭。 街两旁人山人海。 所有的人都互相打招呼。 还有许多年轻人骑着自行车。 高举国旗。 大家就向他们欢呼。就连卖馄饨的小贩。 也用铁勺敲着锅喊：“嘿——嘿！庆祝北京申奥成功。 志馄饨不要钱喽！大家随便吃喽！” 乙：嘿。 早知道。 那天晚上。 我就不吃晚饭啦。 到大街上去吃不要钱的馄饨啦。 甲：（白他一眼）你这人。 真差劲！光知道白吃白喝！现在。 我再问你一个问题。 2000年奥运会上。 中国体育代表团得一到的前三枚金牌。 各是哪三位选手获得的？ 乙：（手拍额头）第一枚金牌……是陶***！ 甲：我说你那个什么陶***呀！还不如长筒袜呢。 告诉你。 是陶露娜！你再说第二枚金牌是谁获得的？ 乙：这个……我记不太清楚了。 好像是举哑铃的！ 甲：什么举哑铃的呀。 获得第二枚金牌的运动员叫蔡亚林！那么。 获得第三枚金牌的运动员呢？ 乙：这我知道。 叫杨夹克！ 甲：又错了！什么杨夹克呀。 还不如皮夹克呢！跟你说。 获得第三枚金牌的运动员是杨霞！你这个人真是不学无术！ 乙：嗨。 你还别光顾着讲人家。 我来问你一个问题：悉尼奥运会的火炬是在哪儿点燃的？你知道吗？ 甲：（挠挠脑袋）好像……好像。 是在中国北京的烽火台上点燃的！ 乙：no。 o！错啦！ 甲：那。 那就是……在悉尼的人群中点燃的！ 乙：no。 o！又错啦！你想想。 那不烧死人啦！ 甲：要不然……可能是在茫茫的撒哈拉大沙漠上点燃的！ 乙：你又错啦！其实。 你这个人才是不学无术呢！现在。 我告诉你正确***吧。 那是在水里点燃的！ 甲：这怎么可能呢？水火不相容啊！ 乙：这叫高科技。 懂不懂？ 甲：我知道。 在2008年的北京奥运会上。 我们也要搞一些高科技的项目！ 乙：有人讲。 这次奥运会申办成功。 既是世界选择了中国。 也是中国选择了世界。 所以。 我们一定要把2008年北京奥运会办好！ 甲：是啊。 中国第一次派运动员参加奥运会是1936年。 那时还称作世界运动会。 那时中国只能在一个运动员出国比赛。 回国的路费还还是华侨资助的呢！所以。 旧中国被人称为“东亚病夫”！如今。 只短短几十年时间。 强大的新中国已经屹立于世界民族之林了。 我们怎能不自豪地说。 中国***伟大！ 新中国伟大！ 乙：让我们来赋诗一首。 共同庆祝申奥成功！你说一句。 我说一句。 请你说第一句。 甲：奥运精神真伟大。 乙：申奥关系你我他。 甲：全国人民齐庆贺。 乙：欢迎奥运到我家！ 合：欢迎奥运到我家！ 1： 大家做了很久了 一定很累吧？ 2： 让我们放松一下。 做一个小游戏。母子运球(父子)。是亲子游戏。 也就是说你和家长一起做一个游戏。 2; 在地上随便扔垃圾可不好。 不仅污染环境还会传播疾病。尤其是在地上扔一些香蕉皮。 西瓜皮之类。 欣赏短剧：应该怎样做 1： 是呀。 让我们擦去地上每一块痰迹。 捡起地上每一块香蕉皮。 举手之劳让我们祖国多一片蓝天。 多一片绿荫吧！ 合： 现在祖国在阔步前进我们的生活也一点点得到改让我们一起来赞美我们美丽的祖国。 请听诗朗诵《祖国万岁》 第六个节目：诗朗诵《祖国万岁》 主持人：这热闹的场面使我想起运动场上的竞赛。 经过汗水的苦练。 激烈的拼争。 才有辉煌的金牌。 更新的高峰。这一切令人嘱目的成绩都离不开我们祖国的繁荣昌盛。只短短几十年功夫。 强大的新中国已经屹立于世界民族之林了。 我们能不为自己的祖国骄傲吗？请听诗朗诵《祖国万岁》。 祖国万岁！祖国万岁！ 这发自肺腑的声音。 每一声。 都是滚滚的春雷…… 祖国万岁！祖国万岁！ 这来自内心的赞美。 像春天的花朵一样美丽生动。 像秋天的果实一般令人陶醉…… 五千年春夏秋冬。 季节轮回。 五千年文明铸造了一个伟大的灵魂； 中华民族要屹立要世界东方。 是雄鹰就要翱翔。 是巨龙就要腾飞…… 中国大地举起了改革开放的旗帜。 也举起了我们的自尊和我们的国威； 万里河山在春风中变得更加妩媚。 祖国万岁！祖国万岁！ 祖国在呐喊中阔步前进； 祖国万岁！祖国万岁！ 富强在呐喊中走向我们…… 为祖国铺上锦绣吧。 为祖国的绿树添上繁花吧。 为祖国的明天歌唱吧。 为祖国的喜庆增添气氛吧.祖国万岁！祖国万岁！ 这赞歌唱了一代又一代人； 它点燃了每一根神经。 每一腔热血。 为祖国的繁荣富强奉献终身！ 2； 下面请听班主任总结。 1： 同学们开完了今天的班会。 您有什么体会？有了什么收获呢？ 合： 请大家用语言或绘画的形式表达出来。
“巧手童心迎奥运”主题教育活动玉桥小学 张 健一、活动策划：2008北京奥运会是全世界举世瞩目的一场体育盛会。 对于北京这座古都来说是史无前例的机遇。 对于每一个北京人来说却承载了极为深刻的历史意义。鉴于这个历史背景。 我校德育领导决定以“童心巧手迎奥运”为主题。 在各班开展主题教育活动。目的是把奥运知识用不同的形式展现给学生。 使他们更易于理解和记忆。 并且要让家长充分参与其中。 与学生共同迎奥运。通过活动要在学生心中树立一种为2008北京奥运会做贡献的意识。 用自己的实际行动证明迎奥的决心和信心之强烈。学校德育领导亲自深入到各班去听、去看、去参与。 一同学习奥运知识。 感受迎奥氛围。 把奥林匹克教育推向更高的层面。二、活动过程：今年是北京奥运会的决战之年。 全社会各个方面都制定了迎奥计划。 作为学校。 教育学生成为奥运的“小主人”。 提高他们的迎奥意识和文明素养是我们教师义不容辞的责任。准备阶段：各班接到此项活动的通知后。 纷纷进行准备。 搜集奥运小知识。 奥运五环、中国印•舞动的北京、奥运会吉祥物——福娃等等。 各位班主任老师精心设计主题教育活动的各个环节。 从开场白到进入正题或是中间的过渡语到班主任总结；从学生扮演福娃的头饰到他们所说的话；从选择哪些奥运知识到确定谁来向大家介绍。 力争人人有份。而最重要的部分是展现学生用自己的实际行动迎接2008北京奥运会的到来这个环节。 各班老师不谋而合。 决定用写、画、剪、贴的方式展示此部分。老师们自己设计并制定了活动方案。 并且纷纷上报学校德育处。学校根据实际对各班的主题活动课做了安排。 如下表：主题活动课评优安排活动部分：“童心巧手迎奥运”主题教育活动如期开始了。 仅简单举以下三位老师的活动过程中的精彩部分：刘金红老师（二2班主任）：用五种颜色的纸把奥运五环分别剪成环状。 发给学生。 让学生在自己得到的五环纸上写下对奥运会的寄语。 并且念给同学听。 然后贴在展板上。 全班每人都这样做。 最后展板上出现了一幅漂亮的五环图。 这展现了同学们心中的梦想。 同学们围坐在五环的周围齐诵一首《五环谣》。 场景美妙。 耐人寻味。 表现了同学们心向奥运。 众盼北京奥运会早日到来的热切心情。张青老师（三2班主任）：先让学生观看带有福娃标志的各种体育项目。 然后让学生任选其中一幅。 剪贴在画纸上。 接下来要把自己画在画里面。 和福娃共同竞技。 并且要把画中的内容说给大家听。 再贴在黑板上详细展示给大家。 以作观赏。和福娃比拼。 这个想法多么富有创意啊！ 焦美云老师（五4班主任）：以奥运知识为内容。 分三步进行活动。 第一步：在活动之前。 让学生和家长一起答了一张奥运知识竞赛题。 活动中请大家共同欣赏学生与家长共答题的照片；第二步：对独立完成答题并得了满分的家长。 对其学生给予奖励。 以示鼓励；第三步：奥运知识竞赛。 以抓阄的方式。 分为抢答和必答。 以考查学生答题的效果。 掌握的程度。 使活动真正落到了实处。……活动中。 学校领导和其他老师认真听了每一节课。 每一个学生亲手描绘的画。 制作的毛线贴和彩纸贴的中国印。 心形心语卡或千纸鹤组成奥运五环等等。 都寄托着对北京奥运会的那份热情。 使在场的每一位领导和老师不禁由衷赞叹。 这一点是令所有老师。 即使是班主任老师都始料未及。学生们的表现真是棒极了！结束部分：通过开展此项活动。 学校及时进行了总结。 具体体现在以下五个方面：1．题目突出。各班都能够制定出较为贴切的题目。 并且绘上相应的图画来表现本次教育活动的主题。 而且紧紧围绕这个题目开展活动。 内容具体。 表现到位。2．层次性清楚。老师们设计活动的层次性清楚、每个环节不托泥带水。3．充分体现了知识性与实践性相结合的特点。每节活动课都有重点的向学生渗透奥运相关知识的内容。 都有学生动手、动脑的制作奥运图画的活动过程。 体现了知识性、艺术性和趣味性。 真正使学生“动”了起来。4．创新性突出。本次活动最大的一个特点就是活动有新意。 别出心裁。 给人眼前一亮的感觉。虽然各班均以画、剪、贴的形式进行活动。 但其内容却有明显的不同。 以致于教育的效果非常好。5．老师们注意了活动的延续性。如：活动后的作品张贴在教室的前后黑板上。 这样既可以供学生们欣赏。 又可以相互学习。 彼此交流。 达到了教育的目的。三、活动效果：2008北京奥运会是全中国人期盼已久的事情。 为了使主题教育活动得到延伸。 我们将所有班级的活动作品统一收齐。 在学校显眼处进行展示。 同学们纷纷驻足观看。 不时传来几声赞叹。 几声夸奖。 有的更是频频点头。 有的则直接找到作者进行面对面的交流。 这种互相学习的氛围意于言表。北京奥运会。 我们期待着你的到来。 我们的学生正翘首等待。 他们用智慧的画笔描绘出了一幅幅鲜艳、美好的图画。 作为礼物等待着和你分享。“迎奥运学礼仪 做文明小使者”主题活动方案2007年是实施“新北京。 新奥运”战略的关键时期。 是贯彻落实北京教育大会精神的关键时期。今天的在校学生。 是北京奥运会各项志愿服务活动的主力军。 是未来社会的建设者。 教育学生具有良好的文明行为和高尚道德素养是今后一段时期学校德育工作的重点内容。为此我校深入地开展“迎奥运、学礼仪。 做文明小使者”主题教育实践活动。一、活动目的：2008的脚步像一阵宏壮的钟鸣,正在宣南的热土上幽幽回响;奥运圣火飞越广袤的大地、穿过蔚蓝的海洋。 将在古老的东方激情点亮。为了迎接北京奥运会。 积极学习奥运知识、宣传奥运礼仪。 抓住教育契机。 让学生在体验中接受教育。倡导全校师生“迎奥运、讲文明”从我做起。 从身边的小事做起。 把文明带回家。 带回社区。 做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。以此作为展示和义学校师生文明礼仪的窗口。 使学生在实践活动中得到文明礼仪的教育。二、活动思路：以“迎奥运学礼仪 做文明小使者”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育。 培养学生良好的文明礼仪习惯为重点；以提高全体学生的思想道德素质和文明礼仪素养为目的。 提高学校德育工作的时效性。三、活动原则：为保证“迎奥运学礼仪 做文明小使者”主题宣传教育实践活动的全面落实。 坚持主体参与、多方互动、实践育人的原则；坚持主题教育活动与中华美德教育、家庭教育、养成教育等紧密结合协调进行的原则。 把主题教育活动推向深入。四、活动内容：以主题教育活动为重点。 倡议全校师生用文明行为迎奥运、展风采。 以二年级师生为代表走出校园。 来到小区。 发放奥运礼仪宣传材料。五、活动安排：（一）准备阶段：1.拟定活动方案2.收集活动材料3.各班进行活动动员。4、到社区各单位去踩点。5、布置会场（1）横幅：“迎奥运学礼仪 做文明小使者”活动启动仪式------和义学校、和义办事处 （2）彩旗（3）主持人：二年级学生（4）时间：5月29日 下午2：30（5）桌子、椅子、水、花、音响、话筒、桌签、摄像、照相、领导讲话（6）串词（二）活动过程： 1、 宣布活动开始：甲：多少年的期盼。 多少年的等待 乙：一个奥运梦想 。 根植于中国甲：多少年的呼唤 。 多少年的爱恋 乙：一个执着的追求。 坚定着中国人的信念 甲：中国--奥运 乙：奥运--中国 甲：心心相连。 魂绕梦牵 合：奥运征程。 我们携手并肩 乙：支持北京。 参与奥运！ 甲：用文明行为与奥运同行！合：和义学校、和义办事处 联合主办“迎奥运学礼仪 做文明小使者” 活动启动仪式现在开始！2、请杨主任介绍参加活动的嘉宾3、全体起立。 升国旗。 奏国歌请坐。 过渡： 甲：北京。 一个响亮的名字。 乙：北京。 一座神奇的城市。 甲：是北京。 凝固了世界的眼睛。 乙：是北京。 给华夏儿女带来骄傲。甲：奥运北京。 激情梦想乙：人人行动。 参与奥运 合：我们都是文明奥运的倡导者 4、欢迎嘉宾代表讲话过渡：甲：从五千年历史中走来的北京。 没有忘记自己在世界大潮中的责任与重担。 乙：绿色环保。 科技先行。 北京。 将自己融入精彩。 融入世界。 合：让世人走进北京。 让世界为北京喝彩！ 5、欢迎校领导讲话（“迎奥运学礼仪 做文明小使者”活动目的）过渡：甲：北京。 吸引全世界的目光 乙：北京。 牵动我们每一个人的感情 甲：为北京。 为奥运。 我们要 合：献上我们的心。 付出我们的情！甲：倡导礼仪。 践行文明乙： 用实际行动为奥运出一份力！6、请二年级学生代表宣读倡议书过渡：今天在校的中学生。 是北京奥运会各项志愿服务活动的主力军。 是未来社会的建设者。 此时。 他们一定也有许多话要说7.中学生代表讲话过渡：甲：我们的身躯也许不够强壮。 我们的翅膀也许稚嫩 但我们会成长。 有一天我们也会飞腾 你会看到 也许就在2008年的——北京 甲：拿出你的爱。 奉献你的情。 乙：让我们共同圆奥运之梦！8、请嘉宾及学生代表签字（放音乐）过渡：甲：奥运有你。 乙：奥运有我。 甲：拿出你的爱。 奉献你的情。 乙：走出校园。 走进社区。 用微笑宣讲文明。9、请学校领导为二年级学生代表颁发倡议书 过渡：甲：长江黄河。 奔腾不息 乙：三山五岳。 昂首指天 甲：我们要让全世界相信。 二千零八中国北京。 奥林匹克的聚会。 将是一个空前的圣典； 乙：二千零八。 中国北京。 奥林匹克的火焰。 会燃烧得无比圣洁耀眼； 甲：我们祝福北京 合：更加美丽富饶 乙：我们祝福祖国 合：更加繁荣强大 “迎奥运学礼仪 做文明小使者”主题活动到此结束。10、欢送二年级师生出发。 走向社区发放材料。 宣传文明奥运。走向社区。 向小区居民发倡议书（若干老师带领学生打着队旗、拿着喇叭、带着材料、相机）
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